Actividades Tema 2 Loe 4 Eso

Biología y Geología 4º E.S.O. ACTIVIDADES TEMA 2.
MANIFESTACIONES DE LA TECTÓNICA DE PLACAS
INTERPRETACIÓN DE CORTES GEOLÓGICOS
Un corte geológico es una representación gráfica de una sección de terreno, que se

construye a partir de un Mapa Geológico siguiente una dirección determinada. Tiene como
finalidad representar aquellos aspectos que no se aprecian en la superficie y resaltar de forma
gráfica la disposición de los materiales en profundidad.
La interpretación de un corte geológico supone realizar dos tareas importantes:
1. Identificar los hechos geológicos y las estructuras representadas en el corte de terreno, como
pliegues y fallas.
2. Establecer la secuencia en que tuvieron lugar los acontecimientos geológicos, como el orden en
que se depositaron las capas de terreno, y cuándo se originaron las fallas y los pliegues que
pueden aparecer en el corte. Para ello vamos a tener en cuenta dos principios geológicos:
Principio de superposición de estratos: “Un estrato a capa de terreno es más moderno que los
que se encuentran debajo y más antiguo que los que se encuentran encima”
Principio de acontecimientos: “Un acontecimiento es posterior a los materiales que afecta y
anterior a los que no han sido afectado por él”.
Aplicando estos principios vamos a interpretar el siguiente corte de terreno
B
D
1º. Ordenamos los estratos de más antiguos a más modernos.

El orden sería el siguiente: D → B → A → C.
2ª. Identificamos cada una de las estructuras tectónicas:

1: sinclinal; 2: anticlinal; 3: falla normal; 4: falla normal; 5: anticlinal; 6: falla inversa; 7:
sinclinal; 8: sinclinal.
3º. Averiguamos la secuencia de acontecimientos.

Como todos los estratos están plegados y además están afectados por las tres fallas, eso quiere
decir que primero se depositaron los estratos D, B, A y C, en ese orden y posteriormente el terreno
se ha plegado y fracturado.
Para averiguar si sucedieron antes los pliegues o las fallas, vemos que los las fallas afectan a
los pliegues (ya que los desplazan), luego hay que deducir que las fallas son posteriores a los
pliegues. Por tanto después de la sedimentación de los estratos, ese terreno se plegó y se originaron
los anticlinales y sinclinales y finalmente se fracturó, formándose las fallas normales e inversas del
corte de terreno.
Biología y Geología 4º E.S.O. ACTIVIDADES TEMA 2. MANIFESTACIONES DE LA TECTÓNICA DE PLACAS
ACTIVIDAD 1. INTEPRETACION DE CORTES GEOLÓGICOS
A continuación tenéis una serie de cortes geológicos para practicar lo visto en clase. En cada uno de
ellos tenéis que:
1. Ordenar cronológicamente los estratos, del más antiguo al más moderno.
2. Identificar las fallas y sus tipos (normales e inversas) en los cortes B al E .
3. Identificar los pliegues y sus tipos (anticlinales y sinclinales) en los cortes A, B y E.
4. Razonar si:
• En el corte A, ¿los pliegues son anteriores o posteriores a las capas 4, 5 y 6?.
• En el corte B, ¿las fallas son anteriores o posteriores a los pliegues?.
• En el corte C, ¿cuál de las dos fallas es más moderna?.
• En el corte E, ¿la falla es posterior a que capas: la 5, 2, 4, ó 1?.
CORTE B
CORTE A
CORTE C
CORTE D
CORTE E
ACTIVIDAD 2. DETERMINACIÓN DEL HIPOCENTRO y EPICENTRO DE UN TERREMOTO
1. El 23 de Diciembre de 1993, la Península Ibérica sufrió un terremoto de magnitud 5 en la escala de

Richter. En el observatorio de Madrid se detectaron las ondas P y S que se propagaron a partir del
hipocentro del terremoto, con un desfase de 24 segundos (las ondas S tardaron 24 segundos más en
ser detectadas por el sismógrafo que las ondas P).
Suponiendo que la velocidad de las ondas fuera:
• Velocidad de ondas P (Vp) = 7 km/s

• Velocidad de ondas S (Vs) = 5 km/s
Se pide averiguar a qué distancia (e) se encontraba el hipocentro de Madrid.
Pistas:
• Emplea la fórmula de la velocidad
• Plantea un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas (espacio y tiempo) para averiguar la
distancia desde el hipocentro hasta el observatorio sismológico.
• Ten en cuenta que la distancia recorrida por las ondas P y S desde el hipocentro hasta el
observatorio de Madrid es la misma.
2. Trata de averiguar a qué profundidad se encuentra el hipocentro, sabiendo que la distancia del
epicentro del terremoto a Madrid es de 400 km. Para ello fíjate en el esquema inferior.
3. Vamos a localizar el epicentro de un terremoto mediante el método de triangulación, para lo cual, es

preciso conocer la distancia (d) al epicentro de, al menos, tres puntos.
Para ello utilizaremos la siguiente fórmula:
(Ts − Tp )
d= • Vp • Vs
(Vp − Vs )
Donde:
− d: distancia al epicentro
− Vp: velocidad ondas P
− Vs: velocidad ondas S
− (Ts – Tp): desfase temporal de las ondas S y P
Datos necesarios:
− Velocidad ondas P = 6 km/s

