PRIMER AO DE BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO

2017-2018
 UNIDAD EDUCATIVA 2017 - 2018
DR. JOS FALCON VILLAGMEZ
PLAN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
rea: Ciencias Naturales Asignatura: Fsica
Docente(s): Bresney Vera G.
Grado/curso: 1 Ao de Bachillerato General Unificado Nivel Educativo: Bachillerato Ciencias y Tcnico
2. TIEMPO
Carga horaria semanal No. Semanas de trabajo Evaluacin del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos
3 40 4 36 108
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del rea Objetivos del grado/curso
OG.CN.1. Desarrollar habilidades de pensamiento cientfico con el fin de lograr flexibilidad O.CN.F.1. Comprender que el desarrollo de la Fsica est ligado a la historia de la humanidad y al avance de
intelectual, espritu indagador y pensamiento crtico; demostrar curiosidad por explorar el medio la civilizacin y apreciar su contribucin en el progreso socioeconmico, cultural y tecnolgico de la sociedad.
que les rodea y valorar la naturaleza como resultado de la comprensin de las interacciones O.CN.F.2. Comprender que la Fsica es un conjunto de teoras cuya validez ha tenido que comprobarse en
entre los seres vivos y el ambiente fsico. cada caso, por medio de la experimentacin.
OG.CN.2. Comprender el punto de vista de la ciencia sobre la naturaleza de los seres vivos, su O.CN.F.3. Comunicar resultados de experimentaciones realizadas, relacionados con fenmenos fsicos,
diversidad, interrelaciones y evolucin; sobre la Tierra, sus cambios y su lugar en el Universo, y mediante informes estructurados, detallando la metodologa utilizada, con la correcta expresin de las
sobre los procesos, fsicos y qumicos, que se producen en la materia. magnitudes medidas o calculadas.
OG.CN.3. Integrar los conceptos de las ciencias biolgicas, qumicas, fsicas, geolgicas y O.CN.F.4. Comunicar informacin con contenido cientfico, utilizando el lenguaje oral y escrito con rigor
astronmicas, para comprender la ciencia, la tecnologa y la sociedad, ligadas a la capacidad de conceptual, interpretar leyes, as como expresar argumentaciones y explicaciones en el mbito de la Fsica.
inventar, innovar y dar soluciones a la crisis socioambiental. O.CN.F.5. Describir los fenmenos que aparecen en la naturaleza, analizando las caractersticas ms
OG.CN.4. Reconocer y valorar los aportes de la ciencia para comprender los aspectos bsicos de relevantes y las magnitudes que intervienen y progresar en el dominio de los conocimientos de Fsica, de
la estructura y el funcionamiento de su cuerpo, con el fin de aplicar medidas de promocin, menor a mayor profundidad, para aplicarlas a las necesidades y potencialidades de nuestro pas.
proteccin y prevencin de la salud integral. O.CN.F.6. Reconocer el carcter experimental de la Fsica, as como sus aportaciones al desarrollo humano,
OG.CN.5. Resolver problemas de la ciencia mediante el mtodo cientfico, a partir de la por medio de la historia, comprendiendo las discrepancias que han superado los dogmas, y los avances
identificacin de problemas, la bsqueda crtica de informacin, la elaboracin de conjeturas, el cientficos que han influido en la evolucin cultural de la sociedad.
diseo de actividades experimentales, el anlisis y la comunicacin de resultados confiables y O.CN.F.7. Comprender la importancia de aplicar los conocimientos de las leyes fsicas para satisfacer los
ticos. requerimientos del ser humano a nivel local y mundial, y plantear soluciones a los problemas locales y
OG.CN.6. Usar las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) como herramientas para generales a los que se enfrenta la sociedad.
la bsqueda crtica de informacin, el anlisis y la comunicacin de sus experiencias y O.CN.F.8. Desarrollar habilidades para la comprensin y difusin de los temas referentes a la cultura
conclusiones sobre los fenmenos y hechos naturales y sociales. cientfica y de aspectos aplicados a la Fsica clsica y moderna, demostrando un espritu cientfico, innovador
OG.CN.7. Utilizar el lenguaje oral y el escrito con propiedad, as como otros sistemas de notacin y solidario, valorando las aportaciones de sus compaeros.
y representacin, cuando se requiera. O.CN.F.9. Disear y construir dispositivos y aparatos que permitan comprobar y demostrar leyes fsicas,
OG.CN.8. Comunicar informacin cientfica, resultados y conclusiones de sus indagaciones a aplicando los conceptos adquiridos a partir de las destrezas con criterios de desempeo.
diferentes interlocutores, mediante diversas tcnicas y recursos, la argumentacin crtica y
reflexiva y la justificacin con pruebas y evidencias.
OG.CN.9. Comprender y valorar los saberes ancestrales y la historia del desarrollo cientfico,
tecnolgico y cultural, considerando la accin que estos ejercen en la vida personal y social.
OG.CN.10. Apreciar la importancia de la formacin cientfica, los valores y actitudes propios del
pensamiento cientfico, y, adoptar una actitud crtica y fundamentada ante los grandes
problemas que hoy plantean las relaciones entre ciencia y sociedad.
La interculturalidad.
La formacin de una ciudadana democrtica.
4. EJES TRANSVERSALES:
La proteccin del medioambiente.

5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN

N. Ttulo de la unidad de Objetivos especficos de la Contenidos Orientaciones metodolgicas Evaluacin Duracin en
planificacin unidad de planificacin semanas
Comprender que el CN.F.5.1.1. Determinar la
desarrollo de la Fsica est posicin y el desplazamiento de Criterio de evaluacin:
ligado a la historia de la un objeto (considerado puntual) CE.CN.F.5.1. Obtener las
que se mueve, a lo largo de una Recursos digitales magnitudes cinemticas
humanidad y al avance de la Actividades
trayectoria rectilnea, en un (posicin, velocidad, velocidad
civilizacin, y apreciar su sistema de referencia Resolucin de problemas media e instantnea, aceleracin,
contribucin en el progreso establecida y sistematizar Conceptualizacin grfica aceleracin media e instantnea
socioeconmico, cultural y informacin relacionada al y desplazamiento) de un objeto
Uso de calculadora
tecnolgico de la sociedad. cambio de posicin en funcin que se mueve a lo largo de una
Indagacin
Comprender que la del tiempo, como resultado de trayectoria rectilnea del
la observacin de movimiento Ejercicios y problemas Movimiento Rectilneo Uniforme
1. MOVIMIENTO Fsica es un conjunto de
de un objeto y el empleo de Prctica de laboratorio y Rectilneo Uniformemente
6
teoras cuya validez ha tenido tablas y grficas. Resumen de la unidad Variado, segn corresponda,
que comprobarse en cada CN.F.5.1.2. Explicar, por medio elaborando tablas y grficas en
caso, por medio de la de la experimentacin de un un sistema de referencia
experimentacin. objeto y el anlisis de tablas y establecido.
Comunicar grficas, que el movimiento CE.CN.F.5.3. Determina mediante
informacin cientfica, rectilneo uniforme implica una representaciones grficas de un
velocidad constante. punto situado en un objeto, que
utilizando el lenguaje oral y
CN.F.5.1.12. Analizar gira alrededor de un eje, las
escrito con rigor conceptual e grficamente que, en el caso caractersticas y las relaciones
interpretar leyes, as como particular de que la trayectoria entre las cuatro magnitudes de la
expresar argumentaciones y sea un crculo, la aceleracin cinemtica del movimiento
explicaciones en el mbito de normal se llama aceleracin circular (posicin angular,
la Fsica. central (centrpeta) y velocidad angular, aceleracin
determinar que en el angular y tiempo) con sus
movimiento circular solo se anlogas en el MRU y el MCU.
necesita el ngulo (medido en CE.CN.F.5.6. Analizar la velocidad,
radianes) entre la posicin del ngulo de lanzamiento,
objeto y una direccin de aceleracin, alcance, altura
referencia, mediante el anlisis mxima, tiempo de vuelo,
grfico de un punto situado en aceleracin normal y centrpeta
un objeto que gira alrededor de en el movimiento de proyectiles,
un eje. en funcin de la naturaleza
CN.F.5.1.13. Diferenciar, vectorial de la segunda ley de
mediante el anlisis de grficos Newton.
el movimiento circular uniforme
(MCU) del movimiento circular Indicadores para la evaluacin:
uniformemente variado I.CN.F.5.1.1. Determina
(MCUV), en funcin de la magnitudes cinemticas
comprensin de las escalares como: posicin,
caractersticas y relaciones de desplazamiento, rapidez en el
las cuatro magnitudes de la MRU, a partir de tablas y
cinemtica del movimiento grficas. (I.1., I.2.)
circular (posicin angular, I.CN.F.5.1.2. Obtiene a base de
velocidad angular, aceleracin tablas y grficos las magnitudes
angular y el tiempo). cinemticas del MRUV como:
CN.F.5.1.15. Resolver problemas posicin, velocidad, velocidad
de aplicacin donde se media e instantnea, aceleracin,
relacionen las magnitudes aceleracin media e instantnea
angulares y las lineales. y desplazamiento. (I.1., I.2.)
CN.F.5.1.29. Describir el I.CN.F.5.3.1 Determina las
movimiento de proyectiles en la magnitudes cinemticas del
superficie de la Tierra, mediante movimiento circular uniforme y
la determinacin de las explica las caractersticas del
coordenadas horizontal y mismo considerando las
vertical del objeto para cada aceleraciones normal y
instante del vuelo y de las centrpeta, a base de un objeto
relaciones entre sus magnitudes que gira en torno a un eje. (I.1.,
(velocidad, aceleracin, I.2.)
 tiempo); determinar el alcance I.CN.F.5.3.2 Resuelve problemas
horizontal y la altura mxima de aplicacin de movimiento
alcanzada por un proyectil y su circular uniformemente variado y
relacin con el ngulo de establece analogas entre el MRU
lanzamiento, a travs del y MCU. (I.1., I.2.)
anlisis del tiempo que se I.CN.F.5.6.1. Analiza la velocidad,
demora un objeto en seguir la ngulo de lanzamiento,
trayectoria, que es el mismo que aceleracin, alcance, altura
emplean sus proyecciones en los mxima, tiempo de vuelo,
ejes. aceleracin normal y centrpeta
en el movimiento de proyectiles,
en funcin de la naturaleza
vectorial de la segunda ley de
Newton. (I.2.)

