ETICA Y FILOSOFIA

DE LA EDUCACION
APE-013

1er. SEMESTRE 2020 / 9º. CICLO

CENTRO UNVERSITARIO DE QUICHE / CUSACQ

PLAN SABATINO

Licda. M.a. Carolina Palacios de Del Valle

Colegiado 10,561
 ETICA Y FILOSOFIA DE EDUCACION / APE - 013

PROGRAMA DE ESTUDIOS
CARRERA: LICENCIATURA EN PEDAGOGIA Y ADMINISTRACION EDUCATIVA CON ESPECIALIDAD EN MEDIO AMBIENTE
CÓDIGO: APE-013 CURSO: ETICA Y FILOSOFIA DE EDUCACION CICLO: IX NOVENO / Sección “A” SEMESTRE: I PRIMER 2020
PRERREQUISITO: APE-009 PLANEAMIENTO EDUCATIVO PLAN: SABATINO LUGAR: Santa Cruz del Quiché
DOCENTE: CAROLINA PALACIOS DE DEL VALLE / carolinapalacios359@gmail.com

1. PRESENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN:

El curso Ética y Filosofía de la educación forma parte del plan de estudios de la Licenciatura en Pedagogía y Administración
Educativa con Especialidad en Medio Ambiente.

Su finalidad es entregar una fundamentación teórica de la educación mediante el estudio de la naturaleza, fines y medios del
proceso educativo y del sujeto de la educación con el objeto de que el estudiante comprenda y valore el ámbito de la pedagogía.
Enmarcado en una visión pluralista del problema educativo, entendiendo que la pedagogía es un saber autónomo que se vale
de la filosofía como de otros saberes para lograr sus fines.

2. JUSTIFICACIÓN:

La educación, entendida inicialmente como un acto intencional y sistemático dirigido a la reproducción, mantenimiento y
cambio de las sociedades humanas ha sido y sigue siendo, uno de los principales medios de constitución de la subjetividad del
hombre; Mientras existan los seres humanos y hagan del pensamiento su más poderosa arma, la filosofía estará allí para quien
crea que pensar es un derecho, un destino y una vocación para una mejor humanidad.
La filosofía ha sido fruto de la curiosidad de los seres humanos al tomar conciencia de que podían pensar el mundo y decirlo,
se convertiría en la siguiente forma de concepción de la realidad, la actividad racional de explicarse y abstraer la realidad en la
que el ser humano vive.
 1. DESARROLLO:
ENERO
COMPETENCIA CONTENIDO METODOLOGIA
INDICADOR DE
LOGRO

DECLARATIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

-Comprende el -PRESENTACION DEL -Lectura -Utiliza los contenidos -Discusión Comprende que el
desarrollo y sistema de PROGRAMA presentados para conocimiento de la
trabajo para el -Exposición del docente fortalecer sus -Socialización filosofía es una
desempeño en el curso -LINEAMIENTOS DEL conocimientos herramienta intelectual,
CURSO -Análisis de conceptos afectiva y de
comportamiento que le
posibilita mayor
protagonismo

18 - 01 - 2020

-Incrementa sus Entiende lo que somos

capacidades FORMAS DE -Lectura -Descubre las causas -Comprensión de lectura como individuos y como
intelectuales para ENTENDER LA VIDA de los hecho y las sociedades
mejorar su vida personal -Empirismo -Trabajo grupal dinámicas de lo que -Mapa mental
con una mentalidad -Racionalismo ocurre en nuestro
abierta y receptiva -Posición praxológica alrededor 25 - 01 - 2020
 FEBRERO
COMPETENCIA CONTENIDO METODOLOGIA
INDICADOR DEL
LOGRO

DECLARATIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

EL ARTE DE VIVIR -Lectura dirigida -Utiliza su inteligencia -Análisis Practica el arte de vivir
-Relaciones humanas para ver las cosas en su de manera sabia y
-Cuestionario justa perspectiva y -Resumen responsable
aprende el arte de vivir
01 - 02 - 2020
-Relaciona conceptos FILOSOFIA -Investigación -Aplica Las ramas y los -Trabajo en equipo Toma como referencia
para definir que es la problemas que diferentes conceptos y
Filosofía y las ramas -MÉTODOS DE LA componen la filosofía en -Explicación del docente las ramas que la
que la componen FILOSOFIA sus procesos de
componen para mejor
aprendizaje -Socialización de la
información comprensión

08 - 02 - 2020
-NECESIDAD DE LA -Análisis de lectura -Autoevaluación sobre -Resolución de hoja de Explica claramente que
FILOSOFIA la definición de la trabajo la filosofía no es sola
-Explicación del docente Filosofía y la forma de reflexión o empirismo;
-QUE ES FILOSOFIA enseñarla de la manera -Organización de
además, es práctica y
más práctica equipos de trabajo
permite obtener una
reflexión crítica del
diario vivir

