GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Implementación y mantenimiento de equipos

electrónicos industriales.
 Código del Programa de Formación: 224222
 Nombre del Proyecto: Implementación y puesta a punto de un control de velocidad para un motor
universal controlado con un sistema embebido (arduino uno)
 Fase del Proyecto: Análisis.
 Actividad de Proyecto: Analizar y reconocer el funcionamiento de los diferentes dispositivos
electrónicos tanto análogos como digitales que intervienen en el sistema propuesto según las
hojas de datos.
 Competencia: Mantener sistemas electrónicos digitales industriales no programables,
programables y embebidos según orden de trabajo.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
Analizar circuitos electrónicos digitales para su implementación en equipos para el control de la
corriente alterna en sistemas electrónicos digitales.
Realizar ajustes y puestas a punto en circuitos digitales y microcontrolados según especificaciones
técnicas establecidas.
 Duración de la Guía: 40 horas

2. PRESENTACION

El estudio de la ley de Ohm y los circuitos de corriente continua es un excelente método para aprender a
manejar conexiones e instrumentos de medida como el voltímetro, amperímetro y fuente de alimentación
y darse cuenta de que es fácil confundir una conexión, con lo que la experiencia no funciona. Esto pone de
manifiesto la necesidad de tener un esquema del montaje antes de iniciar cualquier manipulación.

Por medio del análisis y preparación de esta práctica los estudiantes deben hacer muchas medidas de
voltaje, intensidad y resistencia, por lo que van a adquirir cierta soltura en el manejo del polímetro. Así
mismo les va a permitir darse cuenta de la necesidad de tabular todas las medidas realizadas para después
hacer su representación gráfica y la ecuación correspondiente.

Además, es de severa importancia realizar este tipo de experiencias dentro del laboratorio, para así poder
poner en práctica aquellos conceptos teóricos, para luego sacar nuestras propias conclusiones y
repercusiones al respecto. Debido a la existencia de materiales que dificultan más el paso de la corriente
eléctrica que otros, cuando el valor de la resistencia varía, el valor de la intensidad de corriente en ampere
también varía de forma inversamente proporcional.

GFPI-F-019 V3
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3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Descripción de la(s) Actividad(es)

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

1. Realice la lectura del material de apoyo “Formas de Conexión de Resistencias, Condensadores y

Bobinas” y participe en la explicación que dará el instructor en la clase. Con los conceptos claros,
realice los siguientes ejercicios propuestos.
a. Se tienen dos resistencias en serie: R1=10kΩ y R2=5.1kΩ. Halle la resistencia equivalente.
Especifique el valor de la resistencia equivalente en kΩ y en Ω.
b. Se tienen 4 condensadores en serie: C1=22pF, C2=10nF, C3=100pF y C4=1nF. Halle el
condensador equivalente.
c. Se desea reducir un circuito que contiene 3 bobinas conectadas en paralelo: L1=3mH, L2=10mH
y L3=1H. ¿Cuál es el valor de la bobina equivalente?

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

2. A continuación, se presentan 6 circuitos donde los diferentes elementos están conectados en serie,
paralelo o mixtos. Realice las reducciones de los circuitos hallando el circuito equivalente. Además,
realice los dibujos de los circuitos paso a paso hasta llegar al circuito final.
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3. Realice un diagrama con las siguientes resistencias y halle el valor de la resistencia equivalente.
1200Ω, 480Ω, 330Ω, 12KΩ, 546KΩ, 34Ω, 5.5MΩ, 3450Ω.

4. Si se tiene que reemplazar una resistencia de 3800Ω y solo tenemos en reserva resistencias de 50Ω,
200Ω, 500Ω realice un diagrama de conexión de cómo se puede reemplazar dicha resistencia por
las que hay en reserva.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

En esta actividad de aprendizaje se desea afianzar los conocimientos adquiridos sobre Ley de Ohm y Ley
de Watt. Realice todos los ítems que se presentan a continuación.