Describir los CN.F.5.1.16. Indagar los Criterio de evaluacin:

fenmenos que aparecen en estudios de Aristteles, Galileo y CE.CN.F.5.4. Elabora diagramas
la naturaleza, analizar sus Newton, para comparar sus de cuerpo libre y resuelve
experiencias frente a las problemas para reconocer los
caractersticas ms
razones por las que se mueven sistemas inerciales y los no
relevantes y las magnitudes los objetos y despejar ideas Recursos digitales inerciales, la vinculacin de la
que intervienen, progresar en preconcebidas sobre este Actividades masa del objeto con su velocidad,
el dominio de los fenmeno, con la finalidad de Resolucin de problemas el principio de conservacin de la
conocimientos de Fsica, de conceptualizar la primera ley de Conceptualizacin grfica cantidad de movimiento lineal,
Newton (ley de la inercia) y aplicando las leyes de Newton
menor a mayor profundidad, Uso de calculadora
determinar por medio de la (con sus limitaciones de
2. FUERZAS para aplicarla a las
experimentacin que no se Indagacin aplicacin) y determinando el
6
necesidades y potencialidades Ejercicios y problemas
produce aceleracin cuando las centro de masa para un sistema
de nuestro pas. fuerzas estn en equilibrio, por Prctica de laboratorio simple de dos cuerpos.
Reconocer el carcter lo que un objeto contina Resumen de la unidad CE.CN.F.5.5. Determina el peso y
experimental de la Fsica, as movindose con rapidez analiza el lanzamiento vertical y
como sus aportaciones al constante o permanece en cada libre (considerando y sin
desarrollo humano a lo largo reposo (primera ley de Newton considerar la resistencia del aire)
o principio de inercia de de un objeto en funcin de la
de la historia, comprendiendo
Galileo). intensidad del campo
las discrepancias que han CN.F.5.1.17. Explicar la segunda gravitatorio.
superado los dogmas, y los ley de Newton mediante la CE.CN.F.5.7. Argumenta desde la
avances cientficos que han relacin entre las magnitudes: experimentacin y la observacin
influido en la evolucin aceleracin y fuerza que actan de fenmenos la ley de Hooke
cultural de la sociedad. sobre un objeto y su masa, (fuerza que ejerce un resorte es
mediante experimentaciones proporcional a la deformacin
formales o no formales. que experimenta), estableciendo
CN.F.5.1.18. Explicar la tercera su modelo matemtico y su
ley de Newton en aplicaciones importancia para la vida
reales. cotidiana.
CN.F.5.1.20. Reconocer que la CE.CN.F.5.8. Argumenta,
fuerza es una magnitud de experimentalmente, las
naturaleza vectorial, mediante magnitudes que intervienen en el
la explicacin grfica de MAS cuando un resorte se
situaciones reales para resolver comprime o estira (sin considerar
problemas donde se observen las fuerzas de friccin), a partir de
objetos en equilibrio u objetos las fuerzas involucradas en MCU
acelerados. (la fuerza centrfuga es una
CN.F.5.1.22. Reconocer que la fuerza ficticia) y la conservacin
velocidad es una informacin de la energa mecnica cuando el
insuficiente y que lo resorte est en posicin
fundamental es la vinculacin horizontal o suspendido
de la masa del objeto con su verticalmente, mediante la
velocidad a travs de la identificacin de las energas que
cantidad de movimiento lineal, intervienen en cada caso.
para comprender la ley de CE.CN.F.5.17. Argumenta las tres
conservacin de la cantidad de leyes de Kepler y la ley de
movimiento y demostrar gravitacin universal de Newton
analticamente que el impulso (a partir de las observaciones de
de la fuerza que acta sobre un Tycho Brahe al planeta Marte y el
objeto es igual a la variacin de concepto de campo
la cantidad de movimiento de gravitacional), y las semejanzas y
ese objeto. diferencias entre el movimiento
CN.F.5.1.23. Explicar que la de la Luna y los satlites
fuerza es la variacin de artificiales (mediante el uso de
momento lineal en el transcurso simuladores).
del tiempo, mediante ejemplos CE.CN.F.5.18. Explica los lmites
reales, y determinar mediante del Sistema Solar (el cinturn de
la aplicacin del teorema del Kuiper y la nube de Oort)
impulso, la cantidad de reconociendo que esta zona
movimiento y de la tercera ley contiene asteroides, cometas y
de Newton que para un sistema meteoritos y su ubicacin dentro
aislado de dos cuerpos, no de la Va Lctea.
existe cambio en el tiempo de la
cantidad de movimiento total Indicadores para la evaluacin:
del sistema. I.CN.F.5.4.1. Elabora diagramas
CN.F.5.1.25. Explicar que la de cuerpo libre, resuelve
intensidad del campo problemas y reconoce sistemas
gravitatorio de un planeta inerciales y no inerciales,
determina la fuerza del peso de aplicando las leyes de Newton,
un objeto de masa (m), para cuando el objeto es mucho mayor
establecer que el peso puede que una partcula elemental y se
variar, pero la masa es la mueve a velocidades inferiores a
misma. la de la luz. (I.2., I.4.)
CN.F.5.1.31. Determinar que la I.CN.F.5.4.2. Determina, a travs
fuerza que ejerce un resorte es de experimentos y ejemplos
proporcional a la deformacin reales, el teorema del impulso y
que experimenta y est dirigida la cantidad de movimiento, el
hacia la posicin de equilibrio principio de conservacin de la
(ley de Hooke), mediante cantidad de movimiento lineal y
prcticas experimentales y el el centro de masa para un
anlisis de su modelo sistema simple de dos cuerpos.
matemtico y de la (I.1., I.2.)
caracterstica de cada resorte. I.CN.F.5.5.1 Determina el peso y
CN.F.5.1.32. Explicar que el analiza el lanzamiento vertical y
movimiento circular uniforme cada libre (considerando y sin
requiere la aplicacin de una considerar la resistencia del aire)
fuerza constante dirigida hacia de un objeto, en funcin de la
el centro del crculo, mediante intensidad del campo
la demostracin analtica y/o gravitatorio. (I.1., I.2.)
experimental. I.CN.F.5.7.1 Argumenta desde la
CN.F.5.4.2. Establecer la ley de experimentacin y la observacin
gravitacin universal de Newton de fenmenos la ley de Hooke
y su explicacin del sistema (fuerza que ejerce un resorte es
Copernicano y de las leyes de proporcional a la deformacin
Kepler, para comprender el que experimenta), estableciendo
aporte de la misin geodsica su modelo matemtico y su
francesa en el Ecuador, con el importancia para la vida
 apoyo profesional de Don Pedro cotidiana. (I.2., S.4.)
Vicente Maldonado en la I.CN.F.5.8.1. Argumenta,
confirmacin de la ley de experimentalmente, las
gravitacin, identificando el magnitudes que intervienen en el
problema de accin a distancia MAS cuando un resorte se
que plantea la ley de comprime o estira (sin considerar
gravitacin newtoniana y su las fuerzas de friccin), a partir de
explicacin a travs del las fuerzas involucradas en MCU
concepto de campo (la fuerza centrfuga es una
gravitacional. fuerza ficticia) y la conservacin
CN.F.5.4.3. Indagar sobre el de la energa mecnica cuando el
cinturn de Kuiper y la nube de resorte est en posicin
Oort, en funcin de reconocer horizontal o suspendido
que en el Sistema Solar y en sus verticalmente, mediante la
lmites existen otros elementos identificacin de las energas que
como asteroides, cometas y intervienen en cada caso. (I.2.)
meteoritos. I.CN.F.5.17.1. Argumenta las tres
leyes de Kepler y la ley de
gravitacin universal de Newton
(a partir de las observaciones de
Tycho Brahe al planeta Marte y el
concepto de campo
gravitacional), las semejanzas y
diferencias entre el movimiento
de la Luna y los satlites
artificiales (mediante el uso de
simuladores). (I.2.)
I.CN.F.5.18.1 Explica los lmites
del Sistema Solar (el cinturn de
Kuiper y la nube de Oort),
reconociendo que esta zona
contiene asteroides, cometas y
meteoritos y su ubicacin dentro
de la Va Lctea. (I.2.)

