CPQ Estela Gonzales

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE PSICOLOGIA
Pruebas 1
Informe Psicológico
Alumno
Estela Gonzales, Pedro
Docente
Amada Yohana Hualverde Zagastizaba

Fecha
16 de Abril del 2018

Informe de CPQ
INFORME DE CPQ
I. DATOS DE FILIACIÓN:
Nombre: D.E.M.A
Fecha de Nacimiento: 07- 04 - 06
Lugar de Nacimiento: Lima - Perú
Edad: 11
Sexo: Masculino
Domicilio: Jr. Mantaneros 156 – Los olivos
Centro de Estudios: I.E. Bartolomé Herrera
Grado de Instrucción: Secundaria
Estado civil: Soltero
Nombre del Padre: Joel Valladares Tena
Edad: 33
Ocupación: independiente
Nombre de la madre: Karin Arenas Chumbe
Edad: 31
Ocupación: Ama de casa
Referente: Amada Yohana Hualverde Zagastizabál
Examinador: Pedro Victor Estela Gonzales
Fecha de la evaluación: 06/04/18
II. MOTIVO DE CONSULTA:

Fines académicos
III. DESCRIPCIÓN DEL SUJETO:
El menor a quien llamaremos Pablo mide aproximadamente 1,47 metros y es de tez
trigueña. Tiene ojos de color marrón oscuro, cabello negro, lacio y corto, cara larga, frente
corta, nariz pequeña, orejas pequeñas y normales, y tiene boca mediana. Pablo es de
contextura delgada, tiene extremidades superiores e inferiores en buena proporción con el
cuerpo. Durante las sesiones, viste de manera acorde a su edad, sexo y a la estación, con
aseo adecuado y a la vista aparenta la edad que tiene.
IV. DESCRIPCIÓN DEL AMBIENTE:

La prueba se desarrolló en el comedor de su casa, un lugar amplio con buena iluminación
y adecuada ventilación. Dentro de él, una mesa ovalada, 6 sillas, una vitrina con copas y
una mesa con una radio pequeña. El evaluador se mantuvo frente al evaluado brindó la
información necesaria para desarrollar el test y respondió las preguntas dirigidas. Le
proporcionó el cuestionario y una hoja de respuesta.
ESTELA GONZALES PEDRO VÍCTOR 2

Informe de CPQ
V. OBSERVACIÓN DE CONDUCTA:
Antes: Pablo llegó al lugar pactado con una postura relajada, da un fuerte apretón de
manos y toma asiento donde el evaluador se lo pide.
Durante: El evaluado permaneció quieto mientras resolvía el cuestionario, presentaba
ciertas dudas antes de responder, mas no hizo consulta alguna y borró cerca de 7 veces
la hoja de respuesta. En la pregunta 102 hizo una consulta para entender la palabra
empleada. Y prosiguió a marcar una vez absuelta su duda.
Después: Finiquitó el test aproximadamente en 18 minutos, guardo silencio y espero el Commented [O1]: No es necesario separarlo poniendo esos
indicadores, más bien sugiero lo redactes de manera inbtegrada
aviso del evaluador. Se le agradeció por su tiempo y explicó que más adelante se le
darían los resultados. Se paró y se despidió con un fuerte apretón de manos.
VI. APRECIACIÓN PSICOLOGICA:

El evaluado presenta un buen tono de voz y se muestra desenvuelto a la hora de hablar.
Desarolló el test con orden aunque con dubitaciones, reconoció sus errores y los corregía
a tiempo. Se muestra educado y sereno.
VII. INDICE DIAGNOSTICA CUANTITATIVA:

Anexo 2
Anexo 3
VIII. INTERPRETACIÓN DE LA PRUEBA (CUALITATIVA):
Pablo demuestra una inteligencia estándar, común en los de su edad, así que no
tiene problemas para aprender nuevas cosas. Es participativo en clase y le es fácil
relacionarse con sus compañeros o amigos. En cuanto a tareas y trabajos en clase no
tiene problemas en hacerlos grupal o en solitario ya que es bueno en ambos casos.
Factores (A, B, J), Commented [O2]: Esto es algo que nunca va en tu informe,
redacta los indicadores junto con lo observas y tu entravisa
Así mismo no es de fingir sus emociones y esto le puede traer cierta torpeza
social, a pesar de ello, le ayuda a mostrar espontaneidad. Esto no quiere decir que es
impulsivo, es más, tiene pensamientos sensatos y morales. No muestra preferencia por
ser dominante o dócil, aunque suele desaprobarse de vez en cuando. Muestra una
serenidad y mantiene controlada su apariencia. Y aunque es expresivo, tiende a la
dependencia y super protección. Factores (D, E, F, G, H, I, N, Q3) Commented [O3]: Ten cuidado con poner esto, sino lo explicas
suena muy subjetivo

Informe de CPQ
También vemos que presenta un bajo control de sus emociones y puede mostrar
poca tolerancia a la frustración, además de una irritabilidad ante problemas que no pueda
resolver. Factores (C, O, Q4)
IX. PRONOSTICO:
Pablo muestra un desenvolvimiento a la hora de socializar, en base esto no
tendría problemas en hacer amigos nuevos. Aunque suele mantener un perfil bajo y una
actitud estable, hay poco control en sus emociones y cierta irritabilidad, esto puede verse
proyectado en unos años a un descontrol de impulsos violentos.
Así mismo se observa una baja tolerancia a la frustración que podría evolucionar
en una agresividad al perder en algún juego o cuadros de estrés o ansiedad al ir mal en
los estudios, lo cual dificultaría culminarlos con normalidad.
Además de esto presenta tendencia a la dependencia que se vería reflejado en
relaciones disfuncionales con futuras parejas.
X. RECOMENDACIONES:
 Examen de estrés.
 Llevar terapia de inteligencia emocional y relajación.
XI. Anexos

Informe de CPQ
Anexo 1

Informe de CPQ
Anexo 2
Anexo 3

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Estela Gonzales, Pedro

Amada Yohana Hualverde Zagastizaba

16 de Abril del 2018

II. MOTIVO DE CONSULTA:

III. DESCRIPCIÓN DEL SUJETO:

El menor a quien llamaremos Pablo mide aproximadamente 1,47 metros y es de tez

contextura delgada, tiene extremidades superiores e inferiores en buena proporción con el

aseo adecuado y a la vista aparenta la edad que tiene.

IV. DESCRIPCIÓN DEL AMBIENTE:

ESTELA GONZALES PEDRO VÍCTOR 2

VI. APRECIACIÓN PSICOLOGICA:

VII. INDICE DIAGNOSTICA CUANTITATIVA:

tiene problemas para aprender nuevas cosas. Es participativo en clase y le es fácil

relacionarse con sus compañeros o amigos. En cuanto a tareas y trabajos en clase no

tiene problemas en hacerlos grupal o en solitario ya que es bueno en ambos casos.

impulsivo, es más, tiene pensamientos sensatos y morales. No muestra preferencia por

serenidad y mantiene controlada su apariencia. Y aunque es expresivo, tiende a la

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