PROGRAMA ANALÍTICO

CARRERA DE MEDICINA
1. IDENTIFICACIÓN
Nombre de la Asignatura : Anatomía I
Nivel : Licenciatura
Sigla y Código : MOR-111
Pre Requisitos : -
Semestre : 1º Semestre
Total de Hora Semestre : 300
Horas Teóricas Semana : 15
Horas Practicas Semana : 13
Crédito : 14

2. CONTENIDOS MÍNIMOS
CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE LA ANATOMÍA HUMANA; CONSIDERACIONES
GENERALES SOBRE DISECCIÓN DE CADÁVERES Y BIOSEGURIDAD EN EL ANFITEATRO;
CABEZA.-HUESOS DEL CRANEO, HUESOS DE LA CARA; MUSCULOS CUTANEOS DE LA
CABEZA; MUSCULOS MASTICADORES; NERVIOS Y VASOS SANGUINEOS;
GENERALIDADES DE LA CAVIDAD ORBITARIA, GENERALIDADES DEL APARATO DE LA
VISION Y AUDICION; CUELLO.-MUSCULOS DEL CUELLO, NERVIOS; REGIONES Y VASOS
SANGUINEOS; MIEMBRO SUPERIOR.- HUESOS Y ARTICULACIONES; REGIONES; PLEXOS
NERVIOSOS; MIEMBRO INFERIOR.- HUESOS Y ARTICULACIONES; REGIONES; PLEXOS
NERVIOSOS; COLUMNA VERTEBRAL.- GENERALIDADES; DIVISION ANATOMICA.

3. PRESENTACIÓN
Sin perder de vista el hecho de que la Anatomía como Ciencia pertenece y es una
rama de la Biología, se pretende que esta asignatura sea la base para una
interpretación de los problemas clínicos, quirúrgicos y de diagnóstico. La Anatomía es,
junto con la Fisiología una de las ciencias básicas del conocimiento médico, es
además, la asignatura que establece el primer contacto del estudiante con la
nomenclatura médica, que aplicará en todo el resto de su vida profesional y de
investigación. Los contenidos deben orientarse hacia una morfología aplicada en
cada una de las regiones a considerar, donde el conocimiento de la estructura
general, planos, relaciones, anatomía funcional e imagenología básica, puedan ser
aplicadas a los modernos métodos de diagnóstico: ecografía, angiografía
convencional o digital, radiología general, tomografía axial computarizada,
resonancia magnética y técnicas de intervencionismo. Sobre las Ciencias Básicas se
asienta la medicina. Sólo es posible ejercitar un acto médico responsable con el
conocimiento de la estructura del ser humano y su funcionamiento.

4. JUSTIFICACIÓN
La asignatura de Anatomía humana es la base sobre la cual el estudiante de
medicina adquiere conocimientos sólidos acerca de la constitución del cuerpo
humano en sus macro estructuras tanto internas como externas, los que son una parte
esencial en su formación como médico.

5. OBJETIVO GENERAL
Contribuir a la formación del estudiante de acuerdo al perfil profesional de la
CARRERA DE MEDICINA, a través del estudio de la anatomía humana. Establecer las
bases de conocimiento para acceder al estudio de las materias posteriores. Aplicar
el conocimiento anatómico en su desempeño profesional para la resolución de
problemas relacionados con la continua salud enfermedad.
6. COMPETENCIAS
Competencia Genérica
1. Identifica las bases morfológicas, fisiológicas y bioquímicas del ser humano normal
como una unidad biológica.
2. Integra los conocimientos adquiridos relacionados con la normalidad para
aplicarlos en la práctica clínica.
3. Reconoce los aspectos morfo fisiológicos y bioquímicos de los sistemas biológicos
que sufren alteraciones estructurales, funcionales o del desarrollo ante las noxas
medioambientales que pueden afectar al ser humano.
4. Aplica el pensamiento científico para integrar los conocimientos adquiridos.
5. Trabaja con espíritu investigativo.

COMPETENCIA DISCIPLINAR
Conocimiento
1. Diferencia los tejidos, órganos, aparatos y sistemas en sus estructuras
macroscópicas y microscópicas
2. Reconoce su organización normal y los mecanismos que conllevan a su desarrollo.
Habilidades
1. Identifica los posibles desvíos de la normalidad, (cualitativo y/o cuantitativas)
posibilitando el manejo posterior de las diferentes alteraciones estructurales y el
desempeño en el ámbito profesional acorde a su perfil.
2. Incorpora la terminología morfológica básica que aplicará en el curso de su
carrera.
Actitudinal
1. Desarrolla una actitud de respeto al ser humano integral, considerando su
privacidad y sus derechos.