ELECTRICIDAD Y Comprender la CN.F.5.1.38. Explicar que se Recursos digitales Criterio de evaluacin:

3. importancia de aplicar los detecta el origen de la carga Actividades CE.CN.F.5.9. Argumenta,
6
MAGNETISMO
conocimientos de las leyes elctrica, partiendo de la Resolucin de problemas mediante la experimentacin y
fsicas para satisfacer los comprensin de que esta reside Conceptualizacin grfica anlisis del modelo de gas de
en los constituyentes del tomo electrones, el origen atmico de
requerimientos del ser Uso de calculadora
(electrones o protones) y que la carga elctrica, el tipo de
humano a nivel local y
solo se detecta su presencia por Indagacin materiales segn su capacidad de
mundial, y plantear los efectos entre ellas, Ejercicios y problemas conduccin de carga, la relacin
soluciones a los problemas comprobar la existencia de solo Prctica de laboratorio de masa entre protn y electrn e
locales y generales a los que dos tipos de carga elctrica a Resumen de la unidad identifica aparatos de uso
se enfrenta la sociedad. partir de mecanismos que cotidiano que separan cargas
Disear y construir permiten la identificacin de elctricas.
dispositivos y aparatos que fuerzas de atraccin y repulsin CE.CN.F.5.10. Resuelve problemas
entre objetos electrificados, en de aplicacin de la ley de
permitan comprobar y
situaciones cotidianas y Coulomb usando el principio de
demostrar leyes fsicas, experimentar el proceso de superposicin, y argumenta los
aplicando los conceptos carga por polarizacin efectos de las lneas de campo
adquiridos a partir de las electrosttica, con materiales alrededor de una carga puntual
destrezas con criterios de de uso cotidiano. en demostraciones con material
desempeo. CN.F.5.1.39. Clasificar los concreto, la diferencia de
diferentes materiales en potencial elctrico, la corriente
Comunicar resultados
conductores, semiconductores y elctrica y estableciendo,
de experimentaciones aislantes, mediante el anlisis adems, las transformaciones de
realizadas, relacionados con de su capacidad, para conducir energa que pueden darse en un
fenmenos fsicos, mediante carga elctrica. circuito alimentado por una
informes estructurados, CN.F.5.1.42. Explicar las batera elctrica.
detallando la metodologa propiedades de conductividad CE.CN.F.5.11. Demostrar
utilizada, con la correcta elctrica de un metal en funcin mediante la experimentacin el
del modelo del gas de voltaje, la intensidad de corriente
expresin de las magnitudes
electrones. elctrica, la resistencia
medidas o calculadas. CN.F.5.1.43. Conceptualizar la (considerando su origen atmico-
ley de Coulomb en funcin de molecular) y la potencia
cuantificar con qu fuerza se (comprendiendo el calentamiento
atraen o se repelen las cargas de Joule), en circuitos sencillos
elctricas y determinar que esta alimentados por bateras o
fuerza electrosttica tambin es fuentes de corriente continua
de naturaleza vectorial. (considerando su resistencia
CN.F.5.1.47. Conceptualizar la interna).
corriente elctrica como la tasa CE.CN.F.5.12. Establece la
a la cual fluyen las cargas a relacin existente entre
travs de una superficie A de un magnetismo y electricidad,
conductor, mediante su mediante la comprensin del
expresin matemtica y funcionamiento de un motor
establecer que cuando se elctrico, el campo magntico
presenta un movimiento prximo a un conductor rectilneo
ordenado de cargas corriente largo y la ley de Ampre.
elctrica- se transfiere energa
desde la batera, la cual se Indicadores para la evaluacin:
puede transformar en calor, luz I.CN.F.5.9.1. Argumenta,
o en otra forma de energa. mediante la experimentacin y
CN.F.5.1.49. Describir la relacin anlisis del modelo de gas de
entre diferencia de potencial electrones, el origen atmico de
(voltaje), corriente y resistencia la carga elctrica, el tipo de
elctrica, la ley de Ohm, materiales segn su capacidad de
mediante la comprobacin de conduccin de carga, la relacin
que la corriente en un conductor de masa entre protn y electrn e
es proporcional al voltaje identifica aparatos de uso
aplicado (donde R es la cotidiano que separan cargas
constante de proporcionalidad). elctricas. (I.2.)
CN.F.5.1.51. Comprobar la ley I.CN.F.5.10.1. Resuelve problemas
de Ohm en circuitos sencillos a de aplicacin de la ley de
partir de la experimentacin, Coulomb, usando el principio de
analizar el funcionamiento de superposicin y presencia de un
un circuito elctrico sencillo y su campo elctrico alrededor de una
simbologa mediante la carga puntual. (I.2.)
identificacin de sus elementos I.CN.F.5.10.2. Argumenta los
constitutivos y la aplicacin de efectos de las lneas de campo en
dos de las grandes leyes de demostraciones con material
conservacin (de la carga y de concreto, la diferencia de
la energa) y explicar el potencial elctrico (considerando
calentamiento de Joule y su el trabajo realizado al mover
significado mediante la cargas dentro de un campo
determinacin de la potencia elctrico) y la corriente elctrica
disipada en un circuito bsico. (en cargas que se mueven a
CN.F.5.1.52. Comprobar que los travs de superficies),
imanes solo se atraen o repelen estableciendo las
en funcin de concluir que transformaciones de energa que
existen dos polos magnticos, pueden darse en un circuito
 explicar la accin a distancia de alimentado por una batera
los polos magnticos en los elctrica. (I.2.)
imanes, as como tambin los I.CN.F.5.11.1. Demuestra
polos magnticos del planeta y mediante la experimentacin el
experimentar con las lneas de voltaje, la intensidad de corriente
campo cerradas. elctrica, la resistencia
CN.F.5.1.53. Determinar (considerando su origen atmico-
experimentalmente que cuando molecular) y la potencia
un imn en barra se divide en (comprendiendo el calentamiento
dos trozos se obtienen dos de Joule), en circuitos sencillos
imanes, cada uno con sus dos alimentados por bateras o
polos (norte y sur) y que an no fuentes de corriente continua
se ha observado monopolos (considerando su resistencia
magnticos libres (solo un polo interna). (I.1., I.2.)
norte o uno sur), reconoce que I.CN.F.5.12.1. Argumenta
las nicas fuentes de campos experimentalmente la atraccin y
magnticos son los materiales repulsin de imanes y las lneas
magnticos y las corrientes de campo cerradas presentes en
elctricas, explica su presencia un objeto magntico, y reconoce
en dispositivos de uso cotidiano. que las nicas fuentes de campos
CN.F.5.1.55. Explicar el magnticos son los materiales
funcionamiento del motor magnticos y las corrientes
elctrico por medio de la accin elctricas. (I.2.)
de fuerzas magnticas sobre un I.CN.F.5.12.2. Explica el
objeto que lleva corriente funcionamiento de un motor
ubicada en el interior de un elctrico, mediante la accin de
campo magntico uniforme. fuerzas magnticas
(reconociendo su naturaleza
vectorial) sobre un objeto que
lleva corriente ubicada en el
interior de un campo magntico
uniforme, la magnitud y direccin
del campo magntico prximo a
un conductor rectilneo largo y la
ley de Ampre. (I.2.)

Describir los CN.F.5.2.1. Definir el trabajo Recursos digitales Criterio de evaluacin:

4. ENERGA fenmenos que aparecen en mecnico a partir del anlisis de Actividades CE.CN.F.5.13. Determina
6
 la naturaleza, analizando las la accin de una fuerza Resolucin de problemas mediante ejercicios de aplicacin,
caractersticas ms constante aplicada a un objeto Conceptualizacin grfica el trabajo mecnico con fuerzas
que se desplaza en forma constantes, la energa mecnica,
relevantes y las magnitudes Uso de calculadora
rectilnea, considerando solo el la conservacin de energa, la
que intervienen, y progresar
componente de la fuerza en la Indagacin potencia y el trabajo negativo
en el dominio de los direccin del desplazamiento. Ejercicios y problemas producido por las fuerzas de
conocimientos de Fsica, de CN.F.5.2.2. Demostrar Prctica de laboratorio friccin al mover un objeto, a lo
menor a mayor profundidad, analticamente que la variacin Resumen de la unidad largo de cualquier trayectoria
para aplicarlas a las de la energa mecnica cerrada.
necesidades y potencialidades representa el trabajo realizado
de nuestro pas. por un objeto, utilizando la Indicadores para la evaluacin:
segunda ley de Newton y las I.CN.F.5.13.1. Determina,
Integrar los conceptos
leyes de la cinemtica y la mediante ejercicios de aplicacin,
y leyes de la Fsica, para conservacin de la energa, a el trabajo mecnico con fuerzas
comprender la ciencia, la travs de la resolucin de constantes, energa mecnica,
tecnologa y la sociedad, problemas que involucren el conservacin de energa,
ligadas a la capacidad de anlisis de sistemas potencia y trabajo negativo
inventar, innovar y dar conservativos donde solo producido por las fuerzas de
fuerzas conservativas efectan friccin al mover un objeto a lo
soluciones a la crisis socio
trabajo. largo de cualquier trayectoria
ambiental. CN.F.5.2.4. Determinar el cerrada. (I.2.)
concepto de potencia mediante
la comprensin del ritmo
temporal con que ingresa o se
retira energa de un sistema.

