Teoria Psicosocial
Teoria Psicosocial
Teoria Psicosocial
La Teora del Desarrollo Psicosocial fue ideada por Erik Erikson a partir de la reinterpretacin de las fases
psicosexuales desarrolladas por Sigmund Freud en las cuales subray los aspectos sociales de cada una de
ellas en cuatro facetas principales:
1. Enfatiz la comprensin del yo como una fuerza intensa, como una capacidad organizadora de la
persona, capaz de reconciliar las fuerzas sintnicas y distnicas, as como de resolver las crisis derivadas
del contexto gentico, cultural e histrico de cada persona.
2. Puso en relieve las etapas de desarrollo psicosexual de Freud, integrando la dimensin social y el
desarrollo psicosocial.
3. Propuso el concepto de desarrollo de la personalidad desde la infancia a la vejez.
4. Investig acerca del impacto de la cultura, de la sociedad y de la historia en el desarrollo de
la personalidad.
Este estadio transcurre desde el nacimiento hasta los dieciocho meses de vida, y depende de la relacin o
vnculo que se haya creado con la madre.
La relacin con la madre determinar los futuros vnculos que se establecern con las personas a lo largo de su
vida. Es la sensacin de confianza, vulnerabilidad, frustracin, satisfaccin, seguridad la que puede
determinar la calidad de las relaciones.
3. Iniciativa vs Culpa
Este estadio viaja desde los 3 hasta los 5 aos de edad.
El nio empieza a desarrollarse muy rpido, tanto fsica como intelectualmente. Crece su inters por
relacionarse con otros nios, poniendo a prueba sus habilidades y capacidades. Los nios sienten curiosidad y es
positivo motivarles para desarrollarse creativamente.
En caso de que los padres reaccionen de negativamente a las preguntas de los nios o a la iniciativa de stos, es
probable que les genere sensacin de culpabilidad.
4. Laboriosidad vs Inferioridad
Este estadio se produce entre los 6-7 aos hasta los 12 aos.
Los nios muestran un inters genuino por el funcionamiento de las cosas e intentan llevar a cabo muchas
actividades por s mismos, con su propio esfuerzo y poniendo en uso sus conocimientos y habilidades. Por esa
razn es tan importante la estimulacin positiva que pueda ofrecerle la escuela, en casa o por el grupo de
iguales. ste ltimo comienza a adquirir una relevancia trascendental para ellos.
En el caso de que esto no sea bien acogido o sus fracasos motiven las comparaciones con otros, el nio puede
desarrollar cierta sensacin de inferioridad que le har sentirse inseguro frente a los dems.