Competencia Especifica
1. Reconoce la organización estructural macroscópica del ser humano lo que
permite su aplicación a los diferentes métodos diagnósticos y terapéuticos.
2. Cada conocimiento anatómico desarrolla una competencia más o menos
específica y necesaria; por ejemplo:
 Demuestra que la sección de un nervio determinado conlleva a la pérdida de
su función sensitiva y/o motora.
 Explica que la apertura de un vaso o la rotura de un órgano macizo traerá
complicaciones hemorrágicas que pondrían en riesgo la vida del paciente.
Para ello, cada unidad temática tiene su aplicación clínica, la cual se incorpora por
medio de la enseñanza basada en la evidencia y en la resolución de problemas

7. UNIDADES TEMÁTICAS
Generalidades
Competencia específica: Integra el concepto global de la organización morfológica
del cuerpo teniendo en cuenta la existencia de tres grandes aparatos:
a. Aparatos de la vida de relación
b. Aparatos de la nutrición y
c. Aparato de la generación.
Contenidos:
Ciencias fundamentales de la Medicina. Anatomía o Morfología. Constitución del
cuerpo humano, posición anatómica. Anatomía funcional. La ontogenia
embriológica. Nociones generales del desarrollo. Concepto de órgano, aparato y
sistema. División de la Anatomía.
a. APARATOS DE LA VIDA DE RELACIÓN E INTEGRACIÓN:
Aparato Locomotor: Definición y Desarrollo.
Huesos: Concepto de osificación y crecimiento de los huesos. Clasificación.
Articulaciones: Definición, desarrollo y clasificación. Mecánica articular.
Movimientos activos y pasivos.
 Músculos: Definición, desarrollo y clasificación. Acción y función muscular:
músculos agonistas, sinergias, antagonistas y protagonistas. Órganos auxiliares
de los músculos: fascias, aponeurosis, correderas, bolsas serosas y vainas
sinoviales.
Aparato de la Inervación: Sistema Nervioso y Órganos de los Sentidos.
 Concepto y definición.
 Desarrollo del tubo neural.
 Constitución general del Sistema Nervioso. División anatómica y funcional.
 Órganos de los sentidos: concepto general y división. Órgano del tacto.
b. APARATOS DE LA NUTRICIÓN:
Definición y desarrollo de las vísceras. Cavidad celomática y sus derivados. Desarrollo
de los distintos aparatos y sistemas.
 Aparato Digestivo: División y derivados del intestino primitivo. Glándulas
anexas.
 Aparato Respiratorio: División y desarrollo.
 Aparato Circulatorio: División. Desarrollo del corazón y grandes vasos.
 Aparato Urinario: División y desarrollo. Evolución del territorio nefrógeno.
 Glándulas Endocrinas: Concepto general.
c. APARATO DE LA GENERACIÓN o REPRODUCCIÓN.
 Aparato Genital Masculino. División y desarrollo. Gónada masculina y vías
espermáticas.
 Aparato Genital Femenino. División y desarrollo. Gónada femenina y vías
genitales.

8. CONTENIDOS Y COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CABEZA Y CUELLO
CONTENIDOS
Generalidades de cabeza y cuello. Desarrollo del cráneo y cara (Neurocráneo,
esqueleto visceral, esqueleto de cubierta).
1. Osteología: Huesos del cráneo y de la cara. Vértebras cervicales y hueso
hioides. Cavidades comunes de cráneo y cara.
2. Artrología: Articulaciones de los huesos del cráneo y de la cara. Articulaciones
témporo-maxilares, mecanismo. Articulaciones de la columna cervical y
medios de unión entre la cabeza y el cuello.
3. Miología: Músculos masticadores, su aponeurosis. Anatomía funcional de la
masticación. Músculos y aponeurosis del cuello. Músculos de la mímica.
4. Angiología: Sistemas arterial, venoso y linfático de la cabeza y del cuello.
Arterias carótidas y subclavia. Senos venosos craneales y sistemas venosos
yugulares. Grupos y pedículos linfáticos de la cabeza y del cuello.
5. Neurología: Los pares craneales, origen y distribución. Nervios raquídeos
cervicales, plexo cervical. Sistema vegetativo cervicocefálico: simpático
cervical.
6. Esplacnología: (en cada tema se estudiarán su anatomía general, sus
relaciones y la irrigación e inervación).
 Aparato Digestivo: Boca, faringe y velo del paladar. Espacio maxilofaríngeo.
Esófago cervical. Glándulas salivales; sus celdas.
 Aparato Respiratorio: Fosas nasales y cavidades neumáticas anexas, laringe y
tráquea. Anatomía funcional de la fonación.
 Glándulas Endocrinas: Hipófisis, tiroides y paratiroides. Celda hipofisaria. Celda
tiroidea.
 Cortes anatómicos e imagenología normal.
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
Reconoce el esqueleto de la cabeza integrada por cada uno de sus huesos, la
relación de los mismos con los elementos vasculares y nerviosos del endo y exocráneo
y los aspectos anatómicos y funcionales del aparato de la masticación, deglución y
fonación.
Identifica y diferencia la primera porción del aparato respiratorio. En esta unidad
temática corresponde incluir temas de los aparatos de la vida de relación y de la
nutrición.

