Director:

Manuel Goyas Crocce

Sub Directores:
Inicial- Primaria Pedro Salazar lopez
Secundaria Carlos R. Chamorro.
Tarma - Perú
2017

“Año del buen trato al ciudadano”

TARMA, Marzo del 2017

 RESOLUCIÓN DIRECTORAL INSTITUCIONAL Nº
010- 2017 DCMP-CH

Visto el Plan Anual de Trabajo elaborado por la Subdirección General del

Colegio Particular Hugo Velásquez Macassi, con la participación de los
representantes del personal docente y administrativo; y la RM Nº 0627- 2016-
ED Normas y Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2017 en la
Educación Básica

CONSIDERANDO:

Que el Plan Anual de Trabajo es un Instrumento de Gestión operativo

que concreta los objetivos estratégicos del Proyecto Educativo Institucional, en
actividades y tareas que se realizan cada año lectivo.

Que al Plan Anual de Trabajo, asegura la consecución de las metas y

objetivos trazados para el corto plazo, así como la organización, ejecución y
evaluación de las actividades proyectadas para el año escolar 2017.

Que vista la opinión favorable del Consejo Directivo y de conformidad con

lo dispuesto por la Ley General de Educación Nº 28044 y de acuerdo al
Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo,D.S.Nº009-2005-ED.

SE RESUELVE

ARTÍCULO 1º: APROBAR el Plan Anual de Trabajo en el Marco del Proceso

de los 25 años del Colegio “Hugo Velásquez”, autorizándose a
los organismos competentes del plantel su ejecución y evaluación durante el
año 2017

ARTÍCULO 2º: INFORMAR y DIFUNDIR el presente Plan, a la

Comunidad Educativa de la Institución y a las instancias superiores de
Educación,

Regístrese y comuníquese.

ESTRUCTURA DEL PAT 2017

PRESENTACIÓN
I.- Datos Informativos de la Institución Educativa.
 II.- Diagnóstico en Gestión de Procesos Pedagógicos. III.-
Objetivos del PAT
IV.- Metas de Aprendizaje 2017.

V.- Políticas o Lineamientos curriculares generales.

VI.- Actividades y tareas requeridas por la Directiva Nº0627-2017-ED

6.1.- Buen inicio del año escolar.

6.2.- Mejora de los aprendizajes. Día del Logro y Jornada de

Reflexión Pedagógica al final de cada bimestre.

6.3.- Actividades de Prevención de riesgos y simulacros.

6.4.- Actividades de Promoción de la Cultura y el Deporte.

6.5.- Actividades de Autoevaluación de la calidad de la gestión de la I.E.

6.6.- Actividades que promueven la convivencia democrática y
semana de la democracia.
6.7.- Semana de la Salud.

VII.- Calendarización del Año Escolar.

VIII.- Planes de estudios.
IX.- EVALUACIÓN DEL PAT
ANEXOS
1. Proyectos de Innovación.
 PRESENTACION

El PAT es un instrumento de gestión de corto plazo en el que se plantean

acciones y/o actividades que la comunidad educativa debe realizar para que lo
objetivos estratégicos y metas 2017 planteados en el PEI se hagan realidad
año tras año. Todo ello, con el objetivo fundamental de mejorar el proceso de
enseñanza- aprendizaje y generar una cultura de AUTOEVALUACION de la CALIDAD
DE LA GESTION DE LA I.E. En este sentido, es un instrumento que nos marcará el
camino operativo a seguir en el presente año 2017.

La estructura del PAT 2017 del colegio VELASQUINO está basada en la Directiva
Nº014-2016-MINEDU/VMGP y en el MANUAL DE GESTION PARA DIRECTORES DE
INSTITUCIONES EDUCATIVAS elaborado por la Representación de la UNESCO en el
Perú y validado por la UNIDAD DE CAPACITACIÓN EN GESTION del Ministerio
de Educación ( marzo 2016).Por ello, su estructura es la sgte:

Datos Referenciales de la Institución Educativa, Diagnóstico en gestión de

procesos pedagógicos, convivencia escolar, relación con la familia y la
comunidad objetivos y metas de aprendizaje a lograrse en el año 2017
actividades y tareas. Asimismo, hemos incluido Proyectos de innovación, el Plan
de Monitoreo, Acompañamiento, Supervisión Pedagógica ( MASP), así como la
evaluación misma del PAT.

El punto de partida y fundamento de este PAT es el proceso de Autoevaluación

en el cual nos encontramos que nos ha permitido identificar, jerarquizar y priorizar
problemas para formular planes de mejora; y de esta manera ir caminando hacia la
consolidación sostenida de nuestra Misión y Visión sintetizados en la exigencia al
mas alto nivel. POR QUE PALABRA DE VELASQUINO ES PALABRA DE HONOR.

MANUEL GOYAS CROCCE.

 I

DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

1.1. REFERENCIA ADMINISTRATIVA:

1.1.1. Promotora :MARIA ELENA VELASQUEZ SALINAS

1.1.2. Nombre de la I.E :Colegio Particular “HUGO VELASQUEZ

MACASSI”

1.1.3. Resolución de Creación :R.M. Nº 0202 - 92 Y 212-93

1.1.4. Código Modula : Inicial A2 0344671. Primaria BO 0451658,

Secundaria FO 0453118

1.1.5. Niveles y modalidad : Inicial – Primaria – Secundaria Mixtas.

1.1.6. Turno : Mañana.

1.1.7. Región : Dirección Regional de Educación –

JUNIN

1.1.8. Director : MANUEL BAUTISTA GOYAS CROCCE.

1.1.10. Sub Director Inicial-primaria : Pedro Salazar Lopez

1.1.10. Sub Director Secundaria : CARLOS CHAMORRO

2.1. UBICACIÓN GEOGRÁFICA:

1.1.11. Dirección : Jr.Abanc.y 268

1.1.12. Distrito : Tarma.
 1.1.13. Provincia : Tarma.
1.1.14. Departamento : Junin.
1.1.15. Teléfono : Nº 322329

I. OBJETIVOS:

I.1. OBJETIVOS GENERALES:

I.1.1. Estimular y valorar el trabajo holístico de la familia Velasquina.

I.1.2. Formar estudiantes practicantes de valores, capaces de enfrentar con éxito
la vida con apoyo de los Proyectos escolares.
I.1.3. Brindar ambientes adecuados , para el logro de un aprendizaje efectivo y
eficaz.
I.1.4. Contar con Padres de Familia comprometidos en la educación de sus
hijos.

I.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

I.2.1. Acondicionar adecuadamente la infraestructura y mobiliario.

I.2.2. Organizar adecuadamente la Institución Educativa, en sus diferentes
estamentos: Administrativo, Pedagógico, Estructural.
I.2.3. Proveer de Recursos Educativos y Medios necesarios para el trabajo
cotidiano, a través de nuestro proyectos.
I.2.4. Mantener permanentemente la higiene, el orden y la disciplina, en todo el
ambiente educativo infraestructural.
I.2.5. Organizar y ejecutar actividades deportivas, culturales y artísticas que
contribuyan a la formación de los estudiantes.
I.2.6. Ambientar pedagógicamente las aulas.

II. ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

II.1. Órgano de Dirección: Director - Sub Directores

II.2. Órgano de Línea o Ejecución: Personal Docente por Secciones y

Comisiones.

II.3. Órgano de Asesoramiento: Consejo Educativo Institucional (CONEI).

II.4. Órgano de Apoyo: Personal Administrativo

II.5. Organizaciones Estudiantiles.

Defensoria Escolar
Policía Escolar
Padrinos
Coordinador de Disciplina
Brigada Ecológica
 III. METAS:
III.1. Atención:
Promedio por sección: 15 Estudiantes.
III.2. Ocupación:
III.2.1. 01 Director
III.2.2. 02 Sub Director
III.2.3. 02 Docente del Nivel Inicial.
III.2.4. 05 Docentes de Aula del Nivel Primaria.
III.2.5. 01 Docentes del Área de Educación Física – Nivel Primaria.
III.2.6. 01 Docentes de Taller de Computación (APAFA)
III.2.7. 01 Docentes de Taller de Inglés (APAFA)
III.2.8. 01 Oficinista.
III.2.9. 01 Personal de Servicio.
III.2.10. 10 prof. Secundaria

III.3. Infraestructura:

III.3.1. 12 aulas
III.3.2. 01 Dirección
III.3.3. 01 Sub Dirección –
III.3.4. 01 Oficina
III.3.5. 01 Centro de Cómputo.
III.3.6. 01 Centro de Arte Ingles.
III.3.7. 01 Biblioteca
III.3.8. 01 Departamento de Educación Física.
III.3.9. 04 SS. HH.
III.3.10. 03 patios.

