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    Profundizar Su Comprensión de Las Narraciones Leídas

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    jessica
    El resumen describe: 1) La anciana vivía con su hijo, nuera y nieta y tenía problemas de visión y audición, temblor en las manos que le causaba tirar la comida. 2) Su hijo y nuera se molestaban por esto y la hicieron comer sola en otra mesa. 3) La nieta jugaba construyendo una mesita para sus padres cuando fueran mayores para no molestarse si también tiran comida. Esto conmovió a los padres y devolvieron a la anciana a comer con todos.

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    El resumen describe: 1) La anciana vivía con su hijo, nuera y nieta y tenía problemas de visión y audición, temblor en las manos que le causaba tirar la comida. 2) Su hijo y nuera se molestaban por esto y la hicieron comer sola en otra mesa. 3) La nieta jugaba construyendo una mesita para sus padres cuando fueran mayores para no molestarse si también tiran comida. Esto conmovió a los padres y devolvieron a la anciana a comer con todos.

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    El resumen describe: 1) La anciana vivía con su hijo, nuera y nieta y tenía problemas de visión y audición, temblor en las manos que le causaba tirar la comida. 2) Su hijo y nuera se molestaban por esto y la hicieron comer sola en otra mesa. 3) La nieta jugaba construyendo una mesita para sus padres cuando fueran mayores para no molestarse si también tiran comida. Esto conmovió a los padres y devolvieron a la anciana a comer con todos.

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    El resumen describe: 1) La anciana vivía con su hijo, nuera y nieta y tenía problemas de visión y audición, temblor en las manos que le causaba tirar la comida. 2) Su hijo y nuera se molestaban por esto y la hicieron comer sola en otra mesa. 3) La nieta jugaba construyendo una mesita para sus padres cuando fueran mayores para no molestarse si también tiran comida. Esto conmovió a los padres y devolvieron a la anciana a comer con todos.

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    Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:

    extrayendo informacin explcita e implcita


    reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia
    describiendo a los personajes

    Clase 1

    extrayendo informacin explcita e implcita

    Esta es la historia de una dbil anciana cuyo esposo haba fallecido dejndola
    sola, as que viva con su hijo Esteban, su nuera Raquel y su nieta Josefina. Con
    el transcurso de los das, la vista de la anciana se enturbiaba y su odo
    empeoraba, y a veces, durante las comidas, las manos le temblaban tanto que se
    le caan los alimentos de la cuchara y la sopa del tazn. Su hijo Esteban y su
    esposa Raquel se molestaban al verle botar la comida en la mesa, y un da,
    cuando la anciana dio vuelta un vaso, decidieron terminar con esa situacin.
    Le instalaron una mesita aparte y la hacan comer all. Ella se sentaba a solas,
    mirando a los dems con sus ojos enturbiados por las lgrimas. A veces le
    hablaban mientras coman, pero habitualmente era para llamarle la atencin
    cuando se le caa un plato, un trozo de comida o un tenedor.
    Una noche, antes de la cena, la nia de la casa jugaba en el suelo con sus
    bloques de madera y pareca muy entusiasmada en una construccin. El padre se
    acerc y le pregunt qu construa.
    -Estoy construyendo una mesita para la mam y para ti -dijo ella sonriendo-, para
    que puedan comer a solas en el rincn cuando yo sea mayor. As no me molestar
    cuando a ustedes tambin se les caiga la comida.
    Los padres la miraron sorprendidos un instante, y de pronto, rompieron a llorar.
    Esa noche devolvieron a la anciana su sitio en la mesa grande. Desde ese da ella
    comi con el resto de la familia, y su hijo y su nuera dejaron de enojarse cuando
    se le caa algo de cuando en cuando.

    En tu cuaderno, responde, segn el texto:


    Con quin viva la anciana del texto? Por qu?
    Qu problemas de salud tena ella?
    Por qu se molestaban su hijo y su esposa?
    Cmo solucionaron ellos esta situacin? Ests de acuerdo con la solucin? Por qu?
    Cmo se sinti la anciana? Cmo te habras sentido t en una situacin parecida?
    Quin ayud a resolver la situacin de la anciana? Cmo?
    Cmo reaccion el padre al or lo que construa su hija? Por qu?
    Qu idea nos transmite el texto?
    Qu habras hecho t si ves que hacen esto con tu abuela?
    1) Con quin viva la anciana?

    a) Con su nieta, su yerno y su sobrino

    b) Con su hijo, su nuera y su nieta

    c) Slo con sus hijos

    2) Por qu se le caan los tazones?

    a) Porque las manos le temblaban

    b) Porque los tiraba

    c) Porque eran pequeos

    3) Qu construa la nia?

    a) Una silla

    b) Un robot de juguete

    c) Una mesilla

    4) Al final, dnde volvi a comer la abuela?

    a) En la mesa grande

    b) En un rincn

    c) En una mesita
    Clase 2 reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia

    Despus de leer el texto que trabajamos la clase anterior, ordena la siguiente


    informacin enumerando del 1 al 7, segn el orden que aparece en el texto.

    Los padres la miraron sorprendidos un instante, y de pronto, rompieron a llorar.

    Le instalaron una mesita aparte a la abuelita y la hacan comer all

    Durante las comidas, las manos le temblaban tanto que se le caan los
    alimentos

    Una dbil anciana que viva con su hijo, nuera y su nieta

    Su hijo se molestaba al verle botar la comida en la mesa

    Estoy construyendo una mesita para la mam y para ti para cuando sean viejitos

    Esa noche devolvieron a la anciana su sitio en la mesa grande


    Clase 3

    describiendo a los personajes

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