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    Planificación GIMP Con Repartido

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    Este documento presenta una planificación de clase para enseñar fotomontaje en GIMP. La clase se dividirá en tres etapas: inicio con discusión, desarrollo donde los estudiantes crearán fotomontajes en grupos de dos, y cierre con una tarea individual. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre fotomontaje y editar imágenes en GIMP.

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    Este documento presenta una planificación de clase para enseñar fotomontaje en GIMP. La clase se dividirá en tres etapas: inicio con discusión, desarrollo donde los estudiantes crearán fotomontajes en grupos de dos, y cierre con una tarea individual. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre fotomontaje y editar imágenes en GIMP.

    Descripción original:

    planif gimp y repartido

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    Este documento presenta una planificación de clase para enseñar fotomontaje en GIMP. La clase se dividirá en tres etapas: inicio con discusión, desarrollo donde los estudiantes crearán fotomontajes en grupos de dos, y cierre con una tarea individual. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre fotomontaje y editar imágenes en GIMP.

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    Planificación de clase (45 minutos)

    07/06/2018
    Institución: Liceo Nº1, Barros Blancos.
    Grupo: 2º5 Matutino.
    Profesor Adscriptor: Gabriela Solana.
    Practicante: Leticia Báez 2ºI INET 2018.
    Profesor Didáctica: Juan Gastelú Fuentes.

    Tema: FOTOMONTAJE en GIMP


    Contenido:
    • Concepto de fotomontaje.
    • Construcción de fotomontaje en programa GIMP.

    Conocimientos previos:
    • Uso básico de GIMP (editor de imágenes).
    • Utilización de los botones de la caja de herramientas.

    Objetivos:
    • Lograr que comprendan que es un fotomontaje.
    • Crear, editar y retocar imágenes.
    • Conseguir que puedan realizar fotomontajes con cualquier tipo de imágen.
    • Introducir al estudiante en las ventajas de la utilización de una aplicación
    gráfica que permite fabricar imágenes, simulando situaciones y lugares.

    Etapas:
    • Inicio:
    La clase dará inicio con un diálogo didáctico generando una puesta en
    común recordando el programa que vamos a utilizar y que vienen
    trabajando para introducirlos en el tema.
    • Desarrollo:
    Se les plantea a los alumnos que formen grupos de dos personas
    (fomentando el trabajo colaborativo) y que entre los integrantes de cada
    grupo realicen 3 fotomontajes con imágenes que ya tienen guardadas en la
    PC con anterioridad.

    • Cierre:
    Plantear a los estudiantes como actividad domiciliaria que realicen un
    fotomontaje de ellos en París. La actividad será individual y evaluada en la
    clase siguiente, a través de la comprensión y resolución de problemas que
    puedan surgir al momento de realizar la tarea.

    Estrategias:
    • Diálogo didáctico.
    • Exposición del tema.
    • Ejercicios.

    Recursos:
    • Pizarrón.
    • Computadoras.
    • Repartidos.

    Evaluación:
    • Observación directa a los estudiantes en su trabajo.
    • Intervención en clase.
    • Comprensión y resolución de problemas que se presenten durante la
    realización de ejercicios.
    Bibliografía:
    • http://valijas.ceibal.edu.uy/recurso/4
    • http://eenube.com/index.php/diseno-grafico/17-como-hacer-fotomontajes-
    en-gimp
    • https://www.youtube.com/watch?v=NcVA__U8yNA
    • Para los estudiantes: Repartido realizado por la docente.
    Anexo de repartidos: manual y tareas a realizar en clase:

    Repartido de actividades en GIMP

    * Para editar una imagen haz clic derecho en la


    imagen que deseas modificar y selecciona abrir con editor de imágenes GIMP. Para
    agregarle la segunda imagen, desde el editor: archivo, abrir como capas y seleccionas la otra
    imagen.creo o edito una imagen?
    * Para guardar el proyecto (con capas y formato editable) y seguir trabajando más adelante,
    haz clic en “Guardar como” Asígnale un nombre y un destino. Se despliega la opción de
    exportar y lo guardará como formato jpg.

    Caja de herramientas:
    • Utilizaremos el Lazo
    • Luego de seleccionada la imagen, debemos invertir la selección para no eliminar lo
    seleccionado.
    • Transparencia (clic derecho, capa, transparencia, añadir canal alfa).
    • Suprimir. Eliminará la selección.
    • Para achicar o agrandar una imagen: botón de escalado.
    Ejercicios:

    Deberán realizar 2 fotomontajes a elección con las siguientes imágenes:.

    1)

    2)

    3)

    Éxitos!!

    Prácticante: Leticia Báez – 2º5 - 2018

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