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    Herramientas de La Evaluación Psicológica

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    Mafe Gaitan
    Este documento describe diferentes herramientas de evaluación psicológica como la entrevista clínica, la historia clínica, las pruebas psicológicas, la observación, la autoobservación y los registros fisiológicos. Explica que la entrevista clínica tiene como objetivo encontrar la solución al problema psíquico del individuo. También describe los pasos típicos de una historia clínica y diferentes tipos de pruebas psicológicas como tests de inteligencia y personalidad. Finalmente, explica que los registros f

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    Herramientas de La Evaluación Psicológica

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    Mafe Gaitan
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    Este documento describe diferentes herramientas de evaluación psicológica como la entrevista clínica, la historia clínica, las pruebas psicológicas, la observación, la autoobservación y los registros fisiológicos. Explica que la entrevista clínica tiene como objetivo encontrar la solución al problema psíquico del individuo. También describe los pasos típicos de una historia clínica y diferentes tipos de pruebas psicológicas como tests de inteligencia y personalidad. Finalmente, explica que los registros f

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    herramientas de la evaluacion psicologica

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    Este documento describe diferentes herramientas de evaluación psicológica como la entrevista clínica, la historia clínica, las pruebas psicológicas, la observación, la autoobservación y los registros fisiológicos. Explica que la entrevista clínica tiene como objetivo encontrar la solución al problema psíquico del individuo. También describe los pasos típicos de una historia clínica y diferentes tipos de pruebas psicológicas como tests de inteligencia y personalidad. Finalmente, explica que los registros f

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    Este documento describe diferentes herramientas de evaluación psicológica como la entrevista clínica, la historia clínica, las pruebas psicológicas, la observación, la autoobservación y los registros fisiológicos. Explica que la entrevista clínica tiene como objetivo encontrar la solución al problema psíquico del individuo. También describe los pasos típicos de una historia clínica y diferentes tipos de pruebas psicológicas como tests de inteligencia y personalidad. Finalmente, explica que los registros f

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    Herramientas de la

    evaluación
    psicológica
    MARIA FERNANDA GAITAN MONDRAGON ID:530062
    JASBLEIDI HAMILE RAMÍREZ CIFUENTES ID:431673
    Entrevista clínica en la evaluación
    psicológica
     El objetivo de la entrevista clínica en psicología es encontrar
    respuesta al problema psíquico del individuo y dar solución al
    mismo. Es importante tener los objetivos y las bases claras, así se
    puede aplicar con más certeza la estrategia con la que se va a
    tratar la situación y la técnica para el estudio de la misma.
     Aquí, el personaje principal es el sujeto, son sus intereses y
    necesidades las que han provocado la entrevista. La estrategia
    consiste en poseer un plan que permita especificar correctamente
    el problema que aflige al sujeto y considerar con él las soluciones
    posibles. La táctica consiste en procurar que el sujeto adquiera
    conciencia cabal de esta situación.
    HISTORIA CLINICA
    Pasos:
     1. Datos de filiación: Comprende los datos personales, la institución o profesional
    que remite al individuo, la actitud inicial ante la consulta y el motivo principal de
    la consulta.
     2. Historia evolutiva de los trastornos o problemas principales: qué le ocurre,
    desde cuándo, a qué lo atribuye, gravedad subjetiva, evolución, consultas,
    tratamientos previos y resultados obtenidos, expectativas actuales y
    antecedentes de otros trastornos psicopatológicos, tratamiento de los mismos y
    resultados.
     3. Entorno: se hace hincapié en el carácter, comportamiento, estado de ánimo,
    autoimagen y mecanismos de defensa, sus relaciones con el entorno, incluyendo
    padre, madre, hermanos, amigos, compañeros, profesores, etc. Actividades
    recreativas, las características del sueño y alimentación, la actividad habitual en
    un día laborable y la actividad habitual en un día festivo y en vacaciones.
     4. Antecedentes personales Comprende la concepción, embarazo, parto,
    datos y temperamento neonatal.
     5. Desarrollo evolutivo: Infancia (embarazo y parto, manifestaciones
    psicopatológicas, rasgos de personalidad, clima emocional de la familia),
    adolescencia.
     6. Antecedentes familia: Incluye antecedentes maternos y paternos, fratría
    materna y paterna, abuelos, otros antecedentes familiares de interés
    psiquiátrico, fratría del niño, dinámica familiar, otras personas de convivencia
    familiar y características sociales de la familia.
     7. Exploraciones: comprende las características físicas y examen somático,
    exploración neurológica, descripción de alergias, intolerancias y reacciones
    medicamentosas adversas, el comportamiento y actitud de padres y niño, la
    exploración psicopatológica incluyendo afectividad y estado emocional,
    motricidad, lenguaje y comunicación, nivel cognitivo, atención, concentración,
    orientación, percepción, memoria, pensamiento, etc.
     8. Diagnóstico: Incluye los trastornos clínicos, de
    personalidad, enfermedades médicas, problemas
    psicosociales y ambientales y la evaluación de la actividad
    global, con un apartado final de juicio clínico.
     9. Tratamiento: Se indica el tratamiento propuesto, en caso
    de que lo hubiese. Contiene la posibilidad de especificar el
    tipo de tratamiento: higiénico-dietético, psicoterapéutico,
    psicofarmacológico, rehabilitador y/o psicopedagógico,
    etc.
     10. Observaciones: Permite realizar las observaciones
    pertinentes.
     11. Epicrisis: Resumen final de la entrevista.
    El esquema general se puede adaptar a tres tipos de
    formatos:
     Entrevistas estructuradas, formadas por preguntas
    cerradas.
     Entrevistas abiertas, que se van elaborando sin un
    esquema previo.
     Entrevistas semiestructuradas, intermedias entre las dos
    anteriores.

