Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 86 vistas

    Liderazgo 01303 131 Syllabus PDF

    Cargado por

    JASSNARRO
    Este documento presenta la descripción del curso de Liderazgo que se ofrece en la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas. El curso busca que los estudiantes desarrollen habilidades de liderazgo y trabajo en equipo a través de lecturas, presentaciones, actividades en clase y reflexión. Se evalúa a los estudiantes mediante ejercicios de aplicación personal, controles de lectura, exposiciones y talleres grupales.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Liderazgo 01303 131 Syllabus PDF

    Cargado por

    JASSNARRO
    86 vistas4 páginas
    Este documento presenta la descripción del curso de Liderazgo que se ofrece en la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas. El curso busca que los estudiantes desarrollen habilidades de liderazgo y trabajo en equipo a través de lecturas, presentaciones, actividades en clase y reflexión. Se evalúa a los estudiantes mediante ejercicios de aplicación personal, controles de lectura, exposiciones y talleres grupales.

    Título original

    Liderazgo 01303 131 Syllabus.pdf

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta la descripción del curso de Liderazgo que se ofrece en la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas. El curso busca que los estudiantes desarrollen habilidades de liderazgo y trabajo en equipo a través de lecturas, presentaciones, actividades en clase y reflexión. Se evalúa a los estudiantes mediante ejercicios de aplicación personal, controles de lectura, exposiciones y talleres grupales.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    86 vistas4 páginas

    Liderazgo 01303 131 Syllabus PDF

    Cargado por

    JASSNARRO
    Este documento presenta la descripción del curso de Liderazgo que se ofrece en la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas. El curso busca que los estudiantes desarrollen habilidades de liderazgo y trabajo en equipo a través de lecturas, presentaciones, actividades en clase y reflexión. Se evalúa a los estudiantes mediante ejercicios de aplicación personal, controles de lectura, exposiciones y talleres grupales.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    Está en la página 1de 4

    FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONMICAS

    DEPARTAMENTO DE GESTIN ORGANIZACIONAL

    CDIGO & MATERIA:

    01303 LIDERAZGO

    PROGRAMAS & SEMESTRE:

    Administracin de Empresas (ADD, ADN) Quinto semestre


    Economa y Negocios Internacionales (ENI) Quinto semestre
    Economa (ECO) Quinto semestre
    Mercadeo Internacional y Publicidad (MIP) Quinto semestre
    Contadura y Finanzas Internacionales (COF) Sexto semestre
    Diseo Industrial (DIS) Sptimo semestre aprobado
    Ingeniera Industrial (IND) Sexto semestre
    Ingeniera de Sistemas (SIS) Sptimo semestre
    Ingeniera Telemtica (TEL) Sptimo semestre
    Diseo de Medios Interactivos (ENI) Sptimo semestre
    Biologa (BIO) Noveno semestre
    Qumica (QUI) Quinto semestre
    Qumica Farmacutica (QUF) Quinto semestre
    Medicina (MED) Sexto semestre

    REQUISITOS ACADMICOS:

    ADD y ADN: Seminario Taller de Desarrollo Humano I (01339) Prerrequisito


    ENI y MIP: Comunicacin Oral y Escrita II (16002) Prerrequisito
    ECO: Organizaciones (01302) Prerrequisito
    COF, DIS, SIS, TEL y DMI: Sexto semestre aprobado
    IND y MED: Quinto semestre aprobado
    BIO: Octavo semestre aprobado
    QUI: Cuarto semestre aprobado
    QUF: Tercer semestre aprobado

    PROFESORES:

    Juanita Cajiao (jcajiao@icesi.edu.co)


    Ana Jimena Farai (ana.faray@gmail.com)
    Sandra Willman (sandra.willman@correo.icesi.edu.co)
    Ada Florencia Medina (afmedina@icesi.edu.co)
    ngela Mara Gartner (angela.gartner@correo.icesi.edu.co)
    Mara Juliana Cadena (julicadena10@hotmail.com)
    Ivonne Devis (idevis@javerianacali.edu.co)

    INTENSIDAD HORARIA:

    17 semanas 3 horas semanales (51 horas)

    CRDITOS ACADMICOS:

    PERODO ACADMICO:

    122 Enero a Mayo 2013 (Revisado Diciembre 12, 2012)

    DESCRIPCIN GENERAL DEL CURSO


    En el ejercicio laboral y en las interacciones sociales se evidencian constantemente profesionales con competencias
    tcnicas y altos niveles de conocimientos, que descubren que estas no son suficientes para desenvolverse con eficacia
    en un mundo tan exigente como el actual. Confirman que es necesario trabajar efectivamente en el desarrollo de su
    propio potencial para lograr su proyeccin personal y profesional, a la par con el desarrollo de habilidades para el trabajo
    efectivo con otras personas.
    Cuando la Universidad Icesi asume el compromiso de generar espacios para el Liderazgo, es porque cree en el poder
    transformador que el ser humano adquiere cuando desarrolla habilidades que le permiten el ejercicio del mismo en el
    entorno actual que cada da es ms gil y cambiante. Este curso busca que los estudiantes integren conceptos
    asociados al liderazgo efectivo con una observacin analtica y reflexiva de sus actuaciones y de las de otros.
    OBJETIVO GENERAL
    Al finalizar el curso el estudiante estar en capacidad de identificar en s mismo y en los dems los comportamientos
    asociados con el ejercicio del liderazgo y el trabajo efectivo con otros.

    01303LIDERAZGO

    Pgina 1 de 4

    OBJETIVOS TERMINALES
    Al finalizar el semestre:

    El estudiante estar en capacidad de diferenciar los principales elementos del ejercicio del Liderazgo y del
    trabajo efectivo con otros.
    Dada una situacin que requiera de Liderazgo, el estudiante estar en capacidad de analizar en s mismo y en
    los dems los siguientes comportamientos:
    o Proponer y/o clarificar objetivos y las tareas de la actividad o meta a alcanzar.,
    o Tomar la iniciativa y participar en la actividad o meta a alcanzar.
    Dada una situacin que requiera el trabajo efectivo con otros, el estudiante estar en capacidad de analizar en
    s mismo y en los dems los siguientes comportamientos:
    o Participar en las discusiones del equipo orientadas al logro de la meta..
    o Estimular la participacin de los integrantes del equipo
    o Demostrar compromiso y persistencia en actividades orientadas al logro de los objetivos propuestos.
    o Demostrar inters por comprender los puntos de vista de otros
    o Confrontar de manera positiva los problemas de desempeo del grupo

    OBJETIVOS ESPECFICOS DE FORMACIN ACADMICA


    Unidad 1: Elementos constitutivos del ejercicio del liderazgo
    Al finalizar la unidad, el estudiante estar en capacidad de describir el significado de ser lder en el contexto actual, los
    elementos que constituyen el ejercicio de ser lder y la evolucin de las diferentes teoras de liderazgo. Para lo cual
    podr:

    Explicar los nuevos paradigmas de las organizaciones actuales respecto a qu es liderar.


    Identificar las principales diferencias entre administrar y liderar.
    Describir la evolucin de las teoras del liderazgo.
    Explicar los elementos constitutivos del ejercicio del liderazgo, enfatizando en la visin, modelos mentales,
    poder e influencia y seguidores como elementos base para este ejercicio.
    Identificar el estilo de aprendizaje.

    Unidad 2: Elementos personales para el liderazgo


    Al finalizar la unidad, el estudiante por medio del autoconocimiento estar en capacidad de generar conciencia de sus
    caractersticas personales y de diferenciar el impacto que estas caractersticas tienen en el ejercicio del liderazgo. Para
    lo cual podr:

    Diferenciar los elementos de inteligencia emocional para un liderazgo efectivo.


    Describir cmo la comunicacin y retroalimentacin efectiva constituyen elementos de desarrollo personal en el
    liderazgo.
    Explicar como la confianza constituye un apoyo necesario para el logro de las metas de los lderes y de las
    organizaciones.
    Identificar en s mismo cada uno de los puntos anteriormente mencionados.

    Unidad 3: Trabajo efectivo con otros


    Al finalizar la unidad, el estudiante estar en capacidad de diferenciar los principales procesos de trabajo efectivo con
    otros que se relacionan con un lder efectivo y de identificar cmo l se encuentra respecto a cada uno de ellos. Para lo
    cual podr:

    Explicar los conceptos asociados con equipos, solucin de problemas.


    Identificar, relacionar y aplicar estos procesos en sus interacciones.
    Describir cmo la motivacin y constituye un elemento de desarrollo personal en el liderazgo
    Explicar su nivel de contribucin en el avance de las etapas de formacin de un equipo efectivo, especificando
    las oportunidades de avance y fortalecimiento para hacer parte de un equipo productivo y cohesionado.

