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    PPT Construir Identidad e Inteligencia Emocional

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    Este documento presenta estrategias para construir la identidad e inteligencia emocional en un equipo de alto rendimiento. Explica que la identidad implica tener claridad sobre los objetivos, sentido de pertenencia y cohesión del equipo. También describe que la inteligencia emocional es la capacidad de gestionar emociones propias y ajenas para lograr los objetivos, mencionando la importancia de saber identificar, entender y manejar las emociones.

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    PPT Construir Identidad e Inteligencia Emocional

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    Este documento presenta estrategias para construir la identidad e inteligencia emocional en un equipo de alto rendimiento. Explica que la identidad implica tener claridad sobre los objetivos, sentido de pertenencia y cohesión del equipo. También describe que la inteligencia emocional es la capacidad de gestionar emociones propias y ajenas para lograr los objetivos, mencionando la importancia de saber identificar, entender y manejar las emociones.

    Título original

    6. PPT Construir identidad e inteligencia emocional

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    Este documento presenta estrategias para construir la identidad e inteligencia emocional en un equipo de alto rendimiento. Explica que la identidad implica tener claridad sobre los objetivos, sentido de pertenencia y cohesión del equipo. También describe que la inteligencia emocional es la capacidad de gestionar emociones propias y ajenas para lograr los objetivos, mencionando la importancia de saber identificar, entender y manejar las emociones.

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    Este documento presenta estrategias para construir la identidad e inteligencia emocional en un equipo de alto rendimiento. Explica que la identidad implica tener claridad sobre los objetivos, sentido de pertenencia y cohesión del equipo. También describe que la inteligencia emocional es la capacidad de gestionar emociones propias y ajenas para lograr los objetivos, mencionando la importancia de saber identificar, entender y manejar las emociones.

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    Estrategias para construir IDENTIDAD e INTELIGENCIA EMOCIONAL

    en un equipo de alto rendimiento

    LIDERAZGO GERENCIAL Y TRABAJO EN EQUIPO


    OBJETIVO DE LA UNIDAD 3:
    OBJETIVO DE LA SESIÓN
    TEMARIO

    TEMA 1 TEMA 2
    Construir la Construir la
    IDENTIDAD de un INTELIGENCIA
    equipo de alto EMOCIONAL de un
    rendimiento equipo de alto
    rendimiento
    IDENTIDAD DE UN EQUIPO DE ALTO RENDIMIENTO

    EN PLENARIO: ¿cuáles son las VENTAJAS de desarrollar en un


    colectivo su sentido de IDENTIDAD e INTELIGENCIA EMOCIONAL?
    IDENTIDAD DE UN EQUIPO DE ALTO RENDIMIENTO

    EN PLENARIO: ¿cuáles son los LINEAMIENTOS a considerar para


    desarrollar en un colectivo su sentido de IDENTIDAD y su
    INTELIGENCIA EMOCIONAL?
    IDENTIDAD DE UN EQUIPO DE ALTO RENDIMIENTO

    1. Tener el fin en la mente

    Lineamiento organizacionales, metas, resultados, visión, misión,


    lineamientos de trabajo.

    2. Sentido de pertenencia

    Sentirse parte del colectivo, sentirse “a gusto, contento(a) y


    satisfecho(a) con los integrantes del colectivo

    3. Cohesión

    Los integrantes del colectivo se sienten atraídos entre si, hay un buen
    nivel de confianza entre ellos.
    IDENTIDAD DE UN EQUIPO DE ALTO RENDIMIENTO

    Preguntas claves…
    1. ¿Por qué estamos aquí?
    2. ¿Quiénes estamos aquí?
    3. ¿Hacia dónde vamos?
    4. ¿Qué necesidades vamos a satisfacer?
    5. ¿Qué debemos hacer y cómo?
    6. ¿Qué aprendimos del proceso?
    IDENTIDAD DE UN EQUIPO DE ALTO RENDIMIENTO

    Los grupos identifican ESTRATEGIAS considerando lo siguiente:


    1. Colectivo en la etapa de formación: grupos 1, 2, 3 y 4
    2. Colectivo en la etapa de cohesión: grupo 5, 6 y 7
    3. Colectivo en etapa de equipo de alto rendimiento: grupo 8 y 9
    TEMARIO

    TEMA 1 TEMA 2
    Construir la Construir la
    IDENTIDAD de un INTELIGENCIA
    equipo de alto EMOCIONAL de un
    rendimiento equipo de alto
    rendimiento
    INTELIGENCIA EMOCIONAL EN UN EQUIPO DE ALTO RENDIMIENTO

    La Inteligencia Emocional es…

    La capacidad para gestionar


    EMOCIONES y/o SENTIMIENTOS
    propios y ajenos, que nos permiten
    enfrentar presiones y exigencias del
    contexto en el que estamos inmersos.
    INTELIGENCIA EMOCIONAL EN UN EQUIPO DE ALTO RENDIMIENTO

    Así funciona la Inteligencia Emocional…


    INTELIGENCIA EMOCIONAL EN UN EQUIPO DE ALTO RENDIMIENTO

    ¿Son buenas o malas?