    El formato semiestructurado es el más recomendado,


    debido a que permite cierta flexibilidad en la realización de
    la historia, a la vez que proporciona una línea basal para
    desarrollar la entrevista.
    Tipos de entrevista
    Observación:

     Para observar bien, el entrevistador debe despojar su mente de


    estereotipos y prejuicios, debe estar en plena disposición de hacerlo sin
    permitirse que ciertos trastornos nerviosos o digestivos le nublen la vista,
    es decir, le impidan ver lo que en realidad tiene que ser observado. Es
    necesario que tenga cierta eficacia al tomar una determinación,
    evitando identificar la situación prontamente.
     Observar al detalle características objetivas como gestos, expresión
    corporal, tipo de vestuario, etc., y subjetivas como el estado de ánimo
    mientras narra su situación, la conducta que sostiene en la
    conversación, entre otros aspectos. Una de las diferencias entre la
    entrevista y cualquier otro auto informe es la observación y registro de
    muestras de comportamiento a lo largo de la entrevista.
     Además, la comunicación permite mejorar el rapport mediante la
    interpretación de señales, el estado emocional o las intenciones del
    entrevistado con el propósito de promover un clima interpersonal
    adecuado para la comunicación abierta.
    Auto-observación

    Se utiliza cuando se busca recoger


    información intima sobre el sujeto o
    cuando el comportamiento esta
    encadenado a una variable interna
    como ansiedad-comer.
    Técnicas de registro:

     Lápiz y papel
     Registros narrativos
     Ficha de autobservación
     Registro de conducta o comportamiento:
     Registros gráficos: se hacen con análisis de signos, ideal para niños
     Dispositivos mecánicos: permite saber la frecuencia de diferentes
    tipos de comportamiento
     Técnica cronométricas: permite analizar la duración
     Técnicas electrónicas: sirven para grabar narrativamente lo que te
    va sucediendo
    Elementos que hacen imprecisa la
    autobservación:
     Reactividad: Cuando el sujeto se auto observa, está provocando
    reacciones que no son habituales, por lo que los primeros datos no
    son importantes y hay que esperar a cuando el sujeto se haya
    adecuado a la situación de autoobservación.
     Subjetividad de la conducta: Lo mejor es decirle que se auto
    observe en momentos puntuales, teniendo en cuenta que lo hace
    para conseguir algo.
    Las anotaciones del sujeto son importantes para el psicólogo porque
    el individuo escribe lo que realmente le preocupa, aclarando asi sus
    propias metas y capacidades. Lo más importante es que permite
    ayudar al sujeto a través de sus propios ojos.
    Pruebas psicológicas:

