2010

Profesora Lidia Torres.

Guía de reforzamiento de Historia y Ciencias Sociales.

Nombre: Curso 2°__ Fecha : __ /___ /__
Subunidad: América Colonial.

I. Selección múltiple: Marca con x la alternativa correcta.

1. Período de la historia universal, en el cual se 8. Es considerado el descubridor de Chile:
inicia el proceso de descubrimiento y conquista de __ Magallanes
América. __ Sánchez de la Hoz
a) Inicio de la Edad Media b). Edad Antigua. __ Almagro
c). Fines de la Edad media d). Renacimiento __ Valdivia
e). c y d. __ Pizarro

2. Contexto en España hacia el año 1492. 9. A través de este contrato Colón obtendría los
I.Monarquía: Reyes católicos II. Capitalismo siguientes beneficios en las tierras que descubriera
(acumulación de capitales) III. Expulsión de los y conquistase, como fue: el título de almirante de
Moros de Granada IV. Control de la ruta del océano, virrey y gobernador general, el 10% de las
mediterráneo de venecianos y árabes. ganancias, jurisdicción comercial.
a)I, III b) II, III c) II, III, IV Lo anterior queda acordado con el rey en la
d) I, II, III, V e) I, II, III, IV, V. capitulación de:
a) Santa Fe b) Toledo
c) Castilla d) Santa Marta.

3. Fecha en que Colon llega a la isla de 10. La empresa de conquista tenía la(s) siguiente(s)
Guanahani( Las Bahamas). Hecho que queda característica(s):
como el descubrimiento de América. a) Es privada b) Debe tener capitulación c)
a)13/10/ 1592 b)12/12/1492 evangelizan
c) 12/10/1492 d) 12/02/1493 d) Los recursos son costeados por ellos y/o
burgueses.
e) T. A.

4. Celebrado entre los reyes de Portugal y 11. La personalidad y grupo social del conquistador
Castilla, mediante el cual se acordó que la línea es:
divisoria planteada por el Papa cambiaría de cien a I. Mentalidad medieval II. Aventurero.
360 leguas al oeste de las mencionadas islas III. Busca fama y riquezas IV. Es de religión
Azores y Cabo Verde. católica
Lo anterior se refiere a: V. Burgués VI. Hidalgo
a. Bula Intercaetera b. Concilio de Castilla c. VII. Aprender de la cultura indígena VIII.
Tratado de delimitación d. Tratado de Tordesilla Renacentista
e. N.A. a) I, II, IV b) I, III, VI, VII c) II, IV, VI,
VII, VIII
d) II, III, V, VIII e) I, II, III, IV, VI, VIII f) T.A.

5. “Contrato entre el capitán de la empresa de 12.América se transforma para Europa en:

conquista y el Rey. En ella queda estipulada los I. Un nuevo mercado para obtener materias primas
beneficios de ambas partes y las obligaciones del baratas.
conquistador.” II. Obtener mano de obra barata.
a) capitulación b) autorización III. Sus productos como: el maíz, calabaza, el cacao,
c) Bula d) concesión e). N.A los tomates entre otros, aportan variedad a la
dieta europea.
IV. Un lugar para obtener tierras y colonias por parte
de otras monarquías o potencias (Francia,
Inglaterra, Holanda).
V. Un mercado comprador de productos elaborados
en Europa.
a) I, II b) I, III, V c) II y IV d) I, II, III, IV e) T.A.

6. La importancia económica de oriente para 13. Entre las consecuencias para América del
Europa era que de ella se obtenían productos proceso de conquista está(n):
como I. Higiene II. Lengua Castellana
a) Las especias b) seda c) oro y plata III. La religión IV. El caballo
d)T.A e) a y c. V. La construcción de ciudades
VI. Viruela y Sífilis
a). I y III b). I, II, III, VI c). I, II, IV, V
d) II, III, IV, V, VI, e). T.A.

7. Motivación de P. de Valdivia para arriesgarse a 14. Las ventajas que vio Valdivia para fundar
conquistar Chile. Santiago de Extremadura el 12 de febrero de 1541.
a) Alejarse de Pizarro I. Aguas puras.
b) Obtener fama y gloria. II. lejanía con el Cuzco.
b) Tener su propio territorio para gobernar. III.Rodeado de cerros.
c) Solo a y b IV. Buen clima y tierra fértil.
d) Todas las anteriores VI. Abundancia en oro.
a)I, III b) II, III, IV c) I, II, III, IV d) T.A.
I. Define los siguientes conceptos sobre la relación indígena - español.

1. Batalla de Curalaba:

2. Guerra ofensiva:

3. Línea de la frontera:

4. Guerra defensiva:

5. Malones:

6. Parlamentos:

7. Sincretismo:

8. Encomienda:

9. Tasas:

10. Mestizaje cultural:

II. Términos pareados: Institucionalidad Española. Relaciona Fila A Autoridades, instituciones, cargos) con
la columna B (definición o descripción).

