Estimado alumno – alumna:

La Dirección de Primarias de la Secretaría de Educación del estado de Nuevo

León pone en tus manos el Examen Bimestral para Educación Primaria 2017-
2018, con el propósito de ofrecer una opción más para complementar la
calificación del tercer bimestre.

El examen contiene de 20 preguntas o reactivos por cada asignatura del grado,

que permitirán evaluar los aprendizajes que lograste durante todo el ciclo
escolar. Para responder las preguntas es importante que tomes en cuenta las
siguientes

RECOMENDACIONES:
 Lee con cuidado las indicaciones y los textos que acompañan a los
reactivos.

 Reconoce los diferentes tipos de preguntas.

Opción múltiple: Ofrecen varias posibles respuestas, de las cuales debes
marcar con una palomita la respuesta correcta.
Respuesta abierta: Estas son las preguntas o problemas matemáticos que
resolverás en un espacio especialmente diseñado para que escribas por ti
mismo la respuesta.
Relación de columnas. Son aquellas en las que se busca la relación entre
diversos elementos y se unen con líneas según lo que se te indique.

 Identifica los “multireactivos”. Son varias preguntas que están

relacionadas con un cuento, una carta, un problema, una situación o
algún otro tipo de texto escrito.

 Evita detenerte mucho tiempo en una pregunta cuando no estás seguro

de la respuesta correcta. Deja pendiente esa respuesta, marca con tu
lápiz la pregunta y regresa a contestarla al final.

 Toma en cuenta el tiempo que tu maestra o maestro indiquen para

contestar tu examen.

¡Demuestra lo que lograste!

1
 ESPAÑOL
2° GRADO

Lee la copla y responde las preguntas 1 a 4.

La vaca llorona 1. ¿Por qué se puso flaca la vaca?

Porque le gustó comer hierba.

La vaca está triste
Porque se llevaron a su hijo.
muge lastimera
Porque le dio mucha pena.
ni duerme, ni bebe
ni pasta en la hierba.
2. ¿Cuántos versos tiene la primera
estrofa de la copla?
La vaca está triste
tres
porque a su chotito
cuatro
ya se lo han llevado
con rumbo al mercado. siete

3. Describe cómo es la vaca de Elena.

Está tan delgada
________________________________________________
la vaca de Elena,
4. que
Subraya el de
en vez sujeto
daren las dos oraciones siguientes.
leche
la vaca da pena.
La leche de la vaca es muy nutritiva.
Las vacas tienen buena memoria.

5. ¿Qué significa la palabra subrayada en el trabalenguas?

A Cuesta le cuesta subir la cuesta

y en medio de la cuesta va y se acuesta.

Un camino hacia arriba. El precio de algo. Un objeto valioso.

6. Subraya las palabras en las que suena la “u” al leerla.

amiguito vergüenza águila pingüino changuito guerrero

7. Encierra en el trabalenguas, las palabras que terminan igual que la palabra

chorro.

Rorro el zorro pide socorro

a su amigo el Moro el toro
Pide socorro con su gorro
el carnívoro Rorro el zorro.

2
Lee la canción y responde las preguntas 8, 9 y 10.

Estaba una pastora 8. ¿Cómo se le llama la parte de la

canción que está encerrada en un
Estaba una pastora,
rectángulo?
larán, larán, larito,
estaba una pastora Párrafo
cuidando un rebañito.
Estrofa
Con leche de sus cabras, Rima
larán, larán, larito,
con leche de sus cabras,
mandó hacer un quesito. 9. ¿Qué clase de palabras son las que
están subrayadas en la siguiente parte
El gato la miraba, de la canción?
larán, larán, larito,
Verbos
el gato la miraba,
con ojos golositos. Sustantivos

Adjetivos
Si tú clavas la uña,
. larán, larán, larito,
si tú clavas la uña,
te cortaré el rabito.

La uña la clavó,
larán,
10. ¿Delarán, larito,la canción?
qué trata
la uña la clavó,
Unalepastora
y el rabo cortó. cuidaba el queso de leche de sus cabras.
Una pastora cuidaba a sus cabras porque se la quería comer el gato.

Una pastora cuidaba al gato porque le querían quitar el rabo.

