Curriculo Nacional 2016 Resumen

Eloy Celso AQUISE LERMA
loy_cel@hotmail.com
ENFOQUES TRANSVERSALES PARA EL

DESARROLLO DEL PERFIL DE EGRESO
ENFOQUE POR
COMPETENCIAS
CURRCULO NACIONAL
DE LA EDUCACIN BSICA
ENFOQUE DE DERECHOS
ENFOQUE INCLUSIVO O DE
ATENCIN A LA DIVERSIDAD
ENFOQUE INTERCULTURAL
ENFOQUE AMBIENTAL
ENFOQUE DE ORIENTACIN AL BIEN COMN
ENFOQUE BSQUEDA DE LA EXCELENCIA
PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE

1 El estudiante se reconoce como persona valiosa y se identifica con su cultura en diferentes contextos.
2 El estudiante propicia la vida en democracia a partir del reconocimiento de sus derechos y responsabilidades y de la
comprensin de los procesos histricos y sociales de nuestro pas y del mundo.
3 El estudiante comprende, aprecia y cultiva la dimensin espiritual y religiosa en la propia, en la vida de las dems
4 El estudiante practica una vida activa y saludable para su bienestar, cuida su cuerpo e interacta respetuosamente en la
prctica de distintas actividades fsicas, cotidianas o deportivas.
5 El estudiante aprecia manifestaciones artstico-culturales para comprender el aporte del arte a la cultura y a la sociedad, y
crea proyectos artsticos utilizando los diversos lenguajes del arte para comunicar sus ideas a otros.
6 El estudiante se comunica en su lengua materna, en castellano como segunda lengua y en ingls como lengua extranjera
de manera asertiva y responsable para interactuar con otras personas en diversos contextos socioculturales y con diversos
propsitos.
7 El estudiante indaga y comprende el mundo natural y artificial utilizando conocimientos cientficos en dilogo con
saberes locales para mejorar su calidad de vida y cuidando la naturaleza.
8 El estudiante interpreta la realidad y toma decisiones a partir de conocimientos matemticos que aporten a su contexto.
9 El estudiante gestiona proyectos de emprendimiento econmico o social de manera tica, que le permiten articularse con
el mundo del trabajo y con el desarrollo socioeconmico de su comunidad.
10 El estudiante aprovecha responsablemente las tecnologas de la informacin y de la comunicacin (TIC) para interactuar
con la informacin, gestionar su comunicacin y aprendizaje.
11 El estudiante desarrolla procesos autnomos de aprendizaje en forma permanente para la mejora continua de los mismos
y sus resultados.
loy_cel@hotmail.com
PLAN DE ESTUDIOS
INICIAL
NIVEL
I
0-2
II
3-5
COMUNICACIN
COMUNICACIN
CICLOS
REAS CURRICULARES
GRADOS/
EDADES
SECUNDARIA
PRIMARIA
IV
VII
III
VI
V
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5
COMUNICACIN
COMUNICACIN
CASTELLANO COMO
SEGUNDA LENGUA
CASTELLANO COMO
SEGUNDA LENGUA
CASTELLANO COMO
SEGUNDA LENGUA
INGLS
ARTE Y CULTURA
PERSONAL SOCIAL PERSONAL SOCIAL
INGLS
ARTE Y CULTURA
PERSONAL SOCIAL
DESARROLLO PERSONAL
CIUDADANA Y CVICA
CIENCIAS SOCIALES
EDUCACIN RELIGIOSA EDUCACIN RELIGIOSA
PSICOMOTRIZ PSICOMOTRIZ EDUCACIN FSICA

EDUCACIN FSICA
DESCUBRIMIENTO
CIENCIA Y TECNOLOGA
CIENCIA Y
CIENCIA Y
DEL MUNDO
TECNOLOGA
TECNOLOGA
EDUCACIN PARA EL TRABAJO
MATEMTICA
MATEMTICA
MATEMTICA
TUTORA Y ORIENTACIN EDUCATIVA
loy_cel@hotmail.com
DISTRIBUCIN DEL TIEMPO - PRIMARIA

REAS CURRICULARES
Matemtica
Comunicacin
Ingls
Personal social
Arte y cultura
Ciencia y tecnologa
Educacin fsica
GRADO DE ESTUDIOS
2
1
3
6
4
5
4
5
5
4
4
4
4
5
5
4
4
4
3
2
2
3
4
3
3
4
3
3
4
4
4
3
3
3
3
3
3
4
3
3
4
4
4
Educacin religiosa
3
1
3
1
3
1
3
1
3
1
3
1
Tutora y orientacin educativa
Horas de libre disponibilidad
30
30
30
30
30
30
TOTAL DE HORAS
RESOLUCIN DE PROBLEMAS
MATEMTICA
ENFOQUE
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Resuelve problemas de
cantidad.
- Traduce cantidades a expresiones numricas.

