PLAN DE APRENDIZAJE DESDE EL CAMPAMENTO INTEGRACIONAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
 Institución Educativa: Virgen Dolorosa
 Grado y Sección: 2do grado D – Nivel Secundario.
 Áreas curriculares articuladas: Ciencia, Tecnología y Ambiente; Comunicación Integral; Persona, Familia y Relaciones
Humanas; Historia, Geografía y Economía, Tutoría,
 Fecha de ejecución: 26 y 27 de agosto.
 Responsables:
 Tutor de aula: Carlos Trigoso García
 Junta Directiva de aula.

II. FUNDAMENTACIÓN:
La formación de los adolescentes del segundo grado D, de la institución educativa Virgen Dolorosa, está enmarcado en el
proceso integral para el desarrollo de sus capacidades cognoscitivas, afectivas y valorativas. Para lograr este enfoque, se ha
previsto el desarrollo de experiencias de aprendizaje, desde el aula y en contacto con el entorno físico y social, de manera
articulada entre la tutoría del aula y los padres y madres de familia (organizados a través de la junta directiva del aula).

Como parte de las actividades previstas en el plan de trabajo de la sección, se ha programado el desarrollo de un campamento
Integracional, cuyo objetivo, además de la recreación propia de su naturaleza, se centra fundamentalmente en el
fortalecimiento del desarrollo personal y social de los adolescentes, desde una experiencia de interacción individual y grupal,
para la comunicación abierta y directa, las relaciones interpersonales, la toma de decisiones resolución de problemas,
permitiéndoles conocer un poco más de sí mismos y de sus compañeros de aula, para crecer y ser más y mejores seres humanos,
en su dimensión física, social y espiritual.

Para lograr los objetivos, la acción lleva consigo el desarrollo de actividades como:
1. Interacción con sus pares de la institución educativa de San Roque, a través de las cuales se desarrollan habilidades
comunicativas, de empatía e interculturalidad.
2. Reconocimiento del bosque y el recurso agua como elementos esenciales del medio ambiente.
3. Reconocimiento de prácticas para el desarrollo sostenible.
 4. Identificación y compromiso con la tarea ambiental promovida desde la institución educativa, a partir del sembrado de
plantones en la pampa cuidada y trabajada por los estudiantes de la institución educativa de San Roque.
5. Taller de reflexión sobre autoestima, para identificar fortalezas personales y grupales frente a situaciones de riesgo.
6. Fogata Integracional.
7. Actividades recreativas, en interacción con los estudiantes del primer y segundo grado de secundaria de San Roque de
Cumbaza

La actividad se desarrolla con la interacción siguiente: institución educativa de San Roque, institución educativa Virgen
Dolorosa, Proyecto PANI San Roque de Cumbaza, bridagas ambientales, Comité de Gestión Turística de San Roque (para el uso
del albergue con los servicios higiénicos, alimentación a través del comité de alimentos de la comunidad, guiado hacia el bosque,
etc.).

III. OBJETIVOS:
General: Compartir experiencias que posibiliten el fortalecimiento de habilidades comunicativas, personales y sociales, y la
asunción de compromisos personales y grupales en torno a su relación con el entorno natural y social.
Específicos:
 Intercambiar comunicación, con sus pares de primer y segundo grado de la institución educativa San Roque.
 Sembrar plantones medicinales y reconocer la importancia de las prácticas de desarrollo sostenible en la comunidad.
 Identificar sus habilidades personales y sociales para enfrentar situaciones de riesgo.
 Participar en actividades recreativas a través de la fogata y otras previstas.
 Potenciar la capacidad de autonomía, toma de decisiones y resolución de problemas de los estudiantes.

IV. ESTRATEGIAS:
Desarrolladas en la ruta anexa al plan.

V. RECURSOS:
 Económicos: aportados por la junta directiva del aula, para solventar gastos de: transporte, alimentación y otros.
 Plantones, aportados por los estudiantes.
 Logísticos para el desarrollo de la actividad de reflexión.
ANEXOS
 Ruta de Trabajo Campamento Integracional y de Fortalecimiento del Desarrollo Personal y Social
26 y 27 de agosto de 2011

I. ACTIVIDADES PREVIAS:

ACTIVIDADES ESTRATEGIA CRONOGRAMA Responsables

JULIO AGOSTO
Coordinaciones con la Visita a la institución educativa integrada de San Roque de 15 Eliana Tafur
institución educativa Cumbaza.
Presentación propuesta a la dirección del plantel.
Coordinaciones con Diálogo y presentación de propuesta de trabajo con 22 Eliana Tafur
responsable de proyecto responsable de proyecto PANI
PANI
Elaboración y
Elaboración de ideas iniciales, socialización con junta y tutor 3 Eliana, Silvia,
presentación de plan de aula. Juanita
Presentación a la dirección de la I.E. Virgen Dolorosa. 5 Poel Herrera.
Presentación de plan y carta para formalizar actividad 8
educativa con la I.E.
Ejecución del plan  Contacto con tutores de la I.E. San Roque de Cumbaza. 8 al 8 al Poel Herrera
 Carteo de estudiantes. 26 26 Ivón Reátegui
 Elaboración de presupuesto. Hellen Díaz
 Contacto con COGETUR para el uso del albergue y el
servicio de alimentación.
 Asignación de plantones para los estudiantes del 2do
grado D, para el sembrado y el padrinazgo.
 Identificación de psicólogo/a para el taller de
autoestima.
II. ACTIVIDADES DE EJECUCIÓN
Objetivo General: Compartir experiencias que posibiliten la reflexión y la asunción de compromisos personales y grupales en torno a las
habilidades sociales y su relación con el entorno natural y social.

