Orientación Técnica Programa Sembrando Sonrisas 2019

ORIENTACIONES TÉCNICO ADMINISTRATIVAS
PARA LA EJECUCIÓN DEL PROGRAMA

SEMBRANDO SONRISAS 2019
División de Atención Primaria, Unidad Odontológica
MINSAL
2019
El presente documento, tiene como objetivo orientar la correcta implementación del
programa Sembrando Sonrisas, para lo cual su difusión en toda la red primaria pública de salud del
país es de vital importancia y debe incluir: Servicios de Salud, Atención primaria de salud
municipalizada y dependiente de los Servicios de Salud considerando centros de salud, postas
rurales y hospitales comunitarios del país, en otras palabras, todo aquel profesional y equipo que
implemente y/o ejecute el programa Sembrando Sonrisas.
2
División de Atención Primaria / Subsecretaria de Redes Asistenciales / Ministerio de Salud
INDICE
ANTECEDENTES ................................................................................................................................... 4
OBJETIVO DEL PROGRAMA ................................................................................................................. 5
DEFINICION.......................................................................................................................................... 5
COMPONENTES ................................................................................................................................... 5
Componente 1: Promoción y Prevención de la salud bucal en población parvularia. ........................ 5
Componente 2: Diagnóstico de salud bucal en población parvularia................................................. 5
Componente 3: Prevención individual específica en población parvularia. ........................................ 6
ATENCIÓN DE BENEFICIARIOS DE PROGRAMAS DEL SERVICIO NACIONAL DE MENORES (SENAME) 6
ATENCION DE PERSONAS EN SITUACION DE DISCAPACIDAD ............................................................. 6
ORIENTACIÓN VISITAS ESTABLECIMIENTOS DE EDUCACION PARVULARIA ........................................ 7
ACTIVIDADES A REALIZAR (PRODUCTOS ESPERADOS) ........................................................................ 8
PRIORIZACION DE ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES ................................................................ 11
CONSIDERACIONES GENERALES ........................................................................................................ 11
HERRAMIENTAS PARA LA PROMOCIÓN DE LA SALUD BUCAL .......................................................... 12
REGISTRO ESTADÍSTICO..................................................................................................................... 12
CONSIDERACIONES FINANCIERAS ..................................................................................................... 14
ORIENTACIÓN FICHA REGISTRO TRIPLICADO PROGRAMA SEMBRANDO SONRISAS ........................ 15
ANEXO Nº 1: INFORMACION PARA PADRES, APODERADOS O TUTORES ......................................... 16
3
ANTECEDENTES
El principal marco del programa Sembrando Sonrisas corresponde al Modelo de Atención Integral
de Salud Familiar y Comunitaria, el cual de acuerdo a las “Orientaciones para la implementación
del modelo de atención integral de salud familiar y comunitaria” señala que:
“La Integralidad de la atención, en una dimensión referida a los niveles de prevención, es una
función de todo el sistema de salud e incluye la promoción, prevención, curación, rehabilitación y
cuidados paliativos. En una dimensión de comprensión multidimensional de los problemas de la
personas, implica que la cartera de servicios disponibles debe ser suficiente para responder a las
necesidades de salud de la población desde una aproximación biopsicosocial-espiritual y cultural
del ser humano”.1
Existen además 4 antecedentes claves para la actual implementación del programa:
1) El 83,2% de la población parvularia de 2 años está libre de caries, disminuyendo a un 50%

a los 4 años. A los 6 años el 30% de los niños y niñas se presentan libres de caries2,3, como
se presenta en el gráfico Nº 1.
Gráfico Nº 1: Porcentaje de Libres de Caries en Población Chilena
2) El ambiente escolar y parvulario es un espacio para implementar estrategias efectivas de

promoción y prevención de la salud4 incorporando a los apoderados5.
3) La Estrategia Nacional de Salud 2011-2020 define como objetivo “prevenir y reducir la

morbilidad bucal de mayor prevalencia en los menores de 20 años, con énfasis en los más
vulnerables”.
1
Ministerio de Salud, Subsecretaría de Redes Asistenciales, División de Atención Primaria. Organización Panamericana de la Salud
[2013]. Orientaciones para la implementación del modelo de atención integral de salud familiar y comunitaria
2 MINSAL. 2012. Informe consolidado “Diagnóstico nacional de salud bucal de los niños y niñas de 2 y 4 Años que participan en la
educación parvularia.Chile 2007-2010”.

