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    Ohnismo Taylorismo - Coriat

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    El documento compara el taylorismo-fordismo, la escuela sociotécnica y el ohnismo. El taylorismo-fordismo se basa en la producción en masa y planificación centralizada, mientras que el ohnismo fomenta la producción flexible adaptada a la demanda. La escuela sociotécnica mantiene elementos de la línea de montaje fordista pero permite más autonomía a los grupos. El ohnismo se diferencia principalmente en eliminar la linealización y enfocarse en producción por pedido con stocks mínimos.

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    Ohnismo Taylorismo - Coriat

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    El documento compara el taylorismo-fordismo, la escuela sociotécnica y el ohnismo. El taylorismo-fordismo se basa en la producción en masa y planificación centralizada, mientras que el ohnismo fomenta la producción flexible adaptada a la demanda. La escuela sociotécnica mantiene elementos de la línea de montaje fordista pero permite más autonomía a los grupos. El ohnismo se diferencia principalmente en eliminar la linealización y enfocarse en producción por pedido con stocks mínimos.

    Descripción original:

    cuadro comparativo sobre ohnismo, taylorismo y fordismo

    Título original

    Ohnismo Taylorismo_ coriat

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    El documento compara el taylorismo-fordismo, la escuela sociotécnica y el ohnismo. El taylorismo-fordismo se basa en la producción en masa y planificación centralizada, mientras que el ohnismo fomenta la producción flexible adaptada a la demanda. La escuela sociotécnica mantiene elementos de la línea de montaje fordista pero permite más autonomía a los grupos. El ohnismo se diferencia principalmente en eliminar la linealización y enfocarse en producción por pedido con stocks mínimos.

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    El documento compara el taylorismo-fordismo, la escuela sociotécnica y el ohnismo. El taylorismo-fordismo se basa en la producción en masa y planificación centralizada, mientras que el ohnismo fomenta la producción flexible adaptada a la demanda. La escuela sociotécnica mantiene elementos de la línea de montaje fordista pero permite más autonomía a los grupos. El ohnismo se diferencia principalmente en eliminar la linealización y enfocarse en producción por pedido con stocks mínimos.

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    Taylorismo Fordismo Ohnismo

    Modo de Producción en masa, poca diversificación. Focalización Producción diversificada y en relación con la demanda.
    producción en la oferta. Mínimo stock. Producción flexible, se adapta a la demanda.
    Planificación Centralizada, de arriba abajo. La cantidad a producir es De abajo a arriba (aval amont), en función de la demanda.
    fruto de cálculos que son establecidos desde arriba e Cantidad producida, cantidad vendida
    impuestos a la fábrica, que llevan a la superproducción
    y acumulación de stocks.
    Principios y Escuela de la Administración científica: Estudios de Mínima unidad de trabajo: minima unidad de trabajo
    fundamentos tiempos y movimientos. transferible, conjunto de actos productivos que pueden ser
    Mínima unidad de trabajo concreto: mínima unidad intercambiables entre operadores de un mismo equipo
    en la que puede ser dividida una tarea tiempos medio (incluye tareas directas e indirectas, mantenimiento,
    en la misma se desarrolla regulación, cambio de herramientas, gestión de la calidad.
    Descomposición y fragmentación del trabajo en Autonomación (autonomía + automatización):
    unidades: Imposición de las tareas y el tiempo de introducción de la gestión de la calidad en el proceso de
    ejecución, eliminando los movimientos y esfuerzos trabajo: posibilidad de interrumpir la línea de producción,
    inútiles. sistemas de andons (luces de colores que indican los
    Estandarización del trabajo: One best way pedidos de ayuda, la normalidad o la interrupción de la
    Las tareas son parceladas, repetitivas y línea), dirección por los ojos. La autonomación también
    estandarizadas. Un conjunto de tareas determina el supone la adaptación al volumen y variedad
    puesto de trabajo. Imposición de los tiempos, el trabajo (polifuncionaidad).
    va al obrero, disminución de los tiempos muertos y No hay un one best way.
    aumento de la eficiencia. Just in time: tiene que ver con la forma de programación,
    que es de abajo hacia arriba. Sistemas de kan ban, las
    División del trabajo y especialización del trabajo piezas se piden y se entregan de un puesto a otro de abajo
    Trabajador última unidad. La productividad depende de hacia arriba. Mínimo de stocks, los stocks permiten dar
    cada individuo como engranaje. cuenta de los problemas

    Control y supervisión: por vía jerárquica.

