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    SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº8 – UP2

    TÍTULO: “CREANDO ANIMACIONES Y EXPORTANDO A DIFERENTES FORMATOS”


    ASEP MARÍA MADRE Y MAESTRA
    I,E, “SAN ANTONIO MARIA CLARET”
    I DATOS INFORMATIVOS: CIRCA
    1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “San Antonio María Claret” - CIRCA
    1.2. ÁREA : E.P.T. - COMPUTO
    1.3. GRADO : CUARTO SECCIÓN: “A” - “B” y “C”
    1.4. DOCENTE : Pavel Cruz Neira
    1.5. DURACIÓN : 2 horas FECHA: 13/07/2018
    II. VALORES:
     Equidad
    III. APRENDIZAJES ESPERADOS
    III. APRENDIZAJES ESPERADOS
    COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
    GESTIÓN DE Reconoce conceptos generales Identifica servicios o productos de computo que requiere el mercado referidas
    PROCESOS sobre diseño publicitario al diseño grafico
    PRODUCTIVOS

    IV. SECUENCIA DIDÁCTICA


    PROCESOS PEDAGÓGICOS
    Problematización
     El docente da la bienvenida a los estudiantes, acompañada de oración y peticiones.
     Luego se dirige indistintamente a algunos alumnos y les realiza las siguientes preguntas:
     ¿Qué entiendes por diseño?
     ¿para qué sirve el diseño?
     ¿Qué diseños te gustan más?
     Los estudiantes emiten sus comentarios de manera organizada.
     El docente presenta el propósito de la sesión:

    Identificar la importancia del diseño en nuestra aula.


    Inicio (20 minutos)

     El plantea las pautas, las cuales regirán el trabajo durante el desarrollo de la sesión y que serán
    consensuadas por los estudiantes:
    o Cada estudiante elabora sus propios diseños.
    o Prestar atención al docente
    o Trabajamos en forma ordenada y cualquier duda, es consultada al docente.
    o La presentación de trabajos es de manera individual.
    o No levantarse de su sitio sin autorización del docente.

    Ubicación y organización
     El docente sistematiza la información las ideas fuerzas de acuerdo al propósito de la sesión.
    El docente hace referencia a las actividades en las cuales centrará la atención en: Identificar la importancia
    del diseño en nuestro entorno.

    Motivación preguntas
    Saberes previos: ideas de diseño
    Observación, acompañamiento y retroalimentación
    El docente, utilizando la técnica expositiva irá explicando de que trata el diseño y su importancia en nuestro
    Des.(70min)

    entorno para lo cual utilizara un video introductorio


    Evaluación
    El docente entregará material el cual consistirá elaborar un mapa mental sobre el la importancia del diseño
    Cierre (40 min)

    en nuestro espacio de trabajo

    Metacognición Realiza preguntas: ¿Qué aprendimos el día de hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿De qué manera
    lo realizado en la clase te ayuda en tu vida cotidiana?
     Los estudiantes responden a manera de lluvia de ideas.

    VI. TAREA A TRABAJAR EN CASA


    El docente solicita a los estudiantes diseño de fotografías

    V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


    - Recursos para el estudiante:
    - Videos, sonidos, texto, etc.
    - Proyector

    VII. EVALUACIÓN
    CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO
    Diseña y organiza su espacio de trabajo. Diseña y organiza su espacio de trabajo a través de un Lista de cotejo
    croquis de distribución de áreas

    ……………………………………… …………………………….……………….
    FIRMA DEL DOCENTE COORDINADOR

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