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    Guia para Evaluar Resumenes

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    Este documento resume los criterios para evaluar un resumen de ponencia titulado "Del Sumak Kawsay-Suma Qamana al Buen Vivir: Concepciones de los docentes de educación superior". El resumen cumple con la mayoría de los criterios de contenido y forma, a excepción de incluir un resumen biográfico de las autoras de menos de 100 palabras. El evaluador acepta el resumen pero hace una observación sobre la falta del resumen biográfico y la falta de mención explícita de los referentes teóricos.

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    CRITERIOS PARA EVALUAR RESÚMENES DE PONENCIAS

    Nombre del resumen: DEL SUMAK KAWSAY-SUMA QAMAÑA AL BUEN VIVIR:


    CONCEPCIONES DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

    Número del resumen: 79

    CRITERIOS DE CUMPLE NO CRITERIOS DE CUMPLE NO


    CONTENIDO CUMPLE FORMA CUMPLE
    Hay coherencia El título de la
    entre el tema y la X propuesta debe X
    línea temática del estar escrito en
    Congreso mayúsculas
    Existe claridad en el Tres palabras clave
    objetivo o propósito X separadas por comas X
    del trabajo
    Menciona los Señala la línea
    referentes teóricos temática del X
    pertinentes desde X congreso en la cual
    donde sustentará su se ubica su trabajo
    ponencia
    Explicita la Señala el tipo de
    metodología de X participación que X
    acuerdo con el tipo desea realizar:
    de trabajo ponencia
    (comunicación oral),
    taller, poster
    Describe los Filiación Institucional X
    resultados o X
    conclusiones País X

    Resumen biográfico
    de un máximo de X
    100 palabras por
    autor
    El resumen tiene un X
    máximo de 300
    palabras
    Tipo de letra Times X
    New Roman 12
    Dictamen del evaluador: Aceptado: X Rechazado________
    Devuelto para mejora_______
    Observaciones: En el resumen no aparece el resumen biográfico. Solo aparece la
    mención: autoras, sin datos.
    En relación a los referentes teóricos, se hace mención al contexto de la reforma de
    Córdoba. Se mencionan conceptos relacionados con la temática de los que se infiere los
    referentes teóricos, pero no se hacen explícitos si eso es lo que se requiere.

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