17 18 PIPAS ESO Con NOTAS para Comentario

DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA
Variedades de la lengua | PIPAS
Lee la transcripcin del dilogo de las protagonistas del cortometraje y realiza las
siguientes actividades:
1. Coloca los signos de puntuacin que faltan en las primeras diez
interlocuciones.
2. Analiza todos los elementos de la comunicacin presentes en el corto.
Redacta tu respuesta en un texto breve y comenta qu elemento
comunicativo falla.
3. Comenta el siguiente par mnimo. Analiza las diferencias entre los dos enunciados. Fjate en el significado
(semntica) y en la morfologa y la sintaxis:
a. Te quiero pi.
b. Te quiero, Pi.
4. Escribe la funcin del lenguaje que predomina en los siguientes enunciados:

a. Te quiero pi!
b. El nmero pi es 31416 punto, punto, punto
c. Pi es el signo que equivale al nmero 3,1416, aproximadamente, y que resulta de la relacin entre
la longitud de una circunferencia y su dimetro.
d. Buenos das.
e. La ESO es el graduado escolar.
5. eso y ESO son

a. sinnimos b. homnimos c. antnimos d. parnimos
6. El dilogo del cortometraje es un ejemplo de registro informal coloquial. Busca ejemplos de los siguientes
rasgos y escrbelos.
Aspecto fnico: Relajamiento en la pronunciacin
Muletillas
Vocativos
Expresiones coloquiales (jerga juvenil)
Expresin eufemstica
palabrotas
NFASIS. Alteracin del orden de la frase. Repeticiones
Interjecciones / onomatopeyas
Modalidad oracional exclamativa
Artculo delante del nombre propio (vulgarismo)
7. Copia tres palabrotas y tres expresiones de jerga y sustityelas en el texto por expresiones que pertenezcan a
un registro formal elaborado.
Creo que mi novio me la est pegando.

- Qu
-Pues eso.
-Pero qu dices ta si se pasa todo el da en la panadera.
-Ya.
- Y por qu piensas eso
-Porque desde que se ha metido a ESO est todo el puto da a su bola.
- Qu ESO
-La ESO el graduado escolar ese o como se llame ya ves para qu si va a seguir siendo panadero toda su vida pues si
est aprendiendo ingls y todo.
- No jodas.
-S, recibe a las clientas dicindoles Gu moning y a m me da una vergenza ajena que te mueres, porque encima
lo pronuncia fatal.
- Y cmo te has dado cuenta?

-De qu?
- Pues de qu va a ser? De que te la est pegando.
-Porque el otro da cuando terminamos de hacerlo me dice Te quiero Pi.
- Cmo que te quiero Pi? Pi de qu?
-Pues de qu va a ser, de Pilar, ta, de Pilar.
- De qu Pilar?
-Pues de la que se est tirando!
- Y la llama Pi?
-No, a ver si te enteras, se ve que a mitad de frase se dio cuenta de que se haba confundido de nombre y no termin
de decirlo.
- Y t qu le dijiste?
-Que quin era Pi. Y me dice el muy subnormal rindose que Pi no era nadie, que es un nmero que le acaban de
ensear en clase de matemticas que es infinito. As que lo que me quera decir era que me quera infinito. Y todo
esto me lo explica con una sonrisa de oreja a oreja disimulando de puta madre, el to.
- Infinito, los cojones! Eso no se lo cree ni l. Vamos, que no hace falta haber estudiado mucho para saber que en la
vida solo existen diez nmeros del cero al diez. O bueno, no, del cero al nueve, porque el diez lo forman el uno y el
cero.
-S, pues eso ya lo s yo. De tonta no tengo un pelo, yo s que se le escap y que en realidad iba a decir, Te quiero,
Pilar. Y ha intentado arreglarlo diciendo esa gilipollez.
- Y qu vas a hacer?
-Pues, de momento, no cogerle el telfono en mucho tiempo.
- Pues muy bien. Yo te veo muy tranquila.
-Lo estoy.
- Oye, esa sudadera es nueva, no?
-S, me la he pillado esta maana en las rebajas.
- Bua, me flipan las letras japonesas.
-A m tambin.
-De hecho, estaba pensando en tatuarme una letra japonesa aqu, y esa me mola y todo. Lo que pasa es que me
gustara saber lo que significa.
-Luego bajamos al chino de debajo de mi casa, que te lo explica en un
momento.
- A que es Paco?
-Atencin a la estupidez que me acaba de poner.
- Qu dice?
-Que el nmero pi es 31416 punto, punto, punto (se refiere a puntos
suspensivos ), y que si no me lo creo, su profesora est dispuesta a
explicrmelo.
- Y cmo se llama su profesora?
-No tengo ni idea.
-Pues ya lo sabes.
-T crees?
-Claro, ah tienes a la Pilar. Que estn compinchados!
Aunque no seas alumno de bachillerato,

seguro que puedes comentar este texto.
COMENTARIO
-Creo que mi novio me la est pegando.

