Ensayo Sobre La Escuela de Frankfurt

ENSAYO SOBRE LA ESCUELA DE FRANKFURT
JUAN JOSE JIMENEZ SANABRIA
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

DERECHO
VILLAVICENCIO, META
2019
INTRODUCCIÓN
En el siguiente ensayo, vamos hablar sobre un grupo de intelectuales que tenían un
pensamiento en común, de que la ilustración fue un error en cuanto al control de la
sociedad, pues volvía todo monótono y más que mejorar y dar una luz de esperanza, se
convirtió en una era de oscuridad. Este problema fue una de las principales causas para
que este grupo de intelectuales se reuniera y tratara de mejorar lo que para ellos, no dejaba
avanzar la sociedad. Este grupo de intelectuales se denominó, Escuela de Frankfurt.
En mi punto de vista la Escuela de Frankfurt fue una luz de esperanza que se fue apagando
con el pasar del tiempo; pues a pesar de todos sus estudios y esfuerzos por mejorar la
sociedad, ya que lo que proponía la escuela de Frankfurt es que cada persona tenía que ser
alguien innovador con su propio pensamiento y que tenía que ayudar a buscar soluciones
para los problemas de la sociedad; hoy en día los poderosos son los que dan las reglas e
ideales a la sociedad y todos piensan igual que el otro.
DESARROLLO:
Entre 1930 y 1970, un grupo de filósofos, economistas, sociólogos y psicoanalistas alemanes, se

unieron para crear un grandísimo programa de investigación interdisciplinaria con la intención de
desarrollar pensamiento crítico reflexivo inspirado en Marx, Hegel, Nietzsche y Freud. Querían a
través de la ciencia social transformar la sociedad.
Esta Escuela tuvo gran relevancia en su época ya que el mundo venía en una época en la que la
sociedad no hacía más que obedecer y pensar igual que los poderosos que se encontraban en el
poder, y de sorpresa surge este grupo de investigación a querer convencer con sus teorías
interdisciplinarias al mundo de que la sociedad debía ser crítica y tener un pensamiento reflexivo
desde las contradicciones de la realidad, desde aquello que nos hace pensar en una sociedad
distinta.
Analizando las investigaciones y teorías que la Escuela de Frankfurt nos dejó como legado
histórico, seguramente nos estaremos preguntando, ¿Qué solución logró la Escuela de
Frankfurt para la sociedad de hoy en día? Pues la respuesta es concreta, al ver la violencia
que tenemos en países del medio oriente, las dictaduras que se ven en los países más vulnerables,
la confrontación económica y cierre de fronteras entre países, entre otros problemas sociales de
todo el mundo; la puerta que nos pudo abrir la Escuela la hemos desaprovechado y no hemos
podido llegar a ese mundo posible que nos plantearon alguna vez este grupo de intelectuales, no
hemos aceptado la invitación que ellos alguna vez nos hicieron, debemos analizar nuestro
presente, revisar y lograr la verdadera emancipación del ser humano; sobre todo cuando la
esperanza se pierde en un enredado laberinto del que al parecer no hay salida, al ser arrodillados
por la tecnología y el consumo.
“Los grandes relatos no encuentran… su legitimación en el origen…, sino en la realización de un

futuro que inexorablemente tendrá que realizarse; son, pues formas esperanzadoras que se
encarnan en ideales universalistas y omniabarcantes.” (Suárez Molano, Antioquia, pág. 77)
CONCLUSIÓN:
Se puede decir con todo lo visto, que la Escuela de Frankfurt ha sufrido un pequeño fracaso en
uno de sus principales metas; no logró su principal objetivo que era cambiar la sociedad, esta
sigue siendo en su mayoría (ya que no toda la sociedad se quedó estancada, sino que una minoría
si innovó y mejoró usando las bases de esta Escuela) una sociedad retrasada y que no ha podido
llegar a los avances en los que hoy en día debería estar.
Nos deja un legado de investigaciones sociales, guiadas en la interdisciplinariedad; nos deja una
puerta abierta que algún día la sociedad podrá ver y entender por qué esta Escuela la planteaba, y
así podremos cambiar y mejorar no toda, pero si gran parte de la sociedad.
REFERENCIAS
Suárez Molano, J. (Antioquia). Crítica a la razón en la filosofía del siglo XX. 2003: Universidad
de Antioquia.
¿Qué fue la escuela de Frankfurt? Características y representantes. Tomado de www.lifeder.com

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Entre 1930 y 1970, un grupo de filósofos, economistas, sociólogos y psicoanalistas alemanes, se

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¿Qué fue la escuela de Frankfurt? Características y representantes. Tomado de www.lifeder.com

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