5. En los siguientes ejercicios se desea hallar todas las incógnitas propuestas. Ayúdenos a encontrarlas.
Utilice las dos leyes según considere correcto.

a. Si un circuito tiene una corriente de 2A y está conectada una resistencia de 100Ω de cuanto
valor es la fuente.
b. Una resistencia de 50KΩ recibe una tensión de 3.2V cuanta es la corriente.
c. Si un circuito consume 200W y está conectado a una batería de 40V encontrar cual es la
corriente del circuito
d. Una batidora consume 160W y un secador 800W de cuanto valor de corriente debe ser el
fusible del secador y el fusible de la batidora si se conectan a una red 120V.
e. Si un bombillo ahorrador consume 25w cuanta corriente circula por él.
f. En un negocio se tienen los siguientes electrodomésticos calcular cuanta energía consumen
durante 24 horas, una cafetera eléctrica, un enfriador vitrina, un ventilador, 4 lámparas de
100w, si el precio de 1000 w/ hora es de 220 pesos encontrar cuánto gasta por concepto de
energía por día.
g. Decida si es o no correcta la elección de un técnico el cual coloco un conductor de calibre
AWG # 16 el cual maneja una corriente de 15A para un motor de 3300w conectado a una
red de 220v argumente su respuesta.
h. Si un circuito electrónico requiere una corriente de 500µA y disipa 250µW de cuantos voltios
tiene que ser la fuente
i. Una vivienda tienen los siguientes electrodomésticos calcule cuantos vatios consume en 1
hora si están todos encendidos. 1 nevera, un TV, una plancha, una licuadora, 4 bombillos de
25W cada uno, una lavadora.
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j. Una empresa de hielo tiene un compresor con motor de 3HP y una maquina selladora de
1200w y 6 lámparas fluorescente de 48W si estos equipos funcionan 6 horas diarias cuantos
watios consume por mes.
k. Un sistema automático consume 267W y se revisa y tiene dos motores de cada uno de los
cuales consume una corriente de 2A y el otro 1.8A conectados a una batería de 55V cuantos
vatios consume la tarjeta y el resto del mecanismo si están conectados a la misma batería.

6. En esta actividad de aprendizaje se desea afianzar los conocimientos adquiridos sobre Leyes de
Kirchhoff. Realice todos los ítems que se presentan a continuación.

a. Aplicando las LVK y LCK, determine las variables de los siguientes circuitos.

b. Determine la Resistencia R1 del circuito, si el voltaje mínimo para que encienda un led es
de 2.08V. Halle la resistencia máxima del Led y la potencia mínima consumida por el led.
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RESISTENCIAS EQUIVALENTES: Para cada circuito realice la simulación y el montaje en protoboard.

7. Para las siguientes configuraciones de redes resistivas, Elija cuatro resistencias de valores entre
(470Ω y 5kΩ) y que no se repitan. Realice los siguientes pasos:

Figura 12.

a. Determine los valores de las resistencias Mediante el código de colores y mida el valor de cada una
usando el multímetro como óhmetro.

Resistencia Código Multímetro

Colores

R1
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R2

R3

R4

b. Realice cada uno de los montajes, mida con el multímetro las siguientes variables y regístrelas en
la tabla ¿?:

 La resistencia equivalente del circuito (En frío)

 El voltaje y la corriente de cada una de las resistencias (En caliente).

 Para cada uno de los circuitos

Resistencia Voltaje Corriente

R1

R2

R3

R4

c. Tome un potenciómetro y ajuste el valor a la resistencia equivalente hallada en el literal a para cada
circuito, mida el voltaje y la corriente del potenciómetro.

CIRCUITO POTENCIÓMETRO

Voltaje Corriente

Circuito 1

Circuito 2

Circuito 3
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Circuito 4

d. Compare la resistencia equivalente determinada por el código de colores, por ley de ohm y medida
y escriba 3 conclusiones de la práctica.

8. Para el circuito de la Figura 13 Elija resistencias de 3.3 K, 1K y 500 Ω y una fuente de 15V

Figura 13.

a. Determine los valores de las resistencias Mediante el código de colores y usando el multímetro
como óhmetro.

Resistencia Código Multímetro

Colores

R1

R2

R3

Req

b. Conectar el multímetro como amperímetro, en serie, y medir la corriente que pasa por el circuito.
De la misma manera (Conexión en serie), medir los valores de cada una de las corrientes, I1, I2, I3
que pasan por cada una de las resistencias. Determine con el multímetro conectado en paralelo el
valor de la tensión suministrada por la fuente de alimentación.
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Resistencia Voltaje Corriente Resistencia Calculada (Ley

OHM)

R1

R2

R3

Req

c. Con los datos obtenidos, aplicando la ley de Ohm, calcular: R1, R2, R3, Req y comprobar que:

𝟏 𝟏 𝟏 𝟏
= + +
𝐑𝐞𝐪 𝐑𝟏 𝐑𝟐 𝐑𝟑

d. Compare la resistencia equivalente determinada por el código de colores, por ley de ohm y medida
y escriba 3 conclusiones de la práctica.