3 MINSAL, Soto L, Tapia R y col. Diagnóstico Nacional de Salud Bucal de los niños de 6 años. Chile, 2007.
4
Petersen P, Peng B, Tai B, Bian Z and Fan M. 2003. Effect of a school based oral health education
programme in Wuhan City, Peoples Republic of China. Int. Dental Journal; 54(1): 33-41
5 Kwan S, Petersen P, Pine C, Borutta A. 2005 Health-promoting schools: an opportunity for oral health
promotion. Bulletin of the World Health Organization; 83:677-685

6
Ministerio de Salud. Orientaciones técnicas para la implementación del Modelo de Intervención de Promoción de Salud y Prevención
de Enfermedades Bucales, ámbito de acción en educación. Dirigida a equipos de mesas regionales intersectoriales de salud bucal. 2016.
4
4) El Resultado Esperado es fortalecer del Modelo de Intervención de Promoción de la Salud
y Prevención de Enfermedades Bucales en párvulos y escolares, siendo este la principal
estrategia para el logro del objetivo y metas definidas6.
El Ministerio de Salud desde el 2007 ha desarrollado una propuesta de intervención intersectorial,

primero con programa piloto que comienza ese mismo año y luego con “Programa Preventivo en
Salud Bucal en Población Preescolar en APS” el 2012.
A partir de la experiencia anteriormente señalada, se implementa en 2015 “Sembrando Sonrisas”,

Programa diseñado con el fin de aumentar la cobertura de niñas y niños con medidas específicas
de promoción y prevención en salud bucal, incorporando además el examen oral para monitorear
su impacto.
Las Mesas Intersectoriales de Salud Bucal han contribuido al desarrollo del programa Sembrando
Sonrisas orientando, monitoreando y entregando herramientas que facilitan el encuentro en el
territorio entre los equipos de educación y salud con su comunidad.
OBJETIVO DEL PROGRAMA

Mantener y mejorar la salud bucal de la población parvularia perteneciente a JUNJI, Fundación
Integra y niveles de pre-kínder y kínder (NT1 y NT2) de escuelas municipalizadas y subvencionadas,
a través de la promoción de hábitos saludables, y la aplicación de medidas de protección
específicas.
DEFINICION
“Programa consiste en visitas del equipo de salud odontológico a los establecimientos
educacionales de párvulos para la aplicación de flúor barniz (2 veces al año), la realización de un
examen de salud oral a cada niño o niña y al trabajo intersectorial con educadoras de párvulos
para implementar en conjunto la promoción de la salud a través de sesiones educativas”
COMPONENTES
Componente 1: Promoción y Prevención de la salud bucal en población parvularia.
Consiste en la entrega del componente promocional a través de la intervención educativa
en la comunidad (niños y niñas, madres, padres, apoderados) realizada con el apoyo y en
coordinación con el equipo educacional del establecimiento. Considera la entrega de un set de
higiene oral que corresponde a 4 cepillos y una pasta dental para párvulos.
Componente 2: Diagnóstico de salud bucal en población parvularia.

Consiste en la realización de un examen de salud bucal por el/la odontólogo/a en contexto
comunitario (sala de clases u otra sala del establecimiento educacional), y registro del índice ceod
por medio de la inspección visual con espejo.
5
Componente 3: Prevención individual específica en población parvularia.
Consiste en la aplicación de barniz de flúor, 2 veces al año, por el/la odontólogo/a, y/o
asistente dental, y/o higienista dental en la sala de clases.
ATENCIÓN DE BENEFICIARIOS DE PROGRAMAS DEL SERVICIO NACIONAL DE

MENORES (SENAME)
Entre el Ministerio Justicia (MINJUS), Ministerio de Salud (MINSAL) y Servicio Nacional de Menores
(SENAME) existe un Convenio de Colaboración (Resolución exenta N° 03627), cuyo objetivo es
establecer canales de mutua cooperación para el expedito acceso de los niños, niñas y
adolescentes que se encuentran bajo la atención de un programa del SENAME, a todas aquellas
prestaciones de salud que sean necesarias para su normal e integral desarrollo.
Desde el año 2014 y a partir de la coordinación del Consejo Nacional de la Infancia se constituyó
una mesa intersectorial entre el Ministerio de Justicia, la Subsecretaria de Redes Asistenciales y la
Subsecretaria de Salud Pública del Ministerio de Salud, el Servicio Nacional para la Prevención y
Rehabilitación del consumo de drogas y alcohol (SENDA) y el Servicio Nacional de Menores con el
objetivo de generar acuerdos que permitieran establecer líneas de trabajo que favorezcan el
acceso a una atención de salud integral, especialmente relacionadas con las áreas de salud mental,
de niños, niñas y adolescentes (NNA) vinculados al SENAME por vulneración de derechos y sujetos
a la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente.
Por lo anterior, es importante destacar que todos los niños, niñas y adolescentes con vulneración
de derechos y/o sujetos a la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente beneficiarios de programas
del Servicio Nacional de Menores (SENAME) y beneficiarios de FONASA o PRAIS tienen el derecho
de asistir a las prestaciones de salud que le corresponden como cualquier niño, niña, adolescente
de su edad. Por lo anterior, y en consideración de la alta vulnerabilidad de esta población
especifica es necesario asegurar y priorizar su atención correspondiente a los programa de salud,
en particular a las atenciones odontológicas (GES, IV medios, Sembrando Sonrisas, entre otros.)
ATENCION DE PERSONAS EN SITUACION DE DISCAPACIDAD

