Informe de Laboratorio Iluminación SSB

UNIVERSIDAD CATOLICA DE COLOMBIA
Sapientia Aedificavit Sibi Domun

FACULTAD DE INGENIERIA
PROGRAMA DE INGENRIA INDUSTRIAL
LABORATORIO DE SEGURIAD INDUSTRIAL GLFI.003
INFORME DE LABORATORIO No. 3

EVALUACIÓN DE LA ILUMINACIÓN EN AMBIENTE LABORAL
LABORATORIO DE SEGURIDAD INDUSTRIAL
1
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE COLOMBIA
2
PROGRAMA DE INGENIERIA INDUSTRIAL
ASIGNATURA:
SEGURIDAD INDUSTRIAL
3
Grupo de Estudiantes:
Código Nombres y apellidos:

539563 Steven Salgado Beltrán
4
Fecha: Mayo 15 de 2018
Docente: Hedid Delgado Ríos
ÍNDICE Pág.
5
0. INTRODUCCIÓN. 3
1. OBJETIVOS. 4
1.1. OBJETIVO GENERAL
1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
2. MARCO TEÓRICO. 5
3. METODOLOGÍA UTILIZADA EN LA PRÁCTICA: 9
6
4. DESARROLLO DEL CONTENIDO Y/O TEXTO. 10

5. TABLAS DE DATOS, CÁLCULOS, GRÁFICOS Y ANÁLISIS EN HOJA
ELECTRÓNICA. 11
6. ANÁLISIS DE DATOS.
7. CONCLUSIONES.
8. BIBLIOGRAFÍA.
7
8
0. INTRODUCCIÓN.
Dentro de cualquier empresa e inclusive dentro de nuestro propio hogar utilizamos

herramientas que nos permiten ver en la oscuridad, ya sea un simple bombillo,
una lámpara de neón o cualquier otra herramienta que produzca luz, pero muy
9
pocas veces se tienen en cuenta la importancia que tiene la correcta iluminación

dentro del lugar donde desarrollamos nuestras actividades y las consecuencias
que puede tener.
La precisa iluminación del ambiente industrial permite al hombre, en condiciones
óptimas de confort visual realizar su trabajo de manera más segura y productiva;
por lo cual debe ser tenida en cuenta en el diseño del proyecto técnico de la
empresa, así como en el servicio de mantenimiento. La capacidad de nuestros
ojos de adaptarse a condiciones deficientes de iluminación nos ha llevado a restar
importancia a esta variable, a pesar que más del 80% de la información que
reciben las personas es visual.
10
El punto débil de la visión aparece cuando se hace necesario observar pequeños

detalles muy cercanos con un nivel de iluminación bajo; en estas circunstancias se
incrementan los errores, y surgen la fatiga visual y mental, por lo que es explicable
que para tareas visuales con esas características se busquen soluciones tales
como incrementar el nivel de iluminación y/o el tamaño de los detalles.
En esta práctica se analizará un laboratorio de la Universidad Católica de
Colombia con el fin de proponer alternativas que perfeccionen las condiciones de
trabajo que se plantearán si el mismo requiere mejoras, es decir, si el estudiante
está en condiciones en las cuales no es ideal realizar las labores que acontecen
allí.
11
12
1. OBJETIVOS.
1.1. OBJETIVO GENERAL
13
Determinar los valores para el nivel de luz presente en los puntos aleatorios
señalados dentro del área de laboratorio con el fin de identificar los sitios de
iluminación inadecuada para así generar recomendaciones que ayuden a
disminuir la fatiga visual.
1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Conocer y manejar los conceptos básicos de iluminación y ver como son
aplicados en el ejercicio profesional de un ingeniero industrial.
14
 Aprender a manejar y entender el funcionamiento del luxómetro para la

toma de medidas instantáneas de iluminación.
 Utilizar las mediciones realizadas para evaluar los niveles de iluminación en
cada una de las áreas analizadas.
15
16
17
2. MARCO TEÓRICO.
A continuación se presentan de manera general, los conceptos más importantes
que se deben tener presentes al realizar la práctica de laboratorio:
 Flujo luminoso: cantidad de luz emitida por una fuente luminosa. su unidad
es el lumen.
 Intensidad Luminosa: Se define como la cantidad de flujo luminoso,
propagándose en una dirección dada, que atraviesa o incide sobre una
superficie por unidad de ángulo sólido. Su unidad es la candela (cd).
18
 Iluminación o iluminancia: Flujo luminoso que incide sobre una superficie.

Su unidad es el lux. 1 Lux = 1 lumen x metro cuadrado. 1 Lux = 0.093 pie-
candelas (pie).
19
 Rendimiento luminoso: mide la cantidad de energía que se transforma en

luz en relación con la energía total consumida. Su unidad es el lumen por
watts (lm/w). 1
 Luminancia: cantidad de luz que incide en una superficie y que es reflejada.
Esta propiedad permite que los objetos sean visibles al ojo, debido a las
transformaciones por absorción de los mismos, proporcionando una
percepción de brillo. La unidad básica de la luminancia o brillo es el pie-
lambert. 1 Pie – Lambert = 3.43 Candelas por metro cuadrado.
 Reflectancia: Se define como la relación entre el flujo luminoso reflejado
(luminancia) y el flujo luminoso incidente (iluminancia).
20
 Reflexividad: Es el porcentaje de la luz o flujo luminoso incidente que es

reflejado por una superficie. Relación entre Reflexividad (r), Luminancia (b)
e Iluminación (e):
Aunque la Iluminación tiende a crear un ambiente de confort en el interior de los

locales, la luz como agente físico puede producir los siguientes efectos:
21
a) Pérdidas de Agudeza Visual: Como consecuencia de un esfuerzo en

percepción visual que exige la tarea.
b) Fatiga Ocular: Como efecto de un confinamiento del hombre en recintos
con iluminación inadecuada.
c) Deslumbramiento: Debido a contrastes en el campo visual o a brillos
excesivos de fuentes luminosas
d) El Rendimiento Visual: Se ve afectado por falta de uniformidad en la
iluminación, generando fatiga del sistema nervioso central.
e) Fatiga Muscular: Al mantener posturas inapropiadas para poder alterar la
distancia de trabajo respecto al plano en el cual se desarrolla la labor. 2
22
Se tomarán como referencia, los niveles recomendados por la guía técnica del
ICONTEC GT-08 “Principios de Ergonomía Visual, Iluminación para ambientes de
Trabajo en Espacios Cerrados”. En la Tabla No. 1 se presentan los niveles de
iluminación referidos a los requisitos visuales según el tipo de tarea. Para cada
tarea se determinan intervalos de tres valores de iluminancia, interpretados de la
siguiente manera:
23
24
Tabla 1: Luminancia por actividad.
En la Tabla No. 2, se presentan los criterios de valoración, que permiten una

comparación cualitativa de los niveles encontrados, con el grado de peligrosidad
que se puede generar por dicha exposición.
25
26
Tabla 2: Criterios de valoración de luz.

a) La valoración máxima, se aplicará cuando la labor a realizar presenta
condiciones donde la productividad y la exactitud de la tarea se consideran
de gran importancia, o cuando la capacidad visual de la persona así lo
requiere.
b) La valoración mínima, se usará para comparar los valores obtenidos en
sitios donde la velocidad y exactitud de trabajo no son importantes, o las
labores que allí se realizan son ocasionales.
c) La valoración media o recomendada: se aplica para labores de trabajo
normal y condiciones no muy exigentes o cuando la persona o personas
27
que se encuentran en el área de trabajo no reportan malestar con las

condiciones halladas.3
REGLAMENTO TÉCNICO DE ILUMINACIÓN Y ALUMBRADO PÚBLICO

Establece las reglas generales que se deben tener en cuenta en los sistemas de
iluminación interior y exterior; como el alumbrado público inculcando el uso
racional y eficiente de energía (URE) en iluminación. Así, señala las exigencias y
especificaciones mínimas para que las instalaciones de iluminación garanticen la
seguridad con base en su buen diseño y desempeño operativo, así como los
requisitos de los productos empleados en las mismas. 4
28
El tipo de alumbrado se puede clasificar en distintos grupos según su función y

ubicación con respecto a las áreas de trabajo.
 Alumbrado general: proporciona una iluminación uniforme sobre toda el
área iluminada. Se usa habitualmente en oficinas, centros de enseñanza,
fábricas, comercios, etc. Se consigue distribuyendo las luminarias de forma
regular por todo el techo del local.
 Alumbrado general localizado: proporciona una distribución no uniforme de
la luz de manera que esta se concentra sobre las áreas de trabajo.
 Alumbrado localizado: es utilizado cuando se necesita una iluminación
suplementaria cerca de la tarea visual para realizar un trabajo concreto.
29
 El ejemplo típico serían las lámparas de escritorio. Un aspecto que hay que
cuidar cuando se emplean este método es que la relación entre las
luminancias de la tarea visual y el fondo no sea muy elevada pues en caso
contrario se podría producir deslumbramiento molesto.
Tipos de lámparas más utilizadas, según el uso.
 Alumbrado combinado: es la combinación de alumbrados anteriores.
 Individual: es utilizado cuando se requiere iluminar una tarea específica.
 Alumbrados Especiales: emergencia, señalización, reemplazamiento en
atmósferas especiales, decorativo, efectos especiales. Los sistemas de
30
iluminación general se clasifican según el porcentaje de luz total emitida

arriba y debajo del plano horizontal que pasa por la lámpara. 5
Así mismo, la iluminación está clasificada según las fuentes que la producen:
 Natural La fuente más importante es el sol. Es un aspecto que va ligado a la
arquitectura industrial, y por lo tanto, es uno de los factores más difíciles de
modificar o adaptar.
 Artificial Se basa fundamentalmente en la generación controlada de la luz,
aprovechando algunos fenómenos de termo radiación y luminiscencia que
pueden lograrse dentro de las unidades de iluminación conocidas como
31
lámparas. A continuación se presenta una tabla con las principales fuentes

de luz artificial y se enuncian algunas de sus características.
32
33
34
3. METODOLOGÍA UTILIZADA EN LA PRÁCTICA:

Durante el desarrollo de la práctica de iluminación, se usó un flexómetro con el fin
de tomar cada una de las medidas del lugar de trabajo; entre ellas están las
35
distancias entre mesas, distancia techo-mesa, distancia entre lámparas, longitud

de las bombillas, etc. Para así, de esta manera construir el plano del laboratorio.
Posteriormente usando el luxómetro se tomaron medidas de intensidad en
diferentes puntos y con distintas fuentes de iluminación.
Finalmente, se compararon datos con otras mesas de trabajo.
36
37
38
4. DESARROLLO DEL INFORME ESCRITO/ENSAYO
39
Para iniciar el desarrollo de esta práctica, conformamos grupos en 4 mesas;

posteriormente tomamos las dimensiones del área del laboratorio (distancia entre
mesas, entre lámparas, de pared a mesas, etc.) con la ayuda de un flexómetro y
con el fin de realizar un mapa de ubicación de las luminarias del laboratorio.
Después de esto, exploramos cada una de las bombillas encontradas en el lugar
de trabajo anotando cada una de sus especificaciones como voltaje, marca, entre
otras.
Así mismo localizamos en las mesas de trabajo 5 áreas, una en cada esquina y en
el centro de la misma, tomando para cada uno de estos puntos las mediciones con
el luxómetro y teniendo en cuenta las siguientes condiciones:
40
a. Solamente con la iluminación natural del laboratorio, es decir, con las

luces apagadas.
b. Luz natural y artificial simultáneamente: con cada una de las
lámparas encendidas.
Finalmente compartimos los registros de medición con una mesa de trabajo
adicional para comparar medidas del luxómetro, condiciones ambientales y físicas,
con el fin de evaluar y analizar la información.
41
42
43
5. TABLAS DE DATOS, CÁLCULOS, GRÁFICOS Y ANÁLISIS EN HOJA

ELECTRÓNICA.
Para el cálculo de luz, nivel de iluminación y número de luminarias necesarias

para el espacio escogido para la práctica, es importante tener establecidas
algunas medidas y características propias del área y objetos de estudio
representadas en el siguiente formato:
44
45
46
47
En el formato se ilustra como en el laboratorio se usan regularmente un tipo único

de luminarias (PHILIPS), por ello se indagó su uso y características específicas
para este tipo de bombillos, se sabe que:
48
49
Ilustración 1. Descripción BOMBILLO PHILIPS T8/TL841/ALTOPlus
CARACTERISTICAS GENERALES
50
Ilustración 2. Características del bombillo usado en el salón de laboratorio.
51 X
X
X
X
MÉTODO DE LÚMENES
Se hace teniendo en cuenta las dimensiones, el índice de reflexión en paredes,

techo o piso, el factor de utilización, el flujo total luminoso, el factor de
mantenimiento, el nivel esperado de iluminación, el número de lámparas
necesarias, el flujo luminoso de las bombillas o luminarias, todo; todo esto con
relación a las características del espacio estudiado es decir el laboratorio del
segundo piso (electricidad) de la Universidad Católica de Colombia sede El
Claustro.
52
Se ira explicando paso a paso este proceso iniciando por el cálculo de Índice de
local (K).
Donde a= largo del salón. b=ancho del salón. n=distancia entre las lámparas y el
área de trabajo, en esta caso la distancia entre el techo y la mesa. (S)=área del
espacio, es decir (a*b).Todas las medidas son dadas en metros (m).
53
Entonces:
54
El Índice de local para el salón de laboratorio es K=2,51.
El Índice de reflexión de paredes, techo o piso, se deduce por medio de una

tabla dependiendo del color de los mismos, tal como se muestra:
55
56
Tabla 1: Índice de reflexión paredes, techo, piso.
Teniendo en cuenta las características del lugar mostradas en el formato anterior,

el índice de reflexión se muestra así:
% DE EN
SUPERFICIE TONO COLOR
REFLEXION DECIMALES
blanco
Techo muy claro 76% 0,76
viejo
Paredes claro crema 79% 0,79
57
Piso obscuro gris 25% 0,25
Se procede entonces a hallar el Factor de utilización (ᶯ), el cual se ubica en una

segunda tabla, allí se tiene en cuenta tanto el porcentaje de reflectancia (que se
acaba de exponer) del techo o piso como el de las paredes, estos porcentajes se
ubican arriba como las bases de las columnas de la tabla. También para ubicarse
en las filas, se retoma el valor de K o el índice de cavidad.
Se usan datos aproximados que convengan usar dentro de la tabla, dicho esto se
usó 80 tanto para el % de reflectancia del techo como de las paredes, pues tienen
58
un valor del 76 y 79 porciento respectivamente y se redondeó el valor de k= 2,51 a

2,6.
59
60
Tabla 2. Reflectancia efectiva de la cavidad de techo y piso para varias

combinaciones de reflectancias.
Primero se ubica en el 80 de %R del techo, después en el 80 de %R de paredes,

escogida esa columna se observa del 2,6 del índice de cavidad (costado
izquierdo), el dato cruzado entre filas y columnas es entonces el factor de
utilización.
El Factor de utilización hallado para el salón de laboratorio fue de 66% o 0,66.
61
Continuando, para el cálculo del Flujo total luminoso (ᶲt), se tiene en cuenta el
nivel de iluminación (E) que se desea, el área del espacio total (S), el factor de
utilización (ᶯ) recién hallado y el factor mantenimiento de las luminarias (Fm). De
manera que:
El Nivel de iluminación (E), depende de la calidad de iluminación que se espera

tener en el espacio evaluado según las actividades que allí se realicen y la
62
facilidad para ver los elementos dentro del espacio. Se busca de igual manera en
una tercera tabla, según el espacio y la calidad que se quiere se cruzan filas y
columnas:
63
Tabla 3. Niveles de iluminación.
64
Ya que la tabla solo tiene en cuenta las habitaciones dentro de una casa común;
para continuar los cálculos dentro del salón de laboratorio, se asoció “Trabajo de
escolares en casa” como el factor llevado a cabo en el salón sobre las mesas de
trabajo. Además, primero se escogió un nivel de iluminación BUENO, es decir de
500LUX, y en un segundo cálculo se escogió un nivel MUY BUENO que equivale
a 750LUX. Esto con el fin de comparar si la cantidad de lámparas físicas que
actualmente hay en dicho laboratorio, cumplen una calidad o nivel de iluminación
buena o muy buena.
65
El Factor de Mantenimiento (Fm) tiene que ver con el cuidado y limpieza que se
le da a las lámparas y luminarias de un espacio. Se consigue en una escala desde
0.5 (Fm malo) a 0.75 (Fm bueno) como se explica dentro de la siguiente tabla:
66
Tabla 4. Factor de mantenimiento de acuerdo a condiciones.
Previamente se tiene una tabla con los aspectos y condiciones vistas de los
bombillos y lámparas, se escogió un Factor de mantenimiento medio de 0.7 pues
incluso un bombillo no estaba funcionando correctamente el día que se llevó a
cabo la práctica de laboratorio.
Retomando el flujo total luminoso y ya establecidos los datos para el cálculo de

éste, se tiene que:
Para un nivel de Iluminación BUENO:
67
Para un nivel de iluminación MUY BUENO:
68
69
El Flujo total luminoso que se obtiene para un buen nivel de iluminación es de

50.533,55 lúmenes, mientras que para obtener un muy buen nivel de iluminación
se tiene un flujo de 75.800,32 lúmenes.
Finalizando, para saber el Número de lámparas necesarias (Nl) en el salón con

las condiciones que este tiene y el nivel de iluminación que se espera, se tiene en
cuenta el Flujo total luminoso (ᶲt) que recién se calculó, el Número de bombillos
o luminarias (ñ) usadas en cada lámpara y el Flujo luminoso especifico (ᶲl). Con
ello se obtiene:
70
En este punto es importante tener claras las cantidades y propiedades específicas

de los bombillos usados cotidianamente en el salón, pues a eso se refiere el Flujo
luminoso específico (ᶲl). Estos datos están anterior a los cálculos igualmente en
el formato1-Inspección general área-puesto de trabajo. Reemplazando valores:
71
Para un nivel de Iluminación BUENO:
72
Para un nivel de Iluminación MUY BUENO:
73
Para un mayor entendimiento de las conclusiones y de cada uno de los factores,

algunos de ellos obtenidos por medio de ubicación en tablas y otros obtenidos
matemáticamente, se recopilan todos los caculos de iluminación de la siguiente
manera:
74
75
ANÁLISIS DE DATOS: MÉTODO DE LÚMENES
Para apreciar un BUEN nivel de iluminación (500 lux) en el salón de laboratorio,

teniendo en cuenta: el nivel de reflectancia de las paredes color crema y el techo
color blanco viejo, medidas a lo largo y ancho del salón, el factor de
mantenimiento Medio, el número de luminarias, y las descripciones del flujo
luminoso específico para el tipo de bombillos fluorescentes usados en el
76
laboratorio; se necesitan 9 lámparas aproximadamente distribuidas por el área,

cada una de ellas con 2 luminarias de 2.710 lúmenes.
Para apreciar un MUY BUEN nivel de iluminación (750 lux) en el salón de

laboratorio, teniendo en cuenta las mismas características: el nivel de reflectancia
de las paredes color crema y el techo color blanco viejo, medidas a lo largo y
ancho del salón, el factor de mantenimiento Medio, el número de luminarias, y las
descripciones del flujo luminoso específico para el tipo de bombillos fluorescentes
usados en el laboratorio; se necesitan 14 lámparas aproximadamente distribuidas
por el área, cada una de ellas con 2 luminarias de 2.710 lúmenes.
77
DISTRIBUCIÓN EN EL ESPACIO
Para saber la distribución correcta en metros de una lámpara a otra y de lámpara
a pared, se debe tener en cuenta el largo y ancho del salón.
Como las mediciones se hicieron teniendo como referencia de marca la mitad de
bombillos (tanto largo como ancho) se tiene que tener en cuenta que la distancia
que existe entre la mitad de una primera lámpara y la mitad de la siguiente
lámpara a ésta, debe ser el doble de la distancia que existe entre la primera
lámpara y la pared. Por ejemplo:
78
79
80
Figura 1. Explicación de distribución de lámparas en un espacio.
Para el caso específico de la práctica de iluminación, se observó que hay 4 filas A

LO LARGO (8.81 m) y 2 columnas A LO ANCHO (5.30) del salón. De acuerdo con
el ejemplo anterior y con el video observado se procede a dividir el largo en 8 y el
ancho en 4 de manera que:
81
Lo que quiere decir que las 8 lámparas se deben distribuir de tal manera que a lo
ancho del salón cada una de ellas esté a 1.33 m de la pared cercana, y entre ellas
haya una distancia de 2.47 m.
Así mismo las 8 lámparas se deben distribuir de tal manera que a lo largo del
salón cada una de ellas esté a 1.10 m de la pared cercana, y entre ellas haya una
distancia de 2.20 m.
82
IMPORTANTE: las medidas calculadas para la debida distribución de lámparas se

tienen teniendo en cuenta como punto de partida de medición la pared y como
punto final LA MITAD DE LA LAMPARA. Aplica para el largo y ancho del salón.
ANÁLISIS DE DATOS: DISTRIBUCIÓN EN EL ESPACIO
Moldeándose a la cantidad de lámparas que hay hoy por hoy en el laboratorio del
segundo piso (electricidad) de la Universidad Católica de Colombia sede El
Claustro y omitiendo el hecho de que el número de lámparas es insuficiente para
83
un buen nivel de iluminación, como se comprobó con el método de lúmenes en el

presente informe; las 8 lámparas se deben distribuir de tal manera que a lo ancho
del salón cada una de ellas esté a 1.33 m de la pared cercana, y entre ellas haya
una distancia de 2.47 m. y a lo largo del salón cada una de ellas esté a 1.10 m de
la pared cercana, y entre ellas haya una distancia de 2.20 m.
Lo que quiere decir que si se observa de nuevo el plano del salón, la distribución
está mal hecha físicamente, pues están algo corridas las lámparas. Para ilustrar
de mejor manera se hizo una comparación básica:
84
COMPARACIÓN PLANO
Las medidas en color negro

son las que se midieron en la
práctica, los que están en
verde son las medidas
correctas que deberían llevar la
distribución de las lámparas a
lo largo del salón
85
1.23 m 2.47 m 1.60 m

1.33 m 2.65 m 1.33 m
86
87
COMPARACIÓN PLANO
Las medidas en color negro

son las que se midieron en la
práctica, los que están en
verde son las medidas
correctas que deberían llevar la
distribución de las lámparas a
lo largo del salón
88
6. ANÁLISIS DE DATOS.
Resultados e impacto esperado del laboratorio iluminación o ruido en ambiente laboral.

6.1 Guía para el análisis de datos en práctica iluminación (Lab. Universidad). Luego de la
toma de datos en la práctica en el formato Excel, se calculan la media y desviación estándar
para evaluar los datos obtenidos. Si la desviación estándar es menor al 5% de la media de los
datos, es posible utilizar el valor de la media como medida de la iluminación identificada en el
lugar de trabajo. Ejemplo:
[Media = 334, 85 lux; Desv.S.= 9,82 lux; 5% de la media = 16,74 lux. Se cumple la condición]
89
Si la relación porcentual entre la media y la desviación no se cumple, se evaluarán posibles

orígenes de error y eliminarlos. Cuando el problema persiste, es posible que los datos estén
mal tomados o indicar que en una misma área de trabajo las condiciones de iluminación varían
de manera drástica, situación que hace necesario subdivir el área y realizar análisis por
separado.
LOCALIZACIÓN MESA: 1
N° del Iluminación Iluminación Iluminación Iluminación DEFECTOS
punto natural natural y artificial artificial
(Lux) artificial (Lux)
90
(Lux) zona (Lux) ZONA ZONA

DESUMBRAMIENTO CONTRATE
A B A+ZONA B
HORA
08:52 a. m. 08:58 a. m. 09:03 a. m. 09:08 a. m.
INICIO
1 108 198 140 274
2 58 219 109 261
3 134 231 203 321
4 124 229 160 290
5 190 292 282 408
91
PROMEDIO 122,8 233,8 178,8 310,8

DESV.
ESTÁNDAR 47,5941173 35,0670786 67,0201462 58,7766961
El 5 por ciento de la media o promedio con iluminación natural, natural y artificial,

artificil y la suma de ambas es de 6.14, 11.6, 8.94, 15.54 respectivamente y como
la desviación estándar varía entre 35 y 68 aproximadamente, este al ser menor al
5% de la media de los datos, no es posible utilizar el valor de la media como
medida de la iluminación identificada en el lugar de trabajo.
92
LOCALIZACIÓN MESA: 4
Iluminación Iluminación
Iluminación
Iluminación natural y artificial DEFECTOS
artificial
N° del punto natural artificial (Lux)
(Lux) ZONA
(Lux) (Lux) zona ZONA
B DESLUMBRAMIENTO CONTRATE
A A+ZONA B
HORA INICIO 08:52 a. m. 08:58 a. m. 09:03 a. m. 09:08 a. m.
1 188 396 543 567 X
93
2 191 398 520 617 X

3 759 938 1130 1219
4 258 431 418 574 X
5 855 986 1249 1441
PROMEDIO 450,2 629,8 772 883,6
DESV.
ESTÁNDAR 328,669591 304,048023 386,313991 415,436878
94
6. CONCLUSIONES y RECOMENDACIONES:
 Para el registro de las mediciones en el laboratorio, se debe tener en

cuenta las medidas de fuentes de iluminación a los puestos de trabajo, así
95
mismo no proyectar sombra sobre el instrumento y leer el valor solo cuando

este se estabilice después de 10 segundos aproximadamente para
minimizar el error.
 La vista dispone de dos mecanismos básicos denominados acomodación y

adaptación; mientras que la acomodación permite enfocarla en un punto
específico según la distancia, de acuerdo con el interés y la necesidad del
operario, la adaptación hace posible ajustar la sensibilidad de los ojos al
nivel de iluminación existente; lo que con el pasar del tiempo puede
ocasionar daños completos o parciales de la vista
96
 La distribución de las lámparas coinciden en algunas de ellas pero no en

todas (únicamente en dos) a lo largo del salón del laboratorio; así mismo en
el ancho del lugar se debería reorganizar la ubicación ya que no coincide.
 Teniendo en cuenta las características del lugar de trabajo estudiado y de

las lámparas que este contiene no se puede contar con un buen o muy
buen nivel de iluminación; pues se requieren mínimo nueve lámparas y sólo
existen 8.
97
 Los estudiantes que concurren el lugar pueden entonces forzar la visión lo

que en algunos años pueden tener repercusiones visuales (falta de
entendimiento, concentración, etc).
98
7. BIBLIOGRAFÍA.
[1] Tomado de: Condiciones de trabajo: Iluminación, en línea. Disponible en:

http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/Iluminacion%20en%20el
%20puesto%20de%20trabajo.pdf
99
[2] Tomado de: Iluminación, en línea. Disponible en:

http://myslide.es/documents/laboratorio-luxometro.html
[3] Tomado de: Iluminación en los puestos de trabajo, en línea. Disponible en:
http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/Iluminacion%20en%20el
%20puesto%20de%20trabajo.pdf
[4] Tomado de: Reglamento técnico de iluminación, en línea. Disponible en:
http://hisgaingenieria.com/reglamento-tecnico-de-iluminacion-y-alumbrado-publico-
retilap/
100
[5] Tomado de: Tipos de alumbrado, en línea. Disponible en:

http://copernico.escuelaing.edu.co/lpinilla/www/protocols/HYSI/PROTOCOLO
%20DE%20ILUMINACION%202008-1.pdf
TABLAS E IMÁGENES
Ilustraciones 1,2:
Productos. Lámparas profesionales/ Philips.
101
http://images.philips.com/is/content/PhilipsConsumer/PDFDownloads/Spain/lambs/
ODLI20150901_001-UPD-es_ES-5_Ficha_%20tubo-T8-Alto-Plus.pdf
Tablas 1,2 cálculos:

Memorias de cálculo e iluminación 1.
https://www.youtube.com/watch?v=5jL_CKvS2TE&t=326s
Tablas 3,4 cálculos:

Memorias de cálculo e iluminación 2.
https://www.youtube.com/watch?v=HubJWrQZtps
102
Figura 1:
Memorias de cálculo e iluminación 4 distribución en el espacio.
https://www.youtube.com/watch?v=E70vVMdGDM8
103

