Unidad 1 Estadística

Código de sección académica

Apell ido(s) Nombre (s) Carn et fecha

Jornada: Carre ra: Sección:

Grado:
Matutina: Perito: A B C
4to 5to 6to
Vespertina: Bachiller: D E F
Código Técnico

No. ACTIVIDAD PUNTEO

Hoja 1: Datos Simples
Hoja 2: Gráficas Estadísticas
Hoja 3: Gráficas estadísticas (análisis)
Hoja 4: Gráficas de sectores y pictogramas
Hoja 5: Medidas de tendencia central
Hoja 6: Medidas de tendencia no central
Hoja 7: Medidas de Dispersión
Hoja 8: Hoja de Repaso
 Unidad 1 Estadística
Código de sección académica Datos simples

2016
APELLIDOS NOMBRES No. CARNET FECHA:

INSTRUCCIONES: Resuelva en hojas aparte dejando constancia de todo lo que realice. 1

DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS 1) Indica que variables son 5) Sea una distribución estadística que
La distribución de frecuencias o tabla de
frecuencias es una ordenación en forma de tabla
cualitativas(A) y cuales viene dada por la siguiente tabla:
cuantitativas(N): x Recuento
de los datos estadísticos, asignando a cada dato
su frecuencia correspondiente. TIPO 61 IIII
64 IIII IIII IIII III
A Comida Favorita. IIII IIII IIII IIII IIII IIII
Datos 67
Los datos son los valores de la muestra recogida B Profesión que te gusta. IIII IIII II
en el estudio estadístico. Se representa por x. C Número de goles marcados 70 IIII IIII IIII IIII IIII II
por tu equipo favorito en la 73 IIII III
TIPOS DE FRECUENCIAS última temporada. Construya su distribución de
Frecuencia absoluta D Número de alumnos del
colegio. frecuencias
La frecuencia absoluta o simplemente frecuencia;
es el número de veces que aparece un E Coeficiente intelectual de tus
determinado valor en un estudio estadístico. Se compañeros de clase.
representa por f. 6) Un ingeniero registro la frecuencia
del sonido en decibeles en una
La suma de las frecuencias absolutas es igual al
número total de datos, que se representa por N. 2) El tiempo empleado para detectar la estación de trabajo, obteniendo los
falla en un equipo en el taller ha siguientes resultados:
Frecuencia relativa sido: x Recuento
La frecuencia relativa es el cociente entre la 55 IIII III
15, 20, 15, 18, 22, 13, 13, 16, 15, 19,
frecuencia absoluta de un determinado valor y el 65 IIII IIII
número total de datos. 18, 15, 16, 20, 16, 15, 18, 16, 14, 13.
75 IIII IIII IIII I
Construir la tabla de distribución de 85 IIII IIII IIII
Se puede expresar en tantos por ciento y se frecuencias (el tiempo está en min) 95 IIII IIII
representa por f%. 105 IIII
115 II
Frecuencia acumulada
La frecuencia acumulada es la suma de las 3) Los siguientes son tiempos están en Construya su distribución de
frecuencias absolutas de todos los valores minutos y representan al tiempo que frecuencias
inferiores o iguales al valor considerado. Se los empleados se toman para
representa por fa
almorzar en una empresa “X”.
La frecuencia relativa acumulada 32 23 28 20 31 30 28 7) Un fabricante de mototaxis desea
Es el cociente entre la frecuencia acumulada de 25 22 21 23 25 24 28 analizar cuáles son los defectos
31 23 26 29 24 22 21
un determinado valor y el número total de datos.
27 28 26 30 21 28 25
más frecuentes que aparecen en las
Se puede expresar en tantos por ciento, se unidades al salir de la línea de
representa por fa% 21 20
Construya su distribución de producción. Para lo cual
Ejemplo: frecuencias inspecciono 88 motos obteniendo
Durante el mes de julio, en una ciudad se han los siguientes defectos:
registrado las siguientes temperaturas máximas: x Recuento
32, 31, 28, 29, 33, 32, 31, 30, 31, 31, 27, 28, 29, IIII IIII IIII IIII
30, 32, 31, 31, 30, 30, 29, 29, 30, 30, 31, 30, 31, 4) Un vendedor de autos investiga que Motor no detiene IIII IIII IIII I
34, 33, 33, 29, 29. color de autos son de mayor IIII IIII IIII IIII IIII
preferencia, por lo que se coloca en No enfría II
En la primera columna de la tabla colocamos la
variable ordenada de menor a mayor, en la
una esquina de una calle céntrica y Burlete deforme IIII IIII
segunda hacemos el recuento y en la tercera obtiene los siguientes datos: Pintura defectuosa IIII
anotamos la frecuencia absoluta. negro negro rojo azul Rayas IIII
x Recuento f fa f% fa% rojo verde verde blanco No funciona
27 I 1 1 3.23% 3.23% blanco blanco negro negro
28 II 2 3 6.45% 9.68%
cremalleras II
29 IIII I 6 9 19.35% 29.03% blanco negro rojo rojo Puerta no cierra II
30 IIII II 7 16 22.58% 51.61% blanco blanco negro blanco Rajaduras de
31 IIII III 8 24 25.81% 77.42% azul rojo negro azul culata I
32 III 3 27 9.68% 87.10% negro blanco blanco verde Mala Nivelación I
33 III 3 30 9.68% 96.78% verde rojo
34 I 1 31 3.22% 100 % Motor no arranca I
N 31 100 % Construya la distribución de
Ayúdelo a construya la distribución frecuencias
de frecuencias
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Código de sección académica Gráficas estadísticas

2016
APELLIDOS NOMBRES No. CARNET FECHA:

INSTRUCCIONES: Resuelva en hojas aparte dejando constancia de todo lo que realice. 2

GRÁFICAS ESTADÍSTICAS 1) En un hospital se ha obtenido el 5) Se conoce que le 40% de una
Histograma
peso de 50 recién nacidos, población son hijos únicos y el 25%
Es una gráfica de barras donde la escala obteniéndose: tienen más de 2 hermanos. Si la
horizontal representa clases de valores de datos y Peso (kg) Nº población consta de 500 habitantes,
la escala vertical representa frecuencias. Las niños elabora una tabla de frecuencia y
alturas de las barras corresponden a los valores
De 2.5 a 3 6 dibujar un histograma.
de frecuencia; en tanto que las barras se dibujan
de manera adyacente (sin espacios entre sí). De 3 a 3.5 23
De 3.5 a 4 12
De 4 a 4.5 9 6) Dado la siguiente tabla sobre gustos
en el deporte realizado gracias a
Dibuja un histograma que
una encuesta a 2500 individuos,
represente estos datos. Y escriba
realizar un polígono de frecuencias
una conclusión que observe.
Deporte f
favorito
Fútbol 1000
2) Durante el mes de julio se han Baloncesto 625
obtenido las siguientes Tenis 375
Polígono de Frecuencias temperaturas: Ciclismo 250
Utiliza
T° Nº días Otros 250
segmentos
lineales 27° 2
conectados a 28° 1
puntos que se 29° 7 7) La siguiente tabla muestra el
localizan comportamiento del precio de la
directamente 30° 7
por encima de 31° 4 gasolina súper y reganar durante
los valores de 32° 4 los últimos 5 meses
las marcas de Mes Regular Súper
clase. 33° 4
34° 2 Septiembre 30 33
Octubre 28 30
El polígono de Noviembre 25 26
frecuencias Diciembre 20 22
relativas se
empela 3) En una muestra de 100 piezas se Enero 18 19
usualmente han encontrado 59 sin defectos, 12 Trace un polígono de frecuencias
para comparar con 1 defecto, 9 con 2 defectos, 7 relativas para realizar
dos datos comparaciones en el
estadísticos con 3 defectos, 6 con 4 defectos, 5
estudiados. con 5 defectos y 2 con 6 defectos. comportamiento de los dos
Representa estos datos mediante combustibles.
un diagrama de barras.
Diagramas de Barras
Se representan tantas barras como categorías 4) Con los datos anteriores realice un 8) Los precios en Q de memorias
tiene la variable, de modo que la altura de cada
polígono de frecuencias. USB, en el mercado guatemalteco,
una de ellas sea proporcional a la frecuencia o
porcentaje de casos en cada dato. realizado en diferentes
establecimientos son.
40, 45, 50, 45, 55, 60, 45, 50, 65,
45, 50, 75, 65, 50, 55, 45, 60, 65,
70, 55, 60, 50, 45, 60, 65, 55, 45,
50, 50, 65.
a) Realiza una tabla de frecuencias.
b) Dibuja un diagrama de barras.
4 REPRESENTACIÓN GRÁFICA

Es la manera de expresar los datos estadísticos, utilizando los medios de representación que proporciona la geometría (puntos,
segmentos de recta, curvas, superficies, volúmenes, etc.).

En general las gráficas deben poner de relieve las variaciones de la serie estadística, favorecer las consultas y permitir las
comparaciones.

Ventajas de utilizar una gráfica:

 Sintetizan los datos, permitiendo un mejor análisis de una ojeada al gráfico
 Destacan características, por ser una manera visual, permiten resaltar hechos esenciales.
 Control, porque permiten ver a simple vista las anomalías que pueden tener la información.
 Comparación, nos permiten de manera más fácil hacer confrontaciones de dos o más series de datos.

Debe tomar en cuenta que las gráficas no sustituyen a los cuadros, ya que ambos deben complementarse en una publicación.

Desventajas de las gráficas:

 Perdida de detalles de la información.
 Poseen elementos subjetivos
 Puede haber deformaciones tendenciosas con fines comerciales o políticos
 Puede tener errores involuntarios en la construcción.

Reglas sobre la construcción de las gráficas

1. Título general
2. Nombre en los ejes
3. Fuente de procedencia de los datos
4. Eje que representará a las frecuencias debe iniciar en cero (cuando aplique)
5. La parte más alta de la gráfica debe ser aproximadamente tres cuartas partes de su ancho total (opcional)
6. Todas las barras deben tener el mismo ancho (no confundir con la altura)
(Esto es solo para diagramas de barras e histogramas)
3
1
Ejem plo de Gráfica
6
Fuente: Datos provenientes de las notas de los estudiantes.

35

30

25
Eje vertical

20

15

10

4 0
5 2 1 2 3 4 5 6 7 8
Eje horizontal
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Código de sección académica Gráficas estadísticas (análisis)

2016
APELLIDOS NOMBRES No. CARNET FECHA:

INSTRUCCIONES: Resuelva en hojas aparte dejando constancia de todo lo que realice. 3

1) En la tabla aparece representado el 4) Juan y Manuel contaron algunos 7) Un trabajador de la granja les contó
puntaje que obtuvo cada uno de los animales que encontraron en los a los niños que durante un tiempo
equipos en su primer juego. El alrededores de la laguna. En el dio a algunas gallinas un alimento
equipo B obtuvo 10 puntos en su siguiente gráfico se muestra el tradicional y a otras un alimento
primer juego, ¿cuántos puntos número de depredadores y presas nuevo llamado Yemina, para
obtuvo el equipo C? que vieron. Del gráfico anterior se investigar el efecto en la producción
A) 10 pts puede concluir que de huevos. En la gráfica se muestra
B) 20 pts el resultado. De acuerdo con la
C) 5 pts gráfica ¿qué debería hacer el
D) 2 pts trabajador?

2) La grafica muestra la cantidad de a) el número de depredadores es

agua en el organismo de un niño igual al de las presas.
durante el tiempo que dura jugando. b) el número de depredadores es a) Seguir dando Yemina a las
Al cabo de un rato un niño tomó mayor que el número de presas. gallinas porque aumenta la
agua para recuperar la que había c) el número de depredadores es producción de huevos
perdido jugando baloncesto. Según múltiplo del número de presas. b) No seguir comprando Yemina
la gráfica ¿en qué momento lo hizo? d) el número de presas es mayor porque baja la producción de
El niño comenzó a tomar agua. que el número de huevos.
depredadores. c) No seguir dando Yemina a las
gallinas porque acaba con la
5) En el gráfico se muestra el número producción de huevos.
de peces criados en el estanque d) Seguir comprando Yemina
durante los dos últimos años. En el porque no afecta la producción
2004 se criaron en total de huevos.
A) 200 peces
B) 222 peces 8) La gráfica muestra los porcentajes
A) a los 5 min. B) a los 20 min. C) 227 peces de proteína contenidos en los
C) a los 25 min. D) a los 15 min. D) 112 peces huevos del experimento anterior. A
partir de esta gráfica podemos
3) La contaminación del aire es un concluir que los huevos de las
problema ambiental causado por la gallinas alimentadas con Yemina
presencia de algunos gases en la 6) En el gráfico se muestra el número
atmósfera. El gráfico muestra la de peces criados en el estanque
contribución de los gases que durante los dos últimos años.
contaminan el aire. Manuel le ¿Cuántos peces deberían criarse en
explica a Diana que el gas que más el segundo semestre del 2005 para
influye en la contaminación del aire que el promedio del año 2005 sea
es el de 110 peces? A) son igual de nutritivos
A) Dióxido de A) 115 B) no son nutritivos
carbono. B) 105 C) son menos nutritivos
B) Ozono C) 112 D) son más nutritivos.
C) Metano. D) 110
D) Óxido de
nitrógeno.
 Gráficas estadísticas (análisis)

9) Al gato de Manuel le gusta atrapar 11) ¿Cuál es la variable del siguiente

ratones y, aunque algunos se le gráfico?
escapan, ha logrado comerse
varios. El anterior gráfico muestra
cómo ha cambiado el número de
ratones en la casa de Manuel. RESPUESTAS
Observa el gráfico. ¿Cuándo
compraron el gato? 1) A)O B)O C)O D)O E)O

2) A)O B)O C)O D)O E)O

a) Número de alumnos que han
sacado Suficiente. 3) A)O B)O C)O D)O E)O
b) El número de alumnos.
c) Calificaciones de 6to en 4) A)O B)O C)O D)O E)O
Matemáticas.

12) ¿Qué tipo de gráfico se ha utilizado 5) A)O B)O C)O D)O E)O
A) entre marzo y abril para representar estos datos
B) entre febrero y marzo estadísticos?
6) A)O B)O C)O D)O E)O
C) entre junio y julio
E) entre abril y mayo
7) A)O B)O C)O D)O E)O
10) Dos almacenes se dedican a la
venta de bicicletas. En la tabla se 8) A)O B)O C)O D)O E)O
muestra la cantidad de bicicletas
que vendió el almacén X durante los
días viernes, sábado y domingo. En 9) A)O B)O C)O D)O E)O
la gráfica de barras se muestra la
cantidad de bicicletas que vendió el A) Histograma. 10) A)O B)O C)O D)O E)O
almacén Y durante los mismos días. B) Diagrama de barras.
Sobre la venta de bicicletas en los C) Polígono de frecuencias.
almacenes mencionados, ¿cuál de 11) A)O B)O C)O D)O E)O
las siguientes afirmaciones es 13) ¿Qué tipo de gráfico estás
verdadera? observando? 12) A)O B)O C)O D)O E)O

13) A)O B)O C)O D)O E)O

a) El viernes, el almacén Y vendió

más bicicletas que el almacén X
b) El almacén X vendió menos
bicicletas que el almacén Y en
a) Diagrama de frecuencias.
cada uno de los tres días.
b) Diagrama de barras.
c) El sábado, el almacén X vendió
c) Histograma.
más bicicletas que el almacén
Y.
d) El domingo fue el día en que los
dos almacenes vendieron
menos bicicletas
 Unidad 1 Estadística
Código de sección académica Gráficas de sectores y
pictogramas

2016
APELLIDOS NOMBRES No. CARNET FECHA:

INSTRUCCIONES: Resuelva en hojas aparte dejando constancia de todo lo que realice. 4

DIAGRAMA DE SECTORES 1) Motivos para no donar sangre entre 5) Principales destinos de exportación
Esta gráfica se utiliza para representar variables
personas mayores de 18 años. para el azúcar guatemalteca en
cualitativas (cualidades) y sirve para hacer notar
las diferencias en las proporciones o porcentajes Motivo 𝒇% toneladas métricas
en que está dada la distribución. Temor a las agujas 50% (zafra 2003 – 2004).
Para realizar un diagrama de sectores debe Peso < 50 kg. 10% PAÍS TONELADAS
utilizarse un compas y un transportador (para
medir los ángulos). Padecer alguna enfermedad 20% Korea 315,200
Pasos a seguir: Falta de tiempo 20% Canadá 117,061
1) Calcule la frecuencia relativa (f%) Con los datos anteriores trace un China 104,536
2) Calcule el ángulo, esto se realiza
multiplicando el porcentaje por 360°
diagrama de sectores Malasi 82,500
México 65,064
Ejemplo 1: EEUU 37,652
Se realizo un estudio a 2,017 usuarios de teléfono 2) Haz un diagrama de sectores que Con los datos anteriores trace un
preguntándoles sobre la compañía que les brinda
el servicio. Los datos están en la tabla.
represente la procedencia de los diagrama de sectores
Empresa Usuarios % Ángulo extranjeros residentes en España,
A 870,000 43% 155.5° recogidos en la siguiente tabla:
B 700,000 35% 125.3° Procedencia 𝒇 6) Los siguientes datos representan
C 285,000 14% 51.1° los salarios en un día de 50
Europa 353,556
D 157,000 8% 28.1°
SUMA 2,012,000 100% 360° América 166,709 empleados de una tienda.
Construya un diagrama de sectores. Asia 66,340 Q152 Q154 Q155 Q156 Q152
África 213,012 Q154 Q151 Q155 Q153 Q157
Oceanía 1,013 Q155 Q154 Q152 Q157 Q156
Desconocido 699 Q154 Q155 Q155 Q154 Q151
Con los datos anteriores trace un Q153 Q154 Q153 Q153 Q158
diagrama de sectores Q156 Q156 Q157 Q150 Q155
Q154 Q152 Q154 Q155 Q153
Q158 Q154 Q155 Q152 Q154
3) Se ha hecho una encuesta sobre el Q151 Q153 Q153 Q153 Q153
PICTOGRAMAS número de hijos en 50 familias, con Q154 Q155 Q155 Q154 Q156
Son representaciones en las que se emplean
los siguientes resultados:  Realizar una tabla de
símbolos o dibujos con el valor determinado y
No. hijos 𝒇 Distribución de frecuencias
uniforme, que son representativos del fenómeno
que se quiere dar a conocer. 0 2
1 4  Trace un pictograma (símbolo a
Ejemplo 1: utilizar una Moneda)
Un finquero posee cinco fincas, con la cantidad de 2 9
cabezas de ganado que se indican: 3 16
FINCA No. CABEZAS 4 13
Sacatepéquez 100
Chimaltenango 150
5 6
Chiquimula 400 Con los datos anteriores trace un
Quiche 200 diagrama de sectores
Sololá 300
SUMA 1150 .
4) Las edades de los jugadores de un
equipo de futbol son:
27, 18, 28, 26, 25, 19, 31, 19, 24 y
26 años.
Con los datos anteriores trace un
pictograma (utilizar figura de balón)
 Unidad 1 Estadística
Código de sección académica Medidas de tendencia no central

2016
APELLIDOS NOMBRES No. CARNET FECHA:

INSTRUCCIONES: Resuelva en hojas aparte dejando constancia de todo lo que realice. 5

MEDIDAS DE POSICIÓN 1) Se sabe que el promedio del siguiente 7) En la siguiente gráfica se muestra la
Se trata de resumir la información en un único grupo de datos 2, 4, 6, 8, x es 10. cantidad de vuelos realizados por una
número. ¿Cuál de los siguientes valores puede aerolínea en los 7 días de la semana. El
Las medidas de posición pueden ser:
tomar x? promedio de vuelos diarios es:
14) De tendencia central o promedios
Media, Mediana y Moda A) 50 B) 20 C) 30 D) 40 E) 10
15) De tendencia no central: Cuantiles.
2) En la tabla se registra el largo de los
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL saltos que realizaron 5 niños. ¿Cuál es
la mediana en la tabla?
MEDIA ARITMÉTICA Niños Metros[m]
Es el valor obtenido después de sumar todos los
Carlos 1.9
datos y de dividir el total entre el número de datos
que haya. (Promedio) Ricardo 2.35
Se representa por la letra 𝑥̅ Andrés 2
Ejemplo: Matías 2.05 A) 25.14 B) 22.86 C) 24.37
Halle la media aritmética de los números 16, 17, Pablo 2.47 D) 22.5 E) 25.18
19, 20, 22, 22, 23, 28, 29. A) 2 B) 2.05 C) Aprox. 2.2
16 + 17 + 19 + 20 + 22 + 22 + 23 + 28 + 29 8) En el siguiente gráfico, determina la
𝑥̅ = D) Un número <2 E) Ninguna
9 media de la muestra.
𝑥̅ = 21.8 A) 4.150
3) El siguiente gráfico de barras indica las
B) 4.075
MEDIANA temperaturas máximas registradas en
C) 4.175
Es cuando se organizan los datos numéricos de una ciudad durante una semana.
menor a mayor, y luego se seleccionar el valor D) 4.100
i. El martes se registró la temperatura
situado en la mitad. Se simboliza con “𝑀𝑑” E) 4.125
mínima.
Pasos para calcular la mediana: ii. La temperatura máxima se registró
1. Ordenar los valores de menor a mayor
el sábado
2. Determinar si el número de observaciones es
par o impar y luego calcule la mediana de la iii. La temperatura promedio durante la
siguiente forma: semana fue de: 18.57°
a) Impares: la mediana es el valor medio A) I y II
b) Pares: la mediana es el promedio de los B) II y III 9) La tabla muestra la precipitación fluvial
dos valores medios. C) Sólo III del mes de septiembre.
D) Todas
Ejemplo 1: E)Ninguna
Determinar la mediana de los siguientes números:
3, 5, 8, 7, 4, 8 y 10
1. Ordenamos: 3, 4, 5, 7, 8, 8, 10.
2. Numero de observaciones: Impar. 4) La mediana de la siguiente secuencia
3. Md = 7. Esto porque: 3, 4, 5, 7, 8, 8, 10. El Calcular cual es la moda de los datos:
de números 10, 8, 6, 4, 9, 7, 10, 9 y 6
valor 7 está justo a la mitad de los valores.
será: A) 0.4 l/m² B) 5.8 l/m² C) 25.8 l/ m²
Ejemplo 2:
Determinar la mediana de los siguientes números: A) 4 B) 9 C) 8 D) 7 E) 10 D) 33 l/m² E) 248 l/m²
2, 5, 7, 4, 6, 8, 3 y 9.
1. Ordenamos: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 5) El número de hijos de 10 familias, 10) En los 19 partidos que el “Patitos
2. Numero de observaciones: Par. seleccionadas aleatoriamente, es el Champion” ha jugado fuera de casa la
Md = (5+6)/2. Md = 5.5 siguiente: 5,2,0,6,3,1,1,3,1,4, con estos temporada pasada, los goles que ha
Esto porque: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Los valores datos: marcado han sido: 3, 1, 1, 1, 0, 0, 1, 1,
5 y 6 están en la mitad de los valores a) Moda: 5, mediana: 2.5 y media: 2.6. 1, 1, 0, 0, 1, 1, 3, 4, 0, 2, 3. La moda de
b) Moda: 1, mediana: 2.5 y media: 2.6. goles por partido es:
MODA
c) Moda: 2.5, mediana: 2.6 y media: 1. A) 4 goles B) 9 goles
Es el valor de la variable que más veces se repite.
En algunos casos existen varias modas, pero d) Moda: 1, mediana: 2.6 y media: 2.5. C) 1 gol D) 2.5 goles
normalmente es una, si son dos se llama bimodal.
Ejemplo 11) A continuación se presentan las notas
Determine la moda de los siguientes números: 6) Las tallas de zapato de 11 clientes de 4 amigos en los 5 primeros
1, 2, 4, 4, 3, 7, 2, 4, 3, 2, 5 y 2. Calcule la moda. consecutivos de una zapatería son: 38, exámenes. ¿Quién tiene de nota media
Solución: 40, 41, 40, 38, 36, 40, 41, 39, 40, 38. un 70?
Ordenamos los valores: 1, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 4, 4, 4, A) Antonio 60, 60, 80 y 90
¿Cuál es la talla más vendida?
5, 7. Nos damos cuenta que el valor que más
A) 38 B) 4 C) 40 D) 41 B) Alejandro 50, 80, 90, 50 y 80
veces se repite es 2. 𝑀𝑜 = 2
C) Sandro 60, 90, 50, 60 y 90
D) Daniel 70, 80, 90, 100 y 70
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Código de sección académica Medidas de tendencia no central

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APELLIDOS NOMBRES No. CARNET FECHA:

INSTRUCCIONES: Resuelva en hojas aparte dejando constancia de todo lo que realice. 6

MEDIDAS DE POSICIÓN 1) ¿Qué significado tiene el decil de 7) Indica el valor de percentil 75 de los
Se trata de resumir la información en un único
número.
orden cuarto? datos 5, 2, 6, 4, 1 y 3.
Las medidas de posición pueden ser: a) Que el 25% de los datos están A) 2 B) 3.5 C) 5 D) 4
16) De tendencia central o promedios por debajo de él.
17) De tendencia no central (Cuantiles) b) Que el 25% de los datos están 8) Indica el valor de quinto decil de los
Cuartiles, Deciles y
por encima de él. datos 5, 2, 8, 4, 1, 6, 7 y 3
MEDIDAS DE TENDENCIA NO CENTRAL c) Que el 40% de los datos están A) 2.5 B) 3.5 C) 4.5 D) 6.5
Son medidas de posición que no tiene porqué ser por encima de él.
central. Hay varios tipos de cuantiles: d) Que el 40% de los datos están 9) Calcule el quinto decil de 1, 3, 6, 9,
1) CUARTILES
por debajo de él. 12, 15, 18 y 21.
Son valores de la variable que dividen a la A) 10.5 B) 12 C) 12.5 D) 11.5
distribución en cuatro partes iguales, por lo 2) ¿A qué cuantiles es igual la
tanto los cuartiles son tres C1 que deja por mediana? 10) Calcule el percentil de orden 25 de
detrás de él al 25% de la población, C2 que
divide a la población en dos partes iguales
a) Al cuartil 2º, el decil 5º y el 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20 y
50% y C3 que deja detrás de él al 75% de la percentil de orden 50. 22.
población. b) Al decil 2º y el cuartil 1º. A) 4.8 B) 2 C) 6.3 D) 6
c) Al quintil 3º y el decil 5º.
2) DECILES
d) Al percentil de orden 100, el 11) Calcule el percentil de orden 75 de
Son valores de la variable que dividen a la
distribución en diez partes iguales, por lo cuartil 1º, el quintil 2º y el decil 10, 20, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100,
tanto los deciles son nueve, D1 deja al 10% 3º. 120 y 140.
antes, D2 al 20% y así sucesivamente hasta A) 90 B) 95 C) 100 D) 105
D9 que deja al 90% antes y al 10% después
3) Se pueden usar los cuartiles para
de él.
dividir los datos en cuatro partes, 12) Tomemos los siguientes valores
3) PERCENTILES. cada una de las cuales contiene ordenados en forma ascendente:
Son valores de la variable que dividen a la aproximadamente: 120, 140, 200, 240, 260, 380,450,
distribución en cien partes iguales, por lo
tanto los percentiles son 99.
a) un 20% de los datos 500, 630, 700, 750, 790, 800, 820,
𝑃 b) un 25% de los datos 910. Calcular el primer cuartil.
𝐿𝑃 = (𝑛 + 1) c) un 50% de los datos A) 240 B) 180 C) 220 D) 200
100
d) un 75% de los datos
Procedimiento para calcular cuantiles
(los datos deben estar en orden)
e) un 100% de los datos 13) Con los siguientes datos calcular el
27 28 28 29 29 29 29 29 29 30 segundo cuartil: 9, 2, 8, 4, 5, 6, 7,
30 30 30 30 30 30 31 31 31 31 4) ¿Qué significado tiene el decil de 3y1
31 31 31 31 32 32 32 33 33 33 orden cuarto? A) 3 B) 3 C) 4 D) 5 E) 7
34
a) Que el 25% de los datos están
 Calcular el primer Cuartil (percentil 25)
𝐿𝑃 = (31 + 1)
25
= 8 Posición No. 8
por debajo de él. 14) Uno de los cuartiles es 30, de que
100 b) Que el 25% de los datos están cuartil se está hablando si los datos
R// 29
por encima de él. son: 36, 8, 12, 32, 24, 28, 16 y 4
 Calcular el tercer Cuartil (percentil 75) c) Que el 40% de los datos están A) Q1 B) Q2 C) Q3 D) Ninguno
75
𝐿𝑃 = (31 + 1) = 24 Posición No. 24 por encima de él.
100
R// 31 d) Que el 40% de los datos están 15) Uno de los cuartiles es 65, de que
por debajo de él. cuartil se está hablando si los datos
 Calcular el sexto Decil (percentil 60) son: 80, 70, 40, 60, 50, 30, 20 y 10
60
𝐿𝑃 = (31 + 1) = 19.2 Posición No. 19 5) Dada una muestra cuyos valores A) Q1 B) Q2 C) Q3 D) Ninguno
100
con un 0.2 en el siguiente: son 27, 25, 20, 15, 30, 34, 28 y 25.
R// 31 + 0.2(31 − 31) = 31
El percentil 70 corresponde a:
 Calcular el tercer Decil (percentil 30) a) 28 b) 15 c) 27 d) 30 e) 34
30
𝐿𝑃 = (31 + 1) = 9.6 Posición No. 9 con
100
un 0.6 en el siguiente: 6) Indica el valor de primer cuartil de
R// 29 + 0.6(30 − 29) = 29.6 los datos 4, 5, 6, 7, 9, 10, 2, 6, 8:
A) 4.8 B) 2 C) 6.3 D) 6
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Código de sección académica Medidas de Dispersión

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MEDIDAS DE DISPERSIÓN 1) Las edades de los jóvenes de un 5) La media de las notas de Pedro (40,
Las medidas de dispersión nos informan grupo musical son 15, 14, 13, 15, 14 90, 50, 40, 80) es 60 ¿Cuál es el
sobre cuánto se alejan del centro los y 13 años. valor de la desviación típica?
valores de la distribución. Entonces, es verdadero que: A) 23 B) 24 C)23.5 D)28
I) la media es 14 años.
Las medidas de dispersión son: II) la mediana es 15 años.
III) la desviación típica es años. 6) El Coeficiente de Variación de los
RANGO O RECORRIDO grupos A y B anteriores es 0.09 y
El rango es la diferencia entre A) Solo I B) Solo II 0.08 respectivamente, por lo tanto..
el mayor y el menor de los datos de una C) Solo III D) I y II E) I y III a) El grupo B presenta mayor
distribución estadística. variabilidad en los datos
b) El grupo A presenta mayor
DESVIACIÓN MEDIA 2) En la selección de voleibol de un variabilidad en los datos
La desviación respecto a la media es la colegio A, la media de las estaturas c) Este valor no indica variación
diferencia entre cada valor de la es 183 cm y la desviación típica d) Los grupos tienen la misma
variable estadística y la media 3.5cm. En otro colegio B, la media variabilidad
aritmética. es 174 cm y la desviación típica es
𝐷𝑖 = 𝑥 − 𝑥̅ 5cm. Entonces: 7) El número de incendios en EEUU
La desviación media se representa por I. Los seleccionados de B tienen en el verano de 20xx fue de: 7 en
|𝑥1 − 𝑥̅ | + |𝑥2 − 𝑥̅ | + ⋯ + |𝑥𝑛 − 𝑥̅ | una estatura más pareja que en junio, 23 en julio y 26 en agosto.
𝑆= A. a) la media es 18.67, el rango 20 y
𝑁
Ejemplo II. Los seleccionados más altos la desviación típica de 10.21
Calcular la desviación media de la están en A. b) la media es 23, el rango 19 y la
distribución: III. Los seleccionados más bajos desviación típica 10.21
9, 3, 8, 8, 9, 8, 9, 18 están en B. c) la media es 18.67, el rango 19 y
9 + 3 + 8 + 8 + 9 + 8 + 9 + 18 la desviación típica 20
𝑥̅ = =9
8 A) Solo III B) Solo II d) la media es 18.67, el rango 19 y
C) Solo I D) I y II E) II y III la desviación típica 10,21
|9 − 9| + |3 − 9| + ⋯ + |18 − 9|
𝑆𝑥̅ =
8 8) El gasto en alimentación de cinco
𝑆𝑥̅ = 2.25 3) Los siguientes datos tienen la familias con igual número de
VARIANZA misma media, pero ¿qué grupo miembros en la última semana ha
La varianza es la media aritmética del presenta mayor dispersión? sido de: Q320, Q350, Q340, Q380 y
cuadrado de las desviaciones respecto a) 2 3 4 5 6 Q370 cada uno, se podría decir que
a la media de una distribución b) 1 2 3 6 8 a) La mayoría han empleado entre
estadística. c) 1 3 4 5 7 Q328.13 y Q357.87 en
d) si tienen la misma media tienen alimentación
La varianza se representa 𝑆 2 la misma dispersión b) Hay una diferencia de Q60
(𝑥1 − 𝑥̅ )2 + (𝑥2 − 𝑥̅ )2 +. . +(𝑥𝑛 − 𝑥̅ )2 entre el que más ha gastado y
𝑆2 = 4) Si un grupo A tiene de media 18.48 el que menos
𝑁
Ejemplo: y desviación típica 1.7 y otro B con c) Hay un gasto medio de Q352
Calcular la varianza de la distribución: la misma media tiene desviación entre las familias
9, 3, 8, 8, 9, 8, 9, 18 típica 2.1 d) Todas las afirmaciones
9 + 3 + 8 + 8 + 9 + 8 + 9 + 18 a) el grupo B presenta mayor anteriores son ciertas
𝑥̅ = =9 dispersión en los datos
8
(9 − 9) + (3 − 9) + ⋯ + (18 − 9)2
2 2 b) el grupo A presenta mayor
𝑆2 = dispersión en los datos
8
𝑆 2 = 15 c) tienen más o menos la misma
DESVIACIÓN ESTÁNDAR dispersión
También llamada desviación típica. Es d) los datos no son comparables.
la raíz cuadrada de la varianza
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INSTRUCCIONES: Resuelva en hojas aparte dejando constancia de todo lo que realice. 8