Comprender que la CN.F.5.2.5. Determinar que la Recursos digitales Criterio de evaluacin:

temperatura de un sistema es la Actividades CE.CN.F.5.14. Analiza la
Fsica es un conjunto de
medida de la energa cintica temperatura como energa
teoras cuya validez ha tenido Resolucin de problemas
promedio de sus partculas, cintica promedio de sus
que comprobarse en cada haciendo una relacin con el Conceptualizacin grfica partculas y experimenta la ley
5. ENERGA TRMICA caso, por medio de la conocimiento de que la energa Uso de calculadora cero de la termodinmica 6
experimentacin. trmica de un sistema se debe Indagacin (usando conceptos de calor
Comprender la al movimiento catico de sus Ejercicios y problemas especifico, cambio de estado,
partculas y por tanto a su calor latente y temperatura de
importancia de aplicar los Prctica de laboratorio
energa cintica. equilibrio), la transferencia de
conocimientos de las leyes
CN.F.5.2.6. Describir el proceso Resumen de la unidad calor (por conduccin, conveccin
 fsicas para satisfacer los de transferencia de calor entre y y radiacin), el trabajo mecnico
requerimientos del ser dentro de sistemas por producido por la energa trmica
humano a nivel local y conduccin, conveccin y/o de un sistema y las prdidas de
radiacin, mediante prcticas energa en forma de calor hacia
mundial, y plantear
de laboratorio. el ambiente y disminucin del
soluciones a los problemas CN.F.5.2.7. Analizar que la orden, que tienen lugar durante
locales y generales a los que variacin de la temperatura de los procesos de transformacin
se enfrenta la sociedad. una sustancia que no cambia de de energa.
Usar las tecnologas estado es proporcional a la
de la informacin y la cantidad de energa aadida o Indicadores para la evaluacin:
comunicacin (TIC) como retirada de la sustancia y que la I.CN.F.5.14.1. Analiza la
constante de proporcionalidad temperatura como energa
herramientas para la
representa el recproco de la cintica promedio de sus
bsqueda crtica de capacidad calorfica de la partculas y experimenta la ley
informacin, el anlisis y la sustancia. cero de la termodinmica
comunicacin de sus CN.F.5.2.8. Explicar mediante la (usando conceptos de calor
experiencias y conclusiones experimentacin el equilibrio especifico, cambio de estado,
sobre los fenmenos y hechos trmico usando los conceptos calor latente y temperatura de
de calor especfico, cambio de equilibrio), la transferencia de
naturales y sociales.
estado, calor latente, calor( por conduccin, conveccin
temperatura de equilibrio, en y radiacin), el trabajo mecnico
situaciones cotidianas. producido por la energa trmica
CN.F.5.2.9. Reconocer que un de un sistema y las prdidas de
sistema con energa trmica energa en forma de calor hacia
tiene la capacidad de realizar el ambiente y disminucin del
trabajo mecnico deduciendo orden , que tienen lugar durante
que, cuando el trabajo termina, los procesos de transformacin
cambia la energa interna del de energa. (I.2.)
sistema, a partir de la
experimentacin (mquinas
trmicas).

Comunicar CN.F.5.2.10. Reconocer Criterio de evaluacin:

mediante la experimentacin de CE.CN.F.5.14. Analiza la
6. ONDAS: EL SONIDO Y informacin con contenido
motores de combustin interna temperatura como energa 6
LA LUZ cientfico, utilizando el
y elctricos, que, en sistemas cintica promedio de sus
lenguaje oral y escrito con mecnicos, las transferencias y partculas y experimenta la ley
rigor conceptual, interpretar transformaciones de la energa cero de la termodinmica
leyes, as como expresar siempre causan prdida de calor (usando conceptos de calor
argumentaciones y hacia el ambiente, reduciendo la Recursos digitales especifico, cambio de estado,
energa utilizable, considerando calor latente y temperatura de
explicaciones en el mbito de Actividades
que un sistema mecnico no equilibrio), la transferencia de
la Fsica. puede ser ciento por ciento Resolucin de problemas calor (por conduccin, conveccin
Disear y construir eficiente. Conceptualizacin grfica y radiacin), el trabajo mecnico
dispositivos y aparatos que CN.F.5.3.1. Describir las Uso de calculadora producido por la energa trmica
permitan comprobar y relaciones de los elementos de Indagacin de un sistema y las prdidas de
demostrar leyes fsicas, la onda: amplitud, periodo y energa en forma de calor hacia
Ejercicios y problemas
aplicando los conceptos frecuencia, mediante su el ambiente y disminucin del
representacin en diagramas Prctica de laboratorio orden, que tienen lugar durante
adquiridos a partir de las Resumen de la unidad
que muestren el estado de las los procesos de transformacin
destrezas con criterios de perturbaciones para diferentes de energa.
desempeo. instantes. CE.CN.F.5.15. Explica los
Comunicar resultados CN.F.5.3.2. Reconocer que las elementos de una onda, sus
de experimentaciones ondas se propagan con una propiedades, tipos y fenmenos
realizadas, relacionados con velocidad que depende de las relacionados con la reflexin,
propiedades fsicas del medio de refraccin, la formacin de
fenmenos fsicos, mediante
propagacin, en funcin de imgenes en lentes y espejos, el
informes estructurados, en determinar que esta velocidad, efecto Doppler y la
los que se detalla la en forma cinemtica, se expresa descomposicin de la luz,
metodologa utilizada y la como el producto de frecuencia reconociendo la dualidad onda
correcta expresin de las por longitud de onda. partcula de la luz y sus
magnitudes medidas o CN.F.5.3.3. Clasificar los tipos de aplicaciones en la trasmisin de
calculadas. onda (mecnica o no mecnica) energa e informacin en los
que requieren o no de un medio equipos de uso diario.
elstico para su propagacin,
mediante el anlisis de las Indicadores para la evaluacin:
caractersticas y el I.CN.F.5.14.1. Analiza la
reconocimiento de que la nica temperatura como energa
onda no mecnica conocida es cintica promedio de sus
la onda electromagntica, partculas y experimenta la ley
diferenciando entre ondas cero de la termodinmica
longitudinales y transversales (usando conceptos de calor
con relacin a la direccin de especifico, cambio de estado,
oscilacin y la direccin de calor latente y temperatura de
propagacin. equilibrio), la transferencia de
CN.F.5.3.4. Explicar fenmenos calor( por conduccin, conveccin
relacionados con la reflexin y y radiacin), el trabajo mecnico
refraccin, utilizando el modelo producido por la energa trmica
de onda mecnica (en resortes o de un sistema y las prdidas de
cuerdas) y formacin de energa en forma de calor hacia
imgenes en lentes y espejos, el ambiente y disminucin del
utilizando el modelo de rayos. orden , que tienen lugar durante
los procesos de transformacin
de energa. (I.2.)
I.CN.F.5.15.1. Describe con base
en un modelo de ondas
mecnicas los elementos de una
onda, su clasificacin en funcin
del modelo elstico y direccin de
propagacin y a base de un
modelo de rayos los
fenmenos de reflexin,
refraccin y la formacin de
imgenes en lentes y espejos, que
cuando un rayo de luz atraviesa
un prisma, esta se descompone
en colores que van desde el
infrarrojo hasta el ultravioleta y el
efecto Doppler ( por medio del
anlisis de la variacin en la
frecuencia de una onda cuando la
fuente y el observador se
encuentran en movimiento
relativo). (I.2.)
I.CN.F.5.15.2. Establece la
dualidad onda partcula de la luz
y las aplicaciones de las ondas en
la trasmisin de energa e
informacin en ondas en los
equipos de uso diario. (I.2.)
6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin) 7. OBSERVACIONES
Las destrezas son tomadas del texto del Magisterio, y las que
Bibliografa: no han sido consideradas se las retomar el prximo ao
Fsica del Ministerio de Educacin y la pertinente bibliografa citadas en el texto escolar, (tomado acorde a la realidad institucional).

