Prontuario Pires 2019-2020 Septimo

Región Educativa Bayamón
Distrito Escolar de Bayamón

Escuela Jesús Sánchez Erazo
Prontuario de Estudios Sociales de Séptimo grado
CÓDIGO GRADO CRÉDITOS PRERREQUISITOS AÑO ESCOLAR
ESSO 111-1607 Séptimo 1 ESSO 111-1606 2019 – 2020
MAESTRO MAESTRO ALTAMENTE CUALIFICADO: (x ) SÍ ( ) NO
Elisabet Pires Dos Santos PREP. ACAD.: (X) BA ( ) MA ( ) Ed. D. ( ) PH. D.
HORA CAPACITACIÓN HORA PAAD CORREO ELECTRÓNICO Y/O WEB PAGE
9:00 AM-10:00 AM 9:00-9:50 am elisabet.pires.17@gmail.com Somoshistoriapr.weebly.com
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Este curso tendrá como fundamento la integración de las ciencias sociales y las humanidades para promover el civismo de la mano
del análisis de hechos y procesos históricos de la Historia de Puerto Rico como las relaciones del ser humano con su ambiente. El
propósito fundamental de los estudios sociales es ayudar a los estudiantes a desarrollar la habilidad de tomar decisiones informadas y
razonadas para alcanzar el bien común, como ciudadanos íntegros, en contexto de diversidad cultural, en una sociedad democrática y
en un mundo interdependientes.
OBJETIVOS DE TRANSFERENCIA POR UNIDAD

El estudiante:
7. 1 Establecen la influencia del ambiente geográfico en el desarrollo histórico de Puerto Rico, así como el estilo de vida de los puertorriqueños
7.2 Analizan los aspectos significativos del desarrollo político, económico y social de Puerto Rico durante los siglos XVIII y XIX.
7.3 Argumentan en torno a las relaciones entre procesos políticos, económicos y conflictos sociales.
7.4. Describen los aspectos esenciales que distinguieron nuestro desarrollo cultural y explican los cambio en nuestro país durante el siglo XX.
7.5 Reconoce la importancia de hacer buen uso de los recursos y aprecian la labor de los puertorriqueños en la formación de nuestra herencia.
7.6 Demuestran orgullo por el patrimonio cultura como reconocen el significado del pasado para poder entender nuestro presente.
UNIDADES
Primer Semestre Segundo Semestre
Unidad 7.1. La geografía de Puerto Rico ( 10 semanas) Unidad 7.4. La crisis del estado español en P.R. ( 7 semanas)
S El estudiante reconoce los rasgos que caracterizaron las

El estudiante representa la superficie terrestre, usa
1 relaciones con P.R. y España. Explican la importancia
mapas, establece factores geográficos, evalúa el S
- artística del siglo XIX y analizan las ideologías políticas así
impacto de las fuerzas de la Tierra y reconoce los 28
1 como el autonomismo y la función de las sociedades
fenómenos naturales y su impacto en la naturaleza. -
0 secretas.
34
TAREAS DE DESEMPEÑO: 4 TAREAS DE DESEMPEÑO: 4
Unidad 7.2. El trasfondo histórico: nuestros primeros Unidad 7.5. Del pasado al presente: una ojeada al siglo XX ( 6
siglos de historia ( 10 semanas) semanas)
El estudiante menciona medidas que implantó la S El estudiante reconoce la estructura gubernamental y
metrópolis y describen las características de la 3 política que se rigen bajo la Constitución del Estado Libre
S
conquista y colonización. Analiza el impacto del 5 Asociado. Identifican los retos económicos, ambientales y
1
Descubrimiento y evalúa la esclavitud y el racismo. - sociales que enfrenta P.R. Asume una posición con
1
Reconocen la aportación del proyecto de Colón a la 4 respecto al estatus y analiza las ventajas y desventajas de
-
historia de la humanidad. 0 la globalización y privatización en P.R.
2
0
TAREAS DE DESEMPEÑO: 4 TAREAS DE DESEMPEÑO: 4
Unidad 7.3. Puerto Rico ante los nuevos retos (7

