Ecología

ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE
Dra. Romina Leslie Rondón Chambi
Relaciona de forma correcta los conceptos de la izquierda con las definiciones, anotando en los
paréntesis la letra según corresponda
1. Grupo de organismos que comparten las mismas características, que pueden reproducirse
entre sí y tener descendencia fértil. ( )
2. Se refiere al movimiento de entrada y salida de individuos a una población específica. ( )
3. Son los individuos que desaparecen de una población, debido a su muerte, lo que impacta
negativamente en el tamaño de ésta. ( )
4. Es el acomodo y organización que presentan los individuos de una población en el espacio que
ocupan. ( )
5. Cantidad de individuos de una población que se encuentran presentes en un espacio
determinado. ( )
6. Es el incremento neto de una población debido a los nacimientos que ocurren en el interior de
ésta. ( )
7. Conjunto de individuos de la misma especie que habitan un lugar específico. ( )
8. Es la expresión de la máxima capacidad reproductora de una especie. ( )
a. Especie
b. Mortalidad
c. Distribución
d. Migración
e. Depredación
f. Densidad
g. Potencial biótico
h. Población
i. Natalidad
ACTIVIDAD 2 FACTORES ABIOTICOS
Los factores abióticos son necesarios para vivir. Investiguen cómo se presentan algunos de ellos en el lugar
donde vives. Puedes revisar en internet, periódico, revistas, etc. La información será revisada de manera
FACTOR ABIOTICO DE LA CARACTERISTICAS
CIUDAD
Altitud y latitud
Atmósfera
Agua
Suelo
CO2
Otros:
2.- Explica cómo esas características y cambios han influido en la vida diaria de los habitantes.
¿Afectan en algo?, ¿son adecuados para una vida sana.
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3.- Analice el siguiente párrafo: La salud del hombre es la resultante de exitosos mecanismos adaptativos a los
estímulos y agresiones que provienen del ambiente. Está de acuerdo?. Por qué?
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Relaciona ambas columnas de acuerdo a lo estudiado:

( ) Son algunos de los factores abióticos de los ecosistemas
( ) Mezcla de gases, como el N2 , O2 y vapor de agua.
( ) Materia orgánica descompuesta que enriquece el suelo
( ) Gases involucrados en la fotosíntesis
( )Luz solar
a) Humus
b) Temperatura, luz, suelo
c) CO2 y O2
d) Atmósfera
e) Saprofitos
f) Nitrógeno y potasio
ACTIVIDAD 3 FACTORES BIOTICOS
1.- Los factores bióticos existen en distintos espacios, de tal forma que también se establecen
diferentes niveles tróficos. A continuación, sal de tu aula al jardín de la universidad y contesta en
equipo mixto de cinco alumnos las siguientes preguntas observando el lugar.
¿Cuáles organismos bióticos puedes reconocer?

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Describe algunos productores y dónde los podemos encontrar

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Enlista los consumidores primarios y secundarios que identifiquen

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Finalmente, explica la relación que tienen los organismos bióticos con los factores abióticos
del lugar que observaste en esta actividad.
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2.- Forma equipos mixtos de cinco integrantes e identifica ejemplos de cada interacción en
tu comunidad, anótalas e ilústralas.
Interacción Organismos que intervienen Descripción
2. Para que los productores transformen la energía luminosa en química son necesarios: I. Luz
II. Calor III. O2 IV. CO2 V. H2O
a. I, II, III b. I, II, IV c. I, IV, V d. III, IV, V e. II, IV, V
3. Realice un mapa mental de la influencia de factores bióticos en la salud humana. (Presentar en

hoja aparte)
4. ¿En qué condiciones algunos organismos pueden constituirse en factores limitantes de la

producción agrícola?.
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6. Señala las semejanzas y diferencias entre depredación y parasitismo.
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7. ¿Conoces algún vegetal que sea parásito? Investígalo.
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8. ¿Quién es más «listo»: el depredador que mata y devora a su presa, el parásito que origina
graves daños, e incluso la muerte a su hospedador, o el que apenas le produce leves molestias?
Justifica tu respuesta y cita algún ejemplo aclaratorio.
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9. ¿Por qué la mayoría de los endoparásitos necesita una fecundidad muy elevada?. Ejemplos
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10. Cita tres ejemplos de endoparásitos y otros tres de ectoparásitos
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ACTIVIDAD 4 ESTRUCTURA TROFICA DEL ECOSISTEMA
1.- Indica de qué tipo de organismo se habla en cada caso
1. Organismos capaces de elaborar su propia materia orgánica a partir de sustancias

inorgánicas: …………………
2. Organismos consumidores primarios: ……………………………
3. Organismos que se alimentan tanto de herbívoros como de carnívoros:

…………………………….
4. Organismos que no son capaces de elaborar su propia materia orgánica, por lo que deben
alimentarse de otros organismos para sobrevivir: …………………………
5. Organismos que se encargan de degradar los restos convirtiendo la materia orgánica en

sustancias inorgánicas más sencillas: …………………………………..
2. En la cadena trófica, a los organismos que se alimentan exclusivamente de los seres del I nivel
trófico se les denomina:
a. Productores b. Consumidores c. Herbívoros d. Carnívoros e. Omnívoros
3.- De los siguientes organismos: ¿Cuáles son carroñeros?
I. Hiena II. Cóndor III. Tigre IV. Picaflor V. Buitre

a. I, II, III b. III, IV, V c. I, III, V d. I, II,V e. III, IV, V
4.- COMPLETA EL CUADRO. Indica a qué nivel trófico pertenece cada especie y su tipo de
nutrición
5.- Diseñe un cuadro similar al anterior con especies de un ecosistema terrestre

ACTIVIDAD 5 USO EFICIENTE DEL AGUA

Completa la tabla acerca de ¿Qué hacer? Y lo que yo hago
¿Qué hacer? ¡Lo que hago!

NO destruyas la vegetación ¡Reforesta! La
vegetación detiene el suelo fértil y atrae la
humedad. Cuando se deja el suelo desnudo, el
agua lo arrastra, se erosiona y todo se seca.
Cierra las llaves de agua mientras no las estés

usando, repara fugas, usa el agua con la que te
bañas para regar
Almacena el agua de lluvia para consumo

¡Purifícala primero!
La defecación al aire limpio es fuente de

enfermedades y contamina el agua ¡instala tu
letrina seca!
NO dejes la basura en tiraderos a cielo abierto.

Separa lo que es reciclable y haz composta con
lo orgánico.
NO utilices cloro como blanqueador.
NO uses detergentes (dile a tu mamá que no los

use) son difíciles de deshacer y matan a los
peces y plantas del agua. Mejor usa jabones
biodegradables (de pasta).

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ACTIVIDAD 2 FACTORES ABIOTICOS

Relaciona ambas columnas de acuerdo a lo estudiado:

ACTIVIDAD 3 FACTORES BIOTICOS

¿Cuáles organismos bióticos puedes reconocer?

Describe algunos productores y dónde los podemos encontrar

Enlista los consumidores primarios y secundarios que identifiquen

3. Realice un mapa mental de la influencia de factores bióticos en la salud humana. (Presentar en

4. ¿En qué condiciones algunos organismos pueden constituirse en factores limitantes de la

6. Señala las semejanzas y diferencias entre depredación y parasitismo.

7. ¿Conoces algún vegetal que sea parásito? Investígalo.

10. Cita tres ejemplos de endoparásitos y otros tres de ectoparásitos

ACTIVIDAD 4 ESTRUCTURA TROFICA DEL ECOSISTEMA

1.- Indica de qué tipo de organismo se habla en cada caso

1. Organismos capaces de elaborar su propia materia orgánica a partir de sustancias

2. Organismos consumidores primarios: ……………………………

3. Organismos que se alimentan tanto de herbívoros como de carnívoros:

5. Organismos que se encargan de degradar los restos convirtiendo la materia orgánica en

a. Productores b. Consumidores c. Herbívoros d. Carnívoros e. Omnívoros

3.- De los siguientes organismos: ¿Cuáles son carroñeros?

I. Hiena II. Cóndor III. Tigre IV. Picaflor V. Buitre

5.- Diseñe un cuadro similar al anterior con especies de un ecosistema terrestre

ACTIVIDAD 5 USO EFICIENTE DEL AGUA

¿Qué hacer? ¡Lo que hago!

Cierra las llaves de agua mientras no las estés

Almacena el agua de lluvia para consumo

La defecación al aire limpio es fuente de

NO dejes la basura en tiraderos a cielo abierto.

NO utilices cloro como blanqueador.

NO uses detergentes (dile a tu mamá que no los

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