TRONCO
CONTENIDOS
1. Osteología: Columna vertebral, costillas y esternón. Huesos de la pelvis.
2. Artrología: Articulaciones de la columna vertebral, de la caja torácica y de las
cinturas escapular y pelviana.
3. Miología: Músculos torácicos y abdominales. Aponeurosis del abdomen, vaina
de los rectos. Trayecto inguinal y anillo crural, concepto descriptivo y funcional.
Músculos y aponeurosis del periné. Músculo diafragma, desarrollo, descripción,
irrigación e inervación.
4. Angiología: Corazón, configuración externa e interna, estructura; sistema
cardionector; irrigación e inervación. Sistema arterial del tronco: arterias
pulmonares y aorta. Sistemas venosos: cava, porta, ácigos, venas del raquis.
Linfáticos del tronco: colectores terminales, grupos linfáticos del tórax,
abdomen y pelvis.
5. Neurología: Nervios raquídeos. Plexo lumbar, sacro, pudendo y sacro
coccígeo. Sistema vegetativo del tronco. Sus plexos y conexiones. Inervación
de las vísceras tóraco abdominales.
6. Esplacnología:
 Aparato Respiratorio: Árbol traqueo bronquial. Pulmones. Segmentación
bronco vascular del pulmón; pedículos primarios y cisura les. Cavidad pleural,
pleura. Topografía tóraco pulmonar.
 Aparato digestivo: Desarrollo del peritoneo. Tubo digestivo: esófago,
estómago, duodeno, yeyuno ileon, colon, recto y ano. (En cada uno de los
órganos deberán estudiarse: su anatomía general, relaciones, irrigación
sanguínea, drenaje linfático, inervación y conexiones peritoneales si las
hubiera). Peritoneo: Generalidades, definiciones, ligamentos, mesos y
epiplones; fascias de acholamiento. Formaciones peritoneales especiales:
retro cavidad de los epiplones, fosas peritoneales, fondo de saco de Douglas.
Disposición peritoneal de cada uno de los órganos abdominales. Glándulas
Anexas: Hígado y Vías Biliares. Pedículo hepático; segmentación hepática.
Páncreas, conexiones con el duodeno. Bazo, celda esplénica. (En cada
órgano se estudiarán: descripción, relaciones, peritoneo, vasos y nervios).
 Aparato Urogenital: Concepto general en el hombre y en la mujer. Riñón y Vías
Excretoras: (Descripción, relaciones, celda renal, pedículo renal,
segmentación renal). Vejiga y uretra masculina y femenina. Órganos Genitales
Masculinos: Testículos y vías espermáticas, pene y escroto, próstata, celda
prostática, glándulas bulbo uretrales, (en cada caso descripción, relaciones,
irrigación e inervación). Órganos Genitales Femeninos: Ovario, útero, trompas
uterinas. Configuración, relaciones y medios de fijación. Ligamento ancho.
Diafragma pelviano en la mujer. Vagina y vulva. Glándulas mamarias,
linfáticos de la mama.
 Glándulas Endócrinas: Suprarrenales y para ganglios accesorios, morfología y
relaciones. Vasos y nervios. Páncreas endócrino.
 Mediastino, concepto y división. División topográfica del abdomen.
 Anatomía radiológica del tórax, abdomen y pelvis. Bases anatómicas de los
principales medios de diagnóstico por imágenes.
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
Reconoce las estructuras anatómicas del tronco, sus relaciones con el objeto de
aplicarlas a la fisiología, a la clínica y que le sirva de base para los procedimientos
quirúrgicos y de diagnóstico por imá- genes.
Diferencia las paredes del tórax, abdomen y pelvis.
Identifica el concepto de continente y contenido.
Aplica el conocimiento de la topografía anatómica de los órganos al reconocimiento
de imágenes diagnósticas.
En esta unidad temática corresponde incluir temas de los aparatos de la vida de
relación, de la nutrición y de la reproducción.