Objetivo Específico Actividad Estrategia Recursos Responsable Hora/

Tiempo
Intercambiar Carteo de los estudiantes 1. Comunicación entre tutores. Poel
comunicación, con 2. Asignación de compañero/compañera Herrera
sus pares de primer par de San Roque a cada estudiante
y segundo grado de del aula. El nexo es la promotora de
la institución campo del proyecto PANI San Roque
educativa San de Cumbaza, Hellen Díaz.
Roque. 3. Establecimiento de cronograma de
carteo y líneas de la misma:
 Presentación personal, presentación
de la comunidad, expectativas frente
a la actividad, aficiones, y otros.
4. Envío de cartas y devolución de las
mismas.
Con el apoyo de los tutores de aula, de la
I.E. San Roque de Cumbaza, los
estudiants
Potenciar la El tutor, el primer día de la semana a
capacidad de Organización de los ejecutar el campamento, organiza a los
autonomía, toma de estudiantes estudiantes en comisiones de trabajo: Espacio del Poel
decisiones y 1. Normas del Campamento: aula. Herrera
resolución de integrado por dos alumnos, de
problemas de los manera participativa establecen
estudiantes. reglas a seguir durante los dos
días: un estudiante.
2. Seguridad: responsable de la
vigilancia nocturna, por turnos:
 diez estudiantes.
3. Organización del acampamiento:
ordenamiento del espacio a
ocupar y desocupar al término
del campamento: cinco
estudiantes
4. Organización de la fogata:
provisiona de leña, resultado del
recojo en los alrededores,
combustible: cinco estudiantes.
5. Limpieza del espacio a
acampar: organiza la instalación
de tachos/bolsas basureros, para
la ubicación de desechos
orgánicos e inorgánicos: tres Bus Ivón
estudiantes. Reátegui.
6. Recreación: responsable de los
juegos recreativos durante el Materiales Poel
campamento: cinco estudiantes. para Herrera
7. Primeros Auxilios: vigila la acampar.
atención a alguna emergencia de
salud: dos estudiantes Medicina
8. Alimentos y refrigerios: básica.
coordina con las señoras del
comité de gestión turística el Agua
servicio de la cena, desayuno y tratada.
almuerzo, durante los dos días:
dos estudiantes.

Implementar y Traslado a la comunidad de Implementos 2.30

ejecutar acciones San Roque de Cumbaza de uso p.m./3.30
iniciales Concentración en un punto establecido personal. Ivón p.m.
para el traslado a la comunidad. Los Medicinas Reátegui.
estudiantes portan algunos implementos básicas.
básicos:
 Sleeping
 Utensilios de limpieza personal:
toalla, cepillo dental, pasta
dental, desodorante, jabones, Plantones
etc. medicinales
La junta directiva prepara un botiquín
básico: picaduras de insectos, alcohol,
frotación, estomacales; se traslada
también dos bidones de agua tratada.
 Plantones medicinales.
Sembrar plantones Recepción, guiado en la Coordinación previa con los tutores de la Hellen Díaz, 4.00 p.m.
medicinales y PANI y sembrado de I.E. integrada y con la responsable del promotora 6.00 p.m.
reconocer la plantones proyecto PANI San Roque de Cumbaza. de campo,
importancia de las Los alumnos son recepcionados por los proyecto
prácticas de actores citados. PANI San
desarrollo  Reconocimiento de sus pares: se Roque de
sostenible en la forma un círculo, y se inicia la Cumbaza.
comunidad. identificación; la actividad es
conducida por los tutores de
estudiantes.
 Traslado a la PANI. A cargo de la
brigada ambiental. Recorrido por
los sectores de la PANI.
 Acto simbólico de entrega de
plantones.
 Sembrado de plantones.
 Reflexión sobre la importancia
 del bosque y sus diversos
elementos.
 Cierre de la actividad.
Acondicionar Instalación del campamento 1. Recordación de normas 6.30
espacio e instar a establecidas en el aula. p.m./7.30
los estudiantes en el 2. Los estudiantes hacen un
campamento. reconocimiento del espacio a
utilizar, dormitorios del
albergue.
3. Instalación de sleeping.

Cena 1. Higiene personal 7.30/

8.00 p.m.
2. Cena 8.00/
8.30 p.m.

Participar en Fogata integracional El/la responsable de la fogata, 9.00/

actividades implementa las siguientes actividades 11.30
recreativas a través Dinámicas para fortalecer el
de la fogata y otras compañerismo: ovillo de hilo, la silla
solidaria, trajes de papel, adivina cuál es
mi fobia.
Dinámicas de cooperación física:
jalando la soga.
Dinámicas de afirmación: carta a mi tío
que viene de lejos, el amor todo lo cubre.
Cierre.
Descanso.
SEGUNDO DÍA
Aseo personal. 7.00/9.00
Recorrido por la ribera del río y baño a.m.
 matutino
desayuno
Identificar sus Identificando heridas a la El psicólogo/a desarrolla la ruta 9.00/11.00
habilidades autoestima y fortalecer elaborada a.m.
personales y habilidades para hacer
sociales para frente a factores de riesgo.
enfrentar
situaciones de
riesgo.

Actividad recreativa Traslado al campo deportivo: fulbito 2do 11.30/12.30

grado D VS selección San Roque.
Baño 13.30/14.00
Almuerzo 14.00
Desinstalación del Los estudiantes de manera individual 14.45/15.30
campamento organizan sus implementos.
Evaluación de la actividad, cumplimiento
de normas y comisiones.
Retorno 16.00/17.00