15 - 02 - 2020

PARCIAL I / 22 - 02 - 2020
MAPA MENTAL (2 puntos) , RESUMEN (2 puntos) , HOJA DE TRABAJO (2 puntos)
 FEBRERO
COMPETENCIA CONTENIDO METODOLOGIA
INDICADOR DEL
LOGRO

DECLARATIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

-Define el estudio de la CAMPOS DE LA -Trabajo en equipo -Manifiesta que el ser -Explicación del docente -Explica con claridad
Teoría del conocimiento FILOSOFIA humano debe de como la gnoseología se
como aquella que ayuda -Lectura comentada buscar constantemente -Puesta en común encarga del estudio del
LA EPISTEMOLOGÍA
al ser humano a transformaciones conocimiento humano.
-Preguntas -Cuadro comparativo
desarrollar sus fundamentales de la significativas, tanto para
capacidades sensoriales epistemología. su cerebro, cuerpo, -Describe como el ser
y de razonamiento actitudes, forma de humano actúa en forma
LAS ANTROPOLOGIA pensar y sentir en su colectiva, individual –
-Temas básicos de sociedad universal y particular
antropología
-Antropología hoy
29 - 02 - 2020

MARZO
COMPETENCIA CONTENIDO METODOLOGIA
INDICADOR DE
LOGRO

DECLARATIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

-Explicación del docente -Ejercicios Define la lógica como la

LOGICA
-Que es la lógica? -Aplica los tres objetos ciencia de los
-Lectura en casa de estudio de la lógica -Socialización de la conceptos el juicio y el
-Objetos de estudio de
(concepto, juicio, lectura razonamiento
la lógica
-Lluvia de ideas razonamiento) en su
formación docente 07 - 03 - 2020
 MARZO
COMPETENCIA CONTENIDO METODOLOGIA
INDICADOR DE
LOGRO

DECLARATIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

-Reconoce que la -FILOSOFÍA DE LA -Se interesa en analizar -Explicación del docente -Expresa como deber
Filosofía de la EDUCACIÓN -Análisis de lectura y elaborar un resumen, ser de la filosofía de la
Educación considera al para poder discutir con -Lluvia de ideas educación y cómo se
ser humanos como el -Síntesis en forma propiedad y debe entender la
centro del proceso grupal congruencia. educación en
educativo; capaz de Guatemala
transformar el mundo
que lo rodea
14 - 03 - 2020

-LEY DE EDUCACIÓN -Investigación -Identifica los fines y -Análisis de casos -Establece una filosofía
NACIONAL objetivos de la de la educación acorde
Fines -Lectura educación como la base -Mesa redonda a la comunidad en que
Objetivos
de una filosofía actual vive
de los procesos que la
conforman 21 - 03 - 2020

PARCIAL II / 28 - 03 - 2020
CUADRO COMPARATIVO (2 puntos), EJERCICIOS DE LOGICA (2 puntos) , COMPROBACION DE LECTURA (2 puntos)
 ABRIL
COMPETENCIA CONTENIDO METODOLOGIA
INDICADOR DE
LOGRO

DECLARATIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

SEMANA SANTA 04 - 04 - 2020 / 11 - 04 - 2020

-Asume que su vocación ÉTICA PROFESIONAL -Da a conocer sus -Elige mejorar su actuar -Resolución de -Entiende la ética y
profesional, le permitirá EN GENERAL. concepciones previas. profesional, pues ha problemas éticos. moral profesional, como
hacerse poseedor de asimilado la base fundamental
todas las cualidades -Resuelve conflictos conscientemente los -Trabajo en equipo. para el desarrollo de
que le consientan éticos dentro de la labor deberes morales que su labor docente
moralmente una buena educativa. como profesional
acción humana. necesita cumplir.
-Aprende a trabajar
cooperativamente. 18 - 04 - 2020

DIMENSIÓN MORAL -Intercambio de -Conocer los valores -Análisis de casos -Aplica actos buenos
vivencias morales, asimilándolos como moralidad
para ponerlos en -Dramatizaciones valorando está más que
-Análisis cualquier teoría
práctica
-Lectura en casa
25 - 04 - 2020
 MAYO
COMPETENCIA CONTENIDO METODOLOGIA
INDICADOR DE
LOGRO

DECLARATIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

DOCTRINAS ETICAS -Análisis Desarrolla su capacidad -Hoja de trabajo -Formar hábitos o

de la voluntad libre, con costumbres positivas
-Lectura dirigida la cual realiza ciertas -Exposición
para que su práctica
acciones
nos lleve a ser felices

02 - 05 - 2020

EDUCACIÓN Y ETICA -Practicar un conciencia -Análisis de lectura -Moldear su actitud y

ética personalidad
-Exegética
humana, ética y
-Aprende a trabajar
cognitiva
cooperativamente

-Organizadores previos 09 - 05 - 2020

FINAL / 16 - 05 - 2020
RESOLUCION DE CASOS (2 puntos), HOJA DE TRABAJO (2 puntos), CONCLUSIONES ETICA (2 puntos)

1era. RECUPERACIÓN / 23 - 05 - 2020

 TAREAS REALIZADAS DURANTE EL SEMESTRE

DESCRIPCION DE LA TAREA FECHA DE ENTREGA / PUNTEO

1º. PARCIAL

MAPA MENTAL / Grupal 01-02-2020 2 puntos

RESUMEN / Individual 08-02-2020 2 puntos
HOJA DE TRABAJO / Pareja 15-02-2020 2 puntos
2º. PARCIAL

CUADRO COMPARATIVO / Grupal 07-03-2020 2 puntos

EJERCICIOS DE LOGICA / Grupal 14-03-2020 2 puntos
COMPROBACION DE LECTURA / Parejas 21-03-2020 2 puntos
FINAL

RESOLUCION DE CASOS / Grupal 18-04-2020 2 puntos

HOJA DE TRABAJO / Parejas 02-05-2020 2 puntos
CONCLUSIONES ETICA / Grupal 16-05-2020 2 puntos

ACTIVIDAD ACADEMICA
PENDIENTE 10 puntos
(Relacionar el libro CAMINO A LA FELICIDAD)
3. INVENTARIO DE RECURSOS:
Presentaciones en Power Point, Prezzi, Computadora, cañonera, Internet, pizarra, marcadores, papelográfos, libros de consulta

4. EVALUACIÓN DE RENDIMIENTO ACADÉMICO:

La evaluación se conforma con una serie de actividades que los estudiantes desarrollan a lo largo del curso y las cuales son evaluadas
desde el punto de vista diagnóstico, formativo y sumativo. Para tener derecho a examen final deben haber completado un mínimo del
80% de asistencia y una zona mínima de 31 puntos. La zona máxima acumulada es de 70 puntos, realizando dos pruebas parciales cada
una con valor de 30 puntos, y la evaluación final con un valor de 30 puntos. Se considera aprobado el curso, si el estudiante obtiene un
punteo entre 61 y 100 puntos; Cada estudiante deberá:

(LOS PRIMEROS 30 MINUTOS)

(Quedando sometida a consideración de la coordinación de carrera)
bajo y/o evaluación no se recibirá/realizará después de la fecha señalada.

5. BIBLIOGRAFÍA
- Aldana Mendoza Carlos, FILOSOFIA PARA NUESTRO TIEMPO, Editorial Piedra Santa, Novena Edición, Guatemala 2,016

-Afre Arévalo, Carlos Fernando, MORAL, ETICA Y LIDERAZGO PROFESIONAL, Artik impresiones, Guatemala 2,015
 -Mantovani Juan, LA EDUCACIÓN Y SUS TRES PROBLEMAS, Editorial El Ateneo, Buenos Aires Argentina

-Ronald Hubbard, EL CAMINO A LA FELICIDAD, Estados Unidos 2,009

-Rodolfo Ortiz Amiel, CUATRO METODOS DE LA FILOSOFIA, Facultad de Ciencias Económicas, USAC

-Walter Goicochea Villavicencio FILOSOFÍA, Huancayo: Fondo Editorial de la Universidad Continental, 2015

-Vázquez, Stella Maris LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN: estado de la cuestión y líneas esenciales, 2 aed.-BuenosAires:
CIAFICEdiciones,2012.E -Book.

7. FUENTES CONSULTADAS
- https://blogs.herdereditorial.com/filco/10-citas-filosofos-entender-que-es-filosofia/

- https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603212

- https://www.youtube.com/watch?v=fAUboQO37_Y (INICIO DE LA FILOSOFIA / TALES)

- https://www.youtube.com/watch?v=lhDP0jrBwio (FILOSOFIA MODERNA)

- https://eticayfilosofiasecciona.blogspot.com/ (BLOG)

- http://www.mineduc.gob.gt/portal/contenido/menu_lateral/leyes_y_acuerdos/leyes_educativas/documents/12_Acuerdos_Vari
os_Anteriores/1991%2012-91%20DL%20Ley%20de%20Educación%20Nacional.pdf (LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL)

Santa Cruz del Quiché, Enero 2020

F ____________________________________ Vo.Bo.______________________________________________
CAROLINA PALACIOS DE DEL VALLE LIC. EDGAR ROLANDO CARRANZA
Catedrática del curso Coordinador de Carrera