MIEMBROS SUPERIOR E INFERIOR

CONTENIDOS
Generalidades: Manera de unirse las extremidades con el tronco.
Miembro Superior:
Osteología: Esqueleto de la cintura escapular, brazo, antebrazo y mano. Artrología:
Articulaciones de la cintura escapular, hombro, codo, muñeca y mano. Mecánica
articular. Miología: Músculos del hombro, aparato tronco escapular, músculos troncos
zonales, craneozonales y autóctonos del hombro. Anatomía funcional.
Músculos y aponeurosis del brazo, antebrazo y mano. Anatomía funcional de la flexo-
extensión y prono-supinación. Anatomía funcional de la muñeca y de la mano.
Angiología: Arterias, sistemas venosos superficial y profundo. Linfáticos. Neurología: El
plexo braquial, su formación y ramas de distribución. Inervación general del miembro
superior (sensitiva y motora).
 Radiología normal del miembro superior. Cortes anatómicos e imagenología
normal.
Miembro Inferior:
Osteología: Esqueleto de la cintura pelviana, muslo, pierna y pie. Artrología:
Articulaciones de la pelvis, cadera, rodilla, tobillo y pie. Miología: Grupos musculares
de la cadera, muslo, pierna y pie. Músculos pelvitrocantéreos. Anatomía Funcional de
la cadera, rodilla y pie. Anatomía funcional de la bipedestación y marcha.
Aponeurosis del miembro inferior. Angiología: Arterias del miembro inferior, sistemas
venosos superficial y profundo. Linfáticos. Neurología: Plexos lumbar y sacro,
formación y ramas de distribución. Inervación general del miembro inferior (sensitiva y
motora).
 Radiología normal del miembro inferior. Cortes anatómicos e imagenología
normal.
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
Reconoce el esqueleto de los miembros superior e inferior integrado por cada uno de
sus huesos, la relación de los mismos con los elementos articulares, musculares,
vasculares y nerviosos. Identifica los aspectos anatómicos y funcionales de los
segmentos proximales y distales de los miembros.
Diferencia la forma de unión de los miembros al tronco por medio de las cinturas
escapular y pelviana.
Reconoce la importancia clínica del conocimiento de las relaciones segmentarias de
los miembros en sus aspectos funcionales y de aplicación clínica.
Integra los conocimientos de las principales estructuras del aparato locomotor, su
importancia funcional, su inervación e irrigación.
Localiza los troncos vasculares y los pulsos, y en taller específico y grupal aprende a
medir la tensión arterial, información que será de utilidad directa en clínica.
Identifica los territorios nerviosos de inervación muscular y reconoce su valor en el
diagnóstico de las lesiones de los troncos nerviosos.
En esta unidad temática corresponde incluir únicamente temas de los aparatos de la
vida de relación.