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE(S): NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha:
 Unidad Educativa 2017 - 2018

DR. JOS FALCON VILLAGMEZ

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Bresney Vera G. rea/asignatura: Fsica Grado/Curso: 1 Ao de BGU Y TCNICO Paralelo: A B

Comprender que el desarrollo de la Fsica est ligado a la

historia de la humanidad y al avance de la civilizacin, y
apreciar su contribucin en el progreso socioeconmico,
cultural y tecnolgico de la sociedad.
Comprender que la Fsica es un conjunto de teoras cuya
N. de unidad Objetivos especficos
Ttulo de unidad de validez ha tenido que comprobarse en cada caso, por
de 1
planificacin:
MOVIMIENTO de la unidad de
planificacin: planificacin: medio de la experimentacin.
Comunicar informacin cientfica, utilizando el lenguaje
oral y escrito con rigor conceptual e interpretar leyes, as
como expresar argumentaciones y explicaciones en el
mbito de la Fsica.

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
CN.F.5.1.1. Determinar la posicin y el desplazamiento de un objeto (considerado puntual) que se mueve, a lo largo de una I.CN.F.5.1.1. Determina magnitudes cinemticas escalares como:
trayectoria rectilnea, en un sistema de referencia establecida y sistematizar informacin relacionada al cambio de posicin posicin, desplazamiento, rapidez en el MRU, a partir de tablas y
en funcin del tiempo, como resultado de la observacin de movimiento de un objeto y el empleo de tablas y grficas. grficas. (I.1., I.2.)
CN.F.5.1.2. Explicar, por medio de la experimentacin de un objeto y el anlisis de tablas y grficas, que el movimiento I.CN.F.5.1.2. Obtiene a base de tablas y grficos las magnitudes
rectilneo uniforme implica una velocidad constante. cinemticas del MRUV como: posicin, velocidad, velocidad media e
CN.F.5.1.12. Analizar grficamente que, en el caso particular de que la trayectoria sea un crculo, la aceleracin normal se instantnea, aceleracin, aceleracin media e instantnea y
llama aceleracin central (centrpeta) y determinar que en el movimiento circular solo se necesita el ngulo (medido en desplazamiento. (I.1., I.2.)
radianes) entre la posicin del objeto y una direccin de referencia, mediante el anlisis grfico de un punto situado en un I.CN.F.5.3.1 Determina las magnitudes cinemticas del movimiento
objeto que gira alrededor de un eje. circular uniforme y explica las caractersticas del mismo considerando
CN.F.5.1.13. Diferenciar, mediante el anlisis de grficos el movimiento circular uniforme (MCU) del movimiento circular las aceleraciones normal y centrpeta, a base de un objeto que gira en
uniformemente variado (MCUV), en funcin de la comprensin de las caractersticas y relaciones de las cuatro magnitudes de torno a un eje. (I.1., I.2.)
la cinemtica del movimiento circular (posicin angular, velocidad angular, aceleracin angular y el tiempo). I.CN.F.5.3.2 Resuelve problemas de aplicacin de movimiento circular
CN.F.5.1.15. Resolver problemas de aplicacin donde se relacionen las magnitudes angulares y las lineales. uniformemente variado y establece analogas entre el MRU y MCU.
CN.F.5.1.29. Describir el movimiento de proyectiles en la superficie de la Tierra, mediante la determinacin de las (I.1., I.2.)
coordenadas horizontal y vertical del objeto para cada instante del vuelo y de las relaciones entre sus magnitudes (velocidad, I.CN.F.5.6.1. Analiza la velocidad, ngulo de lanzamiento, aceleracin,
aceleracin, tiempo); determinar el alcance horizontal y la altura mxima alcanzada por un proyectil y su relacin con el alcance, altura mxima, tiempo de vuelo, aceleracin normal y
ngulo de lanzamiento, a travs del anlisis del tiempo que se demora un objeto en seguir la trayectoria, que es el mismo que centrpeta en el movimiento de proyectiles, en funcin de la
emplean sus proyecciones en los ejes. naturaleza vectorial de la segunda ley de Newton. (I.2.)

EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad. PERIODOS: 18 SEMANA DE INICIO: Semana 1

Actividades de evaluacin/ Tcnicas / instrumentos

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
1. Determina la posicin y el Actividad 1: De aplicacin
Recursos digitales Texto de Fsica desplazamiento de un Tcnica 1: Observacin sistemtica.
Actividades Internet. objeto. Instrumento 1.1.: Lista de cotejo.
Calculadora.
Resolucin de problemas 2. Explica, por medio de la
Hojas milimetradas. Actividad 2: De aplicacin
Conceptualizacin grfica experimentacin de un Tcnica 2: Anlisis de desempeos.
Regla, escuadras.
Uso de calculadora objeto y el anlisis de tablas Instrumento 2.1.: Mapa conceptual.
Comps.
Indagacin Marcadores. y grficas, que el
Ejercicios y problemas Pizarra. movimiento rectilneo Actividad 3: De memorizacin
uniforme implica una Tcnica 3: Intercambios orales.
Prctica de laboratorio Hojas de ejercicios prcticos.
Instrumento 3.1.: Exposicin.
Resumen de la unidad Dos bolas de madera de masas velocidad constante.
diferentes. 3. Analiza grficamente que,
Soporte de hierro provisto de en el caso particular de que
pinza y nuez. la trayectoria sea un crculo,
Carril metlico de 2 m de
la aceleracin normal se
longitud.
llama aceleracin central.
Taco de madera.
Cronmetro. 4. Resuelve problemas de
aplicacin donde se
relacionen las magnitudes
angulares y las lineales.
5. Describe el movimiento de
proyectiles en la superficie
de la Tierra.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del rea: Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 Unidad Educativa 2017 - 2018

DR. JOS FALCON VILLAGMEZ

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Bresney Vera G. rea/asignatura: Fsica Grado/Curso: 1 Ao de BGU Y TCNICO Paralelo: A B

Describir los fenmenos que aparecen en la naturaleza,

analizar sus caractersticas ms relevantes y las magnitudes que
intervienen, progresar en el dominio de los conocimientos de Fsica,
de menor a mayor profundidad, para aplicarla a las necesidades y
Objetivos potencialidades de nuestro pas.
N. de unidad
Ttulo de unidad de especficos de la
de 2
planificacin:
FUERZA unidad de Reconocer el carcter experimental de la Fsica, as como
planificacin: sus aportaciones al desarrollo humano a lo largo de la historia,
planificacin:
comprendiendo las discrepancias que han superado los dogmas, y
los avances cientficos que han influido en la evolucin cultural de
la sociedad.

