Silabo Por Competencias - Logistica
Silabo Por Competencias - Logistica
Silabo Por Competencias - Logistica
I. INFORMACION GENERAL
II. SUMILLA
Proporcionar y fomentar los conocimientos y las aplicaciones prácticas de las metodologías, las técnicas e
instrumentos, para la gestión de logística y cadena de suministro. Especial énfasis se hace en las operaciones
relacionada al sector industrial desarrollada en ámbito nacional, induciendo de este modo una visión de aplicación
hacia los negocios en la pequeña y mediana empresa.
IV. CAPACIDADES
V. PROGRAMA DE CONTENIDOS
EVALUACION
Criterio Desempeño
Producto Instrumento Peso
- Prueba de Entrada (PE) - Preguntas orales Pre y - Rúbrica de Observación - Informes grupales de - PE - Sin nota
Post clase durante las prácticas análisis y solución de - No se evalúa solo
- Control de Lectura previa dirigidas problemas complejos es reforzamiento de
a la clase - Rúbrica de Observación - Informes grupales de aprendizaje anterior
- Pruebas cortas post clase del trabajo en pizarra Análisis de objetos
- Desarrollo de prácticas técnicos
calificadas - Informes parciales de los
proyectos de
investigación y
proyección social
UNIDAD DIDACTICA 2:
COMPETENCIA ESPECIFICA:.
Contenidos Actividades Recursos
Sem Estrategias
Gestión de Inventarios ASINCRÓNICAS - Presentación del material. - Revisión documental.
- Lectura - Video: - Presentación de los
- Foro - Lectura contenidos.
- Cuestionario - Caso Casos y lecturas a las
Tarea cuales accederán en forma
05
SINCRÓNICAS - Plataforma virtual Moodle - Exposición personal
- Material clase utilizando la - Sala virtual – google meet - Síntesis
plataforma Tecnológica. - Formulación de preguntas
- Videoconferencia sala
virtual google meet
08 EXAMEN PARCIAL
EVALUACION
Criterio Desempeño
Producto Instrumento Peso
- Informes grupales de
análisis y solución de
- Rúbrica de Observación
problemas complejos
- Preguntas orales Pre y Post durante las prácticas
- Promedio de Practicas - Informes grupales de
clase dirigidas
(PP) Practica Análisis de objetos
- Control de Lectura previa a - Rúbrica de Observación - PP - 33%
Calificada técnicos
la clase del trabajo en pizarra - EP - 33%
- Examen Parcial (EP) - Informes parciales de
- Pruebas cortas post clase - Desarrollo de prácticas
los proyectos de
calificadas
investigación y
proyección social
UNIDAD DIDACTICA 3:
CAPACIDAD:
EVALUACION
Criterio Desempeño
Producto Instrumento Peso
- Informes grupales de
análisis y solución de
- Rúbrica de Observación
problemas complejos
- Preguntas orales Pre y durante las prácticas
- Informes grupales de
- Promedio de Practicas Post clase dirigidas
Análisis de objetos
(PP) Practica - Control de Lectura previa - Rúbrica de Observación - PP - 33%
técnicos
Calificada a la clase del trabajo en pizarra
- Informes parciales de los
- Pruebas cortas post clase - Desarrollo de prácticas
proyectos de
calificadas
investigación y
proyección social
UNIDAD DIDACTICA 4:
CAPACIDAD:
15 EXAMEN FINAL
16 EXAMEN SUSTITUTORIO
EVALUACION
Criterio Desempeño
Producto Instrumento Peso
- Informes grupales de
análisis y solución de
- Rúbrica de Observación
problemas complejos
- Preguntas orales Pre y durante las prácticas - PP - 33%
- Promedio de Practicas - Informes grupales de
Post clase dirigidas - EF - 33%
(PP) Trabajo Final Análisis de objetos
- Control de Lectura previa - Rúbrica de Observación - SS – Reemplaza
- Examen Final (EF) técnicos
a la clase del trabajo en pizarra menor nota entre
- Examen Sustitutorio (SS) - Informes parciales de los
- Pruebas cortas post clase - Desarrollo de prácticas EP y EF.
proyectos de
calificadas
investigación y
proyección social
Estrategias sincrónicas:
1. Clase Magistral, donde el profesor (facilitador) desarrolla el tema, mediante exposición-diálogo aclara las
dudas y complementa los contenidos del tema desarrollando ejemplos ilustrativos.
2. Metodología de aprendizaje basado en problemas (ABP), los alumnos (participantes), se enfrentan a una
serie de situaciones problemáticas para desarrollar las habilidades de observación, búsqueda de relaciones,
análisis-síntesis y resolución de problemas.
Estrategias asincrónicas:
La Evaluación será a través de rúbricas tanto para evaluaciones prácticas, trabajos grupales y exposiciones. Se
consideran prácticas calificadas, práctica de laboratorio y exámenes, en modalidad no presencial.
Tipos:
De entrada: pruebas de entrada, intervenciones orales de recuperación de saberes
De proceso: prácticas dirigidas y prácticas calificadas y proyecto de investigación (Casos/Trabajo Final)
Sumativa: Exámenes (Parcial, Final y Sustitutorios)
Criterios a evaluar (en función del logro de competencias): de acuerdo a las rúbricas
Instrumentos: Rúbricas, prácticas calificadas, exámenes, proyecto de investigación
Formula de evaluación: