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    Actividad Evaluativa Eje 1

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    Renoir Angélica Rubio Quiceno
    El documento presenta un taller sobre rutinas de pensamiento en pedagogía y aprendizaje. En él, la autora resume lo que sabía antes sobre estos temas, enfocándose en que la pedagogía estudia el proceso educativo y cómo se transmiten conocimientos, y que el aprendizaje es un proceso constante. Luego explica lo que ahora entiende, que la pedagogía es integral y el aprendizaje ocurre a nivel cerebral, influenciado por factores genéticos y ambientales. Concluye que la pedagogía y el aprendiz

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    El documento presenta un taller sobre rutinas de pensamiento en pedagogía y aprendizaje. En él, la autora resume lo que sabía antes sobre estos temas, enfocándose en que la pedagogía estudia el proceso educativo y cómo se transmiten conocimientos, y que el aprendizaje es un proceso constante. Luego explica lo que ahora entiende, que la pedagogía es integral y el aprendizaje ocurre a nivel cerebral, influenciado por factores genéticos y ambientales. Concluye que la pedagogía y el aprendiz

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    ACTIVIDAD EVALUATIVA EJE 1

    TALLER RUTINA DE PENSAMIENTO

    SEMINARIO DE PEDAGOGÍA Y APRENDIZAJE GRUPO 11

    RENOIR ANGELICA RUBIO QUICENO

    FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA

    FACULTAD DE EDUCACIÓN

    ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA Y DOCENCIA

    BOGOTÁ DC

    2019
    ¿Qué sabía antes sobre Pedagogía y ¿Qué se ahora sobre Pedagogía y
    aprendizaje? aprendizaje?
    Como licenciada en educación y ciencias Entiendo la pedagogía como una
    humanas, entendía la pedagogía como una disciplina integral en la que el proceso de
    disciplina que se centra en el proceso aprendizaje permite la construcción del
    educativo de ser humano, en cómo se conocimiento, un proceso que va de lo
    proporcionan los conocimientos para el conductual a lo cognitivo, y que tiene en
    proceso de enseñanza y aprendizaje. cuenta nuestros pre saberes.
    Esta se apoya en varias ciencias para Éste se construye en el cerebro y depende
    estudiar a fondo cómo se da el proceso de de factores tanto genéticos como
    construcción del aprendizaje en el ser medioambientales, lo que va cambiando la
    humano. estructura del cerebro a través de las
    Entendía el aprendizaje como un proceso conexiones neuronales o sinapsis, para
    de construcción constante en donde darse el aprendizaje se requiere de la
    intervienen factores externos como atención, la memoria, la inteligencia y la
    internos y que este permite que el ser motivación.
    humano se construya de acuerdo a los Por lo que el proceso de aprendizaje es
    estímulos, por lo que a lo largo de su vida constante y continuo y puede ser de
    va adquiriendo herramientas que le segundo o de meses. Dependiendo del tipo
    permitan desarrollase en el medio. de actividad en que se adquiera la
    destreza.

    CONCLUSIÓN GENERAL

    La pedagogía como disciplina que se centra el proceso educativo y éste a su vez en el


    proceso de la enseñanza – aprendizaje no se pueden desligar una del otro pues la
    relación cerebro (sinapsis) – aprendizaje – cognición son claves para lograr que el ser
    humano aprenda o se apropie de saberes.

    Si conocemos de antemano la forma como se desarrolla el aprendizaje en los seres


    humanos, y reconocemos la importancia de éste como un proceso biológico a nivel
    cerebral en el que influyen agentes externos como internos, se logra abordar de manera
    acertada cualquier reto pedagógico dentro del aula y fuera de esta, permitiendo así que
    la construcción del proceso cognitivo se dé correctamente.

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