Guatemala se estrena como pionera en Centroamérica del ensamblaje
de autos eléctricos fabricados en China, y desde octubre trabajará en
mil vehículos con esta tecnología cuyo valor, aunque depende del tipo,
oscilará entre los 50 y 120 mil quetzales.

La empresa Comunicaciones, Servicios y Sistemas (CSS) cuenta con la

representación de la marca de carros chinos LuKa, e instalará la planta
ensambladora en Masagua, Escuintla, la que funcionará con el trabajo
de 50 colaboradores guatemaltecos.

El equipo de ingenieros le asigna a usted las siguientes tareas:

ACTIVIDAD I: Asignación de colores

Estudio de popularidad de colores en vehículos realizado en el 2008 que se muestra en el siguiente pictograma
1) Complete la siguiente tabla
Preferencia de colores en vehículos en el hermano país México.
Dato: Color f Fa fr% fra% grados
Blanco 20%
Negro 20%
Plata 17%
Gris 13%
Azul 12%
Rojo 11%
Amarillo 3%
Verde 2%
Café 1%
Otros 750 1%
100%
2) Realice un diagrama de barra
3) Realice una gráfica de sectores circulares
4) Qué tipo de variable fue empleada (cualitativa o cuantitativa)

ACTIVIDAD 2: Medición de la carga

Para asegurar la confiabilidad de kilómetros recorridos se procedió a inspeccionar el
rendimiento de 25 baterías con una carga de 4 horas, obteniendo los siguientes
resultados:
92 km, 103 km, 99 km, 107 km, 90 km, 100 km, 98 km, 100 km, 103 km, 97 km, 98 km,
100 km, 96 km, 98 km, 104 km, 105 km, 94 km, 97 km, 110 km, 109 km.

Calcular:
5) Medidas de tendencia central (Media, mediana y moda)
Las baterías de gel duran 100 6) Medidas de posición (1er cuartil, 8vo. decil y 22avo. Percentil)
kilómetros por cada recarga 7) Medidas de dispersión (Rango, Desviación media, desviación estándar, varianza)
de 4 a 5 horas. (fuente: Foto: 8) Los datos están con forme a las especificaciones de 100km [si/no]
Wilder López/Soy502)