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    Números Complejos

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    Mauricio Morales Medel
    Los números complejos son pares ordenados de números reales representados como z = (a, b), donde a es el componente real y b la parte imaginaria. Leonard Euler definió los números complejos como raíces cuadradas de números negativos de la forma a + bi, donde a y b son reales y i es la unidad imaginaria. El módulo de un número complejo z representa su distancia al origen, mientras que su argumento es el ángulo entre el eje real y el segmento que une el origen y z. Un número complejo puede representarse de forma binómica,

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    Números Complejos

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    Los números complejos son pares ordenados de números reales representados como z = (a, b), donde a es el componente real y b la parte imaginaria. Leonard Euler definió los números complejos como raíces cuadradas de números negativos de la forma a + bi, donde a y b son reales y i es la unidad imaginaria. El módulo de un número complejo z representa su distancia al origen, mientras que su argumento es el ángulo entre el eje real y el segmento que une el origen y z. Un número complejo puede representarse de forma binómica,

    Descripción original:

    UNADM ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS Pensamiento matemático y álgebra

    Título original

    números complejos

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    Los números complejos son pares ordenados de números reales representados como z = (a, b), donde a es el componente real y b la parte imaginaria. Leonard Euler definió los números complejos como raíces cuadradas de números negativos de la forma a + bi, donde a y b son reales y i es la unidad imaginaria. El módulo de un número complejo z representa su distancia al origen, mientras que su argumento es el ángulo entre el eje real y el segmento que une el origen y z. Un número complejo puede representarse de forma binómica,

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    Los números complejos son pares ordenados de números reales representados como z = (a, b), donde a es el componente real y b la parte imaginaria. Leonard Euler definió los números complejos como raíces cuadradas de números negativos de la forma a + bi, donde a y b son reales y i es la unidad imaginaria. El módulo de un número complejo z representa su distancia al origen, mientras que su argumento es el ángulo entre el eje real y el segmento que une el origen y z. Un número complejo puede representarse de forma binómica,

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    1.- ¿Cómo defines a los números complejos?

    Creando una definición propia puedo llegar a la conclusión de que los números complejos o
    imaginarios (llamados comúnmente) son un par ordenado separados por una come de números
    reales, que se suele denominar por la letra “z” (puede ser representado con cualquier letra).
    El primer número se llama componente real del complejo y el segundo lleva por nombre parte
    imaginaria del complejo. Ejemplo.

    Z = ( a , b )
    Parte imaginaria

    Componente real

    Numero complejo

    Leonard Euler, retomando la notación de Descartes aclara que A y B son números reales e i es la
    unidad imaginaria. Él al realizar un estudio más minucioso llega a la siguiente conclusión:
    "Puesto que todos los números concebibles son mayores que cero, menores que cero, o
    iguales a cero, está claro que las raíces cuadradas de números negativos no pueden ser
    incluidas entre los números posibles (reales). En consecuencia debemos decir que son
    números imposibles. Y esta circunstancia nos lleva al concepto de tales números, que por
    su naturaleza son imposibles, y ordinariamente se les llama imaginarios o ideales, porque existen
    sólo en la imaginación", esta idea la publico en su obra Vollstandige Auleituna zur Álgebra(Kline,
    1972)Incluso Gottfried von Leibnitz decía que “Los números imaginarios son un excelente y
    maravilloso refugio del Espíritu Santo, una especie de anfibio entre ser y no ser”. Incluso Gottfried
    von Leibnitz decía que “Los números imaginarios son un excelente y maravilloso refugio del
    Espíritu Santo, una especie de anfibio entre ser y no ser”

    2.-¿Qué son y cómo se calculan el módulo y el argumento de un número complejo? Proporciona un


    ejemplo.
    Se llama módulo de un número complejo z = (a,b) a la distancia del origen de coordenadas al afijo
    de dicho número. Es decir, el módulo de z es , y se representa por |z|.
    Se llama argumento de un número complejo al ángulo que forma el semieje real con el segmento
    que une el origen de coordenadas y el afijo del número. Se representa por arg(z) o simplemente por
    a.
    Es evidente que, si a es un argumento de un número complejo z, entonces también lo es a + 2kp. Es
    decir que un número complejo tiene infinitos argumentos. Se llama argumento principal de un
    número complejo al único argumento de éste que está en el intervalo (-p,p].

    Modulo y argumento de un número complejo:


    Calculamos el módulo de z=3+5iz=3+5i:

    Calculamos el argumento de z:

    Calculamos el módulo de w=1/3−i/3w=1/3−i/3:

    Calculamos el argumento de w:

    El ángulo de -45° es equivalente al ángulo de 270°.

    Calculamos el módulo de 𝑞 = −√2 + 𝑖√2:


    Calculamos el argumento de q:

    3.- Representa un mismo número complejo en las formas: par, binómica, trigonométrica y
    exponencial.

    A partir de la función exponencial compleja se define la forma exponencial de un número complejo.


    Se cumple que:

    z=r( cos Φ +isen Φ)=r e i Φ


    siendo r=| z |  , Φ =arg( z ) .
    z=1+i

    Binómica:

    z=1+i

    Polar:

    2 ∏/4

    Trigonométrica:

    2 ( cos ∏ 4 +i sen ∏ 4 )

    Forma exponencial:
    2 ei∏4

    4.-¿Qué tipo de operaciones algebraicas puedes realizar con los números complejos? Presenta un
    ejemplo de cada una de ellas

    Suma

    Resta.

    Ejemplo:

    Multiplicación.
    División

    5.- ¿Qué te aporta la Unidad Didáctica Interactiva: Números complejos?

    Esta unidad favoreció al logro de varias competencias, analizamos autores, pusimos en juego un
    método de aprendizaje de teoría/practica. Por lo cual me pareció muy práctico y sencillo de llegar a
    los aprendizajes esperados que marcaban cada módulo y de igual manera en el caso de esta unidad.

    Fuentes:

    Dr. Mauricio Garcıa Esteban. (2001). Clase 11 [archivo PDF]. Recuperado de


    ftp://ftp.itam.mx/pub/academico/investig/AlgMat2/clase11.pdf

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