Aquellos usuarios que se encuentren en situación de discapacidad y requieran cuidados especiales
en salud están incluidos en esta estrategia según corresponda a su tramo etario y/o patología oral
presente. Las prestaciones odontológicas pueden ser realizadas en la red de atención primaria de
salud con odontólogos y TENS que estén capacitados; es importante destacar el curso de
capacitación realizado a nivel nacional en convenio con SENADIS y la Universidad de Chile; el
Manual de Cuidados Especiales en Odontología y el registro específico para estos usuarios en el
REM A 09.
En caso de no contar con los recursos humanos capacitados para abordar esta atención, se debe
dar prioridad a la derivación al nivel secundario.
6
ORIENTACIÓN VISITAS ESTABLECIMIENTOS DE EDUCACION PARVULARIA
A continuación se indican los elementos básicos de las visitas a realizar para el cumplimiento de
los objetivos ya planteados, considerando posibles modificaciones según realidad local de cada
comuna, municipio o establecimiento.
Recomendaciones previas
El vínculo con la comunidad educativa resulta de vital importancia, por esto se recomienda la
presentación de equipos de salud y de educación, donde se da a conocer el programa Sembrando
Sonrisas, puesto que son las educadoras/es quienes continuarán con el proceso de aprendizaje e
instalación de hábitos y conductas saludables en los párvulos y con quienes se trabajará en equipo
para la realización de las actividades educativas. Se solicita además al establecimiento el detalle
de su matrícula según nivel y se entrega el documento de “Información para Padres, Apoderados o
Tutores” para su distribución a los apoderados de los niños y niñas.
Información para padres, madres, apoderados o tutores

Se ha incorporado un documento de “Información para Padres, Apoderados o Tutores” (Anexo
Nº1) con el fin de entregar información referente al Programa Sembrando Sonrisas por escrito
dado que en general no es posible entregarlas en forma presencial. Este documento se entrega a
los apoderados quienes no deben devolverlo sino conservarlo.
El Decreto Nº 31, aprobado el 15 de Junio del año 2012 denominado: “Reglamento sobre entrega
de información y expresión de consentimiento informado en las atenciones de salud” señala que
los consentimientos informados son requisito cuando el procedimiento es invasivo. Puesto que
programa Sembrando Sonrisas consiste en actividades de tipo preventivo y promocional, no existe
“consentimiento informado” sino un documento de información a las madres, padres y
apoderados.
Se excluirán de la fluoración sólo a quienes cuyos padres, madres o apoderados informen por
escrito su desacuerdo.
El registro de las actividades en imágenes o videos y su uso debe contar con un consentimiento, de
formato local, de un adulto responsable (padres, apoderados o tutor legal) en el caso de niñas y
niños. Se sugiere dejar copia de dichos registros en imágenes, como medio de verificación de
actividades de salud bucal, en el establecimiento de educación.
7
Trabajo en terreno
El equipo de salud concurre al jardín infantil o escuela, donde realiza un hito, actividad educativa o
experiencia de aprendizaje dirigida a la comunidad educativa. Si se cuenta, en ese momento, con
set de higiene oral se puede entregar en esta visita. Se sugiere que la entrega de los sets de
higiene sea igual al número párvulos matriculados en el establecimiento, en caso de ausencia del
párvulo, se recomienda dejarlo con la educadora para su posterior entrega según disponibilidad
del insumo y estado de avance del programa. Los insumos están destinados para su uso en los
establecimientos educacionales, no en los hogares de los párvulos, por ende deben ser entregados
y administrados por el personal educador de cada jardín o escuela en el mismo establecimiento.
Se puede realizar el examen de salud bucal y la aplicación de flúor por nivel o curso, registrando en
la ficha triplicado dicha información.
Si algún niño o niña se encuentra ausente, el equipo deberá insistir al menos en 3 ocasiones para
completar la matricula informada.
Retorno del equipo

El equipo odontológico vuelve al establecimiento para la segunda aplicación del flúor. Se sugiere
un intervalo de 6 meses entre ambas aplicaciones, pero éste puede ser realizado hasta en
intervalos de 3 meses, según la necesidad local.
La relación con el equipo de educación debe ser un vínculo continuo y esta instancia de visita
posterior puede representar una posibilidad de conversar, obtener el feedback, reforzar ciertas
áreas, evaluar nudos críticos, etc.
ACTIVIDADES A REALIZAR (PRODUCTOS ESPERADOS)
Realización de sesión educativa: Se entiende por sesión educativa la actividad formativa grupal
con objetivos educativos precisos, destinada a incrementar los conocimientos, identificar recursos,
desarrollar habilidades y destrezas de los participantes para incorporar conductas saludables en
salud bucal. Los contenidos deben estar enfocados a la importancia del cepillado dental con pasta
fluorada (de más de 1000 ppm) supervisada por un adulto y la frecuencia de ésta. Se recomienda
incluir además contenidos de hábitos saludables de alimentación y dieta no cariogénica, consumo
de agua potable, malos hábitos (de succión, de interposición, de respiración), etc.
La sesión educativa debe trabajarse con los/as profesionales educadores/as, ya sea antes de su
ejecución para la coordinación previa o la elaboración de la sesión. Cabe señalar que el personal
educador tiene las competencias para diseñar actividades o experiencia de aprendizaje efectivas.
Se recomienda utilizar la plataforma educativa http://saludbucal.minsal.cl/ para apoyar la
transferencia de conocimientos sobre salud bucal junto al personal educador.
8
Resulta de vital importancia recalcar que el componente educativo se debe trabajar con el equipo
educador, puesto que más allá de la sesión educativa que se realice en el establecimiento
educacional, el sentido del programa es empoderar con los conocimientos necesarios a las
educadoras de párvulos, quienes están todo el año con los niños y niñas, transformándose en los
principales actores en la instauración de hábitos saludables.
Entrega anual de un set de higiene oral a niñas y niños: Corresponde a la entrega de insumos
para la higiene bucal de los párvulos, contenidos en un “set de higiene oral”. Este set corresponde
a una pasta de dientes de más de 1000ppm y cuatro cepillos dentales convencionales de uso
manual, de tamaño adecuado para párvulos, de cabeza pequeña con filamentos suaves y extremos
redondeados.
Idealmente la entrega de estos sets debe realizarse al inicio del año o en la misma visita que la
sesión educativa, pero si no se cuenta con ellos y ya se ha establecido la coordinación previa con el
establecimiento educacional, se puede iniciar la intervención promocional realizando la sesión
educativa y dejando la entrega de los insumos de higiene oral cuando estén disponibles, momento
en el que se realice la instrucción de higiene oral.
El objetivo del set de higiene es promover el uso adecuado de fluoruros, dada la efectividad, de
dosis pequeñas y constantes de flúor, en la prevención de caries, como también facilitar la
instalación de hábito de cepillado dental, previniendo caries y gingivitis. Para que estos objetivos
se cumplan se requiere que los insumos para el cepillado permanezcan en el establecimiento de
educación (jardín infantil o escuela).
Pasta fluorurada
La pasta dental debe ser administrada por las educadoras de párvulos, por lo tanto, son ellas
quienes dosifican la pasta (en cantidad de 1 arveja o menor tamaño cuando el niño o niña no
controle la deglución, de modo de evitar que se la trague), en tabla adjunta se muestra cantidades
recomendadas por tramo etario. Ver Resolución N° 784 de octubre del 2015 que modifica la
Norma de Uso de Fluoruros en la Prevención Odontológica.
9
Cantidad de pasta fluorurada de 1000 ppm
MENORES DE 2 AÑOS MAYORES DE 2 AÑOS
Barrido en punta de cepillo Tamaño de una arveja
Examen de Salud Bucal: Corresponde a la acción clínica realizada por el profesional odontólogo en
el cual se evalúa el estado dentario de los niños y niñas. El examen deberá ser realizado con luz
natural, con el niño sentado en una silla de la sala de clases o similar de manera cómoda y que
facilite el examen. El resultado de éste deberá ser registrado en la ficha del programa
autocopiativa por triplicado, enviando una copia al apoderado, dejando otra en el establecimiento
educacional y la tercera llevarla al centro de salud. La ficha será distribuida en formatos de block a
los servicios de salud, quienes a su vez, distribuirán a sus respectivas comunas. Al igual que el resto
de los documentos anexos al programa serán enviados también en formato digital para aquellos
centros que trabajen en modalidad “libre de papel”, considerando que igualmente deberán
informar al apoderado y al establecimiento educacional.
El examen de salud debe registrarse sólo una vez aun cuando se pueda repetir en futuras visitas a
los establecimientos.
Dos aplicaciones de flúor barniz por año a niñas y niños: Se entiende como la aplicación de
fluoruros realizada en niños y niñas individualmente en la superficie de los dientes, mediante
barniz de flúor, en concentración de 5% de fluoruro. Para lograr la mayor efectividad del programa
y dado que se cuenta con dos aplicaciones anuales, ella debiese realizarse a intervalos regulares
aproximadamente cada 6 meses (pudiendo, por contingencia, acortarse este plazo a 3 meses).
Recuerde seguir indicaciones de fabricante y la eliminación de placa bacteriana previa (cepillado)