III.4. Material Educativo: 01 Centro de Recursos Educativos (Biblioteca)

OBJETIVOS DEL PLAN RELACIONADOS AL DIAGNÓSTICO

3.1.- DIMENSION PEDAGOGICA

- Mejorar los niveles de logro de los aprendizajes en las áreas curriculares.

Consolidar la cultura de la exigencia académica y la formación de la conciencia cívica y
vicentina en los estudiantes.

- Motivar una actitud docente de mejora continua en el proceso de enseñanza

aprendizaje.

- Fortalecer el trabajo en equipo y motivar el liderazgo que contribuyan con la eficacia

del servicio pedagógico ofrecido.
 - Propiciar la innovación pedagógica en el uso de estrategias de enseñanza según los
indicadores de logro en cada área curricular.

- Diseñar instrumentos de evaluación acordes a cada una de las capacidades de área; así
como diseñar criterios adecuados para evaluar el aspecto actitud ante el área.

- Diseñar Estrategias de Evaluación y acompañamiento del Desempeño docente.

- Fomentar un servicio educativo de calidad exigiendo una práctica docente con el uso
adecuado de las tics.

- Exigir al docente el cultivo del RESPETO MUTUO y de su Etica Profesional,

haciendo de su labor una continua asistencia y acompañamiento formativo acogedor,
afectuoso hacia los alumnos.

Exigir a todo el personal del colegio el buen trato verbal y psicológico hacia el alumno y
entre l os propios docentes y trabajadores de la institución.

- Monitorear la práctica docente aplicando instrumentos de acompañamiento o

supervisión consensuados.

3.2. TUTORIA

Concientizar a los docentes sobre la importancia del trabajo tutoríal como actividad
inherente a la vocación docente.

Elaboración de un Proyecto de Tutoría Integral, promoviendo un trabajo coordinado y

conjunto con el departamento Psicología, Disciplina, Asistenta Social y Pastoral ; con la
finalidad de implementar acciones dirigidas en beneficio de los alumnos y PPFF en general .

DISCIPLINA VELASQUINA

Coordinar de manera cercana con los tutores, brindándoles información específica

de aquellos alumnos que necesiten reforzar actitudes, con el fin de evitar y prevenir alguna
inconducta.
 Aplicar de manera razonable y equitativa el reglamento después de haber agotado las
medidas preventivas con los alumnos y haber informado a los PPFF, ante una actitud
sancionada por el Reglamento

Propiciar una cultura de disciplina reflejada en la puntualidad, presentación personal y en el

respeto de normas de convivencia

DEPORTES Y RECREACION

Elaborar un Proyecto de Deportes integrador, participativo y eficaz que coadyuve con la

formación integral del educando, así como la motivación hacia la competición de los alumnos
talentosos en determinadas disciplinas y el apoyo de los padres de familia.

Brindar estímulos a los alumnos que destacan en disciplinas deportivas y que nos
representan en la comunidad local y nacional.

3.2.- DIMENSION ADMINISTRATIVA INSTITUCIONAL

Fomentar y exigir una cultura del Respeto y Buen trato cotidiano a la dignidad de todos los
miembros de la comunidad educativa.

Delimitar las funciones del Personal administrativo a través de la difusión del MOF.

Promover capacitaciones respecto al conocimiento y aplicación del SIAGIE para el personal

docente, secretarias y personal directivo.

Relanzar estratégicamente de manera creativa y eficaz la nueva imagen del colegio,

promoviendo la integración y el compromiso corporativo del personal por la institución.
 Mejorar los canales de comunicación entre todos los estamentos de la I.E, a través de la
divulgación del MOF y la elaboración del Manual de Procedimientos Administrativos, para
evitar ambigüedades o confusiones

Planificar actividades extracurriculares que incidan en la formación cívica, la salud,

tutoría, ejercicio ciudadano y la conciencian religiosa vicentina.

Motivar el Compromiso decidido de todos los maestros en las actividades a realizar.