11. Lee los dos textos y elige la respuesta correcta.

Trabalenguas Definición del diccionario:

Parra tenía un perro

Guerra tenía una parra. La parra es un arbusto de la
El perro de Parra subió a la parra de Guerra uva. Casi siempre se deja
Guerra pegó con la porra al perro de Parra crecer mucho y se sostiene
pegada a la pared o se
Guerra le dijo a Parra: enredan las ramas formando
“Si el perro de Parra no hubiera subido una especie de techito, del
a la parra, Guerra no hubiera pegado que cuelgan los racimos de
con la porra al perro”. uva hasta que maduran.

¿A dónde se subió el perro de parra?

A un cerro.

A una persona.

A una planta.

3
Lee el texto informativo y responde las preguntas 12 a 16.

Parque ecológico Chipinque

Chipinque es un área natural protegida, cuya intención
es preservar los recursos naturales y también a los
animales de la región.
El parque promueve una cultura de respeto a las plantas
y todos los seres vivos, y al mismo tiempo proporciona
seguridad a sus visitantes y garantiza la conservación de
un invaluable patrimonio para las generaciones futuras.
gracias al tipo de vegetación, el parque es hábitat
natural de osos, abes, mariposas y otras especies de
animales, que se pueden observar a lo largo del recorrido
por el bozque.

12. Marca con color rojo los errores que encuentres en la última parte del texto.

13. ¿Para qué sirven las imágenes que se encuentran junto a este texto
informativo?
Representan todo lo que dice el texto.

Complementan lo que dice el texto.

Comprueban lo que dice el texto.

14. ¿Cuál es el propósito principal del parque Chipinque?

Proteger a sus visitantes.

Cuidar las plantas y los animales.

Conservar un patrimonio natural.

15. Separa en sílabas las palabras

siguientes. también

región

promueve

tiempo

16. Lee otra vez la primera parte del texto y relaciona con líneas las palabras que
significan lo mismo.

área propósito

resguardada zona

intención cuidar

preservar protegida

4
Lee el cuento y responde las preguntas 17 a 20.

EL LEÓN QUE NO SABÍA ESCRIBIR

Había una vez un león que no sabía escribir pero eso no le importaba porque
podía rugir y mostrar sus dientes y no necesitaba más, hasta que un día se
encontró con una leona que leía un libro y era muy guapa.
El león quería darle un beso pero pensó: Una leona que lee es una dama y a una
dama se le escriben cartas. Así que le pidió al mono que escribiera una carta.
Como no sabía leer le pidió al mono que la leyera.
Querida leona:
¿Te gustaría ser mi amiga?, te invito a trepar a los árboles y a disfrutar de unos
deliciosos plátanos.
Saludos
-¡Noooooo! gritó el león. Yo nunca le escribiría eso.
Así siguió pidiendo ayuda al hipopótamo, al escarabajo, el cocodrilo y a otros
animales hasta que un día estaba tan enojado que lo escuchó quejarse la leona y
le dijo:
-Es muy fácil escribir, mira, yo te enseñaré, ésta es la “a” de amor

17. Al león no le gustó la carta del cocodrilo porque le escribió a la leona que…
Quería saltar con ella de árbol en árbol.

Le encantaría volar con ella por la selva.

Le gustaría nadar con ella por el pantano.

18. Completa el cuadro con los datos que se necesitan para que el león le
escriba una carta a la leona del libro:
Lugar y fecha: La selva
Febrero de 2017
Saludo y destinatario:
Te escribo para decirte que eres la dama más hermosa
que he visto. Me gustaría pasar tiempo juntos bajo un
Cuerpo: árbol y mirar contigo el cielo al anochecer.
Despedida:
Firma:

19. Escribe el número 1 a la imagen que muestra lo que sucedió primero, el

número 2 a lo que sucedió después y el número 3 a la imagen que muestra el
final del cuento.

20. Encierra los verbos en pasado en la siguiente oración.

El león aprendió a leer porque la leona del libro le enseñó.

5
 MATEMÁTICAS 2° GRADO

21. Efraín tiene 239 canicas.

¿Cuántas bolsitas de 100 canicas puede llenar?

9 3 2

Lee la siguiente información y contesta los reactivos 22 y 23.