- Comunica su comprensin sobre los nmeros y las operaciones.
- Usa estrategias y procedimientos de estimacin y calculo.
- Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numricas y las
operaciones.
Resuelve problemas
de regularidad,
equivalencia y cambio.
- Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas.

- Comunica su comprensin sobre las expresiones algebraicas.
- Usa estrategias y procedimientos para encontrar reglas generales.
- Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y
equivalencias.
Resuelve problemas
de movimiento,
forma y localizacin.
- Modela objetos con formas geomtricas y sus transformaciones.

- Comunica su comprensin sobre las formas y relaciones
geomtricas.
- Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio..
- Argumenta afirmaciones sobre relaciones geomtricas.
Resuelve problemas
de gestin de datos
e incertidumbre.
- Representa datos con grficos y medidas estadsticos o probabilisticas.

- Comunica la comprensin de los conceptos estadisticos y probabilisticos.
- Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos..
- Sustenta conclusiones o decisiones en base a informacin obtenida.

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COMPETENCIAS
Se comunica oralmente
COMUNICATIVO
COMUNICACIN
ENFOQUE
CAPACIDADES
- Obtiene informacin de textos orales.
- Infiere e interpreta informacin de textos orales.
- Adecua, organiza y desarrolla las ideas de forma
coherente y cohesionada.
- Utiliza recursos verbales y paraverbales de forma estratgica.
- Interactua estratgicamente con distintos interlocutores.
- Reflexiona y evala la forma, el contenido y el contexto del
texto oral.
- Obtiene informacin del texto escrito.
Lee diversos tipos

de textos escritos
Escribe diversos
tipos de textos
loy_cel@hotmail.com
- Infiere e interpreta informacin del texto.

- Reflexiona y evala la forma, el contenido
y el contexto.
- Adeca el texto a la situacin comunicativa.
- Organiza y desarrolla las ideas de forma
- Utiliza convenciones del lenguaje escrito
de forma pertinente.
y contexto del texto escrito..
COMUNICATIVO INCORPORANDO LAS PRCTICAS

SOCIALES DEL LENGUAJE Y LA PERSPECTIVA
SOCIOCULTURAL
INGLS
ENFOQUE
COMPETENCIAS
Se comunica oralmente
en ingls
CAPACIDADES
- Obtiene informacin de textos que escucha en ingls.
- Infiere informacin del texto.
- Expresa oralmente diversos tipos de textos en ingls.
- Reflexiona sobre el uso oral de la lengua extranjera.
- Interactua con otras personas para intercambiar
informacin en ingls.
- Obtiene informacin del texto escrito.
Lee diversos tipos

de textos en ingls
Escribe en ingls diversos

tipos de textos de forma
reflexiva
loy_cel@hotmail.com
- Infiere e interpreta informacin del texto.

y el contexto del texto..
- Adeca el texto a la situacin comunicativa.
- Organiza y desarrolla las ideas de forma
- Utiliza convenciones del lenguaje escrito
de forma pertinente.
y contexto del texto escrito..
DESARROLLO PERSONAL Y CIUDADANIA ACTIVA
PERSONAL SOCIAL
ENFOQUE
COMPETENCIAS
Construye su identidad
Convive y participa
democrticamente.
CAPACIDADES
- Se valora a s mismo.
- Autorregula sus emociones.
- Reflexiona y argumenta ticamente.
- Vive su sexualidad de manera plena y saludable.
- interactua con todas las personas.
- Construye y asume acuerdos y nomas.
- Maneja conflictos de manera constructiva.
- Delibera sobre asuntos pblicos.
- Participa en acciones que promueven el bienestar comn.
Construye
interpretaciones
historicas.
- Interpreta crticamente fuentes diversas.

- Comprende el tiempo histrico
- Elabora explicaciones sobre procesos histricos.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
- Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.

- Maneja fuentes de informacin para comprender el espacio geogrfico
- Genera acciones para preservar el ambiente..
Gestiona responsablemente
los recursos econmicos.
- Comprende las relaciones entre los elementos del sistema

econmico y financiero.
- Toma decisiones econmicas y financieras.