priorizando el barrido (con cepillo nuevo o actual del párvulo).
En la eventualidad que algún párvulo no se encuentre para la segunda aplicación de flúor, por
cambio o retiro del establecimiento, se puede abordar a niños y niñas no cubiertos anteriormente.
10
Los párvulos que se encuentren “inasistentes” para alguna de las visitas pueden ser re-citados por
el establecimiento educacional y aquellos que se encuentren “retirados” pueden ser re-citados por
el equipo de salud, según realidad local.
PRIORIZACION DE ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES
La priorización de establecimientos a incluir en programa Sembrando Sonrisas es por

vulnerabilidad. Se debe abarcar el 100% de los establecimientos JUNJI y Fundación INTEGRA, una
vez cumplida esta cobertura se continúa con los colegios de MINEDUC siempre priorizando por
vulnerabilidad (municipal o subvencionado), según distribución de cupos. Para establecer
vulnerabilidad JUNAEB cuenta con el Índice de Vulnerabilidad SINAE conocido como IVE-SINAE.
Las escuelas de lenguaje, especiales, móviles y establecimientos de párvulos para funcionarios de

la red pública también deben ser incorporados al programa.
Desde el nivel central se entregará la información de la Matricula actualizada de los

establecimientos priorizados por vulnerabilidad en los cuales se debe realizar el programa, además
de realizar monitoreos para resguardar que todos los jardines JUNJI y de Fundación INTEGRA estén
siendo priorizados por esta estrategia, así como la vulnerabilidad de colegios de MINEDUC. Esta
información también estará disponible en la plataforma odontoaps.
CONSIDERACIONES GENERALES
 Los niveles (cursos) a cubrir son:
- Medios (menor, mayor, transicional)
- Heterogéneo (agrupación de varios niveles o cursos, generalmente visto en
establecimientos con matrículas pequeñas)
- NT1 (pre kinder)
- NT2 (kinder)
- Salas Cunas (niños y niñas de 2 años que pudieran encontrarse en este nivel)
• Las actividades se deben programar en conjunto con la Directora o encargada(o) del

programa en el establecimiento educacional, y construir cronograma de trabajo que
incorpore las visitas que realizará el equipo odontológico, el que debe considerar el plan
de trabajo anual de salud y educación, y que coordine la ejecución de las acciones con los
horarios diarios propios de los distintos establecimientos educacionales, considerando el
tiempo de espera antes de que los niños y niñas puedan comer, de acuerdo a las
indicaciones del fabricante y por ejemplo los horarios de alimentación.
• El programa Sembrando Sonrisas considera párvulos matriculados en jardines infantiles o

colegios seleccionados por criterio de vulnerabilidad, independiente de la previsión de
salud que éstos posean (FONASA, Isapre o FFAA). De acuerdo a la circular A 15/06 del 9 de
Junio de 2015 “Atención de salud de personas inmigrantes”, aquellos párvulos
inmigrantes carentes de documentos oficiales deben acceder de igual modo a las
prestaciones de salud.
11
• Se debe considerar que, para mantener un control de quienes ingresan al establecimiento
educacional la directora puede solicitar que se lleve un registro de asistencia, que el
profesional deberá completar en cada visita que realice al establecimiento.
• El personal de educación parvularia cuenta con un documento de apoyo con orientaciones

técnicas para la ejecución del programa, realizadas en conjunto con representantes de
JUNJI/INTEGRA, JUNAEB y MINEDUC, que serán entregadas por estas mismas instituciones
a su personal.
• Aquellos párvulos de establecimientos cubiertos por JUNAEB, no deben excluirse de

programa Sembrando Sonrisas. Dada la priorización de vulnerabilidad realizada por
JUNAEB, la indicación es que reciban más de dos aplicaciones de flúor barniz, por lo tanto,
se encarece su acceso al programa.
• En relación a las actividades a realizar por el auxiliar paramédico de odontología, el

decreto N° 1704 de 1994, modificado el 2013 indica que éste puede: “A indicación del
odontólogo, realizar actividades de detección de placa bacteriana, enseñanza de técnicas
de higiene bucal, aplicación de flúor tópico, aplicación de sellantes, pulido coronario y
destartraje supragingival”.
HERRAMIENTAS PARA LA PROMOCIÓN DE LA SALUD BUCAL
Para la correcta implementación de éste programa se adjunta link de Ministerio de Salud, donde
podrá encontrar guías, orientaciones, manuales y otros recomendados:
http://diprece.minsal.cl/programas-de-salud/salud-bucal/informacion-al-profesional-salud-
bucal/material-educativo/
REGISTRO ESTADÍSTICO
La fuente primaria de información estadística es la ficha de registro triplicado (la cual le será
entregada), mediante la cual se individualizan los datos requeridos para cada párvulo.
La evaluación del programa se realiza con la información disponible en la fecha de corte en el
Departamento de Estadística e Información de Salud (DEIS). Esta información proviene del Registro
Estadístico Mensual (REM) y debe estar actualizada puesto que no se considerarán modificaciones
posteriores a la fecha de evaluación.
“Listados rutificados” de cualquier tipo no serán requeridos desde el nivel central, dando estricto
cumplimiento a la ley 19.628 “Sobre Protección de la Vida Privada” del 28 de agosto de 1999.
Leer atentamente Manual REM vigente y el material de apoyo que existe para registro de
prestaciones del programa (disponibles en: www.deis.cl).
12
El registro de los jardines infantiles y establecimientos priorizados para el programa se encontrará
disponible en la plataforma: http://odontoaps.minsal.cl/. Si es necesario agregar establecimientos
nuevos debe ser gestionado por cada comuna o centro de salud. Cada Asesor odontológico
comunal o del establecimiento de salud posee una clave, entregada por Servicio de Salud
respectivo con la cual pueden acceder a la plataforma (si no la conoce debe solicitarla). Los
establecimientos de o con educación parvularia (jardines infantiles o escuelas municipalizados)
que no puedan ser registrados en la plataforma web odontoaps por brecha de recursos, deben ser
informados al asesor odontológico del Servicio de Salud, quien pondrá dicha información a
disposición de la mesa Regional Intersectorial de Salud Bucal.
Al encontrarse con párvulos que no se encuentran inscritos en su centro de salud, existe una
opción de registro, para aquellos centros que posean registro electrónico, denominada
“adscripción” la cual permite registrar los datos del niño o niña adscrito sin que pase a formar
parte de la población validada del centro.
Tabla N°1: Indicadores, por componente, de programa Sembrando Sonrisas.
Nombre indicador Numerador Denominador Medio verificación
Nº de sets de Nº de sets de higiene oral Nº de sets de higiene REM A09 SECCION G.1
higiene oral entregados a niñas y oral comprometidos a Celda D162
entregados. niños de 2 a 5 años año niñas y niños de 2 a 5 ------------------------------
actual años año actual Planilla de distribución
de metas programas
odontológicos
Nº de Niños/as con N° de niños/as con N° de niños/as 2 a 5 REM A09 SECCION G.1
examen de salud examen de salud bucal años con examen de Celda D160
bucal. realizados salud bucal ------------------------------
comprometidos año Planilla de distribución
actual de metas programas
odontológicos
Aplicaciones de Nº de Aplicaciones de N° de niños/as de 2 a 5 REM A09 SECCION G.1
flúor barniz. flúor barniz a niñas y años con examen de Celda D163
niños de 2 a 5 años salud bucal ------------------------------
realizadas año actual comprometidos año Planilla de distribución
actual x 2 de metas programas
odontológicos
*la compra de servicio (columna O) se encuentra bloqueada para este programa.
13
CONSIDERACIONES FINANCIERAS
La compra del set de higiene, flúor barniz y fichas triplicados se realiza desde el nivel central al
igual que los talonarios de fichas triplicados del programa.
A continuación, se adjunta canasta de programa Sembrando Sonrisas, orientada principalmente a
financiar recurso humano dedicado a la ejecución del programa.
Tabla N° 2: Canasta programa Sembrando Sonrisas

Actividad Cantidad Frecuencia Descripción Actividad Rendimiento Observación
Canasta orientada a financiar
Examen de salud oral
Recurso Humano necesario
(diagnostico) a cada niño y
RRHH 6 a 12 por para Programa Sembrando
1 100% niña, coordinación,
Odontológico hora Sonrisas. Puede incluir
aplicación de flúor, sesión
traslado, implementos
educativa y traslado.
electrónicos menores,
material audiovisual de apoyo
RRHH Aplicación de flúor barniz, educativo o insumos
Higienista sesión educativa, apoyo accesorios relacionados
2 100% 3 a 7 por hora directamente a la
y/o TENS coordinación, registro de
Dental datos y traslado. implementación de Programa
Sembrando.
14
ORIENTACIÓN FICHA REGISTRO TRIPLICADO PROGRAMA SEMBRANDO SONRISAS
Para garantizar un correcto registro de las actividades realizadas y a la vez una vía de información
a los apoderados y a las educadoras de párvulos, el programa Sembrando Sonrisas incluye una
ficha de registro en forma de talonario triplicado (3 hojas) autocopiativo. Su objetivo es simplificar
el registro e informar a educadoras y apoderados del diagnóstico de niño o niña, para lo cual cada
ficha contiene 3 hojas de diferentes colores, destinada a cada uno de éstos actores.
El uso de la ficha se relaciona directamente con el funcionamiento y objetivos del programa.
Cada block de fichas contiene, al final, hojas de stickers con el logo del programa, los cuales están
destinados a informar a la comunidad escolar que el niño o niña está siendo beneficiado con el
programa.
Figura 1: Ficha de Registro programa Sembrando Sonrisas
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL EXAMINADOR (Nombre Rut Firma)
NOMBRE DEL NIÑO / NIÑA