3.4.-DIMENSION COMUNITARIA VELASQUINA

Interiorizar la identidad y el carisma vicentino, el sentido de pertenencia y el

compromiso pastoral cristiano vicentino , como aspecto medular en la axiología del
personal del colegio.

IV

METAS DE APRENDIZAJE A LOGRARSE EN EL AÑO 2017

METAS DE APRENDIZAJE PARA EL NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA 2014.

I. COMUNICACIÓN

Elevar el nivel de comprensión lectora en un 15% más, respecto al año anterior;

planificando estrategias organizadas y secuenciadas para estimular el hábito lector y el
logro de las capacidades comunicativas propuestas.
Fortalecer la producción de textos, generando el hábito de presentar pequeñas
redacciones manuscritas con temas de su interés y otros propuestos.
 Conseguir que el 95 % de los estudiantes del segundo grado, se ubiquen en los niveles uno
y dos de la evaluación censal.
Leer siempre y con mas comprensión .

II. MATEMÁTICA:

Mejorar en un 25 % la capacidad de razonamiento matemático, fortaleciendo el dominio de la

técnica operativa y el cálculo mental con ejercitación diaria.
Planificar y ejecutar estrategias que evidencien mejora en un 10% en la capacidad
de resolución de problemas, propiciando la aplicación de las nuevas estrategias y
conocimientos a situaciones de la vida cotidiana.
Desarrollar un Plan de Contingencia para el tercer grado, que permita superar el bajo
rendimiento en esta área en la Evaluación Censal 2012 hasta alcanzar la media proporcional del
nivel primario

Proyectos.PRONAMAT,NIVELES Y AVANCE GENERAL.-

Consolidar el avance a partir de nuestros PROPIOS RETOS Y PROYECTOS INTERNOS

OTRAS METAS

FORTALECER PROYECTOS INTERNOS.

M IPADRINO.-

Verificar uso y aplicación de fichas de apoyo y seguimiento.

LECTURA VIVENCIAL

Leer,diariamente al incio y siempre a partir de sus propio ritmo.

ESCUALA ECO EFICIENTE

Trabajar en verificación y seguimiento de uso de tachos,energía eléctrica,etc.

APRENDIZAJE POR NIVELES EN SECUNDARIA.

Mejorar el trabajo modular,tarea quincenal,libreta mensual y ciclados.

ESCUELA PRODUCTIVA.-

Priorizar producción a mayor escala y superer productos.

AREA PEDAGÓGICA:
 Realizar sesiones de aprendizaje de nivelación y reforzamiento en las áreas de matemática,
comunicación e inglés Y DEMAS TALLERES
Exigir al personal docente una práctica pedagógica basada en el afecto y buen trato,
de modo que el alumno sienta que el colegio es su segundo hogar: “Pardo, un hogar para
todos”.
Consolidar el uso de las Tics y el uso del Internet en las sesiones de clase.

TUTORÍA:

Actualización del Plan Tutorial y Orientación en todo el colegio que promueva la sana
convivencia (no tolerar el Bullying) así como la inclusión y participación de todos.
PRIORIZAR LOS CONCILIADORES ESCOLARES ,mejorando el manejo interno de las brigadas.
Capacitación de Tutores en resolución de conflictos y evaluación diferenciad de los
aprendizajes.
Consolidar la cultura de prevención a través de la realización de simulacros programados
en el Plan de Defensa Civil.

TRABAJO CON LOS PAPÁS:

Informar de manera oportuna y clara las actividades formativas y participativas

programadas durante el año.
Ofrecer espacios de reflexión, participación a los PPFF en la Escuela de Padres y la
Pastoral Familiar.

DEPORTES:

Ejecutar el Plan de actividades deportivas en las diversas disciplinas durante el año, con
la participación organizada de los PPFF.
Elaborar un Proyecto deportivo integrador y participativo denominado CIRCUITO
DEPORTIVO en función de una mejor formación del alumnado en las diferentes
disciplinas y/o talleres deportivos que la Institución ofrece.

PERSONAL DEL COLEGIO:

Brindar un trato cordial y profesional al padre de familia de la institución.

Aplicar responsablemente las normas y sanciones estipuladas en el nReglamento Interno.

Evitar presencia continua de Padres en horas de clases y refrigerios.

4.1.- AREA ADMINISTRATIVA E INSTITUCIONAL

Alienar los documentos de gestión administrativa: PEI, PCC, RI, MOF a los requerimientos
de la matriz de evaluación.
Continuar con el relanzamiento de la imagen de la Institución.
 Difundir y hacer cumplir el Reglamento Interno de la Institución.

Mejorar el sistema de recaudación de pensiones del alumnado.

Mejorar y actualizar toda la información del personal del colegio

CLIMA INSTITUCIONAL

Consolidar la cultura del RESPETO entre todos los integrantes de la comunidad educativa.
Mejorar el clima institucional.
Nombrar una comisión que organice y favorezca momentos para la integración.

Ejecutar el Plan de mantenimiento del colegio. patios, puertas, etc.

Diseñar el Plan de Contingencia de Defensa Civil para lograr el certificado de INDECI.

V

POLITICAS O LINEAMIENTOS CURRICULARES GENERALES 2017

Tarma, Marzo del 2017

DIRECTIVA N° 002-2014 SDFG-CMP-CH

Al Personal Docente del colegio Manuel Pardo.Acatar las siguientes directrices o lineamientos
generales en el Año Escolar 2017

1. BUEN TRATO al alumno. Ser cordiales y respetuosos hacia los alumnos y padres de
familia. No se tolerará ningún tipo de humillación, intimidación, maltrato verbal o
físico, etc. hacia los niños y jóvenes. Tener en cuenta los procedimientos que norma la
RM 0519 –ED LINEAMIENTOS PARA LA PREVENCION Y PROTECCION DE
 LOS ESTUDIANTES CONTRA LA VIOLENCIA EJERCIDA POR EL PERSONAL DE
LAS II.EE.

2. Los maestros deberán asistir al colegio PUNTUAL Y ELEGANTEMENTE

presentados, a saber : mujeres, blusa blanca y pantalón azul; varones, pantalón
oscuro y camisa blanca. Asimismo, se le pide ser exigentes en la disciplina en las
aulas, verificando la correcta presentación del alumnado en el aula, la limpieza de la misma;
regulando los permisos y terminados los recreos tienen la obligación de llegar antes de los
alumnos y exigir orden en el momento de ingresar a las aulas; de esta manera evitaremos
todo tipo de indisciplinas.

3. Presentar oportunamente a los Coordinadores de ciclo ( primaria ) o áreas ( secundaria )

todo tipo de material técnico-pedagógico: evaluaciones, prácticas, programas, módulos,
organizadores de área, proyectos, etc. para su revisión y luego entregar a las sub
direcciones respectivas con un día de anticipación a la primera hora, para su aprobación
final y entrega al área de impresiones.

4. Los Coordinadores de Área de secundaria, apoyarán en la Supervisión y

Monitoreo pedagógico a los docentes a partir de 5º y 6º grado de Primaria, según
las áreas respectivas. El CRONOGRAMA DE SUPERVISIÓN del primer bimestre de todos los
maestros a su cargo, será presentado el 15 de marzo

5. Acompañar y monitorear de cerca los procesos de E-A, exigiendo un trabajo

técnico en la elaboración y aplicación de los instrumentos de evaluación. El no tener
exámenes bimestrales en este año, no exonera al maestro de no tomar evaluaciones
de salida del proceso. En el caso de las áreas fundamentales de
COMUNICACIÓN, MATEMATICA, CTA Y PERSONAL SOCIAL O HISTORIA se
tomarán evaluaciones simultáneas según 6. LA NOTA 14 . Ser objetivos y técnicos.
No cometer el error de convalidar o hacer equivalentes los calificativos de 08, 09
y 10 con 11, 12 o 13 respectivamente. Ser exigentes y ponderados en las
evaluaciones y actuar con criterio técnico ( aplicar la Matriz de Evaluación Oficial
producto del consenso en la capacitación del año 2012 ). Asimismo, evaluar
de manera diferenciada a los alumnos con dificultades comprobadas en el
aprendizaje. ( ver resolución del año pasado)
7. Todo el personal docente debe tener al día sus REGISTROS AUXILIARES DE
EVALUACION. No debe haber notas pendientes al iniciar un nuevo bimestre,
salvo alguna enfermedad de un alumno que lo imposibilite asistir a rendir sus
evaluaciones, previa justificación con certificado médico. El alumno una vez
reincorporado a la institución tiene 48 horas para subsanar las evaluaciones
pendientes. El docente aplicará un examen diferente. ( ver Resolución ) Una
semana antes de cada entrevista con los PPFF. los coordinadores o sub directores
revisarán dicho registros.

8. En los Registro Auxiliares de Evaluación deben estar consignados los criterios de

evaluación de ACTITUD ANTE EL AREA, que en equipo según la naturaleza del
curso han precisado. Recuerden no confundir actitud ante el área con los
criterios de conducta que evalúa las normas de convivencia. Evitar
incongruencias en las evaluaciones por capacidades.

9. El curso de Metodología de los Estudios en el nivel primario y secundario aparecerá

en la libreta de notas, dentro de las horas de libre disponibilidad y se evaluará lo sgte :

a. MANEJO Y ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACION

b. ACTITUD ANTE EL AREA.

10. Este año se participará exitosamente en la gran mayoría de los

concursos académicos o competencias artístico- deportivas.

11. Uso del libro texto: El texto se adecúa a la programación curricular y debe ser
un apoyo complementario en el proceso de aprendizaje- enseñanza. Por tanto, debe
ser usado de manera útil, asidua y significativa para reforzar los aprendizajes.

12. En las áreas de Educación Física y Arte incluirán como una capacidad más el
criterio: TALLERES Y/O SELECCIONES, con la finalidad de valorar el esfuerzo y
la asistencia extracurricular de los alumnos a los talleres deportivos y artísticos (
danzas, banda, música folclórica, coral, pintura, aeróbicos, ballet, gastronomía y
deportes en general ) . Los técnicos deportivos y de arte en general llevarán un
registro de asistencia

diaria y pondrán un calificativo, el mismo que deberá ser alcanzado

oportunamente al profesor titular de educación física o arte.
 13. HORA DE SALIDA. Les recuerdo una vez más que los docentes de la última hora
tienen la obligación de trasladar a sus alumnos hasta la puerta principal de
manera ordenada, exigiendo la correcta presentación del alumnado.

15. En el rubro ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES, EJECUCION DE

PROYECTOS O CEREMONIAS PROTOCOLARES: Preparar con antelación el
programa, exigir la formalidad y prestancia y distinción del personal del colegio y de los
alumnos. No caer sutilmente en la informalidad.

18. HERRAMIENTAS MULTIMEDIA EN EL AULA. El docente es responsable del cuidado

de la computadora, pizarra interactiva, lápiz óptico y control remoto que están en cada
aula. Se les pide no mover el escritorio, ya que afectaría el cableado. Apagar el
proyector cuando ya no es utilizado. El docente de la última hora el de la ultima hora
tiene la responsabilidad de apagar los equipos multimedia y ponerles la funda protectora
y cerrar las puertas.

Señores Docentes, seguimos avanzando. Les exhortamos a seguir trabajando con ánimo
y entereza, con el firme de propósito de caminar juntos hacia el derrotero de la
Acreditación y Certificación por los lauros de nuestra prestigiosa Institución Educativa.
Cordialmente…

EL DIRECTOR

IV. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES CRONOGRAMA
E F M A M J J A S O N D
COMISIÓN ACADÉMICA:
1. Desarrollo efectivo de proyectos Velasquinos. X X X X X X X
2. Organiza eventos de capacitación docente
enmarcados en el modelo “T”, en valores, evaluación X
y manejo operativo en las sesiones de aprendizaje.
3. Propiciar condiciones oportunas para resaltar los X X X X X X X X X X
valores y actitudes del mes en el aula.
4. Coordinar las actividades de las charlas con el área de X X X X X X X X X X
cultura.
5. Planificar y ejecutar el concurso de comunicación y X X X X
matemática a nivel interno.
6. Premiación y estímulos a docentes por acciones
educativas relevantes que coadyuven el prestigio X X
institucional.
7. Desarrollar acciones para la elaboración y X
divulgación de la revista y periódico velasquino.
8. Feria de Emprendimiento X
9. Feria de Pulgas X
10. Presentación de ambientes y espacios saludables de X X
aprendizaje.
11. Desarrollar acciones relacionadas a los momentos de
logros Velasquinos X X X

 Sesiones de evaluación de practica docente. X X X X

X
COMISIÓN DE TUTORÍA
12. Verificar aploicacion de normas de convivencia X
13. Charla a los estudiantes sobre sus derechos y deberes X
14. Sensibilización mediante lecturas en hora de tutoría X X X X X X X X X X
15. Escuela de Padres una vez por trimestre con temas de X X X
su interés.
16. Coordinar la atención de los desayunos escolares. X X X X X X X X X X
17. Motivar, coordinar con los profesores de aula sobre la X X X
implementación de los botiquines.
18. Realizar el servicio social a los estudiantes X X X X X X X X X X
19. Gestionar un ambiente para el tratamiento X
psicopedagógico
20. Coordinar con responsables sobre el cafetín para X X X X X X X X X
brindar un buen servicio de calidad.
COMISIÓN DE ECOLOGÍA
21. Conformar el Comité Ambiental y Brigadas X
Ecológicas y Agua.
22. Incrementar y controlar el uso de los tachos X X X X X X X X X X
ecológicos
23. Coordinar charlas sobre conciencia ecológica X X X
24. Coordinar con los miembros de APAFA, Entidades
particulares, para la realización del Proyecto “Adopta X
una Planta”.
25. Controlar ejecución de las tres “R” (Reducir – X X X X X
Reutilizar – Reciclar)
26. Comercialización de los residuos ecológicos. X X X X X X X X X X
27. Celebración de un festival ecológico X
28. Elaborar el Proyecto “Adopta una Planta” para
conservar el medio ambiente de nuestra Institución X
Educativa.
COMISIÓN ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES
29. Participación en la Reunión del Comité Multisectorial X
30. Planificación y coordinación. X
31. Convocatoria a nivel de I. E., Contratar instructor X
32. Conformación del Comité de Apoyo X
33. Capacitación de los participantes X X
34. Juramentación de las Brigadas X
35. Asignación y cumplimiento de funciones X X X X X X X
36. Participación en las actividades cívico patrióticas X X X X X X X
37. Participación en actividades de invitación a desfiles X X X X X X X
externo.
38. Elaboración de informes X X
COMISIÓN CULTURA
39. Elaboración de un Periódico Mural. X
40. Organizar, coordinar el cumplimiento de la X X X X X X X X X X
 publicación del Periódico Mural.
41. Coordinar con otras áreas el desarrollo de las X X X X X X X X X X
actividades cívico escolares.
42. Coordinar y controlar las charlas del calendario cívico X X X X X X X X X X
escolar en la Institución Educativa.
43. Coordinar y organizar el desarrollo de juegos florales X X X X X X X
44. Organizar y coordinar con las otras áreas eventos por X X
aniversario de la Institución Educativa.
45. Realizar el festival de teatro por NIVELES X
46. Festival “De todas las Artes” por sección X
47. Promover el taller de producción de textos a nivel de
grados con una cuota de S/.20,00 por sección para la X X
impresión.
48. Semana de la democracia. X
AREA DE DEPORTES
49. Coordinar el contrato de técnicos deportivos con la X
Dirección y comités de aula
50. Equipamiento del departamento de Educación Física X X X X X X X
en coordinación profesor
51. Organizar el Campeonato interno de estudiantes y X X X X X
padres previa inscripción
52. Organizar el desarrollo de gimkana velasquina. X
53. Participar en los Juegos Nacionales Deportivos X X X X X X X
Escolares en las diferentes disciplinas.
54. Realizar campaña mensual de reciclaje pro fondos X X X X X X X X X X
económicos en coordinación con el área de ecología.
55. Participar en eventos deportivos oficiales y por X X X X X X X X X X
invitación.
56. Organizar actividad económica pro implementos X X
deportivos.
COMISIÓN INFRAESTRUCTURA
57. Verificar y vigilar los mobiliarios y enseres de la II X X X X X X X X X X
EE (Instrumentos musicales, vajillas y otros)
58. Verificar la entrega oportuna de pinturas para el X
repintado de las aulas y mobiliario.
59. Coordinar con los docentes de aula para la
señalización de las zonas de evacuación en caso de X X X X X
sismo.
60. Coordinar con los profesores Y VERIFICAR LA
ambientación de la I. E. con relación a sus X X X X X X X X X
programaciones.
61. Coordinar con el personal docente para la entrega del X
aula adecuadamente al finalizar el año.
62. Velar por el mantenimiento y buen uso de los X X X X X X X X X X
servicios higiénicos y enseres de la institución.
COMISIÓN ASUNTOS MAGISTERIALES
63. Presentación y debate de las actividades a realizar. X
64. Presentación del Plan de Trabajo. X
65. Promover el apoyo solidario de los docentes con
S/.10,00 en caso de fallecimiento de padre – madre – X X X X X X X X X X
cónyuge – hijos.
66. Realizar actividades para cubrir imprevistos y X X X X X X X X X X
solventar gastos de algunos presentes.
67. Coordinar con las áreas de la I. E. para la
participación de los docentes en las actividades
cívicas:
Día de la Madre.
Aniversario de la I. E.
Día del Maestro.
Clausura
68. Colaborar al personal docente en caso de enfermedad X X X X X X X X X X
grave (hospitalización)
69. Control estricto de la asistencia a reuniones y X X X X X X X X X X
actividades cívico culturales previa citación.
70. Adquisición del terno, sólo los docentes y X X X X X X X X X X
administrativos que faltan, financiado por cada uno.
71. Adquirir buzo X X X X X X X X X X
72. Informe final X
COMISIÓN DE PLAN LECTOR
73. Inventariar libros y materiales educativos. X X X
74. Clasificar libros a leer. X X X X X X X X X X
75. Evaluar mensualmente avance y producción literaria X X X X X X X X X X
76. Verificar cumpolimiento del trabajo. X X X X X X X X X X
77. Verificar incentivos y otros para fortalecer plan. X X X X X X X X X X
COMISIÓN DE PROYECTOS PROPIOS
78. Coordinar y conformar el desarrollo de proyectos x X X X X X X X X X
79. Controlar EL RESULTADO DE CADA UNO X X X X X X X X
80. Coordinar mejoras previa evaluacion. X X X X X X X X X X
81. Coordinar aplicación de encuestas X x x x
82. Formar el grupo directivo de alumnos X X X X X X
83. Coordinar el TRABAJO PERMANENTE X X X X X X X X
84. Coordinar y controlar las AULAS EN GENERAL X X X X X X X
85. Coordinar REPOPRTES FINALES BIMESTRALES X X X X X X X X
COMISIÓN IMAGEN INSTITUCIONAL
86. Promover actividades de difusión que mejoren el
posicionamiento de la institución con su entorno y el X X X
incremento del número de matriculados.
87. Elaborar informaciones y mantener contacto
frecuente con medios de comunicación aliados locales X X X X X
para dar a conocer los avances de la I. E.
88. Sugerir y apoyar en el proceso de confección e
impresión de materiales promocionales como afiches, X X X
revistas, boletines, gigantografías.
89. Elaborar una base de datos de los medios de
comunicación (impresos, radiales, televisivos, etc.)
especialmente de aquellos que están en la localidad,
consignando el nombre del medio, contacto X
(periodista), jefe de informaciones o prensa, teléfono,
dirección, e mail, mantener contacto permanente y
amical con medios de comunicación locales.
90. Elaborar una base de datos local y regional con X X X X X X X

información de empresas, municipalidad,

gobernación, ONGs, policía, colegios y todas aquellas
entidades que trabajan en el entorno o la I. E. que
podrían ser estratégicas para desarrollar actividades
conjuntas.

V. RECURSOS:
7.1. HUMANOS:
7.1.1. Director.
7.1.2. Sub Directores.
7.1.3. Personal Docente.
7.1.4. Personal Administrativo.
7.2. MATERIALES:
7.2.1. Infraestructura: Aulas, SS HH, áreas libres.
7.2.2. Mobiliarios.
7.2.3. Recursos Tecnológicos.
7.3.1. FINANCIEROS:
7.3.1. Ingresos de la PROMOTORIA.
7.3.2. Donaciones.

VIII. EVALUACIÓN:

8.1. Valorización de objetivos específicos y metas cumplidas.

8.2. Comprobación del cumplimiento de actividades.

8.3. Valorización de la eficiencia o producción de la Institución Educativa.

Tarma, Marzo de 2017.