SYLABUS

1. DATOS INFORMATIVOS

DEPARTAMENTO
SEGURIDAD Y DEFENSA
CARRERA
TODAS LAS CARRERAS
MODALIDAD
PRESENCIAL
ASIGNATURA
LIDERAZGO
ÁREA DEL CONOCIMIENTO
LIDERAZGO

NIVEL: Institucional NRC: 3642 NÚMERO DE CRÉDITOS: 2

SESIONES/SEMANA PERÍODO ACADÉMICO: ABR. 2018 – AGO. 2018

PRERREQUISITOS CORREQUISITOS
TEORÍA: LABORATORIO: NINGUNO NINGUNO
X

NOMBRE DEL DOCENTE ALEJANDRO RECALDE GALARZA

NÚMERO TELEFÓNICO 0998012907

CORREO ELECTRÓNICO
alrecalde@espe.edu.ec
  Master en Gerencia en Seguridad y Riesgo – ESPE
 Diplomado en Competencias docentes - UNAM
 Diplomado Superior en Política, Seguridad y
Democracia- FLACSO
 Diplomado en Economía de la Defensa, Universidad
Bernardo O´Higgins – CHILE
 Dr. en Jurisprudencia
TÍTULOS ACADÉMICOS  Abogado de los Juzgados y Tribunales de Justicia del
DE TERCER Y CUARTO Ecuador
NIVEL  Dr. en Ciencias de la Educación - Administración
Educativa
 Lic. en Ciencias Sociales, Políticas y Económicas
 Lic. en Ciencias de la Educación - Pedagogía
 Lic. Administración y Ciencias Militares
 Profesor de Educación Media
 Técnico Superior Maestro de Equitación – CHILE

1. DATOS INFORMATIVOS

MODALIDAD: PRESENCIAL DEPARTAMENTO: SEGDEF AREA DE CONOCIMIENTO:

LIDERAZGO
CARRERAS: TODAS NOMBRES ASIGNATURA: PERÍODO ACADÉMICO:
LIDERAZGO Abril 2017- Agosto 2018 (201810)

PRE-REQUISITOS: NINGUNO CÓDIGO: NRC: 3642 No. CRÉDITOS: 2 NIVEL: MEDIO

CO-REQUISITOS: FECHA SESIONES/SEMANA: EJE DE

NINGUNO ELABORACIÓN: TEÓRICAS: LABORATORIOS: FORMACIÓN
Marzo 2018 2 Pre- Profesional
DOCENTE: CRNL. (SP) DR. ALEJANDRO LENIN RECALDE GALARZA MSc.

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
El Liderazgo, es una disciplina de amplias proyecciones académicas y pre - profesionales, con un enfoque triple: en el tratamiento de
la teoría y de los conceptos, su aplicación y desarrollo de habilidades necesarias para liderar programas y proyectos, basado en
modelos de comportamiento con directrices que se siguen paso a paso para el manejo de diversas funciones de liderazgo; así como:
fijar objetivos, dar instrucciones, entrenar a los seguidores, resolver conflictos, negociar y enseñar habilidades de liderazgo para
modelar el comportamiento. Es una herramienta técnica indispensable para los futuros profesionales en todas las carreras que se
ofertan en la ESPE.
Los contenidos, motivo de estudio, han sido cuidadosamente seleccionados por su importancia y utilidad para el futuro
profesional, sólo depende de su voluntad, de querer poner en práctica el conocimiento.

CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL:

Aprender a fijar objetivos, ampliar su Visión, entrenar a los seguidores, resolver conflictos, tomar decisiones y desarrollar
habilidades de liderazgo para modelar el cambio de comportamiento.
Aplica las teorías y herramientas de liderazgo y trabajo en equipo con pensamiento crítico, pro actividad y creatividad en su
desempeño personal y profesional.
Lograr la motivación en el estudiante para que se desarrolle como un líder en el área de su especialización.
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA: (UNIDAD DE COMPETENCIA)
Demuestra cualidades de liderazgo y espíritu emprendedor para la gestión de proyectos empresariales y sociales, en los
sectores públicos y privados.
Aplica las teorías y herramientas de liderazgo y trabajo en equipo con pensamiento crítico, proactividad y creatividad en
su desempeño personal y profesional.
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA:
Desarrollar la capacidad en los estudiantes para la comprensión de las teorías del liderazgo a través del pensamiento crítico y
construir habilidades por medio de conceptos, modelos de comportamiento y estudio de caso.

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: (ELEMENTO DE COMPETENCIA)

1. Comprender las teorías y conceptos tradicionales del liderazgo
2. Aplicar los conceptos de liderazgo con pensamiento crítico
3. Desarrollar habilidades de liderazgo

2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

No. UNIDADES DE CONTENIDOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA DE

TAREAS

UNIDAD 1: Resultado de aprendizaje de la Unidad 1:

LOS INDIVIDUOS COMO LIDERES Aplicar las teorías y conceptos del liderazgo, encontrarse
motivado para ejercer liderazgo a su nivel.
Encender el espíritu de liderazgo en su desarrollo y
formación profesional y personal.
 Contenidos:
1. QUIÉN ES UN LÍDER? Tarea 1:
 El liderazgo es asunto de todos a) Emita un concepto de “Organizador Grafico”.
 ¿Por qué es importante el liderazgo? Indique las clases que existen, las ventajas y
 Definición de Líder y liderazgo desventajas de su Utilización en el Área
académica.
b) Utilizando el Organizador gráfico que usted
considere el mejor para contestar esta actividad,
emita un concepto personal de líder y de
Liderazgo. En cada concepto personal debe
resaltarse cinco ideas.
c) Describa en forma breve los cinco elementos
clave de liderazgo.
2. RASGOS Y ÉTICA DEL LIDERAZGO. LOS RASGOS Tarea 2:
DE PERSONALIDAD Y EL LIDERAZGO. a) Utilizando el Organizador gráfico que usted
Rasgos de los Líderes eficaces. considere el mejor para contestar esta actividad,
 Dominio determine el “Perfil de su Personalidad”, pág.
 Gran energía 32: En base a los resultados obtenidos, describa
 Confianza en sí mismo el significado de cada una de las cinco grandes
1  Locus de control. dimensiones de su personalidad.
 Estabilidad b) Rasgos de los líderes efectivos, pág. 37. Defina,
 Integridad ¿Cuáles son sus rasgos más acentuados? y
¿Cuáles son los menos acentuados?; justifique
 Inteligencia
su respuesta, aplicando la teoría constante en el
 Flexibilidad
libro.
 Sensibilidad hacia los demás
Tarea 3:
3. ACTITUDES EN EL LIDERAZGO
a) Utilizando el Organizador gráfico que usted
 Teoría X y teoría Y
considere el mejor para contestar esta
 El efecto Pigmalión. actividad, sírvase describir en forma detallada:
 Auto concepto La Teoría X y la Teoría Y (Ponga un ejemplo en
 Actitudes que crean estilos de liderazgo. Liderazgo).
b) Describa en forma detallada EL EFECTO
PIGMALION (Ponga un ejemplo en Liderazgo).

Tarea 4:
4. LIDERAZGO ÉTICO. a) Utilizando el Organizador gráfico que usted
 ¿Qué tan ética es su conducta? considere el mejor para contestar esta
 ¿Reditúa el comportamiento ético? actividad, sírvase describir en forma detallada:
 Cómo los rasgos y actitudes de la personalidad, concepto, aplicación, importancia y el PROCESO
desarrollo moral y situación afectan la conducta sobre LA MOTIVACION.
ética
 Cómo justifica ante su gente el comportamiento b) Describa en forma detallada cinco fortalezas y
no ético cinco debilidades de las siguientes Teorías de la
 Normas simples para una conducta ética Motivación: Jerarquía de las Necesidades
(Maslow), Teoría de la Equidad (J. Stacey
5. COMPORTAMIENTO Y MOTIVACIÓN EN EL Adams), y la del Reforzamiento (B.F Skiner).
LIDERAZGO, ESTILOS DE LIDERAZGO.

UNIDAD 2: Resultados de Aprendizaje de la Unidad 2:

COMUNICACIÓN, CONFLICTOS, DELEGACION Y TOMA DE
DECISIONES Conocer el Poder de la Palabra en un Líder.
Manejar conflictos
 Delegar y Tomar decisiones
Aplicar las habilidades de liderazgo

Contenidos:

1. COMUNICACIÓN. Tarea 1:
 La comunicación y el liderazgo. COACHING. a) Utilizando el Organizador gráfico que usted
 Coaching y liderazgo o Cómo dar considere el mejor para contestar esta actividad,
retroalimentación con fines de coaching. sírvase describir en forma detallada: un
 ¿Qué es la crítica y por qué no funciona? concepto personal sobre la importancia de LA
Modelo de coaching para empleados con COMUNICACIÓN en el liderazgo. (El Poder de la
desempeño por debajo del nivel normal. Palabra) Deberá resaltar mínimo 10 ideas claras
y que se distingan de esta actividad estudiantil.
b) Liste los pasos y aplique el Modelo 6.1, “El
proceso de envío de mensajes orales” Pág. 191,
hágalo paso a paso.