Los alumnos de segundo juegan “matatena”. Éstas son las fichas que utilizan y los
valores de cada una:

22. Al final, Diana tiene 2 fichas azules, 3 fichas rojas y 4 fichas blancas. ¿Cuántos
puntos ganó? __________

23. Pablo se quedó al final con 5 fichas azules, 1 ficha roja, y 3 fichas blancas.
¿Cuántos puntos obtuvo? _____

Observa las imágenes y contesta los reactivos 24 y 25.

100 naranjas 10 naranjas

24. En una frutería se venden cajas con 100 naranjas y bolsitas con 10. Daniel
compra 3 cajas y 5 bolsas con naranjas. El dueño le regala tres para que las
pruebe. ¿Cuántas naranjas se lleva en total? ______

25. Marcos compra 6 bolsitas y 7 cajas con naranjas. Si el dueño le regala 8

naranjas, ¿Cuántas tiene en total? ______

Sigue las instrucciones.

26. Tacha el número menor.

27. Encierra el número mayor

6
28, 29. Escribe en el cuadrito el número que falta.

30. Salvador compró un yoyo en 67 pesos.

Si le quedaron 24 pesos, ¿cuánto dinero llevaba
antes de entrar a la tienda? ________________

31. Luz María se gastó 84 pesos en una caja de colores. Si después de pagarlos le
quedaron 32 pesos, ¿cuánto traía al principio? __________________

32. La profesora de segundo puso esta operación:

Gloria lo resolvió así: Mario lo resolvió así:

¿Quién lo resolvió de manera correcta? ________________________

33. Aurora va a compra una caja de colores en $87 y una libreta en $35. Encierra la
operación que le ayuda a saber cuánto debe pagar.

34. Óscar fue a la ferretería y compró estas herramientas.

¿Cuánto tuvo que pagar? _____________

7
Observa la figura y responde los reactivos 35, 36 y 37.

Roberto y Ricardo juegan futboliche en equipo

35. Roberto consigue 45 puntos en el primer turno y 29 en el segundo. ¿Cuántos

puntos obtiene en total? _______

36. Ricardo consigue 62 puntos en el primer turno y 33 en el segundo. ¿Cuántos

puntos obtiene en total? _______

37. Si suman sus puntos para ver cuántos llevan como equipo, ¿cuál es el resultado
de esa suma? ______________

38. Paula tira al blanco.

Si acierta dos veces en el 8, una vez en el 10 y tres veces en el 7, ¿cuántos puntos

obtiene? _______

39. Don Raymundo compró órdenes de tacos: una para él, una para su esposa, una
para su hijo y una orden para su sobrina. Cada orden tiene 5 tacos. ¿Cuántos
tacos compró en total? _________

40. Laura compra 7 cajas de chocolates como la que se enseguida.

¿Cuántos chocolates comprará en total? _____

8
 EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD 2° GRADO

41. Observa las imágenes y escribe en la línea la palabra “campo” o “ciudad” según
corresponda.

42. Une con líneas color rojo la palabra campo con las imágenes que corresponden.
Une con líneas color azul la palabra ciudad con las imágenes que corresponden.

43. Observa los dibujos de los oficios y profesiones y escríbelos en la lista del lugar en
el que se realizan con mayor frecuencia.

44. Lee las siguientes afirmaciones y escribe en la línea la letra “S” si corresponde a
una semejanza o “D” si corresponde a una diferencia entre el campo y la ciudad.

a) Tiene una gran cantidad de población. _____

b) Todas las personas deben realizar un trabajo. _____
c) Los habitantes tienen una casa donde vivir. _____
d) Existen pocos medios de transporte. _____
e) Cuentan con gran cantidad de edificios. _____

9
45. Observa las imágenes del Cerro de la Silla, ubicado en el municipio de
Monterrey, y escribe en la línea la palabra “antes” y “después”, según
corresponda.

46. Escribe en el recuadro, el nombre de la comunidad en la que vives.

47. Escribe un aspecto en los que haya cambiado con el tiempo la comunidad en
la que vives.
_____________________________________________________________

48. Escribe en la línea las palabras “antes” o “después” según correspondan a los
cambios ocurridos en los lugares que se observan.

49. Marca con una palomita la tradición popular mexicana.

Día de San Patricio. Día de Muertos. Día de las Rosas.

50. Observa los dibujos y encierra la imagen que representa la manera de festejar el
día de Muertos en la antigüedad.

51. Observa las imágenes y encierra la que representa un bailable típico mexicano.

52. Encierra la opción que dice cómo acostumbramos celebrar el día de la

Independencia en México.
Se realizan asambleas escolares, desfiles y se preparan platillos típicos.