A __Vigilaban los abastecimientos, pesos y medidas. B

1. Casa de contratación __ Representante de los vecinos de la ciudad
2. Cabildo __ Encargado del tesoro de la corporación
3. Goberbador __Secretario de actas y correspondencia
4. Real Audiencia. __Cuida el estandarte del rey
5. Visita __Juez de primera instancia y brazo ejecutor del cabildo.
6. Consejo de Indias __ Jefe de policía.
7. Rey __ Entre los cargos estaba el de presidente de la real audiencia y capitán general
8. Juicio de Residencia __ Su objetivo es velar por una buena administración, constituyendo parte de los
9. Alguacil Mayor.
procedimientos de control de la Monarquía sobre las autoridades.
10. Procurador
__ Organismo que asesoraba al monarca en la administración de los territorios
11. Escribano
12. Alférez real americanos, cumpliendo la importante función de preparar las leyes y nombrar, junto
13. Mayordomo con el rey, a las autoridades indianas.
14. Alcalde __ Organismo unipersonal que representaba a la comunidad de vecinos defendiendo
15. Fiel ejecutor. sus intereses.
__ Organismo que controlaba y regulaba lo relativo al comercio entre España y
América, y además autoriza los permisos para venir a América.
__ Organismo creado en 1565 e Chile para asesorar al gobernador y que se constituyó
en el tribunal colonial de mayor jerarquía,
__ Cabeza del Estado y señor de todos los territorios por reconocimiento pontificio.
__ Mecanismo de control sobre las autoridades españolas en América, la cual todos
debían someterse al dejar el cargo.
 III. Completar esquema: Instituciones españolas que administran América.
Rey representativo__
Dinastías
Borbónica Rey representativo__

Política
Organismos España Aduana y comercio
de apoyo al
rey Administración
Y justicia ___________

América

Máx.
Autoridad Máx.
Autoridad Recauda
máx. En la Tribunal
de América impuesto
y gobernación de justicia
representan
te del rey

Colocando dentro de cada cuadro vacío el número del concepto y/ o nombre: 1. Carlos V, 2. Gobernador,
3. Consejo de Indias, 4.Casa de Contratación, 5. Carlos III, 6. Virrey, 7. Real Audiencias, 8. Habsburgo,
9.Hacienda real

IV. Cartilla del Saber:

Si la respuesta correcta esta en la columna de opciones de tu izquierda, pinta la casillero V (VISITA).
Si la respuesta correcta está en la columna de opciones de tu derecha, pinta casillero L (LOCAL).
Si la respuesta esta en ambas columnas, pinta casillero E (EMPATE).
Para responde guíate con las pistas numeradas para cada fila.

1 V Sebo E Trigo L
2 V Mita E Encomienda L
3 V Tributación E Mita L
4 V Estancia E Hacienda L
5 V Iglesia E Cabildo L
6 V Criollos E Mestizos L
7 V Minería E Agricultura. L
8 V Quinto Real E Alcabala L
9 V Es la décima parte de lo que producen en un E Impuesto para la Iglesia L
año
10 V Patronato E Recurso de fuerza L
11 V Criollos E Mestizos. L
 12 V Intendencia E Gobernación L
Pistas.
1. Principal actividad productiva o económica del siglo XVII.
2. Es una repartición de indígenas entregada a los conquistadores (encomenderos), y el pago del tributo,
que estos nativos debían pagar al rey, este se los cedía a los encomenderos, quiénes debían otorgar a
los indígenas obligadamente protección y evangelizarlos en la fe católica. Lo anterior se refiere a…
3. Es el sistema de trabajo por turno que realizaban los indígenas en las minas o lavaderos de oro.
4. Fue la unidad básica de la economía en tiempos de la Colonia.
5. Fue una institución con gran influencia en la sociedad colonial y la cultura. Por medio de la religión,
enseñan normas de conductas morales y las protegen, además cuentan con colegios. Tienen un poder
económico (tierras y recursos).
6. Son los descendientes de los conquistadores de Chile, nacidos en este territorio. Cuentan con poder
social y económico, además tienen acceso a la cultura. Pero, no tienen poder político, sólo participan del
Cabildo.
7. Fue la principal actividad productiva del siglo XVIII.
8. Es aquel impuesto que consistía en la quinta parte del oro extraído en lavaderos de oro y minas
correspondían al rey.
9. Diezmo.
10. Conjunto de de facultades que el papa le entregó a los reyes de España para asuntos sobre la Iglesia en
América.
11. Hacia el siglo XVIII en Chile, conforman la mayoría de la población.
12. Ejemplo de institución heredada de los españoles y que hoy existe en nuestro sistema administrativo.

V. Desarrollo: Responda las siguientes preguntas.

1. ¿Cuál ha sido el legado español en chile?
2. ¿ Qué mantenemos en nuestra sociedad actual de la cultura indígena?.