2. MANEJO DE CONFLICTOS. Tarea 2:

 Contrato psicológico Utilizando el Organizador gráfico que usted
 Conflicto y liderazgo considere el mejor para contestar esta actividad,
 Estilos de manejo de conflictos. sírvase describir y explicar los ESTILOS DE
 Modelos del estilo de colaboración en el manejo MANEJO DE CONFLICTOS.
de conflictos.
 Inicio de la solución de conflictos
 Respuesta a la solución de conflictos
 Mediación en la solución de conflictos.
2
Tarea 3:
3. DELEGACION Y TOMA DE DECISIONES.
a) Utilizando el Organizador gráfico que usted
 Delegar
considere el más conveniente, para contestar
 Decisiones de delegación.
esta actividad, sírvase emitir dos conceptos de
 La delegación.
distintos autores sobre DELEGACIÓN (Pág.245) y
 Uso de un modelo de Delegación. un concepto personal, además explique en
 El líder esta en cualquier función, para tomar forma detallada su importancia. (Cinco Ideas
decisiones. con un ejemplo).
b) ¿El líder que debe delegar y que NO debe
delegar? Pág.246-247.Explique con un ejemplo.

4. QUE ES UN EQUIPO? Tarea 4:

 Diferencias entre equipo y grupo. a) Utilizando el organizador gráfico que usted
 Habilidades de liderazgo en las reuniones. considere el mejor para contestar esta actividad,
Planeación de reuniones sírvase describir lo siguiente:
Conducción de reuniones b) Indique que es un equipo y enuncie las
Cómo manejar a miembros problemáticos. diferencias entre equipo y grupo.
c) Las habilidades del líder en las reuniones y su
planeación (Ponga un ejemplo).
d) Con un ejemplo detallado identifique y explique
las tres partes de las reuniones.

UNIDAD 3: Producto de Unidad 3:

TIPOS DE LIDERAZGO. Diferenciar el liderazgo carismático del liderazgo
transformacional y transaccional
 Diferenciar entre el liderazgo de apoyo y de servicio
Desarrollar Características y sus implicaciones del
Liderazgo estratégico
Comprender el liderazgo en la crisis y la dirección del
cambio

5. EL LIDERAZGO CARISMÁTICO Tarea 5:

 Carisma. 1. Mediante un organizado grafico que usted
Concepto de liderazgo carismático de Weber. considere el más apropiado defina en forma clara y
 Locus del liderazgo carismático descriptiva:
 Significado personal a. Concepto de CARISMA.
 Factores que influyen. en el significado personal b. Describa LOS COMPONENTES DEL
 Componentes del comportamiento carismático.. COMPORTAMIENTO CARISMÁTICO.
 Efectos del liderazgo carismático 2. Mediante un organizador grafico defina los
 Características de los líderes carismáticos. conceptos de comportamiento Carismático y no
 Cómo se adquieren las cualidades carismáticas. carismático. Así como los efectos del Liderazgo
 Carisma: una espada de doble filo. carismático. (Relacione sus respuestas con la
LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL personalidad del Presidente de Estados Unidos
Barack Obama)
 Comparación entre el liderazgo carismático
 y el liderazgo transformacional
 Comportamientos y atributos de los líderes
transformacionales
 Comparación entre el liderazgo transformacional
y el liderazgo transaccional
Tarea 6:
6. LIDERAZGO DE APOYO Y LIDERAZGO DE
a) Mediante un organizador grafico que usted
SERVICIO.
considere el más idóneo, realice las
• Naturaleza del liderazgo de apoyo y liderazgo de
Comparaciones entre liderazgo de apoyo y
servicio
liderazgo de servicio.
• Esquema del liderazgo de apoyo
b) Desarrolle en forma descriptiva la naturaleza
• Esquema del liderazgo de servicio.
del liderazgo de apoyo y el liderazgo de
• El docente universitario es Líder de Apoyo o
3 servicio.
Líder de Servicio?.
c) En un corto ensayo, máximo de una página,
emita su criterio personal si el docente
Universitario es líder de apoyo o líder de
servicio.
7. LIDERAZGO ESTRATÉGICO.
Tarea 7:
• Concepto
a) Mediante un organizador gráfico describa en
• Visión estratégica
forma detallada en que consiste el Liderazgo
• Declaración de misión
estratégico.
• Objetivos de nivel corporativo
b) Explique en forma amplia y detallada que es la
• Evaluación estratégica.
VISIÓN. Ponga un ejemplo de algún
• Planeación estratégica.
gobernante visionario y porque lo considera
• Visión estratégica.
así.
c) Mediante un organizador gráfico describa el
marco de la administración estratégica.