- Qu?
-Pues eso.
-Pero qu dices?, ta, si se pasa todo el da en la panadera.
-Ya
- Y por qu piensas eso?
-Porque desde que se ha metido a ESO, est todo el puto da a su bola.
- Qu ESO?
-La ESO, el graduado escolar ese, o como se llame. Ya ves para qu, si va a seguir siendo panadero toda su vida.
Pues si est aprendiendo ingls y todo.
- No jodas!
-S, recibe a las clientas dicindoles Gu moning y a m me da una vergenza ajena que te mueres, porque encima
lo pronuncia fatal.
- Y cmo te has dado cuenta?
-De qu?
- Pues de qu va a ser? De que te la est pegando.
-Porque el otro da cuando terminamos de hacerlo me dice Te quiero PI.
- Cmo que te quiero PI? PI de qu?
-Pues de qu va a ser, de Pilar, ta, de Pilar.
- De qu Pilar?
-Pues de la que se est tirando!
- Y la llama PI?
-No, a ver si te enteras, se ve que a mitad de frase se dio cuenta de que se haba confundido de nombre y no termin
de decirlo.
- Y t qu le dijiste?
-Que quin era PI. Y me dice el muy subnormal rindose que PI no era nadie, que es un nmero que le acaban de
ensear en clase de matemticas que es infinito. As que lo que me quera decir era que me quera infinito. Y todo
esto me lo explica con una sonrisa de oreja a oreja disimulando de puta madre, el to.
- Infinito, los cojones! Eso no se lo cree ni l, vamos, que no hace falta haber estudiado mucho para saber que en la
vida solo existen diez nmeros del cero al diez. O bueno, no, del cero al nueve, porque el diez lo forman el uno y el
cero.
-S, pues eso ya lo s yo. De tonta, no tengo un pelo, yo s que se le escap y que en realidad iba a decir, Te quiero,
Pilar. Y ha intentado arreglarlo diciendo esa gilipollez.
- Y qu vas a hacer?
-Pues, de momento, no cogerle el telfono en mucho tiempo.
- Pues muy bien. Yo te veo muy tranquila.
-Lo estoy.
- Oye, esa sudadera es nueva, no?
-S, me la he pillado esta maana en las rebajas.
- Bua, me flipan las letras japonesas.
-A m tambin.
-De hecho, estaba pensando en tatuarme una letra japonesa aqu, y esa me mola y todo. Lo que pasa es que me
gustara saber lo que significa.
-Luego bajamos al chino de debajo de mi casa, que te lo explica en un momento.
- A que es Paco?
-Atencin a la estupidez que me acaba de poner.
- Qu dice?
-Que el nmero PI es 31416 punto, punto, punto (se refiere a puntos suspensivos ), y que si no me lo creo, su
profesora est dispuesta a explicrmelo.
- Y cmo se llama su profesora?
- Aspecto fnico: Relajamiento en la pronunciacin
-No tengo ni idea.
- Muletillas
-Pues ya lo sabes.
- Vocativos
-T crees? - Expresiones coloquiales (jerga juvenil)
-Claro, ah tienes a la Pilar. Que estn compinchados! - Expresin eufemstica
- Expresiones valorativas
- NFASIS. Alteracin del orden de la frase. Repeticiones
- Interjecciones
- Modalidad oracional exclamativa
- Artculo delante del nombre propio (vulgarismo)
ACTIVIDADES
1. Escribe un sinnimo culto de las siguientes palabrotas que se dicen en el corto.
Puto da:
De puta madre:
Los cojones :
Gilipollez:
2. Cambia de registro las siguientes expresiones de jerga.
EXPRESIONES JERGALES
Pegrsela a alguien:
Estar uno a su bola:
Hacerlo (referido al sexo):
Tirarse a alguien:
No tener un pelo de tonto/a:
Pillar:

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4. Escribe la funcin del lenguaje que predomina en los siguientes enunciados:

5. eso y ESO son

Expresiones coloquiales (jerga juvenil)

NFASIS. Alteracin del orden de la frase. Repeticiones

Modalidad oracional exclamativa

Artculo delante del nombre propio (vulgarismo)

Creo que mi novio me la est pegando.

- Y cmo te has dado cuenta?

Aunque no seas alumno de bachillerato,

-Creo que mi novio me la est pegando.

1. Escribe un sinnimo culto de las siguientes palabrotas que se dicen en el corto.

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