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INDAGACIN Y ALFABETIZACIN
CIENTIFICA Y TECNOLGICA
CIENCIA Y TECNOLOGA
ENFOQUE
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Indaga mediante mtodos

cientficos para construir
conocimientos.
- Problematiza situaciones.
- Disea estrategias para hacer una indagacin.
- Genera y registra datos e informacin.
- Analiza datos o informacin.
- Evala y comunica el proceso y los resultados
de su indagacin.
Explica el mundo natural

y artificial en base a
conocimientos sobre los
seres vivos; materia y
energa, biodiversidad
tierra y universo.
- Comprende y usa conocimientos sobre los

seres vivos; materia y energa; biodiversidad
tierra y universo.
- Evala las implicancias del saber y del
quehacer cientfico o tecnolgico..
Disea y construye soluciones

tecnolgicas para resolver
problemas
loy_cel@hotmail.com
- Determina una alternativa de solucin tecnolgica.

- Disea la alternativa de solucin tecnolgica- Implementa y valida alternativas de solucin
tecnolgica.
- Evala y comunica el funcionamiento de su
alternativa de solucin tecnolgica..
CONSTRUCCIN DE LA CORPOREIDAD
EDUCACIN FSICA
ENFOQUE
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Se desenvuelve de manera
autnoma a travs de su
motricidad.
- Comprende su cuerpo.
- Se expresa corporalmente.
Asume una vida

saludable
- Comprende las relaciones entre la

actividad fsica, alimentacin,
postura e higiene corporal
y la salud.
- Incorpora prcticas que mejoran
su calidad de vida.
Interactua a travs
de sus habilidades
sociomotrices
- Se relaciona utilizando sus habilidades

sociomotrices.
- Crea y aplica estrategias y tcticas
de juegos..

loy_cel@hotmail.com
POS-MODERNO
(MULTICULTURAL E INTERDICIPLINARIO)
ARTE Y CULTURA
ENFOQUE
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Aprecia de manera
crtica manifestaciones
artstico - culturales
- Percibe manifestaciones artstico - culturales.

- Contextualiza las manifestaciones
artstico culturales.
- Reflexiona creativa y crticamente sobre
las manifestaciones artstico culturales.
Crea proyectos
desde los
lenguajes
artsticos
loy_cel@hotmail.com
- Explora y experimenta los lenguajes

de las artes.
- Aplica procesos de creacin.
- Evala y socializa sus procesos y
proyectos..
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
HUMANISTA CRISTIANO
CRISTOCENTRICO Y COMUNITARIO
EDUCACIN RELIGIOSA
ENFOQUE
Construye su identidad como

persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina
de su propia religin, abierto
al dialogo con las que le son
cercanas.
- Conoce a Dios y asume su identidad

religiosa como persona digna, libre
y trascendente.
- Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando
su fe de manera comprensible y
respetuosa.
Asume la experiencia
el encuentro personal
y comunitario con Dios
en su proyecto de vida
en coherencia con su
creencia religiosa.
- Transforma su entorno desde el encuentro

personal y comunitario con Dios y desde
la fe que profesa.
- Acta coherentemente en razn de su fe,
segn los principios de su conciencia moral
en situaciones concretas de la vida.

loy_cel@hotmail.com

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Eloy Celso AQUISE LERMA

ENFOQUES TRANSVERSALES PARA EL

PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE

PERSONAL SOCIAL PERSONAL SOCIAL

PSICOMOTRIZ PSICOMOTRIZ EDUCACIN FSICA

DISTRIBUCIN DEL TIEMPO - PRIMARIA

Tutora y orientacin educativa

Horas de libre disponibilidad

- Traduce cantidades a expresiones numricas.

- Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas.

- Modela objetos con formas geomtricas y sus transformaciones.

- Representa datos con grficos y medidas estadsticos o probabilisticas.

Eloy Celso AQUISE LERMA

- Obtiene informacin del texto escrito.

Lee diversos tipos

- Infiere e interpreta informacin del texto.

COMUNICATIVO INCORPORANDO LAS PRCTICAS

Lee diversos tipos

Escribe en ingls diversos

- Infiere e interpreta informacin del texto.

DESARROLLO PERSONAL Y CIUDADANIA ACTIVA

- Interpreta crticamente fuentes diversas.

- Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.

- Comprende las relaciones entre los elementos del sistema

Eloy Celso AQUISE LERMA

Indaga mediante mtodos

Explica el mundo natural

- Comprende y usa conocimientos sobre los

Disea y construye soluciones

- Determina una alternativa de solucin tecnolgica.

Asume una vida

- Comprende las relaciones entre la

- Se relaciona utilizando sus habilidades

Eloy Celso AQUISE LERMA

- Percibe manifestaciones artstico - culturales.

- Explora y experimenta los lenguajes

Construye su identidad como

- Conoce a Dios y asume su identidad

- Transforma su entorno desde el encuentro

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