Conferencia 20 y 21 de Freud

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“CONFERENCIA 20. la vida sexual de los seres humanos” y “CONFERENCIA 21.

Desarrollo libidinal y
organizaciones sexuales”

CULTURAL-La anarquía de la sexualidad infantil, el niño es un perverso polimorfo porque se satisface y no hay un
componente que centre toda la actualidad sexual. La sexualidad perversa es emula de la sexualidad infantil; osea,
que viene dado desde siempre (no conocemos en ninguna otra especie esta característica de que la sexualidad
irrumpe en dos tiempos (pregenital/latencia y geniral/reproducción) con consecuencias fundamentales respecto de
la neurosis misma.

En el ser humano hay toda una historia que conlleva al desarrollo de una vida sexual que luego es retomado en la
pubertad. (hay una historia filogenética d e la especie de en pos de la cultura es que se interrumpe el desarrollo
sexual, que es cuando esas pulsiones se transforman en cultura con el ingreso formal a la cultura en la
escolarización a los 5 años aproximadamente . Por lo tanto desde el nacimiento es que está la sexualidad hasa los
5 o 6 años de vida por lo que es detectable)

Freud dice que son los motivos originarios de la cultura humana a partir de la vivencia del ´Complejo de Edipo, la
eticidad y la consecuencia de culpa de la sociedad y la cultura, matar al padre y tener relaciones sexuales con la
madre para el niño y viceversa para la niña. Según como cada cultura establezca los parentescos, hace a la
estructura misma del desarrollo del ser humano en la cultura por lo que en el ser humano, hay un componente que
es cultural / simbólico aunque apoyado en lo biológico.
Esta conflictiva sexual donde ya eligió un objeto sexual que es uno de sus padres, sucumbe a la represión e
inaugura el período de lantencia.

ETAPAS DE LA ORGANIZACIÓN LIBIDINAL


(Son estaciones de organización libidinal, lo que le imprime cierta organización a la sexualidad infantil)

1. FASE ORAL-AUTOERÓTICA
(objeto de la pulsión: primero el pecho y luego se desliga)
Primero en la nutrición y luego se desliga, el chupeteo como modo de satisfacción oral. Donde el mundo es un
mundo para ser chupado, se conecta con el mundo a través de la boca en que todo se lo lleva a la boca. La líbido
sexual que se da en el placer separado de la alimentación q se da en el chupeteo es el placer de órgano q se
obtiene más allá de la función alimentaria en la boca.

1. FASE SÁDICO-ANAL – ACTIVO-PASIVO


(objeto de la pulsión: la caca, objeto q se desprende de todo el cuerpo)
Donde el mundo es un mundo para tomar/defecar, con destrucción ligada al apoderamiento

2. FASE FÁLICA(2-5 años) - PRESENCIA-AUSENCIA (se tiene o no se tiene falo)


entre genital masculino y castrado
(objeto de la pulsión: la madre)
En esta etapa sólo se reconoce en ambos sexos un sólo órgano genital que es el masculino
TEORÍA UNIVERSAL DEL FALO-EDIPO-CASTRACIÓN
ETAPA FÁLICA-El complejo de Edipo se produce en la ETAPA FÁLCA donde el objeto en el propio cuerpo pasa a otra
persona por lo que ya no es el pecho de la madre, sinó que es la madre como un todo.
Tanto el niño como la niña reconocen en esta fase un solo órgano que es el masculino; tienen premisa universal
“todos tienen falo” (hombres-mujeres-vegetales-objetos)

3. PERÍODO DE LATENCIA (edad de la primaria)


Hay elecciones de objeto en que se reeditan los objetos del período genital /fálica por ser reprimidos, por ser los
objetos del Edipo y el de la pulsión, son reprimidos y quedan en el inconsciente.
Por lo q se reelaboran los objetos de ediipo y los objetos de pulsión para elegir el objeto de amor.
Ese objeto de amor se enlaza con sus objetos edípicos de sus padres o de sus madres y por otra parte se liga al
objeto en que se satisfascieron las primeras pulsiones sexuales.
(Se elige con la pareja siempre el mismo modelo que es pernicioso para cada uno en que siempre se repiten
determinados patrones.

4. GENITAL (PUBERTAD) – MASCULINO-FEMENINO


Con su consecuente elección de objeto amoroso, tiene que haber una historia en que se llega a la elección del
objeto

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