Tarea 8.
8. LIDERAZGO EN LA CRISIS.
a) Mediante el organizador gráfico más idóneo
• Planeación previa a la crisis.
describa en que consiste el Liderazgo en la
• Cinco pasos para la evaluación del riesgo de
crisis y el comportamiento del líder.
 crisis • Manejo de la crisis b) Describa brevemente el proceso de cinco
• Directrices para una comunicación efectiva en la pasos en la evaluación del riesgo de crisis.
crisis c) Explique las directrices para una buena
comunicación y el manejo de la crisis.
d) Describa en que consiste la dirección del
cambio, así como la necesidad y su Proceso
figura 11-4
e) A través de un ensayo o artículo máximo de
una página, describa él porque siempre la
gente se resiste al cambio.

Tarea 9.
9. DIRECCIÓN DEL CAMBIO. a) Mediante un organizador gráfico, el más
• Necesidad del cambio idóneo exponga casos y anécdotas de tres
• Proceso de cambio líderes sobresalientes que usted seleccione.
• Porque la gente se resiste al cambio• b) Autoevalúe su comportamiento como líder
• Directrices para superar la resistencia al cambio. hasta la actualidad.
Planeación del cambio utilizando el modelo de c) De acuerdo a su autoevaluación como líder
campo de fuerza elabore UN PLAN DE VIDA EN
d) LIDERAZGO.
e) Elabore su promesa o compromiso personal
como futuro líder en beneficio de la Sociedad
ecuatoriana.

3. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

( PROYECCIÓN DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE QUE SE UTILIZARÁN)

 El estudiante deberá leer los artículos científicos, lecturas recomendadas, previa su asistencia a las sesiones,
de acuerdo a la programación definida para cada sesión, a fin de que exista una interacción fundamentada.
 Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
 El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es su obligación diseñar estrategias y actividades de
aprendizaje, que oriente a los estudiantes en qué hacer con la información científica actualizada.
 Las tareas y actividades planteadas en la metodología permitirán el desarrollo de las capacidades mentales de
orden superior en los estudiantes (análisis, síntesis, reflexión, pensamiento crítico, pensamiento sistémico,
pensamiento creativo, manejo de información, investigación, meta cognición, entre otros).
 La evaluación será sumativa e integradora, valorando el desarrollo del estudiante de acuerdo a la calidad de
los aportes en todas las tareas propuestas.
 Acuerdos y normativas al inicio del semestre.

PROYECCIÓN DEL EMPLEO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE

 En cada unidad de estudio, se llevará a cabo un foro de discusión para generalizar las ideas tratadas en cada unidad
de estudio y al concluir la asignatura mediante el uso de la plataforma o Aula virtual. Estos foros tendrán fecha de
apertura y de cierre, lo cual se notificará con la debida anticipación.
 Se abrirá un foro de inquietudes, el mismo que permanecerá abierto a lo largo de todo el semestre, con la finalidad
de sustentar dudas e inquietudes que puedan tener a nivel general de todos los estudiantes.

4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE, CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DE EGRESO Y TÉCNICA DE EVALUACIÓN

 LOGRO O NIVELES DE LOGRO
RESULTADOS DE APRENDIZAJE A B C El estudiante debe
Alta Media Baja
A. Autoevaluar, analizar, e interpretar Emita un concepto personal de líder y de
sus conductas y actitudes en X Liderazgo. En cada concepto personal debe
Liderazgo... resaltarse cinco ideas.
B. Reforzar su personalidad y poner en Aplicar las características de un Líder.
X
práctica en su vida diaria.
C. Autoevaluar, analizar, e interpretar Aplicar las actitudes en el liderazgo.
sus conductas y actitudes en X
Liderazgo,
D. Autoevaluar, analizar, e interpretar Identificar oportunidades de innovación y aporte
sus conductas y actitudes de X constante al CAMBIO.
Motivación en Liderazgo.
E. Conocer el concepto de Exponer ideas innovadoras y defender
Comunicación y saber lo efusivamente sus planteamientos, utilizando
X
indispensable del Poder de la Palabra medios escritos, orales y tecnológicos.
en el LIDER..
F. Capacidad para Listar y describir Listar y describir LOS ESTILOS DE MANEJO DE
LOS ESTILOS DE MANEJO DE CONFLICTOS.
CONFLICTOS. X Aplicar el conocimiento del tema sobre la
Aplicar el conocimiento del tema resolución de CONFLICTOS.
sobre la resolución de CONFLICTOS.
G. Autoevaluar, analizar, e interpretar Conceptualizar delegación y manifieste su
sus conductas sobre Delegar x importancia.
• Decisiones de delegación. Que debe delegar y que no delegar
H. Identificar los pasos de la Planificar una reunión
planificación para una reunión e
x
identificar las partes para la
realización de reuniones fructíferas
I. Explicar los componentes del Explicar los componentes del comportamiento
x
comportamiento carismático. carismático
J. Comprender las semejanzas y Listar las semejanzas y diferencias entre líder de
diferencias entre líder de apoyo y x apoyo y líder de servicio
líder de servicio
K. Comprender que es el Liderazgo Describir la Administración estratégica.
estratégico.
Definir en forma amplia el
elemento más importante que x
debe poseer un Líder: La visión.
Describir el marco de la
Administración estratégica.
L. Identificar claramente el Describir brevemente el proceso de cinco
comportamiento y actuación de un x pasos en la evaluación del riesgo de crisis.
líder en situación de crisis
M. Identificar las características de la Describir las características de la personalidad
personalidad del líder a través de x del líder a través de sus anécdotas.
sus anécdotas.
5. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

TRABAJO
TOTAL CLASES CLASES CLASES AUTÓNOMO
CONFERENCIAS LABORATORIOS
HORAS PRÁCTICAS DEBATES EVALUACIÓN DEL
ESTUDIANTE

32 6 6 6 6 3 5

6. TÉCNICAS Y PONDERACIÓN DE LA EVALUACIÓN

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS 1er Parcial 2do Parcial 3er Parcial

Tareas
Investigación
Lecciones 6 6 2
Pruebas
informes
Evaluación conjunta 10 10 4
Producto de unidad 4 4 10
Defensa del Resultado final del aprendizaje - - 4
20 20 20
Total:

7.-BIBLIOGRAFÍA BÁSICA/ TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA

TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL

LIDERAZGO: Teoría, aplicación y LUSSIER Robert N. y CUARTA 2011 ESPAÑOL Cengage

Desarrollo de habilidades ACHUA Christopher F.; Learning
Editores, S.A.

8.- LECTURAS PRINCIPALES

TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL

-LIDERAZGO Y MOTIVACIÓN: ADAIR, John Primera 2009 Español Gedisa S.A.

-LAS 48 LEYES DEL PODER Robert Greene edición 2010 Español Audiolibro.
-ANECDOTAS MOTIVADORAS Carlos Gonzales 2013 Español Colección
Nepalí Amex

8 Poderosas Herramientas de Eduardo Martí www.herramientasde influencia.com

influencia
8 Poderosas decisiones http://effectmatrix.com
 9.- LECTURAS PRINCIPALES QUE SE ORIENTAN REALIZAR

LIBROS – REVISTAS – SITIOS WEB TEMÁTICA DE LA LECTURA PÁGINAS Y OTROS DETALLES

SEMANARIO LIDERES DE GRUPO EL Sección empresa, la micro, microchip, WWW.REVISTALIDERES.EC

COMERCIO semillero
ARTICULOS SELECCIONADOS DE Liderazgo: la doctrina desconocida. REVISTA: biblioteca del oficial.
LIDERAZGO.

10.- ACUERDOS

DEL DOCENTE:
1. Asistencia y puntualidad a las clases.
2.-Respeto mutuo.
3.-Liderazgo de apoyo y de servicio.

DE LOS ESTUDIANTES:

1. Asistencia y puntualidad a las clases.

2.-Respeto mutuo.
3.-Libertad con Responsabilidad.

11.- FIRMAS DE LEGALIZACIÓN

DR. ALEJANDRO RECALDE GALARZA MSC.

EL DOCENTE DE LA ASIGNATURA

MSC. MILTON ESCOBAR ARÌZAGA TCRN. CSM. FREDDY VÁSQUEZ CARPIO, MSC.
COORDINADOR DEL ÀREA DE LIDERAZGO DIRECTOR DE DEPARTAMENTO DE SEG. Y DEF.