SISTEMA NERVIOSO CENTRAL y ORGANOS DE LOS SENTIDOS

CONTENIDOS
Anatomía Macroscópica del Sistema Nervioso Central.
Médula Espinal: Configuración externa y relaciones. Pares raquídeos. Topografía
vertebro espinal. Encéfalo: Su división (tronco cerebral y cerebro).Configuración
externa del bulbo raquídeo, protuberancia anular, lámina cuadrigémina y
pedúnculos cerebrales. Cerebelo y cuarto ventrículo. Cerebro intermedio y
formaciones interhemisféricas. Tercer ventrículo o ventrículo medio. Hemisferios
cerebrales, configuración externa e interna. Cortes del cerebro. Ventrículos laterales.
Envolturas e Irrigación del Sistema Nervioso: Meninges raquídeas y craneales (Paqui y
leptomeninges). Líquido cefalorraquídeo. Plexos coroideos. Irrigación arterial y
drenaje venoso del sistema nervioso. Polígono de Willis.
Histogénesis del Sistema Nervioso Central: Generalidades. Evolución del tubo neural
primitivo y formación de las vesículas cerebrales, ganglios raquídeos y simpáticos.
Neurona y neuroglia. Arco reflejo elemental. Concepto de sinapsis. Teoría de la
neurona. Nervio Raquídeo: División anatomofuncional. Clasificación funcional de las
fibras nerviosas. Receptores y efectores nerviosos periféricos.
Sistema Nervioso Vegetativo: División funcional (Orto simpático y parasimpático).
Centros vegetativos de la médula espinal y del encéfalo.
Configuración Interna del Sistema Nervioso Central.
Médula Espinal: Médula segmentaria e intersegmentaria. Sistematización de la
substancia gris y blanca.
Tronco Cerebral: Cortes del bulbo, protuberancia y pedúnculos cerebrales. Orígenes
reales de los pares craneales (núcleos, ganglios sensitivos y sensoriales).
Grandes vías de conducción a nivel del tronco cerebral.
Cerebelo: estructura y sistematización. División funcional. Conexiones: Archicerebelo
y vías vestibulares, paleo cerebelo y vías propioceptivas inconscientes, neo cerebelo
y vías motoras extra piramidales.
Paleo encéfalo: Tálamo óptico y formaciones talámicas, su tálamo, meta tálamo y
epitálamo. Cuerpo estriado: núcleos lenticular y caudado. Regiones y núcleos
sublenticulares. Cápsula interna, descripción y sistematización. Hipotálamo, núcleos y
conexiones, aparato diencéfalo secretor.
Neo encéfalo: Archipallium y Neopallium. Estructura funcional de la corteza cerebral
y áreas corticales. Sistematización de la corteza cerebral. Localizaciones motoras,
sensitivas y sensoriales. Territorios corticales de proyección.
Vías de Conducción de la Energía Nerviosa: Concepto general y clasificación. Vías
de la sensibilidad: exteroceptivas, propioceptivas e interoceptivas. Vías de la
motilidad: piramidales y extra piramidales. Vías sensoriales: óptica, auditiva, vestibular,
gustativa, táctil y olfativa.
Órganos de los Sentidos (Estesiología): Sentido de la vista: ojo y cavidad orbitaria,
aponeurosis u músculos oculares. Sentido de la audición: Oído externo, medio e
interno. Sentido de la olfacción. Órganos del gusto y del tacto.
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
Identifica el Sistema Nervioso Central, su diferencia con el sistema nervioso periférico
y sus segmentos constitutivos.
Reconoce la función integradora del Sistema Nervioso Central y las principales vías de
conducción de la energía nerviosa.
Describe las estructuras anatómicas y la topografía de los principales centros nerviosos
y la estructura de los órganos de los sentidos.
Aplica los conocimientos para la fisiología, semiopatología clínica y como base a los
procedimientos de diagnóstico neurológico (punción lumbar, y de diagnóstico por
imágenes (tomografía y resonancia magnética.

9. METODOLOGÍA
Métodos de resolución de casos, participativo grupal, prácticas en cadáveres.
Búsqueda activa. Método expositivo, conferencias participativas, seminarios y clases
prácticas con disección de cadáveres en el anfiteatro.
10. MEDIOS
Los medios a utilizarse son: voz, pizarra, slides, transparencias, maquetas, videos y
sistema multimedia. También será necesario la utilización del anfiteatro y la dotación
de cadáveres para las clases prácticas y la disección de los cadáveres.

11. EVALUACIÓN
Con relación a la valoración se tomará los siguientes parámetros:
25% Primer parcial.
25% Segundo parcial.
40% Examen final.
10% Asistencia, Participación, Investigación Científica e Interacción Social.
100% Total.

12. BIBLIOGRAFIA BASICA

DELMAS ROUVIERE - Anatomía Humana - Tomos I - II - III Edición 1995 TESTUT – Tratado
de Anatomía Humana - Tomos I - II - III - IV Edición. 9 Editorial Salvat. LATARYET RUIZ
LIARD- Anatomía Humana-Tomo I-I Editorial Panamericana.

13. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

GARDNER - O´RAHILLY Anatomía Humana Edición 17 Edit. Panamericana Anatomía.
GRAY Anatomía Tomo I - Editorial Panamericana.

14. OTRA BIBLIOGRAFIA

Atlas de Anatomía humana Jokochi Drecoll. Editorial Elsevier-Sciene. Edición 1997 -
Atlas de Anatomía de NETTER en Cd.