Desfilan carros militares y se encienden fuegos pirotécnicos por la noche.

Se cantan canciones de moda con los familiares y amigos mexicanos.

10
53. Algunas familias cambian de lugar donde viven para:

Buscar mejores condiciones de vida.

Tener una casa nueva.

Visitar a los familiares lejanos.

Observa la imagen y lee la descripción.

54. ¿Por qué se tiene que cambiar de casa la familia de Lupita?

Porque no tienen acceso a supermercados.

Porque viven en zona de riesgo.

Porque no les agrada la lluvia.

55. Observa las imágenes encierra la que representa el movimiento de migración.

56. Escribe en el cuadro el nombre de tu lugar de nacimiento.

57. Observa las imágenes y colorea la bandera mexicana correctamente.

58. Encierra en qué fecha celebramos el día de la bandera mexicana.

A) 2 de febrero B) 24 de febrero C) 14 de febrero

59. Colorea el Escudo Nacional Mexicano.

60. Marca con una palomita en que se inspira el Escudo Nacional.

En una canción popular mexicana.

En una leyenda prehispánica.

En la Independencia de México.

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 FORMACIÓN CIVICA Y ETICA 2° GRADO

61. ¿Qué se celebra el 15 de septiembre?

El día de la Bandera.

El grito de Independencia.

El día de las Madres.

62. Encierra la imagen que representa una tradición de nuestro país.

63. Encierra la imagen que muestra un traje típico de México.

64. Si una niña que no habla español entra a un grupo porque proviene de una
comunidad indígena y sus compañeros se burlan de ella, ¿Qué acción se puede
hacer para evitar esta situación?
Unirse a los compañeros para burlarse.

Decirle a la maestra para que hable con los niños.

Callarse para que la niña aprenda a defenderse.

65. Marca con una X la imagen en la que se muestra una falta de respeto.

66. Encierra la imagen que representa la riqueza artesanal de nuestro país.

67. ¿Qué consecuencias tiene la acumulación de basura en tu escuela?

Enfermedades y crianza de animales dañinos.

Cuidado de la higiene y buena salud.

Ambiente agradable y limpio.

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68. Colorea la imagen que representa un platillo típico de nuestro país.

69. ¿Qué se debe hacer cuándo una persona tiene gustos diferentes a los nuestros?

ignorarla respetarla enojarse

70. Una consecuencia de tirar basura en los ríos es que habrá…

limpieza contaminación salud.

71. Une con una línea el festejo con la fecha.

El día 20 de noviembre se festeja el día de…

El día 15 de septiembre se festeja el día de…

El día 2 de febrero se festeja el día de…

72. Con ayuda de las palabras completa el enunciado.

tradiciones país cultura sabiduría pueblo

Las costumbres y ___________ que compartimos los mexicanos expresan

nuestra historia, son parte de nuestra ____________y nos identifica como
miembros de un mismo ____________.

73. Las plantas son parte de los recursos naturales, encierras las dos acciones que
muestren su cuidado:

74. ¿Cuál frase la dijo un alumno que trabaja en equipo?

Deben hacer únicamente lo que les digo.

Es importante escuchar las opiniones de los demás.

Dejaré que otros hagan mis tareas.

13
75. ¿Qué podemos hacer para ahorrar energía en la casa?
Apagar focos durante el día y abrir las cortinas.

Iluminar bien la casa, encendiendo todos los focos.

Dejar encendido el televisor para que otros puedan verlo.

76. Encierra la imagen que representa el tipo de casas que hay en tu comunidad.

77. Perla acaba de entrar a la escuela Miguel Hidalgo y habla sólo náhuatl, ya que
proviene de una comunidad indígena, ¿cuál es la forma adecuada de recibirla
como compañera?
Ignorarla hasta que aprenda a comunicarse.

Exigirle que hable español.

Respetar su forma de hablar.

78. Encierra la imagen que muestra la manera de integrar a un compañero nuevo a

la escuela.

79. Jazmín es una alumna con discapacidad motriz, ¿qué se debe hacer cuando
algún compañero se burla de ella?
Ignorar los insultos.

Golpear al compañero.

Contarle a la maestra.

80. Encierra una acción para el cuidar del agua.

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