Coeficiente Cronbach

Escuela Acadmico Profesional de..
Desarrollo de Proyecto de Investigacin

SESION 2
Validez y confiabilidad de los instrumentos de
recoleccin de datos
Profesor
OFICINA DE INVESTIGACIN UCV LIMA
OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES
Concepto
Variable terica
Definicin
Conceptual
Dimensiones
Definicin operacional
Indicadores
Variable emprica
INSTRUMENTO DE MEDICIN
Las escalas de actitudes son instrumentos

de recoleccin y expresin de datos en
trminos cuantitativos a partir de hechos
cualitativos.
Es necesario que renan dos requisitos: la
confiabilidad y la validez.
REQUISITOS
La confiabilidad se refiera al grado en que

su aplicacin repetida al mismo sujeto,
produce iguales resultados. Ej.: el
termmetro.
La validez se refiere al grado en que un

instrumento realmente mide la variable que
pretende medir. Ej.: Cuestionario de
Sostenibilidad de la Oferta y la demanda
Turstica
Cmo se sabe si un instrumento de

medicin es confiable y vlido?
OFICINA DE INVESTIGACION
CARACTERSTICAS A CONSIDERAR EN UN
INSTRUMENTO
(Mtodos de investigacin Argimon J. y Jimnez J.)
Validez
Validez de contenido
Validez de criterio
Validez de constructo o de concepto
Confiabilidad
Repetibilidad
Confiabilidad inter observador
Consistencia interna
a) VALIDEZ DE CONTENIDO.
Es el grado en que una prueba representa el universo de

reactivos del cual se extrajo y es til sobre todo para
evaluar la utilidad de las pruebas que muestrean un
rea de conocimiento en particular.
Ejemplo
Una prueba de operaciones aritmtica no tendr validez de
contenido si slo incluye problemas de suma y excluye problemas
de resta, divisin o multiplicacin .
Validez de contenido por juicio de expertos
CLIMA LABORAL
Formato para la
evaluacin
de
Jueces
Helfer Joel Molina Quiones

EJEMPLO DE
EVALUACIN DE
JUECES
El instrumento fue
evaluado por 7
jueces

PROCESO DE ANLISIS
USANDO SPSS
1. Ingreso de datos en
SPSS
2. Prueba Binomial
3. Interpretacin y
conclusin
P promedio = 0.036
P promedio < 0.05,
La Prueba Binomial
indica
que
el
instrumento
de
observacin es valido
b) VALIDEZ DE CRITERIO
Es una medida del grado en que una prueba est relacionada con algn criterio.
Es de suponer que el criterio con el que se est comparando tiene un valor
intrnseco como medida de algn rasgo o caracterstica.
Establece la validez de un instrumento de medicin comprndola con algn

criterio externo.
Este criterio es un estndar con el que se juzga la validez del instrumento, cuanto
ms se relaciona los resultados del instrumento de medicin con el criterio, la
validez ser mayor.
Ejemplo
Un cuestionario para saber las preferencias electorales de los votantes de Lima en
las elecciones municipales y regionales del 2010 respecto a los candidatos a la
alcalda de esta provincia puede validarse en criterio aplicando la encuesta dos o
tres das antes de la eleccin y sus resultados compararlos con los resultados
finales de la eleccin
Validez de criterio:
ndice de Kappa de Cohen
Landis y Koch (1977)

propusieron
unos
mrgenes para valorar el
grado de acuerdo en
funcin del ndice kappa:
c) VALIDEZ DE CONSTRUCTO
Se refiere al grado en que una medicin se relaciona

