Este documento presenta un cuestionario de evaluación por parte de estudiantes sobre el desempeño de sus docentes. El cuestionario contiene 20 ítems agrupados en 4 secciones: proceso de enseñanza-aprendizaje, evaluación de los aprendizajes, uso de medios y materiales, y clima para favorecer el aprendizaje. Los estudiantes deben calificar a sus docentes en cada ítem usando una escala de 1 a 4.
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Este documento presenta un cuestionario de evaluación por parte de estudiantes sobre el desempeño de sus docentes. El cuestionario contiene 20 ítems agrupados en 4 secciones: proceso de enseñanza-aprendizaje, evaluación de los aprendizajes, uso de medios y materiales, y clima para favorecer el aprendizaje. Los estudiantes deben calificar a sus docentes en cada ítem usando una escala de 1 a 4.
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Cuestionario B: Evaluación por estudiantes
Los docentes constituyen el capital principal de las universidades de éxito; por tal motivo, la búsqueda de un óptimo desempeño resulta fundamental. Desde esta perspectiva, nos interesa recoger tu apreciación con relación a las actividades que realizan tus docentes. Agradecemos que responda este cuestionario con honestidad.
N.° ÍTEMS 1 2 3 4
PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
1 Expone el contenido del sílabo el primer día de clases.
2 Desarrolla las sesiones motivando nuestra participación de manera activa.
Desarrolla las sesiones relacionando el contenido nuevo con los que
3 conozco.
4 Promueve el trabajo en equipo en las sesiones de aprendizaje.
Demuestra dominio de su especialidad, comunicando de manera clara y
5 eficiente los contenidos de sus clases.
Incorpora temas de la actualidad, casos prácticos, contenidos y otros datos
6 en sus clases indicando la procedencia de sus autores.
7 Promueve actividades de responsabilidad social o investigación.
8 Logra despertar mi interés por la investigación científica
9 Dosifica el tiempo para el logro de la sesión de aprendizaje.
10 Refuerza constantemente nuestro aprendizaje
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Entrega puntualmente los resultados de las evaluaciones (exámenes,
11 trabajos y otros) Emplea instrumentos de evaluación, autoevaluación, coevaluación (fichas 12 de cotejo, rubricas, etc.) para recoger información de los aprendizajes aprendidos en cada sesión.
USO DE MEDIOS Y MATERIALES
Utiliza en clase tecnologías de la información y comunicación (blog, videos,
13 otros.)
14 Utiliza los recursos del campus virtual (base de datos y otros)
CLIMA PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE
Muestra un comportamiento respetuoso que favorece la convivencia con los
15 demás.
Nos motiva a participar en las actividades programadas por la Escuela
16 Profesional y la Universidad.
17 Evalúa con objetividad el aprendizaje de los estudiantes. (Honestidad)
18 Muestra coherencia entre sus pensamientos y sus acciones (Verdad)
Resuelve con justicia los reclamos presentados sobre las calificaciones de las 19 evaluaciones. (Justicia)
20 Cumple con el horario de clases, establecido en el sistema
PUNTAJE ALCANZADO PUNTAJE TOTAL
ítem En el ítems 7 se asumirá como válidos si en la EC no se desarrollan las actividades de responsabilidad social. ESCALA: 4. Destacado 3. Requerido 2. Regular 1. No posee la competencia