Nivel (curso): EDAD (en años):
RUT DEL NIÑO/NIÑA SEXO (1 Fem 2 Masc):
Correo Electronico (opcional):
Telefono 1: Telefono 2:
ESTADO DE LAS PIEZAS DENTARIAS S Sano
C Cariado
16 55 54 53 52 51 61 62 63 64 65 26
E Extraido
3 a b c d e f g h i j 14 O Obturado
T Traumatismo
N No Erupcionado
19 k l m n o p q r s t 30 Observaciones:
46 85 84 83 82 81 71 72 73 74 75 36
Cariados(c): Extraidos (e): Obturados (o): ceod:

Actividades
1ra Aplicación de Fluor: Entrega de Kit: Educacion: 2da Aplicación de Fluor:
Contempla la recopilación de datos estadísticos básicos, registro de actividades realizadas además

de un odontograma simple.
Es importante señalar que el ceod y COPD (para primeros molares definitivos) del odontograma,
deben incluir las lesiones cavitadas en dentina detectadas. Manchas blancas, lesiones incipientes u
otras lesiones no cavitadas se describen en la sección de “Observaciones”.
15
ANEXO Nº 1: INFORMACION PARA PADRES, APODERADOS O TUTORES
16
INFORMACION PARA PADRES, APODERADOS O TUTORES INFORMACION PARA PADRES, APODERADOS O TUTORES
El Ministerio de Salud en conjunto con el Ministerio de Educación, JUNJI El Ministerio de Salud en conjunto con el Ministerio de Educación, JUNJI
(Junta Nacional de Jardines Infantiles) y Fundación INTEGRA invita a los niños y (Junta Nacional de Jardines Infantiles) y Fundación INTEGRA invita a los niños y
niñas a participar de “Sembrando Sonrisas”, un programa de salud bucal niñas a participar de “Sembrando Sonrisas”, un programa de salud bucal
nacional gratuito de prevención de caries dental para párvulos pertenecientes a nacional gratuito de prevención de caries dental para párvulos pertenecientes a
establecimientos educacionales que reciben aporte del Estado. Consiste en la establecimientos educacionales que reciben aporte del Estado. Consiste en la
enseñanza del cepillado dental, alimentación saludable y consumo de agua enseñanza del cepillado dental, alimentación saludable y consumo de agua
potable. Además incluye un examen de salud bucal y dos aplicaciones de barniz potable. Además incluye un examen de salud bucal y dos aplicaciones de barniz
de flúor, pincelando una película de barniz sobre los dientes, que se adhiere a de flúor, pincelando una película de barniz sobre los dientes, que se adhiere a
ellos, por lo que no es tragada o ingerida por los niños o niñas y que ha ellos, por lo que no es tragada o ingerida por los niños o niñas y que ha
demostrado ser la medida más eficaz en la prevención de la caries dental. Las demostrado ser la medida más eficaz en la prevención de la caries dental. Las
aplicaciones de flúor se realizarán 2 veces durante el año por un equipo aplicaciones de flúor se realizarán 2 veces durante el año por un equipo
odontológico que acude al establecimiento educacional. odontológico que acude al establecimiento educacional.
Este programa es gratuito para los jardines y colegios seleccionados. Este programa es gratuito para los jardines y colegios seleccionados.
Si no desea acceder a este beneficio le solicitamos nos informe por escrito en Si no desea acceder a este beneficio le solicitamos nos informe por escrito en
libreta de comunicaciones u otro similar. De lo contrario conserve este libreta de comunicaciones u otro similar. De lo contrario conserve este
informativo. informativo.
Información de Salud del niño o niña. Información de Salud del niño o niña.
Nombre: __________________________Fecha de nacimiento: _ _ / _ _ /_ _ _ _ Nombre: __________________________Fecha de nacimiento: _ _ / _ _ /_ _ _ _
¿El niño o niña del cual es responsable, ha tenido alguna vez un problema de ¿El niño o niña del cual es responsable, ha tenido alguna vez un problema de
salud serio o algún tipo de alergia? salud serio o algún tipo de alergia?
__ No __ No
__ Sí __ Sí
En caso de responder si, por favor señalar por escrito en libreta de En caso de responder si, por favor señalar por escrito en libreta de
comunicaciones o similar. comunicaciones o similar.