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
CN.F.5.1.16. Indagar los estudios de Aristteles, Galileo y Newton, para comparar sus experiencias frente a las razones por las I.CN.F.5.4.1. Elabora diagramas de cuerpo libre, resuelve problemas y
que se mueven los objetos y despejar ideas preconcebidas sobre este fenmeno, con la finalidad de conceptualizar la primera reconoce sistemas inerciales y no inerciales, aplicando las leyes de
ley de Newton (ley de la inercia) y determinar por medio de la experimentacin que no se produce aceleracin cuando las Newton, cuando el objeto es mucho mayor que una partcula
fuerzas estn en equilibrio, por lo que un objeto contina movindose con rapidez constante o permanece en reposo (primera elemental y se mueve a velocidades inferiores a la de la luz. (I.2., I.4.)
ley de Newton o principio de inercia de Galileo). I.CN.F.5.4.2. Determina, a travs de experimentos y ejemplos reales,
CN.F.5.1.17. Explicar la segunda ley de Newton mediante la relacin entre las magnitudes: aceleracin y fuerza que actan el teorema del impulso y la cantidad de movimiento, el principio de
sobre un objeto y su masa, mediante experimentaciones formales o no formales. conservacin de la cantidad de movimiento lineal y el centro de masa
CN.F.5.1.18. Explicar la tercera ley de Newton en aplicaciones reales. para un sistema simple de dos cuerpos. (I.1., I.2.)
CN.F.5.1.20. Reconocer que la fuerza es una magnitud de naturaleza vectorial, mediante la explicacin grfica de situaciones I.CN.F.5.5.1 Determina el peso y analiza el lanzamiento vertical y
reales para resolver problemas donde se observen objetos en equilibrio u objetos acelerados. cada libre (considerando y sin considerar la resistencia del aire) de un
CN.F.5.1.22. Reconocer que la velocidad es una informacin insuficiente y que lo fundamental es la vinculacin de la masa del objeto, en funcin de la intensidad del campo gravitatorio. (I.1., I.2.)
objeto con su velocidad a travs de la cantidad de movimiento lineal, para comprender la ley de conservacin de la cantidad I.CN.F.5.7.1 Argumenta desde la experimentacin y la observacin de
de movimiento y demostrar analticamente que el impulso de la fuerza que acta sobre un objeto es igual a la variacin de la fenmenos la ley de Hooke (fuerza que ejerce un resorte es
cantidad de movimiento de ese objeto. proporcional a la deformacin que experimenta), estableciendo su
CN.F.5.1.23. Explicar que la fuerza es la variacin de momento lineal en el transcurso del tiempo, mediante ejemplos reales, y modelo matemtico y su importancia para la vida cotidiana. (I.2.,
determinar mediante la aplicacin del teorema del impulso, la cantidad de movimiento y de la tercera ley de Newton que S.4.)
para un sistema aislado de dos cuerpos, no existe cambio en el tiempo de la cantidad de movimiento total del sistema. I.CN.F.5.8.1. Argumenta, experimentalmente, las magnitudes que
CN.F.5.1.25. Explicar que la intensidad del campo gravitatorio de un planeta determina la fuerza del peso de un objeto de intervienen en el MAS cuando un resorte se comprime o estira (sin
masa (m), para establecer que el peso puede variar, pero la masa es la misma. considerar las fuerzas de friccin), a partir de las fuerzas involucradas
CN.F.5.1.31. Determinar que la fuerza que ejerce un resorte es proporcional a la deformacin que experimenta y est dirigida en MCU (la fuerza centrfuga es una fuerza ficticia) y la conservacin
hacia la posicin de equilibrio (ley de Hooke), mediante prcticas experimentales y el anlisis de su modelo matemtico y de de la energa mecnica cuando el resorte est en posicin horizontal
la caracterstica de cada resorte. o suspendido verticalmente, mediante la identificacin de las
CN.F.5.1.32. Explicar que el movimiento circular uniforme requiere la aplicacin de una fuerza constante dirigida hacia el energas que intervienen en cada caso. (I.2.)
centro del crculo, mediante la demostracin analtica y/o experimental. I.CN.F.5.17.1. Argumenta las tres leyes de Kepler y la ley de
CN.F.5.4.2. Establecer la ley de gravitacin universal de Newton y su explicacin del sistema Copernicano y de las leyes de gravitacin universal de Newton (a partir de las observaciones de
Kepler, para comprender el aporte de la misin geodsica francesa en el Ecuador, con el apoyo profesional de Don Pedro Tycho Brahe al planeta Marte y el concepto de campo gravitacional),
Vicente Maldonado en la confirmacin de la ley de gravitacin, identificando el problema de accin a distancia que plantea la las semejanzas y diferencias entre el movimiento de la Luna y los
ley de gravitacin newtoniana y su explicacin a travs del concepto de campo gravitacional. satlites artificiales (mediante el uso de simuladores). (I.2.)
CN.F.5.4.3. Indagar sobre el cinturn de Kuiper y la nube de Oort, en funcin de reconocer que en el Sistema Solar y en sus I.CN.F.5.18.1 Explica los lmites del Sistema Solar (el cinturn de
lmites existen otros elementos como asteroides, cometas y meteoritos. Kuiper y la nube de Oort), reconociendo que esta zona contiene
asteroides, cometas y meteoritos y su ubicacin dentro de la Va
Lctea. (I.2.)

EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad. PERIODOS: 18 SEMANA DE INICIO: Semana 7

Actividades de evaluacin/ Tcnicas / instrumentos

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
Recursos digitales Texto de Fsica 1. Indaga los estudios de Actividad 1: De aplicacin
Actividades Internet. Aristteles, Galileo y Newton, Tcnica 1: Observacin sistemtica.
Resolucin de problemas Calculadora. para comparar sus Instrumento 1.1.: Lista de cotejo.
Hojas milimetradas. experiencias frente a las
Conceptualizacin grfica razones por las que se Actividad 2: De aplicacin
Regla, escuadras.
Uso de calculadora mueven los objetos. Tcnica 2: Anlisis de desempeos.
Comps.
Indagacin Marcadores. 2. Explica la segunda ley de Instrumento 2.1.: Mapa conceptual.
Ejercicios y problemas Pizarra. Newton mediante la relacin Instrumento 2.2.: Investigacin.
Prctica de laboratorio Hojas de ejercicios prcticos. entre las magnitudes. Instrumento 2.3.: Proyecto.
3. Explica la tercera ley de
Resumen de la unidad Un muelle de acero provisto de
Newton en aplicaciones Actividad 3: De memorizacin
un ndice.
reales. Tcnica 3: Intercambios orales.
Regla graduada.
4. Reconoce que la fuerza es una Instrumento 3.1.: Exposicin.
Portapesas o platillo para
magnitud de naturaleza
aplicar la carga.
 Pesas o discos ranurados de vectorial. Actividad 4: De proceso
masa conocida. 5. Argumenta desde la Tcnica 4: Pruebas especficas.
Soporte metlico y pinzas. experimentacin y la Instrumento 4.1.: Resolucin de ejercicios y problemas.
observacin de fenmenos la
ley de Hooke.
6. Explica que el movimiento
circular uniforme requiere la
aplicacin de una fuerza
constante.
7. Establece la ley de gravitacin
universal de Newton y su
explicacin del sistema
Copernicano y de las leyes de
Kepler.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del rea: Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 Unidad Educativa 2017 - 2018

DR. JOS FALCON VILLAGMEZ

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Bresney Vera G. rea/asignatura: Fsica Grado/Curso: 1 Ao de BGU Y TCNICO Paralelo: A B

Comprender la importancia de aplicar los

conocimientos de las leyes fsicas para satisfacer los
requerimientos del ser humano a nivel local y mundial, y
plantear soluciones a los problemas locales y generales a
los que se enfrenta la sociedad.
Disear y construir dispositivos y aparatos que
N. de unidad Objetivos especficos de permitan comprobar y demostrar leyes fsicas, aplicando
Ttulo de unidad de ELECTRICIDAD Y
de 3 la unidad de los conceptos adquiridos a partir de las destrezas con
planificacin: MAGNETISMO
planificacin: planificacin: criterios de desempeo.
Comunicar resultados de experimentaciones
realizadas, relacionados con fenmenos fsicos, mediante
informes estructurados, detallando la metodologa
utilizada, con la correcta expresin de las magnitudes
medidas o calculadas.

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
CN.F.5.1.38. Explicar que se detecta el origen de la carga elctrica, partiendo de la comprensin de que esta reside en los I.CN.F.5.9.1. Argumenta, mediante la experimentacin y
constituyentes del tomo (electrones o protones) y que solo se detecta su presencia por los efectos entre ellas, comprobar la existencia anlisis del modelo de gas de electrones, el origen atmico
de solo dos tipos de carga elctrica a partir de mecanismos que permiten la identificacin de fuerzas de atraccin y repulsin entre de la carga elctrica, el tipo de materiales segn su
objetos electrificados, en situaciones cotidianas y experimentar el proceso de carga por polarizacin electrosttica, con materiales de capacidad de conduccin de carga, la relacin de masa
uso cotidiano. entre protn y electrn e identifica aparatos de uso
CN.F.5.1.39. Clasificar los diferentes materiales en conductores, semiconductores y aislantes, mediante el anlisis de su capacidad, para cotidiano que separan cargas elctricas. (I.2.)
conducir carga elctrica. I.CN.F.5.10.1. Resuelve problemas de aplicacin de la ley de
CN.F.5.1.42. Explicar las propiedades de conductividad elctrica de un metal en funcin del modelo del gas de electrones. Coulomb, usando el principio de superposicin y presencia
CN.F.5.1.43. Conceptualizar la ley de Coulomb en funcin de cuantificar con qu fuerza se atraen o se repelen las cargas elctricas y de un campo elctrico alrededor de una carga puntual. (I.2.)
determinar que esta fuerza electrosttica tambin es de naturaleza vectorial. I.CN.F.5.10.2. Argumenta los efectos de las lneas de campo
CN.F.5.1.47. Conceptualizar la corriente elctrica como la tasa a la cual fluyen las cargas a travs de una superficie A de un conductor, en demostraciones con material concreto, la diferencia de
mediante su expresin matemtica y establecer que cuando se presenta un movimiento ordenado de cargas corriente elctrica- se potencial elctrico (considerando el trabajo realizado al
transfiere energa desde la batera, la cual se puede transformar en calor, luz o en otra forma de energa. mover cargas dentro de un campo elctrico) y la corriente
CN.F.5.1.49. Describir la relacin entre diferencia de potencial (voltaje), corriente y resistencia elctrica, la ley de Ohm, mediante la elctrica (en cargas que se mueven a travs de superficies),
comprobacin de que la corriente en un conductor es proporcional al voltaje aplicado (donde R es la constante de proporcionalidad). estableciendo las transformaciones de energa que pueden
CN.F.5.1.51. Comprobar la ley de Ohm en circuitos sencillos a partir de la experimentacin, analizar el funcionamiento de un circuito darse en un circuito alimentado por una batera elctrica.
elctrico sencillo y su simbologa mediante la identificacin de sus elementos constitutivos y la aplicacin de dos de las grandes leyes de (I.2.)
conservacin (de la carga y de la energa) y explicar el calentamiento de Joule y su significado mediante la determinacin de la I.CN.F.5.11.1. Demuestra mediante la experimentacin el
potencia disipada en un circuito bsico. voltaje, la intensidad de corriente elctrica, la resistencia
CN.F.5.1.52. Comprobar que los imanes solo se atraen o repelen en funcin de concluir que existen dos polos magnticos, explicar la (considerando su origen atmico-molecular) y la potencia
accin a distancia de los polos magnticos en los imanes, as como tambin los polos magnticos del planeta y experimentar con las (comprendiendo el calentamiento de Joule), en circuitos
lneas de campo cerradas. sencillos alimentados por bateras o fuentes de corriente
CN.F.5.1.53. Determinar experimentalmente que cuando un imn en barra se divide en dos trozos se obtienen dos imanes, cada uno continua (considerando su resistencia interna). (I.1., I.2.)
con sus dos polos (norte y sur) y que an no se ha observado monopolos magnticos libres (solo un polo norte o uno sur), reconoce que I.CN.F.5.12.1. Argumenta experimentalmente la atraccin y
las nicas fuentes de campos magnticos son los materiales magnticos y las corrientes elctricas, explica su presencia en dispositivos repulsin de imanes y las lneas de campo cerradas
de uso cotidiano. presentes en un objeto magntico, y reconoce que las
CN.F.5.1.55. Explicar el funcionamiento del motor elctrico por medio de la accin de fuerzas magnticas sobre un objeto que lleva nicas fuentes de campos magnticos son los materiales
corriente ubicada en el interior de un campo magntico uniforme. magnticos y las corrientes elctricas. (I.2.)
I.CN.F.5.12.2. Explica el funcionamiento de un motor
elctrico, mediante la accin de fuerzas magnticas
(reconociendo su naturaleza vectorial) sobre un objeto que
lleva corriente ubicada en el interior de un campo
magntico uniforme, la magnitud y direccin del campo
magntico prximo a un conductor rectilneo largo y la ley
de Ampre. (I.2.)

EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad. PERIODOS: 18 SEMANA DE INICIO: Semana 13

Actividades de evaluacin/ Tcnicas / instrumentos

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
Recursos digitales Texto de Fsica 1. Explica que se detecta el origen de la Actividad 1: De aplicacin
Actividades Internet. carga elctrica, partiendo de la Tcnica 1: Observacin sistemtica.
Resolucin de problemas Calculadora. comprensin de que esta reside en los Instrumento 1.1.: Lista de cotejo.
Hojas milimetradas.
Conceptualizacin grfica constituyentes del tomo.
Actividad 2: De aplicacin
Regla, escuadras. 2. Clasifica los diferentes materiales en
Uso de calculadora Tcnica 2: Anlisis de desempeos.
Comps.
Indagacin conductores, semiconductores y Instrumento 2.1.: Investigacin.
Marcadores.
 Ejercicios y problemas Pizarra. aislantes. Instrumento 2.2.: Proyecto.
Prctica de laboratorio Hojas de ejercicios prcticos. 3. Explica las propiedades de
Resumen de la unidad Una pila de 4,5 V. conductividad elctrica de un metal en Actividad 3: De memorizacin
Una bombilla de linterna. Tcnica 3: Intercambios orales.
Proyecto funcin del modelo del gas de
Instrumento 3.1.: Debates.
Un portalmparas. electrones.
Un tablero de madera.
4. Conceptualiza la ley de Coulomb. Actividad 4: De proceso
Cable elctrico (unos 60 cm).
5. Conceptualiza la corriente elctrica Tcnica 4: Pruebas especficas.
Tijeras y cinta aislante.
Tornillos y destornillador. como la tasa a la cual fluyen las Instrumento 4.1.: Resolucin de ejercicios y problemas.
Mina de lpiz gruesa. cargas a travs de una superficie.
Dos botellas de plstico iguales 6. Describe la relacin entre diferencia de
y transparentes de 1,5 L potencial (voltaje), corriente y
Una urna o recipiente de resistencia elctrica.
plstico transparente con su 7. Comprueba la ley de Ohm en circuitos
tapa (en l debe caber una
sencillos a partir de la
botella)
experimentacin.
Dos termmetros
Pintura negra 8. Determina experimentalmente que
Agua cuando un imn en barra se divide en
dos trozos se obtienen dos imanes.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del rea: Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 Unidad Educativa 2017 - 2018

DR. JOS FALCON VILLAGMEZ

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Bresney Vera G. rea/asignatura: Fsica Grado/Curso: 1 Ao de BGU Y TCNICO Paralelo: A B

Describir los fenmenos que aparecen en la naturaleza,

analizando las caractersticas ms relevantes y las magnitudes que
intervienen, y progresar en el dominio de los conocimientos de
N. de unidad Fsica, de menor a mayor profundidad, para aplicarlas a las
Ttulo de unidad de Objetivos especficos de la
de 4
planificacin:
ENERGA unidad de planificacin:
necesidades y potencialidades de nuestro pas.
planificacin: Integrar los conceptos y leyes de la Fsica, para comprender
la ciencia, la tecnologa y la sociedad, ligadas a la capacidad de
inventar, innovar y dar soluciones a la crisis socio ambiental.

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
CN.F.5.2.1. Definir el trabajo mecnico a partir del anlisis de la accin de una fuerza constante aplicada a un objeto que se I.CN.F.5.13.1. Determina, mediante ejercicios de aplicacin,
desplaza en forma rectilnea, considerando solo el componente de la fuerza en la direccin del desplazamiento. el trabajo mecnico con fuerzas constantes, energa mecnica,
CN.F.5.2.2. Demostrar analticamente que la variacin de la energa mecnica representa el trabajo realizado por un objeto, conservacin de energa, potencia y trabajo negativo producido por
utilizando la segunda ley de Newton y las leyes de la cinemtica y la conservacin de la energa, a travs de la resolucin de las fuerzas de friccin al mover un objeto a lo largo de cualquier
problemas que involucren el anlisis de sistemas conservativos donde solo fuerzas conservativas efectan trabajo. trayectoria cerrada. (I.2.)
CN.F.5.2.4. Determinar el concepto de potencia mediante la comprensin del ritmo temporal con que ingresa o se retira
energa de un sistema.

EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad PERIODOS: 18 SEMANA DE INICIO: Semana 19

Actividades de evaluacin/ Tcnicas / instrumentos

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro

Recursos digitales Texto de Fsica 1. Define el trabajo mecnico a

Internet. Actividad 1: De aplicacin
Actividades partir del anlisis de la
Calculadora. Tcnica 1: Observacin sistemtica.
Resolucin de problemas accin de una fuerza
Hojas milimetradas. Instrumento 1.1.: Lista de cotejo.
 Conceptualizacin grfica Regla, escuadras. constante aplicada a un
Uso de calculadora Comps. objeto que se desplaza en Actividad 2: De aplicacin
Indagacin Marcadores. forma rectilnea. Tcnica 2: Anlisis de desempeos.
Pizarra. Instrumento 2.1.: Cuadro comparativo.
Ejercicios y problemas 2. Demuestra analticamente
Hojas de ejercicios prcticos. que la variacin de la
Prctica de laboratorio Actividad 3: De memorizacin
Bola de acero.
Resumen de la unidad energa mecnica representa Tcnica 3: Pruebas de desarrollo
Carril metlico liso y soporte
para apoyar el carril. el trabajo realizado por un Instrumento 3.1.: Pruebas orales
Papel carbn. objeto.
Regla o cinta mtrica. 3. Determina el concepto de
potencia mediante la
comprensin del ritmo
temporal con que ingresa o
se retira energa de un
sistema.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del rea: Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 Unidad Educativa 2017 - 2018

DR. JOS FALCON VILLAGMEZ

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Bresney Vera G. rea/asignatura: Fsica Grado/Curso: 1 Ao de BGU Y TCNICO Paralelo: A B

Comprender que la Fsica es un conjunto de teoras cuya

validez ha tenido que comprobarse en cada caso, por medio de la
experimentacin.
Comprender la importancia de aplicar los conocimientos de
las leyes fsicas para satisfacer los requerimientos del ser humano a
N. de unidad
Ttulo de unidad de Objetivos especficos de la nivel local y mundial, y plantear soluciones a los problemas locales
de 5
planificacin:
ENERGA TRMICA unidad de planificacin:
planificacin: y generales a los que se enfrenta la sociedad.
Usar las tecnologas de la informacin y la comunicacin
(TIC) como herramientas para la bsqueda crtica de informacin,
el anlisis y la comunicacin de sus experiencias y conclusiones
sobre los fenmenos y hechos naturales y sociales.

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
CN.F.5.2.5. Determinar que la temperatura de un sistema es la medida de la energa cintica promedio de sus partculas, I.CN.F.5.14.1. Analiza la temperatura como energa cintica promedio
haciendo una relacin con el conocimiento de que la energa trmica de un sistema se debe al movimiento catico de sus de sus partculas y experimenta la ley cero de la termodinmica
partculas y por tanto a su energa cintica. (usando conceptos de calor especifico, cambio de estado, calor
CN.F.5.2.6. Describir el proceso de transferencia de calor entre y dentro de sistemas por conduccin, conveccin y/o latente y temperatura de equilibrio), la transferencia de calor( por
radiacin, mediante prcticas de laboratorio. conduccin, conveccin y radiacin), el trabajo mecnico producido
CN.F.5.2.7. Analizar que la variacin de la temperatura de una sustancia que no cambia de estado es proporcional a la por la energa trmica de un sistema y las prdidas de energa en
cantidad de energa aadida o retirada de la sustancia y que la constante de proporcionalidad representa el recproco de la forma de calor hacia el ambiente y disminucin del orden , que tienen
capacidad calorfica de la sustancia. lugar durante los procesos de transformacin de energa. (I.2.)
CN.F.5.2.8. Explicar mediante la experimentacin el equilibrio trmico usando los conceptos de calor especfico, cambio de
estado, calor latente, temperatura de equilibrio, en situaciones cotidianas.
CN.F.5.2.9. Reconocer que un sistema con energa trmica tiene la capacidad de realizar trabajo mecnico deduciendo que,
cuando el trabajo termina, cambia la energa interna del sistema, a partir de la experimentacin (mquinas trmicas).
EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad. PERIODOS: 18 SEMANA DE INICIO: Semana 25

Actividades de evaluacin/ Tcnicas / instrumentos

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
1. Determina que la
Recursos digitales Texto de Fsica temperatura de un sistema
Actividades Internet. es la medida de la energa
Calculadora. cintica promedio de sus
Resolucin de problemas
Hojas milimetradas. partculas.
Conceptualizacin grfica 2. Describe el proceso de
Regla, escuadras.
Uso de calculadora Comps. transferencia de calor entre
Indagacin Marcadores. y dentro de sistemas por
Ejercicios y problemas Pizarra. conduccin, conveccin y/o
Actividad 1: De aplicacin
radiacin, mediante
Prctica de laboratorio Hojas de ejercicios prcticos. Tcnica 1: Anlisis de desempeos.
prcticas de laboratorio.
Resumen de la unidad Calormetro provisto de Instrumento 1.1.: Cuadro comparativo.
3. Analiza que la variacin de la
termmetro y agitador.
temperatura de una
Balanza. Actividad 2: De memorizacin
sustancia que no cambia de
Mechero de Bunsen. Tcnica 2: Pruebas de desarrollo
estado es proporcional a la
Trpode y rejilla. Instrumento 2.1.: Pruebas orales
cantidad de energa aadida
Termmetro. o retirada de la sustancia.
Instrumento 2.1.: Pruebas escritas
Probeta de 1 L. 4. Explica mediante la
Vaso de precipitados de 0,5 L. experimentacin el equilibrio
Actividad 3: De Observacin
Pinzas. Tcnica 3: Observacin
trmico usando los
Agua. Instrumento 3.1.: Ficha de observacin
conceptos de calor
Pieza de metal homognea de especfico, cambio de
100 a 200 g. estado, calor latente,
temperatura de equilibrio.
5. Reconoce que un sistema
con energa trmica tiene la
capacidad de realizar
trabajo mecnico.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
 Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del rea: Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 Unidad Educativa 2017 - 2018

DR. JOS FALCON VILLAGMEZ

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Bresney Vera G. rea/asignatura: Fsica Grado/Curso: 1 Ao de BGU Y TCNICO Paralelo: A B

Comunicar informacin con contenido cientfico, utilizando

el lenguaje oral y escrito con rigor conceptual, interpretar leyes, as
como expresar argumentaciones y explicaciones en el mbito de la
Fsica.
Disear y construir dispositivos y aparatos que permitan
N. de unidad
Ttulo de unidad de ONDAS: EL SONIDO Objetivos especficos de la comprobar y demostrar leyes fsicas, aplicando los conceptos
de 6
planificacin: Y LA LUZ unidad de planificacin: adquiridos a partir de las destrezas con criterios de desempeo.
planificacin:
Comunicar resultados de experimentaciones realizadas,
relacionados con fenmenos fsicos, mediante informes
estructurados, en los que se detalla la metodologa utilizada y la
correcta expresin de las magnitudes medidas o calculadas.

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
CN.F.5.2.10. Reconocer mediante la experimentacin de motores de combustin interna y elctricos, que, en sistemas I.CN.F.5.14.1. Analiza la temperatura como energa cintica promedio
mecnicos, las transferencias y transformaciones de la energa siempre causan prdida de calor hacia el ambiente, de sus partculas y experimenta la ley cero de la termodinmica
reduciendo la energa utilizable, considerando que un sistema mecnico no puede ser ciento por ciento eficiente. (usando conceptos de calor especifico, cambio de estado, calor latente
CN.F.5.3.1. Describir las relaciones de los elementos de la onda: amplitud, periodo y frecuencia, mediante su representacin y temperatura de equilibrio), la transferencia de calor( por
en diagramas que muestren el estado de las perturbaciones para diferentes instantes. conduccin, conveccin y radiacin), el trabajo mecnico producido
CN.F.5.3.2. Reconocer que las ondas se propagan con una velocidad que depende de las propiedades fsicas del medio de por la energa trmica de un sistema y las prdidas de energa en
propagacin, en funcin de determinar que esta velocidad, en forma cinemtica, se expresa como el producto de frecuencia forma de calor hacia el ambiente y disminucin del orden , que tienen
por longitud de onda. lugar durante los procesos de transformacin de energa. (I.2.)
CN.F.5.3.3. Clasificar los tipos de onda (mecnica o no mecnica) que requieren o no de un medio elstico para su I.CN.F.5.15.1. Describe con base en un modelo de ondas mecnicas
propagacin, mediante el anlisis de las caractersticas y el reconocimiento de que la nica onda no mecnica conocida es la los elementos de una onda, su clasificacin en funcin del modelo
onda electromagntica, diferenciando entre ondas longitudinales y transversales con relacin a la direccin de oscilacin y la elstico y direccin de propagacin y a base de un modelo de rayos
direccin de propagacin. los fenmenos de reflexin, refraccin y la formacin de imgenes en
CN.F.5.3.4. Explicar fenmenos relacionados con la reflexin y refraccin, utilizando el modelo de onda mecnica (en resortes lentes y espejos, que cuando un rayo de luz atraviesa un prisma, esta
o cuerdas) y formacin de imgenes en lentes y espejos, utilizando el modelo de rayos. se descompone en colores que van desde el infrarrojo hasta el
ultravioleta y el efecto Doppler ( por medio del anlisis de la variacin
en la frecuencia de una onda cuando la fuente y el observador se
encuentran en movimiento relativo). (I.2.)
I.CN.F.5.15.2. Establece la dualidad onda partcula de la luz y las
aplicaciones de las ondas en la trasmisin de energa e informacin
en ondas en los equipos de uso diario. (I.2.)

EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad. PERIODOS: 18 SEMANA DE INICIO: Semana 31

Actividades de evaluacin/ Tcnicas / instrumentos

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro

Texto de Fsica 1. Reconoce mediante la

Recursos digitales Internet. experimentacin de motores
Actividades Calculadora. de combustin interna y
Resolucin de problemas Hojas milimetradas. elctricos, que, en sistemas
Conceptualizacin grfica Regla, escuadras. mecnicos, las
Uso de calculadora Comps. transferencias y
Marcadores. transformaciones de la Actividad 1: De aplicacin
Indagacin
Pizarra. energa siempre causan Tcnica 1: Anlisis de desempeos.
Ejercicios y problemas Hojas de ejercicios prcticos. Instrumento 1.1.: Cuadro comparativo.
Prctica de laboratorio prdida de calor hacia el
Dos diapasones de igual
Resumen de la unidad frecuencia conocida, mayor que ambiente, reduciendo la Actividad 2: De memorizacin
energa utilizable. Tcnica 2: Pruebas de desarrollo
Proyecto 300 Hz, y dos cajas de
resonancia. 2. Describe las relaciones de los Instrumento 2.1.: Pruebas orales
Tubo de cristal, de 2 a 3 cm de elementos de la onda: Instrumento 2.1.: Pruebas escritas
dimetro y de 1 m de longitud, amplitud, periodo y
abierto por sus extremos. Actividad 3: De Observacin
frecuencia.
Dos soportes con dos pinzas y Tcnica 3: Observacin
3. Reconoce que las ondas se Instrumento 3.1.: Ficha de observacin
dos dobla nueces.
propagan con una velocidad
Tapn perforado del dimetro
del tubo de cristal. que depende de las
Tubo de goma. propiedades fsicas del
Recipiente o botella ancha de 1 medio de propagacin.
L de capacidad. 4. Clasifica los tipos de onda
Rotulador lavable y regla. (mecnica o no mecnica).
 Agua suficiente para llenar el 5. Explica fenmenos
tubo (aprox. 1 L). relacionados con la reflexin
Una tuerca y plastilina. y refraccin.
Soporte
Hilo
Polea
Cronmetro
Cinta mtrica
Dos cuerpos de igual masa
Un cuerpo de masa pequea
Balanza

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del rea: Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha: