Actividades Refuerzo TRAMA

0S3LLMF(AC)_(TRAMA 2010).
04 2/3/10 09:01 Página 246
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ESCUCHAR Y HABLAR. LEER Y ESCRIBIR ADAPTACIÓN CURRICULAR
Ficha 1. Comprensión lectora
 Lee el texto y contesta las siguientes cuestiones:

쮿 ¿En qué persona está narrada la historia?
쮿 ¿Quién o quiénes van a visitar a Luis Claret?
쮿 ¿Dónde se encuentra el anciano?
쮿 ¿Qué le agradece el narrador a Claret?
쮿 ¿Cómo han podido encontrarlo?
 El texto incluye una descripción de Luis Claret.

Subraya las oraciones correspondientes y, después,
explica al dorso cómo es el personaje utilizando tus
El viejo Claret propias palabras.
Golpeé la puerta con los nudillos. Era madera vieja,
 Subraya las palabras de las siguientes oraciones
sólida y gruesa como un muro. Llamé de nuevo. Pasos
que no se correspondan con el texto.
lentos se acercaron al umbral. La puerta se abrió y Luis Claret,
el hombre que me había salvado la vida, nos recibió. a) La puerta era vieja, de hierro y muy gruesa.
—Pasad —se limitó a decir, volviéndose hacia el inte- b) Lámparas sin bombillas criaban nidos de abejas.
rior del piso. c) No tuve la oportunidad de despedirme.
Cerramos la puerta a nuestra espalda. El piso era os- d) Usted y el profesor Shelley estuvieron hasta el final.
curo y frío. La pintura pendía del techo como la piel de
un reptil. Lámparas sin bombillas criaban nidos de arañas.  CRUCIGRAMA. Completa las casillas con palabras
El mosaico de baldosas a nuestros pies estaba quebrado. del texto correspondientes a las definiciones y
—Por aquí —llegó la voz de Claret desde el interior del obtendrás en la vertical sombreada el nombre del
piso. inspector aludido en el último párrafo del texto.
Seguimos su rastro hasta una sala apenas iluminada por 1
un brasero. Claret estaba sentado frente a los carbones 씮
2
ADAPTACIONES CURRICULARES
encendidos, mirando las brasas en silencio. Las paredes 씮

3
estaban cubiertas de viejos retratos, gentes y rostros de 씮
otras épocas. Claret alzó la mirada hacia nosotros. Tenía 4
씮
los ojos claros y penetrantes, el pelo plateado y la piel 5
씮
de pergamino. Decenas de líneas marcaban el tiempo en 6
씮
su rostro, pero, a pesar de su edad avanzada, desprendía 7
un aire de fortaleza que muchos hombres treinta años más 씮
jóvenes habrían querido para sí. Un galán de vodevil
1. Temperatura propia del invierno.
envejecido al sol, con dignidad y estilo.
2. Apellido de Luis.
—No tuve la oportunidad de darle las gracias. Por 3. Profesión de Shelley.
salvarme la vida. 4. Recipiente que contiene brasas encendidas.
—No es a mí a quien tienes que darle las gracias. 5. Animal que se arrastra por el suelo.
¿Cómo me habéis encontrado? 6. Nombre de la protagonista, según el título.
—El inspector nos habló de usted —se adelantó 7. Partes de la mano.
Marina—. Nos explicó que usted y el doctor Shelley fueron
las dos únicas personas que estuvieron hasta el último
El inspector se llama:
momento con Mijail Kolvenik y Eva Irinova. Dijo que usted
nunca los abandonó.
Carlos RUIZ ZAFÓN  Escribe al dorso lo que les ha podido suceder a
Marina, Edebé Mijail Kolvenik y Eva Irinova.
Lengua castellana y Literatura 3.º ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.
4
ESCUCHAR, HABLAR, LEER Y ESCRIBIR ADAPTACIÓN CURRICULAR
Ficha 1. Comprensión lectora
Solucionario
 Las respuestas requeridas son:
쐽 La historia está narrada en primera persona.
쐽 Marina y otra(s) persona(s) más.
쐽 En un piso oscuro y frío.
쐽 Le agradece el haberle salvado la vida.
쐽 Gracias a la información proporcionado por el inspector del caso.
 Las oraciones del texto que incluyen la descripción de Luis Claret son: «Tenía los ojos claros y penetrantes, el pelo plateado y
la piel de pergamino. Decenas de líneas marcaban el tiempo en su rostro, pero, a pesar de su edad avanzada, desprendía un
aire de fortaleza que muchos hombres treinta años más jóvenes habrían querido para sí. Un galán de vodevil envejecido al
sol, con dignidad y estilo». El resto es RESPUESTA LIBRE.
 Las palabras que no se corresponden con el texto son:
a) hierro (debe ser: madera).
b) abejas (debe ser: arañas).
c) despedirme (debe ser: agradecerle).
d) profesor (debe ser: doctor).
 A continuación se reproduce el crucigrama resuelto.
1
씮 F R I O
2
씮 C L A R E T
3
씮 D O C T O R
4
씮 B R A S E R O
5
씮 R E P T I L
6 M A R I N A
씮
7
씮 N U D I L L O S
El inspector se llama Florián.

 RESPUESTA LIBRE.
© Oxford University Press España, S. A. Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

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04 2/3/10 09:01 Página 246

Ficha 1. Comprensión lectora

 Lee el texto y contesta las siguientes cuestiones:

쮿 ¿Quién o quiénes van a visitar a Luis Claret?

쮿 ¿Dónde se encuentra el anciano?

쮿 ¿Qué le agradece el narrador a Claret?

쮿 ¿Cómo han podido encontrarlo?

 El texto incluye una descripción de Luis Claret.

encendidos, mirando las brasas en silencio. Las paredes 씮

Ficha 1. Comprensión lectora

El inspector se llama Florián.

© Oxford University Press España, S. A. Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

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