LEY DE OHM - WATT

9. Verificar el funcionamiento del siguiente circuito, escoja dos valores de resistencias entre 500Ω
3.3kΩ. Para cada una de las resistencias, construir un cuadro de valores (Tabla 5), variando V entre
0 y 16 V en incrementos de 2V y midiendo la corriente y tensión en cada una de las resistencias.

LEYES DE KIRCHHOFF:

10. Después de comprobar y estudiar las leyes de Ohm y de Watt pasemos a comprobar las leyes de
Kirchhoff.

a. Realice el montaje del circuito en el protoboard, realice las mediciones de corriente y voltaje
y compruebe que se cumplen las leyes de Kirchhoff en todos los nodos y mallas del circuito.
Simule el circuito y adjunte la simulación al informe. Saque conclusiones sobre las leyes de
Kirchhoff, tanto la de corrientes en los nodos y los voltajes de malla.
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R3
JU3A
i3
47kΩ i5
i2

JU2A JU5A R5
i1 R2 i4
JU1A
10kΩ JU4A 22kΩ JU6A
R1
R4 R6
1kΩ
15kΩ 33kΩ
9V
i6

 Ambiente Requerido: Ambiente de Biomédica y potencia CIMI

 Materiales:
Devolutivo: Televisor, computadores, Fuentes, Osciloscopios, Multímetros, Generador de señales y
ProtoBoard
Consumible: Resistencias, potenciómetros, cable utp, condensadores, leds.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : Identifica la orden de trabajo de Cuestionario

acuerdo con el plan de
 Investigaciones, mantenimiento. Cuestionario elaborado con
Talleres en clase preguntas de selección múltiple
Diligencia la orden de trabajo de única respuesta, apareamiento y
 Prueba de Calidad, acuerdo con los parámetros selección múltiple sobre
Conceptos y tipos de establecidos por la empresa conceptos básicos de los
mantenimiento fundamentos eléctricos (Carga,
Verifica que las funciones de corriente, voltaje, potencia,
mantenimiento concuerden con Resistencia, Bobina,
las políticas de la compañía. Condensador). Conocimiento de
equipos de suministro y
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Selecciona y opera técnicamente medición y fundamentos de

las herramientas adecuadas de Simulador.
acuerdo con las actividades de
mantenimiento electrónico.

Selecciona con criterio técnico, los

repuestos de acuerdo con las
especificaciones técnicas de la
maquinaria.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Aislante: No conductor de la electricidad.

Capacitancia: Almacenamiento de energía en forma de campo eléctrico.

Circuito eléctrico: Asociación de elementos que tiene como fin llevar energía (potencia) de un punto a otro.

Corriente eléctrica: Es el movimiento de las cargas (flujo de electrones).

Energía Eléctrica: Es una medida de la potencia gastada en un tiempo dado y se asocia con el concepto de
consumo

Inductor: Parte de la máquina eléctrica que produce el campo magnético principal y origina en un tercero
inducción electromagnética.

Magnetismo: Propiedad de atraer los materiales ferromagnéticos.

OSCILOSCOPIO: Un osciloscopio es un instrumento de visualización electrónico para la representación

gráfica de señales eléctricas que pueden variar en el tiempo. Es muy usado en electrónica de señal,
frecuentemente junto a un analizador de espectro.

Resistencia: Oposición al paso de la corriente eléctrica.

Voltaje: Es el trabajo necesario para mover una carga de un punto a otro. Es la fuerza requerida para que se
dé el movimiento de los electrones.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

[1]. Tecnología Eléctrica AGUSTIN CASTEJON.

[2]. Análisis de circuitos en ingeniería WILLIAM HAYT

[3]. Electrónica analógica y digital ANTONIO GONZALEZ

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[4]. Circuitos Eléctricos NILSON

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Javier Andrés Piñeres A. Instructor CIMI - Girón Mayo 2017

Ing. Electrónico

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)