    01303LIDERAZGO

    Pgina 2 de 4

    OBJETIVOS ESPECFICOS DE FORMACIN EN VALORES Y CAPACIDADES


    Como parte de los procesos de Aseguramiento del Aprendizaje (Assurance of Learning AOL) de la Universidad Icesi,
    se reforzar el siguiente objetivo de aprendizaje y se evaluar el cumplimiento de los siguientes objetivos de aprendizaje:
    Capacidad a desarrollar:

    Objetivo de aprendizaje:

    Valoracin del aprendizaje:

    Liderazgo y trabajo en equipo: Los


    egresados estarn en capacidad de
    aplicar estilos de liderazgo apropiados
    para alcanzar las metas de la
    organizacin

    Liderar a otras personas y


    trabajar en equipo de
    manera efectiva

    Leadership & Teamwork


    Assessment: Rbrica en lnea para
    autoevaluacin y evaluacin de pares
    en competencias de liderazgo y
    trabajo en equipo

    METODOLOGA
    Acorde al proyecto educativo de la Universidad Icesi donde el Aprendizaje Activo es importante para la apropiacin del
    conocimiento y del desarrollo de habilidades por parte del estudiante, se propone una metodologa que tiene como base
    el Aprendizaje Experiencial. Vemos el aprendizaje como una actividad social en la que la experiencia, el dilogo
    permanente y la reflexin dirigida y estructurada son solo distintos aspectos del mismo proceso de aprender.
    El desarrollo de la metodologa se dar a travs de:

    Lecturas asignadas
    Breves presentaciones de los estudiantes.
    Actividades en clase orientadas a desarrollar espacios de aprendizaje (indoors y outdoors)
    Facilitacin del proceso de aprendizaje por parte del docente.

    Actividades del estudiante


    Antes de la clase: Los estudiantes deben realizar una lectura asignada cada semana y a partir de esta desarrollar un
    informe de lectura segn indicaciones del profesor en cada sesin.
    Durante la clase: Los estudiantes deben participar activamente (compartir experiencias, transmitir las dudas para ser
    aclaradas) en las actividades asignadas para cada tema partiendo del conocimiento previo adquirido a travs de la
    lectura y de la elaboracin de los informes. En las clases, el estudiante estar expuesto a diferentes experiencias de
    aprendizajejuegos de roles, simulacionesacompaadas todas de una actividad reflexiva dirigida y estructurada por el
    profesor para darle sentido a las experiencias vividas.
    Despus de la clase: Los estudiantes deben reflexionar acerca del tema estudiado, analizar cmo ste aplica en su da
    a da e integrarlo a su formacin profesional.
    SISTEMA DE EVALUACIN
    Concepto

    Ponderacin

    Temas a cubrir

    Ejercicio de Aplicacin Personal (EAP)

    50%

    Se realiza uno por cada unidad, en total tres


    durante el semestre.

    Trabajos individuales (Controles de lectura)

    20%

    Correspondiente a la planeacin semanal. Es


    un tema por semana.

    Exposicin

    20%

    Los temas de las exposiciones son


    asignados el segundo da de clase.

    Ejercicios y talleres en clase (grupales)

    10%

    Los talleres y ejercicios grupales se pueden


    realizar en cualquier sesin segn el tema
    correspondiente de la misma.

    Nota

    Los informes de lectura pueden corresponder a una gua de preguntas, una resea o un mapa conceptual del
    tema de la semana.
    Los talleres y ejercicios en clase corresponden a actividades de aplicacin de conceptos relacionadas con la
    actividad y tema central de la semana, pueden ser realizados en grupo o de manera individual.

    01303LIDERAZGO

    Pgina 3 de 4

    BIBLIOGRAFA

    Daft, Richard. (2006). La Experiencia del Liderazgo. Mxico, Thomson


    Lussier, R. & Achua C. (2005). Liderazgo: Teora, aplicacin y desarrollo de habilidades. Mxico, Thomson.
    Hughes Richard; Ginnet, Robert & Curphy. Liderazgo: Cmo aprovechar las lecciones de la experiencia.
    Mexico, Mc Graw Hill.
    Whetten D. & Cameron K. Desarrollo de Habilidades Directivas, Editorial Pearson Prentice Hall, 2005.

    01303LIDERAZGO

    Pgina 4 de 4

    También podría gustarte