    INTELIGENCIA EMOCIONAL EN UN EQUIPO DE ALTO RENDIMIENTO

    Nuestras Emociones…

    No son ni buenas ni malas

    Nos suman o nos restan, porque


    favorecen o limitan el logro de nuestros
    objetivos, de nuestro bienestar personal

    Entonces pongamos a trabajar


    nuestras emociones a nuestro favor
    INTELIGENCIA EMOCIONAL EN UN EQUIPO DE ALTO RENDIMIENTO

    Gestión de Emociones…

    Sobre mi mismo(a)

    Sobre los demás

    No es un proceso innato, SE APRENDE a lo largo de la vida.


    Este aprendizaje que incluye habilidades tan importantes como:

    S entir la emoción
    E ntrar en la emoción
    R econducir la emoción
    INTELIGENCIA EMOCIONAL EN UN EQUIPO DE ALTO RENDIMIENTO

    ACTIVIDAD
    En plenario identificamos situaciones que
    ocurren en los colectivos de trabajo que
    interfieren en el logro de los objetivos.

    Cada grupo plantea una propuesta de acción para


    desatar el nudo estimulando la Inteligencia
    Emocional del colectivo

    • Se socializan los productos


    INTELIGENCIA EMOCIONAL EN UN EQUIPO DE ALTO RENDIMIENTO

    Situaciones necesarias de atender

    Situaciones Emociones
    Tomar decisiones colectivas
    Trabajo bajo presión (muchos pendientes)
    Conflictos (diferencias)
    Mala actitud frente a la retroalimentación / crítica
    Escasa participación protagónica
    Malos tratos entre integrantes (buling)
    INTELIGENCIA EMOCIONAL EN UN EQUIPO DE ALTO RENDIMIENTO

    ¿Quiénes somos?, ¿Qué queremos?


    ¿Con que recursos contamos?
    ¿Cómo lo vamos a lograr?

    IDENTIDAD

    INTELIGENCIA
    EMOCIONAL

    ¿Cómo voy a interactuar con el otro, con


    mi tarea para lograr los resultados
    colectivos esperados?
    INDICACIONES PARA El CL1

    Se desarrolla grupalmente en un tiempo máximo de 60 minutos

    Se responden 4 preguntas, 5 puntos cada una

    Las respuestas se colocan en un documento en Word con carátula y se sube en


    PDF en el link del aula virtual
    “Las personas con habilidades emocionales bien
    desarrolladas tienen mas probabilidad de sentirse satisfechas,
    ser eficaces en su vida y de dominar los hábitos mentales que
    favorecen su propia productividad; las personas que no
    pueden poner cierto orden en su vida emocional entran en
    batallas interiores que sabotean la capacidad de
    concentración en el trabajo y de pensar claramente”

    “Nuestro QI es importante , pero no tanto como creemos.


    No puede ser alterado, mientras el coeficiente emocional
    (QE) puede aumentar, porque se aprende”
    CONCLUSIONES

    Construir la Identidad y la Inteligencia Emocional en


    01 un colectivo favorecen el logro de los objetivos.
    Porque, por un lado, se “sienten mutuamente
    responsables” de los mismos, y por otro lado, se
    favorece la interacción sana entre sus miembros.

    Construir la Identidad de un colectivo implica tener


    02 claridad de quiénes son, por qué están allí, cómo
    son y cómo hacer para lograr los objetivos
    planteados.

    Construir la Inteligencia Emocional de un colectivo, implica


    03 saber gestionar emociones propias y ajenas, para solucionar
    problemas, dificultades, inconvenientes, enfrentar
    presiones y exigencias de manera eficiente y efectiva en el
    contexto en el que se está inmerso. Este aspecto se
    constituye en el elemento clave para lograr el bienestar
    personal y el desempeño colectivo efectivo.
    BIBLIOGRAFÍA

    Escondrillas, F. (2017) Estudio de caso: Equipos de alto desempeño, planta Autotek.


    Universidad Iberoamericana Puebla. Repositorio Institucional. Tesis de maestría en
    dirección y estrategias de recursos humanos. Recuperado de
    https://repositorio.iberopuebla.mx/handle/20.500.11777/3327

    Goleman, D. (2006). Inteligencia social: la nueva ciencia para mejorar las relaciones
    humanas. México D.F.: Planeta Mexicana.

    Goleman, D. (2000). La inteligencia emocional. Barcelona, Buenos Aires: Zeta Bolsillo.

    López, R. La Inteligencia Emocional en los Equipos de Trabajo. Innovación


    Organizacional. Recuperado de: http://www.masinnovacion.net/upload/secciones-
    publicas/es-articulo-roberto_original.pdf

    Maxwell, J. (2012). El ABC del trabajo en equipo. Buenos Aires, Argentina: V&R
    Editoras.
    Material producido por la
    Universidad Peruana de
    Ciencias Aplicadas

    Continúa con las actividades


    Autora:
    propuestas Nieves Gabriela Canales Solano

    COPYRIGHT © UPC
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    derechos reservados

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