− Velocidad ondas S = 4 km/s
− Diferencia de tiempo de llegada entre las ondas P y S (desfase) desde el epicentro a los tres puntos:
• Punto A: 100 s.
• Punto B: 62, 5 s.
• Punto C: 25 s.
a) Calcula mediante la fórmula, la distancia en centímetros entre los tres puntos y el epicentro,
teniendo en cuenta una escala de 1:30.000.000.
b) Con las medidas obtenidas, traza en el papel milimetrado tres circunferencias cuyo radio sea la
distancia entre cada punto y el epicentro, el cual se localizará en el punto de intersección entre las
tres circunferencias.
ACTIVIDAD 3. INVESTIGACIÓN DE LAS PRINCIPALES OROGENIAS
Lee las páginas 41, 68, 70, 72 y 74 del libro de texto que habla de las orogenias a lo largo de la historia de la Tierra.
7
8
5
6
4
3
2
1
9
1. Localiza en un atlas los nombres de las cordilleras señaladas.

2. Las cordilleras 6, 7 y 8 se formaron por colisión continental. Averigua qué continentes chocaron para
originar dichas cordilleras.
3. Las cordilleras 2, 4 y 5 pertenecen a la orogenia alpina. Investiga las causas de su formación.
4. Como verás en el mapa, las cordilleras de la península Ibérica pertenecen a la orogenia hercínica y
alpina. Investiga qué cordilleras de la península Ibérica se formaron en cada una de esas orogenias.
ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN
1. Localiza en el mapa de la cuenca mediterránea la situación exacta del epicentro de un terremoto

utilizando el método de triangulación. ( 3 PUNTOS)
El terremoto quedó registrado mediante sismógrafos en tres ciudades europeas: Madrid, Roma y
El Cairo.
Para el cálculo utiliza la fórmula
(Ts − T p )
d= • V p • Vs
(V p − Vs )
Los datos registrados fueron:
− Velocidad de las ondas P = 7 Km/s

− Velocidad de las ondas S = 4 Km/s
Desfase temporal de las ondas P y S en las ciudades donde se reigstró:
− Madrid: 128,57 s.
− Roma: 61,6 s.
− El Cairo: 214,28 s.
La escala del mapa es 1: 25.000.000

2. Identifica en el siguiente corte de terreno qué tipo de fallas son las señaladas como 1. 2 y 3. Señala
en la falla 3 los siguientes elementos: Plano de falla, bloque hundido, bloque levantado y
buzamiento y calcula además su salto de falla en metros, teniendo en cuenta que el dibujo está a
una escala 1: 250. ( 3 PUNTOS)
3. Observa el siguiente corte de terreno en el que están representados diferentes estratos (B, A, D, E y
C) y algunos pliegues y fallas. ( 4 PUNTOS)
a) Clasifica los pliegues y fallas señaladas con un número.
b) ¿Qué estratos existían en el terreno cuando se plegó?.
c) ¿Qué se formaron antes los pliegues o las fallas?. Razona la respuesta.
d) Ordena la secuencia de acontecimientos (formación de estratos, pliegues y fallas) que tuvo lugar.
4
11
3

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MANIFESTACIONES DE LA TECTÓNICA DE PLACAS

INTERPRETACIÓN DE CORTES GEOLÓGICOS

Un corte geológico es una representación gráfica de una sección de terreno, que se

La interpretación de un corte geológico supone realizar dos tareas importantes:

Aplicando estos principios vamos a interpretar el siguiente corte de terreno

1º. Ordenamos los estratos de más antiguos a más modernos.

2ª. Identificamos cada una de las estructuras tectónicas:

3º. Averiguamos la secuencia de acontecimientos.

ACTIVIDAD 1. INTEPRETACION DE CORTES GEOLÓGICOS

ACTIVIDAD 2. DETERMINACIÓN DEL HIPOCENTRO y EPICENTRO DE UN TERREMOTO

1. El 23 de Diciembre de 1993, la Península Ibérica sufrió un terremoto de magnitud 5 en la escala de

Suponiendo que la velocidad de las ondas fuera:

• Velocidad de ondas P (Vp) = 7 km/s

Se pide averiguar a qué distancia (e) se encontraba el hipocentro de Madrid.

3. Vamos a localizar el epicentro de un terremoto mediante el método de triangulación, para lo cual, es

− Velocidad ondas P = 6 km/s

ACTIVIDAD 3. INVESTIGACIÓN DE LAS PRINCIPALES OROGENIAS

1. Localiza en un atlas los nombres de las cordilleras señaladas.

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN

1. Localiza en el mapa de la cuenca mediterránea la situación exacta del epicentro de un terremoto

Los datos registrados fueron:

− Velocidad de las ondas P = 7 Km/s

Desfase temporal de las ondas P y S en las ciudades donde se reigstró:

La escala del mapa es 1: 25.000.000

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