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    Quispe K T4

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    Este documento presenta un esquema numérico y un párrafo expositivo con secuencia enumerativa sobre el perfil de víctimas de feminicidio en Perú según datos estadísticos de enero a octubre de 2017.

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    Este documento presenta un esquema numérico y un párrafo expositivo con secuencia enumerativa sobre el perfil de víctimas de feminicidio en Perú según datos estadísticos de enero a octubre de 2017.

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    UPN

    Título original

    QUISPE_K_T4

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    Tarea 4: Redacción de un texto

    Curso: Comunicación I
    Logro de unidad:

    Al término de la cuarta unidad, el estudiante genera un producto comunicativo, utilizando de modo


    pertinente técnicas de lectura y aplicando las reglas básicas de sintaxis y ortografía.
    Producto:

    Esquema numérico
    Párrafo expositivo a partir de un texto discontinuo
    Instrucción:

    A partir de la infografía, escribe un párrafo con secuencia enumerativa. Previamente, completa el


    esquema numérico de planificación y considera los criterios propuestos en la tabla final.

    Recuperado de https://elcomercio.pe/peru/perfil-victimas-feminicidio-infografia-noticia-477568
    ESQUEMA NUMÉRICO DE PLANIFICACIÓN
    Esquema numérico de planificación

    1. Perfil de Victimas de Feminicidio


    1.1. Según la Edad
    1.1.1. Adultas Mayores
    1.1.2. Adultas
    1.1.3. Niñas y Adolescentes
    1.2. Según el Vinculo de la Victima con el Agresor
    1.2.1. Pareja
    1.2.2. Expareja
    1.2.3. Familiar
    1.2.4. Conocido
    1.2.5. Desconocido
    1.2.6. Otros
    1.3. Según el Tipo de Feminicidio
    1.3.1. Intimo
    1.3.2. No Intimo
    1.3.3. Familiar
    1.4. Casos Reportados
    1.4.1. Feminicidios
    1.4.2. Tentativas

    Organización del texto a escribir: párrafo expositivo con secuencia enumerativa


    El Perfil de las Víctimas de Feminicidio nos muestra los datos estadísticos de mujeres afectada, principalmente
    en cuatro ámbitos. En primer lugar, nos muestra los datos estadísticos según su edad. Esta nos muestra que
    el 4% de víctimas son mujeres adultas. Además, nos indica que el 90.1% de las víctimas son mujeres adultas,
    siendo este el porcentaje mas elevado de feminicidio. Es más, las estadísticas también nos muestran que un
    5.9% de las víctimas son niñas y adolescentes. En segundo lugar, tenemos la información según el vínculo de
    la víctima con el agresor. En este ámbito nos da a conocer que el 55.8% son pareja, el 29.7% son exparejas,
    también tenemos un 5.9% quienes son familiares de las víctimas, es mas un 0.7% son conocidos, además un
    2.6% son personas desconocidas y por último un 5.3% son otros vínculos. Por otro lado, nos dan a conocer los
    porcentajes según el tipo de feminicidio. Este punto nos muestra que el tipo de feminicidio intimo se da en
    un 85%, el cual puede ser con la pareja y expareja. Así mismo tenemos el tipo no intimo el cual es un 9% que
    se da entre conocidos y desconocido. También nos muestra el tipo de feminicidio familiar el cual está
    representado por un 6%y se da en relaciones de parentesco. Finalmente tenemos 303 casos reportados entre
    los meses de enero y octubre del 2017, de los cuales nos indican que 99 casos fueron feminicidios y 204 casos
    tentativos.
    INDICADORES
    Aspectos a evaluar
    El esquema considera el tema y los subtemas expuestos en la infografía.
    Esquema
    Se evidencia la jerarquía de ideas.
    numérico
    Hay claridad en la organización y numeración del esquema.
    El texto responde al tema y subtemas que corresponden a la infografía.
    El texto presenta la secuencia enumerativa.
    Los enunciados construidos presentan la información correspondiente a los datos de la
    Párrafos infografía.
    expositivos El texto presenta un lenguaje acorde al contexto y evidencia precisión léxica.
    de Todos los enunciados son coherentes y se relacionan adecuadamente entre sí, permitiendo
    enumeración que el texto sea claramente comprensible.
    Los recursos de cohesión (referencias, conectores, marcadores textuales e incluso los signos
    de puntuación en sentido relacionante) son adecuados.
    El texto no presenta faltas de ortografía: acentuación, uso de grafías y mayúsculas.

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