Orientación Técnica Programa Sembrando Sonrisas 2019

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Orientación Técnica Programa Sembrando Sonrisas 2019

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Orientación Técnica Programa Sembrando Sonrisas 2019

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

ORIENTACIONES TÉCNICO ADMINISTRATIVAS

PARA LA EJECUCIÓN DEL PROGRAMA

División de Atención Primaria, Unidad Odontológica

OBJETIVO DEL PROGRAMA ................................................................................................................. 5

Componente 1: Promoción y Prevención de la salud bucal en población parvularia. ........................ 5

Componente 2: Diagnóstico de salud bucal en población parvularia................................................. 5

Componente 3: Prevención individual específica en población parvularia. ........................................ 6

ATENCIÓN DE BENEFICIARIOS DE PROGRAMAS DEL SERVICIO NACIONAL DE MENORES (SENAME) 6

ATENCION DE PERSONAS EN SITUACION DE DISCAPACIDAD ............................................................. 6

ORIENTACIÓN VISITAS ESTABLECIMIENTOS DE EDUCACION PARVULARIA ........................................ 7

ACTIVIDADES A REALIZAR (PRODUCTOS ESPERADOS) ........................................................................ 8

PRIORIZACION DE ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES ................................................................ 11

CONSIDERACIONES GENERALES ........................................................................................................ 11

HERRAMIENTAS PARA LA PROMOCIÓN DE LA SALUD BUCAL .......................................................... 12

CONSIDERACIONES FINANCIERAS ..................................................................................................... 14

ORIENTACIÓN FICHA REGISTRO TRIPLICADO PROGRAMA SEMBRANDO SONRISAS ........................ 15

ANEXO Nº 1: INFORMACION PARA PADRES, APODERADOS O TUTORES ......................................... 16

Existen además 4 antecedentes claves para la actual implementación del programa:

1) El 83,2% de la población parvularia de 2 años está libre de caries, disminuyendo a un 50%

Gráfico Nº 1: Porcentaje de Libres de Caries en Población Chilena

2) El ambiente escolar y parvulario es un espacio para implementar estrategias efectivas de

3) La Estrategia Nacional de Salud 2011-2020 define como objetivo “prevenir y reducir la

educación parvularia.Chile 2007-2010”.

promotion. Bulletin of the World Health Organization; 83:677-685

El Ministerio de Salud desde el 2007 ha desarrollado una propuesta de intervención intersectorial,

A partir de la experiencia anteriormente señalada, se implementa en 2015 “Sembrando Sonrisas”,

OBJETIVO DEL PROGRAMA

Componente 2: Diagnóstico de salud bucal en población parvularia.

ATENCIÓN DE BENEFICIARIOS DE PROGRAMAS DEL SERVICIO NACIONAL DE

ATENCION DE PERSONAS EN SITUACION DE DISCAPACIDAD

Información para padres, madres, apoderados o tutores

Retorno del equipo

ACTIVIDADES A REALIZAR (PRODUCTOS ESPERADOS)

Recuerde seguir indicaciones de fabricante y la eliminación de placa bacteriana previa (cepillado)

PRIORIZACION DE ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES

La priorización de establecimientos a incluir en programa Sembrando Sonrisas es por

Las escuelas de lenguaje, especiales, móviles y establecimientos de párvulos para funcionarios de

Desde el nivel central se entregará la información de la Matricula actualizada de los

• Las actividades se deben programar en conjunto con la Directora o encargada(o) del

• El programa Sembrando Sonrisas considera párvulos matriculados en jardines infantiles o

• El personal de educación parvularia cuenta con un documento de apoyo con orientaciones

• Aquellos párvulos de establecimientos cubiertos por JUNAEB, no deben excluirse de

• En relación a las actividades a realizar por el auxiliar paramédico de odontología, el

HERRAMIENTAS PARA LA PROMOCIÓN DE LA SALUD BUCAL

Tabla N°1: Indicadores, por componente, de programa Sembrando Sonrisas.

Nombre indicador Numerador Denominador Medio verificación

Tabla N° 2: Canasta programa Sembrando Sonrisas

El uso de la ficha se relaciona directamente con el funcionamiento y objetivos del programa.

Figura 1: Ficha de Registro programa Sembrando Sonrisas

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL EXAMINADOR (Nombre Rut Firma)

NOMBRE DEL NIÑO / NIÑA

Cariados(c): Extraidos (e): Obturados (o): ceod:

Contempla la recopilación de datos estadísticos básicos, registro de actividades realizadas además

Nombre: __________________________Fecha de nacimiento: _ _ / _ _ /_ _ _ _ Nombre: __________________________Fecha de nacimiento: _ _ / _ _ /_ _ _ _

También podría gustarte