consistentemente con otras mediciones de acuerdo con
hiptesis derivados tericamente y que se relacionan a los
conceptos o constructos que estn siendo medidos.
Ejemplo
TEORIA
Las investigaciones hechas encontraron que A se
relaciona positivamente con B, C y D negativamente con
W
CONFIABILIDAD
Un instrumento es confiable o fiable si produce
resultados consistentes cuando se aplica en
diferentes ocasiones (estabilidad o reproducibilidad
(replica)).
Esquemticamente
se
evala
administrando el instrumento a una misma muestra
de sujetos ya sea en dos ocasiones diferentes
(repetibilidad) o por dos o ms observadores
diferentes (confiabilidad inter observador). Se trata
de analizar la concordancia entre los resultados
obtenidos en las diferentes aplicaciones del
instrumento.
ESTUDIO DE
CONFIABILIDAD
Clculo de la confiabilidad
Generalmente todos los procedimientos utilizan
frmulas
que
producen
coeficientes
de
confiabilidad, los cuales pueden oscilar entre 0 y 1,
donde 0 significa confiabilidad nula y 1 representa el
mximo de confiabilidad.
Muy baja
0%
Medicin
contaminada
de error
Baja
Regular
Aceptable
Elevada
1%
No hay error
X=t+e
X representa valores observados

t valores verdaderos
e grado de error en la medicin
Criterio de confiabilidad valores
No es confiable -1 a 0
Baja confiabilidad 0.01 a 0. 49
Moderada confiabilidad 0.5 a 0.75
Fuerte confiabilidad 0.76 a 0.89
Alta confiabilidad 0.9 a 1
1. Repetibilidad o confiabilidad test-retest Se refiere

a si, cuando se administra un instrumento a la
misma poblacin en dos ocasiones diferentes, se
obtienen resultados idnticos o similares. Si el
instrumento es para pacientes, estos deben ser
crnicos. (perfil de salud)
Variable cualitativa
coeficiente kappa
Variable cuantitativa
coeficiente de
correlacin intra clase.
Otras formas: - Versiones equivalentes
- Dos mitades (pares-impares)
Coeficiente de correlacin intra clase
2. Confiabilidad interobservador. Se estima el

grado de concordancia entre dos o ms
evaluadores (observadores). Si la confiabilidad
interobservador es alta la intra observador
tambin es alta. Pero, si la confiabilidad
interobservador es baja, no se puede asegurar
si es debido a diferencias entre observadores o
en un mismo observador.
Se evala: Variable cualitativa: ndice kappa
Variable cuantitativa: coeficiente
de correlacin intraclase.
Ejemplo: para medir capacidad funcional en personas de edad
avanzada, se evalu la concordancia entre 11 observadores que
evaluaron 30 pacientes, obtenindose coeficientes de
correlacin intraclase que oscilaron entre 0,66 para el estado
fsico y 0,87 para los autocuidados.
3. Consistencia interna: Se refiere si los

items que miden un mismo atributo,
presentan homogeneidad entre ellos. Esta
homogeneidad entre los tems nos indica el
grado de acuerdo entre los mismos y, por
tanto, lo que determinar que stos se
puedan acumular y dar una puntuacin
global. Cuando una variable tiene diferentes
dimensiones debe evaluarse la consistencia
interna de cada una de ellas.
Se evala:- Coeficiente alfa de Cronbach.
- Frmula 20 de K-R
Ejemplo. El cuestionario de apoyo social consta de 11 tems
medidos en una escala de Likert con puntuaciones de 1 a 5.
El alfa de Cronbach de la escala fue de 0,90, el de la sub
escala de apoyo confidencial de 0,88 y el de apoyo afectivo de
0,79
Coeficiente alfa de Cronbach.

Se trata de un ndice de consistencia interna que
toma valores entre 0 y 1 y que sirve para
comprobar si el instrumento que se est
evaluando recopila informacin defectuosa y
por tanto nos llevara a conclusiones
equivocadas o si se trata de un instrumento
fiable que hace mediciones estables y
consistentes.
Consistencia interna: alfa de Cronbach

Persona A: Internamente consistente
Persona B: Internamente inconsistente
Todas las
veces
La
mayora
de las
veces
Unas
pocas
veces
Rara
vez
4
A
1
B
4
B
3
A
3
A
2
B
4
A
3
B
tem
Confiabilidad Alfa de Cronbach

Alfa de Cronbach
Alfa de
Cronbach
N de
elementos
.896
19
Eres consciente de lo que piensas sobre la actividad o problema de investigacin
.897
Eres consciente de qu tcnica o estrategia de pensamiento usar y en qu momento
.897
Te preguntas cmo se relaciona la informacin importante de la actividad de investigacin con lo

que ya sabes
Intentas concretar qu se te pide en la tarea de investigacin.
.898
Reflexionas sobre el significado de lo que se te pide en la actividad de investigacin antes de

empezar
Te aseguras de haber entendido lo que hay que hacer, y cmo hacerlo en la investigacin.
.896
.895
.895
Haces un seguimiento de tus progresos y, si es necesario, cambias las tcnicas y estrategias de

aprender la investigacin.
Utilizas mltiples tcnicas de pensamiento o estrategias para resolver la actividad o la tarea de
investigacin.
Eres consciente de tu esfuerzo por intentar comprender la actividad de investigacin antes de
empezar a resolverla.
Seleccionas y organizas la informacin relevante para la resolucin de la tarea o actividad de
investigacin.
Verificas permanentemente el avance de tu trabajo de investigacin mientras lo ests haciendo.
.894
Tratas de descubrir las ideas principales o la informacin relevante de dicha tarea o actividad de
investigacin.
Intentas comprender los objetivos de la actividad de investigacin antes de ponerte a resolverla.
.895
Eres consciente de la necesidad de planificar el curso de tu accin.
.896
.899
Una vez finalizada la actividad de aprendizaje de la investigacin eres capaz de reconocer lo que
dejaste sin realizar.
Eres consciente de los procesos de pensamiento que utilizas (de cmo y en qu ests pensando).
Antes de empezar a realizar la actividad de aprendizaje de la investigacin, decides primero, cmo
abordarla.
Verificas la precisin de tu aprendizaje a medida que avanzas en la realizacin de la actividad de
investigacin.
Te esfuerzas por comprender la informacin clave de aprendizaje de investigacin de la actividad
antes de intentar resolverla.
.895
.895
.894
.895
.893
.895
.896
.893
.895
Su frmula estadstica es la siguiente:
Si
K
1
2
K 1
S
T
K: El nmero de tems
Si^2: Sumatoria de Varianzas de los Items
ST^2: Varianza de la suma de los Items
: Coeficiente de Alfa de Cronbach
Ejemplo 1
Items
II
III
Suma de Items
Campos (1)
13
Gmez (2)
14
Linares (3)
13
Rodas (4)
12
Saavedra (5)
Tafur (6)
10
VARP
1.58
1.14
1.47
S Si 2 :
4.19
Sujetos
(Varianza de la
Poblacin)
ST2 : 9.14
K: El nmero de tems
: 3
Si^2 : Sumatoria de Varianzas de los tems : 4.19
ST^2 : Varianza de la suma de los tems
: 9.14
a : Coeficiente de Alfa de Cronbach
3
4.19
3 1
9.14
0.81
Entre ms cerca de 1 est , ms alto es el grado de confiabilidad
PROCEDIMIENTO DE DOS MITADES (DIVISIN

DE TEMS EN PARES E IMPARES)
1 Se calcula el ndice de Correlacin (Pearson)
2 Correccin de r con la ecuacin de Spearman

Brown
2r
1 r
EJEMPLO 2
Items
II
III
AB
A2
B2
Campos (1)
40
64
25
Gmez (2)
10
40
100
16
Linares (3)
36
81
16
Rodas (4)
35
49
25
Saavedra (5)
Tafur (6)
21
49
Suma
44
23
178
352
95
Sujetos
n (SAB)
1068
(SA) (SB)
1012
Numerador
56
n (SA2)
2112
(SA)2
1936
n (SB2)
570
(SB)2
529
n (SA2) - (SA)2
176
n (SB2) - (SB)2
41
ndice de correlacin de Pearson ( r )

