1. Tipos de investigación.

1.1. Investigación pura y aplicada.

Investigación Pura

La investigación pura es el tipo de investigación orientada hacia el entendimiento de

los principios básicos detrás de la operación del mundo. Su propósito principal es
satisfacer la curiosidad o proveer respuestas a una curiosidad científica.

Busca el conocimiento por el conocimiento mismo, más allá de sus posibles

aplicaciones prácticas. Su objetivo consiste en ampliar y profundizar cada vez
nuestro saber de la realidad y, en tanto este saber que se pretende construir es un
saber científico, su propósito será el de obtener generalizaciones cada vez mayores.

La investigación pura también recibe el nombre de básica o fundamental, se basa

en un contexto teórico y su propósito fundamental consiste en desarrollar una teoría
mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o principios.

La investigación científica básica puede buscar respuestas a preguntas tales como:

 ¿Cómo inició el Universo?

 ¿De qué están hechos los protones, neutrones y electrones?
 ¿Cómo se reproducen las cepas de moho?
 ¿Cuál es el código genético específico de las moscas de la fruta?

Elementos más característicos:

 Estos estudios buscan aumentar el conocimiento de los principios

fundamentales.
 A menudo son estrictamente de naturaleza teórica.
 Ofrecen las bases de la ciencia.
 Son principalmente académicas y se realizan por universidades o institutos
de enseñanza.
 Usualmente son una fuente de nuevas ideas científicas o de nuevas
perspectivas sobre el mundo.
 Sus estudios pueden ser exploratorios, descriptivos o explicativos.
  Incrementan la base de conocimiento científico del hombre o el
entendimiento de un fenómeno.
 No busca resolver problemas.
 Sus resultados no tienen algún valor económico directo o potencial.
 Genera nuevas ideas, principios o teorías; o simplemente expande el
conocimiento.
 No busca crear o inventar algo en particular.
 Involucra directa o indirectamente el desarrollo de una teoría.

Investigación aplicada

La investigación aplicada es una actividad que tiene por finalidad la búsqueda y

consolidación del saber, y la aplicación de los conocimientos para el enriquecimiento
del acervo cultural científico, así como la producción de tecnología al servicio del
desarrollo integral del país.

También es conocida como activa o dinámica, corresponde al estudio y aplicación

de las investigaciones a problemas definidos en circunstancias y características
concretas.

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 1.2. Investigación cualitativa y cuantitativa.

Investigación cualitativa

La investigación cualitativa trata de fenómenos que son difíciles o imposibles de

cuantificar matemáticamente, como creencias, significados, atributos y símbolos.

Los investigadores cualitativos hacen registros narrativos de los fenómenos que son
estudiados mediante técnicas como la observación participante y las entrevistas no
estructuradas.

La investigación cualitativa trata de comprender un problema determinado tema o

la investigación de los puntos de vista de la población local se trata. Este tipo de
investigación es particularmente útil en la obtención de información precisa acerca
de la cultura de los contextos sociales, valores, comportamientos y opiniones de las
poblaciones en particular. De esta manera, la investigación cualitativa vela por el
“por qué” en lugar de hacer de su tema por medio análisis de la información no
estructurada. Por lo tanto, incluye transcripciones de entrevistas, correos
electrónicos, de composición abierta respuestas a las encuestas, formularios de
comentarios, notas, videos y fotos.

La investigación cualitativa no se debe utilizar cuando se necesita saber cuántas

personas van a responder de una manera particular. Este tipo de investigación no
está diseñado para reunir los resultados cuantificables. Este método de
investigación se utiliza para lograr la comprensión de las preocupaciones, actitudes,
sistemas de valores, comportamientos, motivaciones, estilos de vida y aspiraciones.
Se lleva a cabo para informar a la formulación de políticas, las decisiones
empresariales, la investigación y la comunicación. Puede ser un poco complicado
para recopilar y analizar información no estructurada. Se puede llevar mucho tiempo
también.

Características de la investigación cualitativa:

 El principal objetivo de la investigación cualitativa es una descripción

detallada y completa.

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  Recomendado a través de las primeras etapas de los proyectos de
investigación
 El investigador sólo puede saber de antemano lo general, él o ella está
buscando.
 El diseño de la investigación surge como el estudio aclara.
 La recopilación de datos de instrumentos-investigador.
 Los datos están en la forma de objetos, imágenes o palabras.
 Este tipo de investigación hace uso de entrevistas en profundidad y la
observación de los participantes.
 Los datos cualitativos son más ricos.
 Este tipo de investigación es mucho tiempo.
 El investigador tiende a convertirse en forma individual involucrados en el
tema.

Investigación cuantitativa

La investigación cuantitativa se refiere a las investigaciones sistemáticas y

empíricas de cualquier fenómeno a través de técnicas estadísticas, matemáticas o
computacionales.

El objetivo de esta investigación es desarrollar y utilizar modelos matemáticos,

teorías y / o hipótesis relacionadas con los fenómenos.

En general, esta investigación utiliza métodos científicos como la generación de

modelos, teorías e hipótesis, el desarrollo de instrumentos y métodos de medición,
la manipulación de variables y el control experimental, la evaluación de resultados
y la recopilación de datos empíricos.

La investigación cuantitativa se hace generalmente mediante la aplicación de

métodos científicos incluyendo:

 La generación de hipótesis, teorías y modelos

 El desarrollo de métodos e instrumentos para la medición
 La manipulación de las variables de control y Experimental

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  La recopilación de datos empíricos
 Análisis y modelado de datos
 Evaluación de los resultados

Diferencias entre investigación Cualitativa y Cuantitativa

Investigación Cualitativa

 Centrada en la fenomenología y comprensión

 Observación naturista sin control
 Subjetiva
 Inferencias de sus datos
 Exploratoria, inductiva y descriptiva
 Orientada al proceso
 Datos "ricos y profundos"
 No generalizable
 Holista
 Realidad dinámica

Investigación Cuantitativa

 Basada en la inducción probabilística del positivismo lógico

 Medición penetrante y controlada
 Objetiva
 Inferencias más allá de los datos
 Confirmatoria, inferencial, deductiva
 Orientada al resultado
 Datos "sólidos y repetibles"
 Generalizable
 Particularista
 Realidad estática

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 1.3. Diagnostica, descriptiva y explicativa.

Investigación diagnostica

La investigación diagnóstica supone análisis de situaciones. El análisis de la

situación es un momento complejo que nos desafía a conocer lo que está
sucediendo en una determinada representación de la realidad que denominamos
situación, incluyendo lo que está sucediendo a quienes están actuando sobre y
dentro de los límites de esa realidad. La investigación diagnóstica como momento
privilegiado de articulación entre conocimiento e intervención contiene en su
definición las complejas relaciones entre sujetos (actores), prácticas (acción) y
escenario (estructura).

Investigación descriptiva

La investigación descriptiva o método descriptivo de investigación es el

procedimiento usado en ciencia para describir las características del fenómeno,
sujeto o población a estudiar. Al contrario que el método analítico, no describe por
qué ocurre un fenómeno, sino que se limita a observar lo que ocurre sin buscar una
explicación.

La investigación descriptiva se refiere a la investigación que proporciona una

imagen precisa de las características de un individuo en particular, una situación o
un grupo. La investigación descriptiva también se conoce como investigación
estadística.

Características

 La información suministrada por la investigación descriptiva debe ser

verídica, precisa y sistemática.
 Se debe evitar hacer inferencias en torno al fenómeno. Lo que importa son
las características observables y verificables.
 El trabajo descriptivo se enfoca en dar respuesta al “¿qué?” y al “¿cuál?”. Las
demás preguntas (cómo, cuándo y por qué) no son de interés en este tipo de

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 investigación. Las preguntas básicas de este tipo de investigación son: “¿qué
es el fenómeno?” y “¿cuáles son sus características?”.
 La pregunta de investigación debe ser original y creativa. No tiene sentido
llevar a cabo un estudio descriptivo sobre un tema que ya ha sido trabajado
desde todas las perspectivas posibles.
 Los métodos de recolección de datos empleados son la observación,
encuesta y estudio de casos. A partir de la observación, se suelen extraer
datos cualitativos, mientras que la encuesta suele proporcionar datos
cuantitativos.
 La investigación descriptiva no incluye variables. Esto quiere decir que no
depende de factores o condiciones que pueden modificar los resultados
obtenidos.
 Como no existen variables, el investigador no tiene control sobre el fenómeno
estudiado. Simplemente se limita a recoger la información que suministran
los instrumentos de recolección de datos.
 No basta con presentar las características del fenómeno que se obtuvieron a
través de los métodos de recolección de datos. También es necesario que
estas sean organizadas y analizadas a la luz de un marco teórico apropiado,
el cual servirá de sustento a la investigación.
 En la investigación descriptiva no se hacen comparaciones entre el
fenómeno estudiado y otros fenómenos. Ese es el objeto de la investigación
comparativa.
 Se pueden establecer relaciones entre los datos obtenidos, con el fin de
clasificarlos en categorías (denominadas categorías descriptivas). Sin
embargo, estas relaciones no pueden ser de causa y efecto, ya que sería
imposible obtener este tipo de información al no disponer de variables.

Explicativa.

La investigación explicativa se orienta a establecer las causas que originan un

fenómeno determinado. Se trata de un tipo de investigación cuantitativa que
descubre el por qué y el para qué de un fenómeno.

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Se revelan las causas y efectos de lo estudiado a partir de una explicación del
fenómeno de forma deductiva a partir de teorías o leyes. La investigación explicativa
genera definiciones operativas referidas al fenómeno estudiado y proporciona un
modelo más cercano a la realidad del objeto de estudio.

Los resultados y conclusiones de este tipo de investigación representan un nivel

profundo de conocimiento del objeto estudiado.

Quien realiza una investigación explicativa pretende analizar cómo las cosas
interactúan, por lo que es importante tener suficiente comprensión previa del
fenómeno. Existen estudios explicativos para hacer diagnósticos, predicciones y
evaluaciones.

Características de la investigación explicativa

 Aumenta la comprensión sobre el fenómeno: Aun cuando no ofrece

conclusiones concluyentes, la investigación explicativa permite al
investigador obtener una comprensión más acertada del fenómeno y sus
causas.
 Diversifica las fuentes: En las investigaciones explicativas se admite el uso
de fuentes secundarias. Por ese mismo motivo, conviene que el investigador
esté atento al seleccionar sus fuentes, procurando que sean diversas e
imparciales.
 Mejora las conclusiones Cuando se tienen los resultados de esta
investigación, se tienen más claras las preguntas que orientarán posteriores
trabajos. Comprender mejor el objeto de estudio, garantiza la utilidad de las
conclusiones de la investigación.
 Anticipa los efectos de los cambios: Un estudio explicativo ayuda a distinguir
las causas de muchos procesos, lo que al mismo tiempo permite anticiparse
a los posibles efectos que puedan generar algunos cambios en el mismo.
 Aumenta las posibilidades de replicar el estudio: Este tipo de investigación
se puede replicar en otras circunstancias para tratar de indagar en posibles
nuevas versiones del fenómeno.

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  Selección sistemática de los sujetos: Al seleccionar con rigor los sujetos del
estudio, se suma validez interna a la investigación.

Técnicas de la investigación explicativa

Algunas de las metodologías utilizadas en la investigación explicativa son:

 Estudios de casos: Ayudan a precisar el por qué y el cómo del fenómeno a

investigar.
 Estudios causales: Permiten establecer correlaciones empíricas de las
variables.
 Estudios longitudinales: Porque al estudiar un fenómeno a través del tiempo,
se pueden detectar sus posibles cambios y sus aspectos inmutables
 Estudios correlacionales: Con este método se pueden identificar relaciones
entre las variables de un fenómeno determinado. Generalmente este método
se aplica al ámbito de los fenómenos sociales o el de las leyes de la física.
 Revisión bibliográfica: En cualquier tipo de investigación, se requiere la
revisión de bibliografía para tener los antecedentes del trabajo y un estado
del arte de lo que se ha hecho con respecto al objeto de estudio en el ámbito
científico. La búsqueda bibliográfica es más rápida y menos costosa que
otras metodologías y puede incluir: archivos electrónicos o digitales, revistas,
boletines, periódicos, cartas, literatura comercial y académica, etc.
 Entrevistas en profundidad: Este método es una especie de nivel más
profundo o elevado de la revisión bibliográfica. Se trata de acceder a
información especializada y de primera mano, de boca de personas que han
tenido la experiencia con el objeto de estudio.
 Grupos focales: Este método consiste en reunir personas con características
comunes en relación con el objeto de estudio a fin de obtener de ellas datos
relevantes sobre el fenómeno estudiado. Debe hacerse un registro minucioso
de todo lo que ocurra durante ese encuentro para luego procesar la
información encontrada.

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 1.4. Investigación documental y de campo.

Investigación Documental

La investigación Documental como una variante de la investigación científica, cuyo

objetivo fundamental es el análisis de diferentes fenómenos (de orden históricos,
psicológicos, sociológicos, etc.), utiliza técnicas muy precisas, de la Documentación
existente, que directa o indirecta-mente, aporte la información.

El objetivo de la investigación documental es elaborar un marco teórico conceptual

para formar un cuerpo de ideas sobre el objeto de estudio y descubrir respuestas a
determinados interrogantes a través de la aplicación de procedimientos
documentales. Estos procedimientos han sido desarrollados con el objeto de
aumentar el grado de certeza de que la información reunida será de enteres para
los integrantes que estudia y que, además, reúne las condiciones de fiabilidad y
objetividad documental.

Las características:

 La recolección, selección, análisis y presentación de información coherente

a partir del uso de documentos.
 La realización de una recopilación adecuada de datos e información que
permiten redescubrir hechos, sugerir problemas, orientar hacia otras fuentes
de investigación, orientar formas para elaborar instrumentos de
investigación, elaborar hipótesis, etc.
 Considerarse como parte fundamental de un proceso de investigación
científica, mucho más amplio y acabado.
 Realizase en forma ordenada y con objetivos precisos, con la finalidad de ser
base para la construcción de conocimientos.
 El uso de diferentes técnicas e instrumentos para la localización y
clasificación de datos, análisis de documentos y de contenidos

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Investigación de campo

Es un tipo de investigación utilizada para entender y encontrar una solución a un

problema de cualquier índole, en un contexto específico. Como su nombre lo indica,
se trata de trabajar en el sitio escogido para la búsqueda y recolección de datos que
permitan resolver la problemática.

El investigador deberá entrar en contexto para entender cómo puede afectar el

problema en dicho lugar, así como también tendrá que consultar a fuentes cercanas;
datos que obtendrá y deberá analizar teniendo en cuenta los diferentes factores,
como las variables psicológicas, educativas, sociales, entre otros.

Características

 La investigación es llevada a cabo en el lugar donde existe la problemática u

objeto de estudio.
 El investigador logra profundizar el conocimiento para una mayor seguridad
y soporte al momento de manejar la información recabada.
 Se apoya en datos anteriores para poder planificar el trabajo a realizar y el
posterior análisis de la información recogida.
 Los datos recopilados se obtienen mediante técnicas como las entrevistas y
cuestionarios.
 El investigador en algunos casos debe mentir acerca de su identidad, de
manera que así pueda llegar a conseguir mayor información proveniente de
las personas afectadas, por ejemplo.

Ventajas.

 La investigación de campo proporciona información más exacta, un alto

grado de confiabilidad y por consecuencia un bajo margen de error.

Desventajas.

 La investigación de campo es costosa, tardada y requiere de personal

especializado, instalaciones y equipo adecuado.

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 1.5. Experimental y no experimental.

Investigación no Experimental

La investigación no experimental es también conocida como investigación Ex Post

Facto, término que proviene del latín y significa después de ocurridos los hechos.
De acuerdo con Kerlinger (1983) la investigación Ex Post Facto es un tipo de “...
investigación sistemática en la que el investigador no tiene control sobre las
variables independientes porque ya ocurrieron los hechos o porque son
intrínsecamente manipulables,”. En la investigación Ex Post Facto los cambios en
la variable independiente ya ocurrieron y el investigador tiene que limitarse a la
observación de situaciones ya existentes dada la incapacidad de influir sobre las
variables y sus efectos.

Estudios que se realizan sin la manipulación deliberada de variables y en los que

sólo se observen los fenómenos en su ambiente natural para después analizarlos.

Tipos de diseños no experimentales

Transversal

Son los diseños que realizan la observación y el registro de los datos en un momento
específico e único. El análisis se enfoca en momentos particulares de los efectos o
consecuencias de un fenómeno o problema de investigación. Exploran, describen y
establecen las causas de una situación en un registro de tiempo determinado.

Se puede utilizar un diseño complejo si se toma más de una variable o indicadores.

Todo depende de los objetivos y el alcance de la tesis.

Evolutivo

Estos diseños se centran en investigar el cambio de las variables a través del

tiempo. La observación y recolección se hace en varios períodos con la intención,
precisamente, de mostrar o contemplar una evolución en el comportamiento o
desarrollo de un fenómeno.

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Investigación Experimental

Estudio de investigación en el que se manipulan deliberadamente una o más

variables independientes analizando las consecuencias, dentro de una situación de
control para el investigador.

Características de la investigación experimental

 Requiere de una manipulación rigurosa de las variables o factores

experimentales, y del control directo o por procedimientos estadísticos al
azar, de otros factores que pueden afectar el experimento. Estos
procedimientos al azar incluyen la selección de los sujetos, la asignación al
azar de los sujetos a los grupos experimental y de control y la asignación al
azar del tratamiento experimental a uno de los grupos.
 Emplea un grupo de control para comparar los resultados obtenidos en el
grupo experimental, teniendo en cuenta que, para los fines del experimento,
ambos grupos deben ser iguales, excepto en que uno recibe tratamiento (el
factor causal) y el otro no.
 La investigación experimental es el procedimiento más indicado para
investigar relaciones de causa-efecto, pero a la vez tiene la desventaja de
ser artificial y restrictivo, viéndose limitada su aplicación a los seres humanos,
bien sea porque estos actúan de manera diferente bajo condiciones de
observación controlada o simplemente por razones éticas.

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 1.6. Técnicas e instrumentos para la recolección de datos.

Un instrumento de recolección de datos es en principio cualquier recurso de que

pueda valerse el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos
información. De este modo el instrumento sintetiza en si toda la labor previa de la
investigación, resume los aportes del marco teórico al seleccionar datos que
corresponden a los indicadores y, por lo tanto a las variables o conceptos utilizados.

Conjunto de mecanismos, medios y sistemas de dirigir, recolectar, conservar,

reelaborar y transmitir los datos, las técnicas están referidas a la manera como se
van a obtener los datos y los instrumentos son los medios materiales, a través de
los cuales se hace posible la obtención y archivo de la información requerida para
la investigación.

¿Qué es lo que se recopila?

Cualquiera información o dato referente al contenido de la tesis que elaboramos en

consonancia directa con el problema planteado, la verificación de las variables y de
la hipótesis formulada, La naturaleza del instrumento a utilizar dependerá del tipo
de investigación.

Estas son algunas de las fuentes utilizadas para recopilar datos

 Material existente-esto incluye los documentos de la época, documentos

históricos y el registro estadístico oficial.
 Estudios Sociales por medio de horarios y el cuestionario
 Entrevistas
 La observación no participante-y los participantes

Las técnicas de recolección de datos más populares son las entrevistas, pruebas
secundarias de datos o fuentes de datos de archivo, etc.

Entrevistas

 La entrevista cara a cara: este tipo de técnica tiene su propia ventaja. Permite
al investigador para establecer una buena relación con los participantes. Este

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 tipo de entrevistas le permiten tener mayores tasas de respuesta en la
investigación por encuestas.
 Las entrevistas telefónicas: este tipo de técnica de la entrevista son menos
costosos y requiere mucho tiempo. Sin embargo, la tasa de respuesta no es
tan alta como la entrevista cara a cara.
 Entrevista asistida por computadoras esta es una forma de la entrevista
personal. En lugar de completar un cuestionario, la entrevista se lleva a cabo
mediante el uso de una computadora de mano o computadora portátil.

Cuestionarios

En general, los cuestionarios de utilizar escalas de calificación y listas de

verificación. Estos instrumentos ayudan a cuantificar y simplificar la actitud y el
comportamiento de las personas.

 Lápiz de papel: los cuestionarios de este tipo de técnica se ahorran tiempo y

menos caro. Estos pueden ser enviados a un gran número de personas.
 Webs basados en cuestionarios: Con el advenimiento de la tecnología, este
método de recolección de datos se encuentra en gran auge debido a sus
ventajas. Mediante el envío de un e-mail que contiene un enlace, que cuando
se hace clic por el usuario que llévelo a un sitio web seguro que contiene un
cuestionario.

Encuestas

Este método de recolección de datos implica la recopilación de información sobre

un tema de diferentes fuentes. Después de la recopilación de información, un
resumen de las conclusiones se informa. Hay dos grandes categorías de las
encuestas.

 Directo: los tipos de datos de esta encuesta implica la recopilación de

información de instituciones, grupos e individuos por medio de
observaciones, entrevistas o cuestionarios.

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  Una investigación de la literatura: en este tipo de encuestas, estudios
realizados por otros se compilan y luego interpretado y evaluado por medio
de un punto de vista de la novela.

Observaciones

Colectar información acerca de observaciones escuchando o viendo este tipo de

eventos o personas recolectando y reportando lo que se ha descubierto. Diversos
instrumentos utilizados para registrar las observaciones son cintas de audio, cintas
de vídeo, notas manuscritas, las escalas de calificación, después de terminar la
sesión de observación. Cintas de audio y video tienen el beneficio de la grabación
del acontecimiento tal como es. Por lo tanto, es fácil para un investigador para
examinar los acontecimientos originales siempre que sea necesario mientras se
prepara una explicación. Sin embargo, si los participantes llegar a conocer acerca
de sus acciones están grabando, entonces puede que tienden a comportarse de
forma poco natural.

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