Informe de Laboratorio Iluminación SSB

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Informe de Laboratorio Iluminación SSB

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Informe de Laboratorio Iluminación SSB

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UNIVERSIDAD CATOLICA DE COLOMBIA

Sapientia Aedificavit Sibi Domun

INFORME DE LABORATORIO No. 3

LABORATORIO DE SEGURIDAD INDUSTRIAL

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE COLOMBIA

PROGRAMA DE INGENIERIA INDUSTRIAL

Código Nombres y apellidos:

Fecha: Mayo 15 de 2018

Docente: Hedid Delgado Ríos

4. DESARROLLO DEL CONTENIDO Y/O TEXTO. 10

Dentro de cualquier empresa e inclusive dentro de nuestro propio hogar utilizamos

pocas veces se tienen en cuenta la importancia que tiene la correcta iluminación

El punto débil de la visión aparece cuando se hace necesario observar pequeños

1.1. OBJETIVO GENERAL

1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Aprender a manejar y entender el funcionamiento del luxómetro para la

 Iluminación o iluminancia: Flujo luminoso que incide sobre una superficie.

 Rendimiento luminoso: mide la cantidad de energía que se transforma en

 Reflexividad: Es el porcentaje de la luz o flujo luminoso incidente que es

Aunque la Iluminación tiende a crear un ambiente de confort en el interior de los

a) Pérdidas de Agudeza Visual: Como consecuencia de un esfuerzo en

Tabla 1: Luminancia por actividad.

En la Tabla No. 2, se presentan los criterios de valoración, que permiten una

Tabla 2: Criterios de valoración de luz.

que se encuentran en el área de trabajo no reportan malestar con las

REGLAMENTO TÉCNICO DE ILUMINACIÓN Y ALUMBRADO PÚBLICO

El tipo de alumbrado se puede clasificar en distintos grupos según su función y

iluminación general se clasifican según el porcentaje de luz total emitida

lámparas. A continuación se presenta una tabla con las principales fuentes

3. METODOLOGÍA UTILIZADA EN LA PRÁCTICA:

distancias entre mesas, distancia techo-mesa, distancia entre lámparas, longitud

4. DESARROLLO DEL INFORME ESCRITO/ENSAYO

Para iniciar el desarrollo de esta práctica, conformamos grupos en 4 mesas;

a. Solamente con la iluminación natural del laboratorio, es decir, con las

5. TABLAS DE DATOS, CÁLCULOS, GRÁFICOS Y ANÁLISIS EN HOJA

Para el cálculo de luz, nivel de iluminación y número de luminarias necesarias

En el formato se ilustra como en el laboratorio se usan regularmente un tipo único

Ilustración 1. Descripción BOMBILLO PHILIPS T8/TL841/ALTOPlus

Ilustración 2. Características del bombillo usado en el salón de laboratorio.

Se hace teniendo en cuenta las dimensiones, el índice de reflexión en paredes,

El Índice de local para el salón de laboratorio es K=2,51.

El Índice de reflexión de paredes, techo o piso, se deduce por medio de una

Tabla 1: Índice de reflexión paredes, techo, piso.

Teniendo en cuenta las características del lugar mostradas en el formato anterior,

Piso obscuro gris 25% 0,25

Se procede entonces a hallar el Factor de utilización (ᶯ), el cual se ubica en una

un valor del 76 y 79 porciento respectivamente y se redondeó el valor de k= 2,51 a

Tabla 2. Reflectancia efectiva de la cavidad de techo y piso para varias

Primero se ubica en el 80 de %R del techo, después en el 80 de %R de paredes,

El Factor de utilización hallado para el salón de laboratorio fue de 66% o 0,66.

El Nivel de iluminación (E), depende de la calidad de iluminación que se espera

Tabla 3. Niveles de iluminación.

Tabla 4. Factor de mantenimiento de acuerdo a condiciones.

Retomando el flujo total luminoso y ya establecidos los datos para el cálculo de

Para un nivel de iluminación MUY BUENO:

El Flujo total luminoso que se obtiene para un buen nivel de iluminación es de

Finalizando, para saber el Número de lámparas necesarias (Nl) en el salón con

En este punto es importante tener claras las cantidades y propiedades específicas