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    0 - Matriz de Competencias y Capacidades Del Área de Cta

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    Carlos Javier Rivera Rivera
    Este documento presenta una matriz de competencias y capacidades del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente, incluyendo cuatro competencias principales: 1) Indagar mediante métodos científicos, 2) Explicar el mundo físico basado en conocimientos científicos, 3) Diseñar y producir prototipos tecnológicos, y 4) Construir una posición crítica sobre la ciencia y tecnología en sociedad. Para cada competencia, se describen las capacidades clave e indicadores de desempeño.

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    Carlos Javier Rivera Rivera
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    Este documento presenta una matriz de competencias y capacidades del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente, incluyendo cuatro competencias principales: 1) Indagar mediante métodos científicos, 2) Explicar el mundo físico basado en conocimientos científicos, 3) Diseñar y producir prototipos tecnológicos, y 4) Construir una posición crítica sobre la ciencia y tecnología en sociedad. Para cada competencia, se describen las capacidades clave e indicadores de desempeño.

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    0_matriz de Competencias y Capacidades Del Área de Cta

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    MATRIZ DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL ÁREA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE -CTA

    Referencia: Resolución 199-2015-MINEDU.

    COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES DE DESEMPEÑO


    Indaga, mediante métodos científicos 1-Problematiza situaciones.
    situaciones que pueden ser investigadas por la 2-Diseña estrategias para hacer una indagación.
    ciencia. 3-Genera y registran datos e información
    4-Analiza datos o información
    5-Evalúa y comunica.
    Explica el mundo físico, basado en 1-Comprende y aplica conocimientos científicos y
    conocimientos científicos. argumenta científicamente.
    1-Plantea problemas que requieren soluciones
    tecnológicas y selecciona alternativas de solución.
    Diseña y produce prototipos tecnológicos que 2-Diseña alternativas de solución al problema.
    resuelven problemas de su entorno. 3-Implementa y valida alternativas de solución,
    4-Evalúa y comunica la eficiencia, la confiabilidad y los
    posibles impactos del prototipo.
    Construye una posición crítica sobre la ciencia 1-Evalúa las implicancias del saber y del quehacer
    y tecnología en sociedad. científico tecnológico.
    2-Toma posición crítica frente a situaciones
    sociocientíficas.

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