Planeacion Encuentros Familias 16-4-18

PROYECTO 1050-EDUCACION INICIAL DE CALIDAD
EN EL MARCO DE LA RUTA DE ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA
CONVENIO DE ASOCIACION ICBF-SED-COMPENSAR

ICBF Nº 11-0580 / SED Nº 1723/ COMPENSAR 1889-2018
PLANEACIÓN DE ENCUENTROS GRUPALES CON FAMILIAS
LOCALIDAD: Fontibón COLEGIO: Rodrigo Arenas Betancourt SEDE:A
JORNADA: Tarde
FECHA DE LA PLANEACIÓN: 01 marzo de 2018

FECHA DEL ENCUENTRO: 16 de abril de 2018
FECHA DE LA RETROALIMENTACIÓN: 16 de abril de 2018
PARTICIPANTES DE LA PLANEACIÓN (Nombres y roles):

Gineth Torres - Orientadora jornada tarde
Ana Cristina G. - Profesional Apoyo Psicosocial
FAMILIAS GRUPO(S) /GRADO (S): Familias de los grados jardín 1 y 2 de la jornada tarde
PROFESIONAL DE APOYO PSICOSOCIAL: Ana Cristina Gutiérrez P.
1. PLANEACIÓN DEL ENCUENTRO
TIPO DE ENCUENTRO: Encuentro grupal de formación a adultos

TEMA (S): Crecimiento y Desarrollo Infantil
GRUPO COMPLETO: X GRUPO FOCALIZADO ____
PROPOSITOS:
Generar un espacio de reconocimiento de sí mismo y de los “otros” de mi entorno hogar, específicamente

los niños y niñas de ciclo inicial.
Brindar herramientas que faciliten la comprensión de la importancia de la etapa de primera infancia.
MOMENTOS DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA:


TIEMPO
MOMENTO RECURSOS
ESTIMADO
1. Acercamiento y reconocimiento:
Con el fin de romper el hielo y promover la interacción grupal de

manera entretenida se realizar la dinámica de pasar por el aro.
10 minutos Ula ula
Se explicara a los padres que se realizara un juego en el que
pondrá a prueba su destreza física. Para empezar formaran un
circulo tomados de las manos. Se les informa que deberán cumplir
con un objetivo, el cual consiste en pasar un aro grande de un
extremo al otro sin soltarse las manos. Si una de las personas
suelta la mano de otra deberán volver a empezar.
2. Compartir nuestros saberes

Se entrega a las familias una hoja y un esfero. Luego, se invitan a escribir 10 minutos Hojas
en el término de un minuto los posibles usos que se les puede dar Esferos
a un clip.
Terminado el ejercicio, se empieza a socializar de acuerdo al número de
usos que cada quien escribió.
3. Imaginar, recrear y transformar:

Se les pide a los asistentes que realicen un dibujo de cómo se 20 minutos Hojas
ven en 10 años. Luego, se les pide a tres personas que Esferos
compartan sus dibujos y los expliquen. Seguidamente, se les
pregunta de manera general si están trabajando para lograr ser
como se pintaron y cómo lo están haciendo.
Luego, se les pide que pinten a su hijo o hija en 15 años. De
igual manera, se les pide a algunos de los participantes que
compartan sus dibujos y luego se hace la reflexión frente al
proceso de formación y acompañamiento que están realizando
con los niños y niños y esto cómo influye en el alcance de
metas.
4. Reconstruyendo saberes: 20 minutos Hojas blancas

Hojas de
Se lee un cuento infantil a los asistentes, se explican las principales colores
características de la literatura infantil y se genera de nuevo la Marcadores
reflexión frente a las posibilidades que como adultos les estamos Colores
brindando a los niños y niñas para su desarrollo. Lana
Para finalizar, se provee material para que las familias elaboren un cuento Foamy
infantil y lo lleven a casa para compartirlo con los niños y niñas. Pegante
ESTRATEGIA DE CONVOCATORIA:

La orientadora realizará las circulares con el formato establecido por el colegio, y estas serán entregadas
a las docentes titulares para que a su vez sean entregadas a las familias de los niños y niñas.
AMBIENTACIÓN:
El encuentro se llevará a cabo en el auditorio principal del colegio, allí se organizarán las sillas de tal
manera que se genere un ambiente familiar, en donde todos se puedan ver e interactuar con las
diferentes actividades.
En una mesa estará dispuesto el material necesario para la ejecución del encuentro.
OBSERVACIONES SOBRE DESARROLLO DEL ENCUENTRO Y DOCUMENTACIÓN:
REFLEXIONES, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES COMPARTIDAS:
Las familias asistieron de manera puntual y motivada al encuentro, en su mayoría fueron las madres,
algunas abuelas y un abuelo y sólo una pareja de papá y mamá.

El tema fue de interés para los asistentes, estuvieron participativos en las actividades propuestas,
reflexivos y algunos hicieron preguntas de manera colectiva y otros de manera personal. Las reflexiones
que surgieron fueron en torno a la necesidad del acompañamiento en la etapa de la primera infancia, la
importancia de coartar la creatividad, las proyecciones en familia, qué quiero lograr con mi hijo e hija.
Llamó la atención el aporte que realizó el abuelo asistente: “En los colegios hoy en día ya no se habla
de Dios”.
Al finalizar, las familias realizaron su propia construcción y se la llevaron con el compromiso de hacer
un regalo a los niños y niñas y realizar un momento de compartir en familia.

Planeacion Encuentros Familias 16-4-18

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Planeacion Encuentros Familias 16-4-18

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Planeacion Encuentros Familias 16-4-18

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PROYECTO 1050-EDUCACION INICIAL DE CALIDAD

EN EL MARCO DE LA RUTA DE ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA

CONVENIO DE ASOCIACION ICBF-SED-COMPENSAR

PLANEACIÓN DE ENCUENTROS GRUPALES CON FAMILIAS

LOCALIDAD: Fontibón COLEGIO: Rodrigo Arenas Betancourt SEDE:A

FECHA DE LA PLANEACIÓN: 01 marzo de 2018

PARTICIPANTES DE LA PLANEACIÓN (Nombres y roles):

PROFESIONAL DE APOYO PSICOSOCIAL: Ana Cristina Gutiérrez P.

1. PLANEACIÓN DEL ENCUENTRO

TIPO DE ENCUENTRO: Encuentro grupal de formación a adultos

GRUPO COMPLETO: X GRUPO FOCALIZADO ____

Generar un espacio de reconocimiento de sí mismo y de los “otros” de mi entorno hogar, específicamente

Brindar herramientas que faciliten la comprensión de la importancia de la etapa de primera infancia.

MOMENTOS DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA:

CONVENIO DE ASOCIACION ICBF-SED-COMPENSAR

Con el fin de romper el hielo y promover la interacción grupal de

2. Compartir nuestros saberes

3. Imaginar, recrear y transformar:

4. Reconstruyendo saberes: 20 minutos Hojas blancas

CONVENIO DE ASOCIACION ICBF-SED-COMPENSAR

OBSERVACIONES SOBRE DESARROLLO DEL ENCUENTRO Y DOCUMENTACIÓN:

REFLEXIONES, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES COMPARTIDAS:

CONVENIO DE ASOCIACION ICBF-SED-COMPENSAR

También podría gustarte