    Economía del Tiempo en base a estándares rígidos Estándares flexibles (participación de los trabajadores)
    tiempo
    Objetivos Eficiencia y productividad Gestión de la calidad y eficiencia
    Lugar del Especializado, repetitivo, estandrizado, intensidad del Inespecialización. Multifuncionalidad, intercambiabilidad,
    trabajador trabajo, sin autonomía de decisión. Intensificación por rotación. Trabajo en equipo, se comparten informaciones y
    estandarización y repetitividad en imposición de la savoir faire. Capacidad de tomar decisiones, parar la
    tarea. El trabajador es un engranaje más, se pierde el producción, método de control por los ojos. Abierto a
    elemento humano en la organización. sugerencias. Intensificación por diversidad de tareas.
    Artillería Máquinas ubicadas por especialidad, que producen Las máquinas son ubicadas siguiendo el principio de
    pesada/lineali tareas idénticas secuencia de tareas
    zación
    Escuela Aprovechamiento de la línea de montaje fordiana:
    sociotécnica - flujo continuo con tiempos impuestos + segmentación en espacios de trabajo cada uno provisto de stocks de
    Años 60-70 piezas y herramientas
    -Montaje a cargo de un grupo, la cadencia de trabajo es fijada por la dirección de manera externa pero el grupo puede
    administrar libremente el tiempo de montaje que se le asigna
    -Los grupos se encuentran vinculados por una línea transportadora central que asegura la circulación del producto a
    trabajar y cintas transportadoras paralelas que les proveen de herramientas y piezas a los grupos.
    -Enriquecimiento de tareas

    Caso Uddevalla:
    -Agrupamiento de tareas y funciones en un pequeño grupo de operadores que arma un automóvil completo, en autonomía
    integral.
    -Montaje en islas se pasa al montaje en paralelo, abandono de la fragmentación, los trabajadores arman por completo.
    -El auto se mueve y el montaje es realizado en paralelo por 2 obreros. Nivel de automatización débil, se trata de un
    neoartesanado.

    Ohnismo Similitudes: Diferencias:


    No abandona los estudios de tiempos y movimiento pero coincide con el No hay linealización ni justo a tiempo. En la
    ohnismo que la referencia sirve para tener garantía sobre los tiempos de escuela sociotécnica no hay conceptos ni
    producción pero los grupos pueden administrar de forma autónoma el prácticas de linealización, si bien las tareas se
    número de piezas a producir en un tiempo dado que es fijado por encuentran distribuidas en grupos, las mismas
    anticipado. operan en talleres que se basan en la artillería
    Al igual que el ohnismo considera que la productividad del conjunto no pesada, producción en serie. Se habla de
    depende del obrero individual sino que se trata de un enfoque sistémico: stocks colchón. Si para el ohnismo los stocks
    el trabajo en equipo contiene propias maneras de productividad y es el medio para analizar las difunciones, en la
    eficiencia. ES los stocks se acumulan, en cantidades
    Ambos sacan provecho de la multifuncionalidad o polivalencia. desiguales y la desigualdad permite la
    Hay aprendizaje e intercambio de información y savoir faire en el grupo en regulación.
    ambas corrientes. Se trata de una escuela de flujos empujados y
    Trabajo cooperativo, en equipo, poder de iniciativa para manejar no de flujos tirados. Basada en la oferta
    imprevistos y incidentes. fordiana, métodos de programación de arriba
    abajo.
    Se mantiene en un método de producción
    fragmentado, si bien trata de enriquecer las
    tareas, Ohno integra las fases productivas
    La escuela sociotécnica está mas preocupada
    por las condiciones del ejercicio del trabajo y
    no tanto en la integración de las fases
    productivas.

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