semanas)
S El estudiante reconoce las características sociales,

2 políticas, económicas y culturales de la isla durante el
1 siglo XVIII. Identifica las causas y consecuencias del
- contrabando. Comparan y contrastan el desarrollo
2 social y urbano durante el siglo XIX.
7
TAREAS DE DESEMPEÑO: 4
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Distrito Escolar de Bayamón
Escuela Jesús Sánchez Erazo
Prontuario de Estudios Sociales de Séptimo grado
PLAN DE EVALUACIÓN AÑO ESCOLAR 2019 – 2020
Peso
Actividades de evaluación Criterios de evaluación y Valor de c/u Valor c/u relativo
Técnicas de Assessment y - 5 exámenes parciales 100 500 66.7%

pruebas - 1 Trabajo de investigación 50 50
- 1 Informe Oral 50 50
- 2 Manualidades 50 100
- 15Assessment: 20 300
Mapas, dibujos, llena blancos, tirillas,
gráficas, lista localizada, acrósticos,
entre otros.
Tareas de desempeño 4 por cada - Huracanes, Análisis Social, Geografía
periodo: 25 cada una y Mapas
- Primeros pobladores, Costumbres
Taínas, Análisis Social y Proceso
Electoral 400 puntos 26.7
- Costumbres en P.R., Castillo Medieval,
Responsables de la Conquista y Grito
de Lares
- Leyendas de P.R., Análisis Social,
Experimentación en P.R. y Conciencia
Ambiental
Trabajo Especial Semana de la Puertorriquenidad 100 6.6
TEXTOS DE REFERENCIA*
 Ediciones Santillana, Historia y Geografía de Puerto Rico, Guaynabo, P.R., 2002.
* El maestro podrá utilizar otros textos o recursos disponibles en la escuela como los contenidos en la Meta Nacional.
NOTAS GENERALES
1. Asistir puntual y regularmente a la clase.
2. Cumplir con los trabajos diarios, asignaciones y exámenes con honestidad y puntualidad.
3. En caso de ausencia, el estudiante es responsable del material discutido en clase y debe traer excusa que la
justifique (Ver Reglamento del Estudiante del Departamento de Educación.).
4. Exhibir un comportamiento respetuoso y cordial en el salón.
5. Los estudiantes que participan del Programa de Educación Especial, Sección 504 de la Ley de Rehabilitación
Vocacional y del Programa de Limitaciones Lingüísticas recibirán los acomodos razonables especificados en:
PEI, Plan de Servicios/Sección 504 y Plan de Desarrollo del Lenguaje; según corresponda.
6. Si algún estudiante tiene alguna condición médica que requiera adaptaciones curriculares favor de informarlo.
7. Este bosquejo de curso está sujeto a cambios por condiciones atmosféricas adversas, enfermedad
del maestro o necesidades académicas (de re enseñanza) de los estudiantes, entre otros.
ESCALA DE EVALUACIÓN ESCALA PARA PROMEDIO GENERAL
100 – 90 A 4.00 – 3.50 A

89 – 80 B 3.49 – 2.50 B
79 – 70 C 2.49 – 1.60 C
69 – 60 D 1.59 – 0.80 D
59 – 0 F 0.79 – 0.00 F
Firma del estudiante Firma del maestro
Firma del padre, madre o persona encargada Firma del Director Escolar
Revisado junio 2016

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S El estudiante reconoce los rasgos que caracterizaron las

Unidad 7.3. Puerto Rico ante los nuevos retos (7

S El estudiante reconoce las características sociales,

PLAN DE EVALUACIÓN AÑO ESCOLAR 2019 – 2020

Técnicas de Assessment y - 5 exámenes parciales 100 500 66.7%

ESCALA DE EVALUACIÓN ESCALA PARA PROMEDIO GENERAL

100 – 90 A 4.00 – 3.50 A

Firma del estudiante Firma del maestro

Revisado junio 2016

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