Inem Plan de Clase 10-11

INSTITUCIN UNIVERSITARIA CESMAG FACULTAD DE EDUCACIN
FACULTAD DE EDUCACIN
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIN FSICA
PLAN DE CLASES
ESTUDIANTE-MAESTRO:
SEGUNDO CRISTIAN TUQUERRES ERAZO JUAN PABLO URBANO URBANO
INSTITUCIN EDUCATIVA MUNICIPAL LUIS DELFN

INSUASTY INEM
DIRECCIN: TELEFONO:
Av panamericana cr 24 7235141
PREPARACIN PARA EL APRENDIZAJE

SALUDO: estudiante-maestro saluda PROYECTO DE ESCUCHA: Reflexin sobre el
a todo el grupo de manera cordial y valor de la sencillez que debe existir entre
amable. compaeros y con el profesor.
DESCRIPCIN DEL TEMA A MATERIALES: talento humano, aros, balones de
TRABAJAR EN LA SECIN: Existen voleibol, cancha de la institucin.
diferentes tipos de saques,
diferencindose entre ellos
fundamentalmente por la forma de
golpeo y la trayectoria descrita por el
baln.
CONTEXTUALIZACIN Y PLANEAMIENTO DEL CONOCIMIENTO PREVIO

UNIDAD DIDCTICA O NCLEO TIPO DE CLASE: FECHA:4-6 de oct de 2016
TEMTICO: Desarrollo. HORA:
MINI VOLEIBOL Martes de 1:55-2:40 pm
Jueves de 1:00-1:55 pm
SUBTEMA O TEMTICA A GRADO: 5-6 SESIN No. 10-11
DESARROLLAR:
SAQUE.
COMPETENCIAS PARA LA SESIN DE CLASE
COMPETENCIA COMPETENCIA COMPETENCIA EXPRESIVA
MOTRIZ AXIOLGICA
TECNICAS DEL CUIDADO DE S: LENGUAJES CORPORALES:
CUERPO: Aplico reflexiono sobre la Expreso autoestima en las
Participo en los juegos importancia de la actividad actividades propuestas en clases
individuales y colectivos fsica para mi salud.
que se propongan
durante la clase
ACTIVIDADES SELECIONADAS PARA LA CLASE
FASE TIEMPO ACTIVIDADES ESTILOS DE GRFICA
ENSENANAZA
explico el tema a realizar en

clase
llamado de lista
se lleva a los estudiantes a la
cancha y se realiza un
calentamiento con la actividad
llamada:
EJERCICIOS DE ESTIRAMIENTOS
MUSCULARES:
En esta parte lo que
pretendemos es estirar y calentar
los msculos para que estn ms
elsticos y puedan trabajar mejor
en actividades ms intensas.
Se realizara un trote suave con
FASE variantes en la movilizacin de Asignacin de
INICIAL 20 min. los brazos y piernas al menos un tareas
ejercicio de calentamiento y
estiramiento por cada parte del
cuerpo.
Comenzaremos el estiramiento y
calentamiento de forma
descendente es decir
comenzando desde la cabeza,
pasando por hombros, manos,
continuando as hasta terminar
con ejercicios de estiramiento de
los pies (cfalo-caudal).
Baln perdido:
Los jugadores se sientan
formando un crculo, lo ms
prximos posible unos con otros,
con las piernas dobladas para
poder pasarse por debajo de las
rodillas una pelota. Un jugador se
queda en pie y fuera del crculo
No puede ver por dnde va la
pelota. A la seal de Alto! se
detiene la pelota. El jugador que
est de pie se gira y tiene que
sealar al jugador que la retiene
bajo sus piernas.
Las manos estn bajo las
rodillas. Cuando se descubre la
pelota se la queda el que la
tena.
Variantes:
Con dos pelotas. Por parejas,
quedndose el que oculta la
pelota y el ltimo que la pas.
Posicin de las manos:

A cada estudiante se le debe
ensear la postura correcta para
realizar un saque en voleibol,
todo el grupo estar sentado de
manera correcta practicando la
forma de cmo realizar un saque
en voleibol.
variante:
Cada profesor ira por cada
estudiante corrigiendo errores y
postura de las manos y pies.
A os estudiantes se le explica los

distintos saques que se pueden
realizar en voleibol, y que cada
uno tome las diferentes posturas,
ellos deben mirar cul de los
saques asemejan mejor en su
aprendizaje
FASE Los aros:

CENTRAL 70 min. Se forma al estudiantado por Mando directo
grupos iguales (5 o 6 integrantes
por grupo) a cada grupo se le
asigna un baln y un aro el cual
deben colocar al frente de ellos
el trabajo consiste en intentar dar
un saque pero el baln debe caer
dentro del aro cada integrante
har 3 repeticiones y luego
pasara a la fila para que otro de
sus compaeros pase a realizar
el mismo ejercicio.
Tumba conos:
Una vez los estudiantes hayan
tomado la postura correcta de
cmo realizar un saque se debe
colocar la malla a una altura
aproximada de 2 metros. Este
trabajo consiste en que cada
estudiante debe realizar un
saque y tumbar el nmero de
conos posibles que se
encuentran al otro lado de la
malla. El estudiante debe ir por el
baln y drselo al siguiente
integrante del grupo para que
realice la misma actividad. Asignacin de
Variantes: tareas
Para que los estudiantes le
coloquen ms empeo se dir
que el primer equipo que logre
tumbar 3 conos ser el ganador.
Lado a lado:
Esta vez los estudiantes
realizaran binas, a cada bina se
le asigna un baln, y deben
ubicarse de tal manera que
ningn grupo quede inconforme,
uno de ellos debe colocarse al
lado derecho y el otro en el lado
izquierdo ellos deben realizar un
saque por encima de la malla y el
otro integrante regresa el baln
pero tambin realizando un
saque perfecto.
El juego:
Se forman grupos de 6
integrantes, esta vez se va a
realizar un partido en donde los
estudiantes van a mostrar las
capacidades aprendidas durante
la clase, los equipos deben estar
distribuidos de igual manera en
donde consiste en realizar un
saque por encima de la malla
recibir con antebrazo y dar pases
con golpe de dos, deben trabajar
los elementos que se han venido Mando directo
trabajando durante todas las
sesiones de clase.
Variante: se puede realizar un
mini torneo con los nios
Variante: gana el equipo que
mayor nmero de puntos logre
conseguir.
Variante: se corrige errores para
la mejora de sus conocimientos.
Paseo del aro:
Jugadores forman un crculo y lo
cierran cogindose de la mano.
Un aro debe pasar por cada uno
de los jugadores. Deben pasar
por las piernas y cabeza para
pasarlo al siguiente jugador.
No separar las manos.
Variantes:
Competicin entre grupos de 10
jugadores cada uno. Gana el que
completa una vuelta sin romper
el crculo antes que los dems
grupos.
Los oficios:
Con grupos. Sentados en un
crculo. Un jugador acta con
mmica para representar un
oficio. Los dems tienen que
adivinarlo. Los oficios estn
escritos en papeles que se eligen
al azar.
FASE 10 Se respetar el turno de palabra. Mando directo
FINAL min. El que adivina el oficio sale como
actor. No vale cambiar de oficio
aunque no lo adivinen. El actor
no puede hablar.
Variantes: Se hacen dos grupos
y compiten entre ellos. Puntos
quien adivina primero. Se juega
por parejas. Gana la pareja que
ms puntos tiene.
ESTIRAMIENTO y RELAJACIN:
En las zonas donde se trabaj
mayormente.
Comenzaremos el estiramiento
de forma descendente es decir
comenzando desde la cabeza,
pasando por hombros, manos,
continuando as hasta terminar
con ejercicios de estiramiento de
los pies (cfalo-caudal).
PARA FINALIZAR:
REFLEXIN: Acerca de la clase
destacar cosas buenas y malas.
DESPEDIDA.
EVALUACIN DE LA SESIN DE CLASE
CRITERIOS DE DESEMPEO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Comprende la importancia Ejecuto de manera correcta los Demuestra respeto y

de realizar un buen saque diferentes saques en voleibol. colaboracin con sus
por encima de la malla. compaeros de clase y con
el profesor.
ACCIONES DE MEJORA PARA LA PRXIMA CLASE:
OBSERVACIONES:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________________
____________________________ _________________________
FIRMA ESTUDIANTES-MAESTROS FIRMA ASESOR-TUTOR

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Posicin de las manos:

A os estudiantes se le explica los

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