     Son herramientas psicológicas que permiten evaluar o medir una o


    más de una de las diferentes características que forman parte de la
    psique del individuo. Los conceptos de fiabilidad y validez han sido
    y son criterios clave para juzgar a las pruebas psicológicas. Se
    pueden aplicar de forma individual o grupal de acuerdo al número
    de evaluados y al contenido de la misma.
    Enfoques

     El enfoque psicométrico y el proyectivo, a pesar de su


    aparente oposición en los objetivos y procedimientos de
    evaluación, mantienen características comunes:
     Ambos enfoques asumen el criterio de la estabilidad de
    la conducta.
     El procedimiento de evaluación, en ambos enfoques, se
    dirige a descubrir las estructuras internas o características
    de personalidad del individuo, que nos permitieran
    predecir su comportamiento.
    Clasificación de los test
    Los test pueden clasificarse de diversas
    maneras:
     por su forma
     por el contenido
     por el objetivo que persigue
     por la forma de aplicación
     por el material con el cual están hechos,
    etc.
    Algunos tipos de pruebas son:

     De inteligencia
     De aptitudes
     De personalidad
     De psicopatología
     De desarrollo o envejecimiento
     De vocación, etc.
    Registros fisiológicos

     Recogida de información de eventos


    psicológicos observables o amplifícales,
    que en gran parte de los casos no son
    controlables por los sujetos. Para dicha
    técnica se utilizan sofisticados aparatos
    que permiten una administración, registro,
    puntuación y análisis objetivo sin la
    intervención del evaluador.
    Las técnicas de registro se clasifican según el sistema que
    rige la respuesta que se mide en tres categorías y sus
    respectivas actividades psicofisiológicas:

     El SN Vegetativo o Autónomo se encarga de la actividad


    electrodérmica, la actividad cardiovascular, la actividad pupilar,
    la temperatura corporal, la actividad gastrointestinal y la respuesta
    sexual.
     El SN Somático se encarga de la actividad muscular, los
    movimientos oculares y la actividad respiratoria.
     Y el SNC se encarga de la actividad electroencefalográfica,
    técnicas derivadas como los potenciales evocados y las técnicas
    de neuroimagen funcional como la tomografía por emisión de
    positrones y la resonancia magnética.
    Las señales psicofisiológicas son de dos tipos:

    señales bioeléctricas y fenómenos físicos.

     Las señales bioeléctricas tienen su origen en los


    fenómenos eléctricos existentes en las membranas
    celulares, y su captación se realiza mediante electrodos.
     En las señales físicas la captación se realiza mediante
    transductores, o sensores que las convierten en
    eléctricas.
    Referencias:

    Hernandez, J. R. (s.f.). Historia Clinica, evaluacion y diagnostico en


    psiquiatria infantil. Obtenido de
    http://201840.aulasuniminuto.edu.co/course/view.php?id=2912&sectio
    n=3
    Llaneza, F. M. (2007). Instrumentos de Evaluacion Psicologica.
    Habana: Ciencias Medicas.
    Nahoum, C. (1961). La Entrevista Psicologica. Buenos Aires:
    KAPELUSZ.(p, 3-44)
    Perpiña, C. (2012). Manual de la Entrevista Psicologica. Madrid:
    Piramide.
    Psicode. (22 de Enero de 2011). psicode. Obtenido de
    Herramientas de la evaluación psicológica

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