: 0.66
Correccin segn Spearman-Brown ( R ) : 0.79
2r / (1+r)
Entre ms cerca de 1 est R, ms alto es el grado de
confiabilidad
CALCULO CON EL EXCEL
EJEMPLO 3
ITEM 1
ITEM 2
ITEM 3
ITEM 4
CALIDAD
ECONOMIA DE
ESCALA
VALOR
AGREGADO
COMPETITIVIDAD
SUMATORI
A DE ITEMS
15
14
16
15
60
19
22
21
20
82
15
14
15
14
58
15
14
16
15
60
18
19
19
19
75
15
16
16
16
63
14
15
16
15
60
13
14
14
14
55
20
19
20
20
79
10
19
18
20
19
76
11
18
19
20
19
76
12
16
17
18
17
68
13
14
14
15
14
57
14
17
18
17
17
69
15
14
14
15
14
57
SUJETOS
ITEM 1
ITEM 2
ITEM 3
ITEM 4
CALIDAD
ECONOMIA DE
ESCALA
VALOR
AGREGADO
COMPETITIVIDAD
SUMATORIA DE
ITEMS
16
19
20
21
20
80
17
15
16
16
15
62
18
14
15
15
14
58
19
14
14
15
14
57
20
15
14
15
14
58
21
14
15
14
14
57
22
15
14
14
14
57
23
15
16
15
15
61
24
14
14
15
14
57
25
15
15
16
15
61
26
16
14
16
15
61
27
16
15
15
15
61
28
15
16
15
16
62
29
15
14
16
15
60
30
15
13
15
15
58
SUJETOS
VARP (Varianza
de la Poblacin)
3,232
4,929
4,366
S Si2
K: El nmero de tems
4,179
ST2
62,517
16,706
SSi: Sumatoria de varianza de los tems
17
ST: Varianza de la suma de los tems
63
K
1
K 1
( 4+1)
= 1,33
S
ST
i
2
1 - 16,710
62,520
0,732726
= 0,977
Este coeficiente nos indica que entre ms cerca de 1 est , ms
alto es el grado de confiabilidad, en este caso, el resultado nos da
un valor de 0.977, entonces se puede determinar que el
instrumento empleado tiene un alto grado de confiabilidad.
Gracias

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Establece la validez de un instrumento de medicin comprndola con algn

Landis y Koch (1977)

Se refiere al grado en que una medicin se relaciona

X representa valores observados

Criterio de confiabilidad valores

1. Repetibilidad o confiabilidad test-retest Se refiere

2. Confiabilidad interobservador. Se estima el

3. Consistencia interna: Se refiere si los

Coeficiente alfa de Cronbach.

Consistencia interna: alfa de Cronbach

Confiabilidad Alfa de Cronbach

Eres consciente de lo que piensas sobre la actividad o problema de investigacin

Eres consciente de qu tcnica o estrategia de pensamiento usar y en qu momento

Te preguntas cmo se relaciona la informacin importante de la actividad de investigacin con lo

Reflexionas sobre el significado de lo que se te pide en la actividad de investigacin antes de

Haces un seguimiento de tus progresos y, si es necesario, cambias las tcnicas y estrategias de

Eres consciente de la necesidad de planificar el curso de tu accin.

Su frmula estadstica es la siguiente:

Entre ms cerca de 1 est , ms alto es el grado de confiabilidad

PROCEDIMIENTO DE DOS MITADES (DIVISIN

2 Correccin de r con la ecuacin de Spearman

ndice de correlacin de Pearson ( r )

CALCULO CON EL EXCEL

SSi: Sumatoria de varianza de los tems

ST: Varianza de la suma de los tems

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