Informe de Extension Eni

UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES, SECCIÓN: ZACAPA

PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA EN PEDAGOGÍA
Y TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
Curso: Evaluación del Aprendizaje

Docente: Lic. Carlos Eduardo Echeverría Sosa
TEMA
Charla educativa
“Técnicas de Aprendizaje”
PROBLEMA
¿De qué manera afecta el desconocer las técnicas de aprendizaje a

las alumnas de Escuela Normal Intercultural De Zacapa?
Tercer Semestre
Estudiantes:
Joselyn Michelle Cornejo López Carné: 201851586
Luis Fernando Trigueros Oliva Carné: 201860118
Tabla de contenido
Introducción .............................................................................................................. i
CAPITULO I ............................................................................................................ 1
1. Plan de Acción Realizada: ............................................................................. 1

1.1. Tema.......................................................................................................... 1
Técnicas de Aprendizaje. ........................................................................................ 1
1.2. Problema seleccionado.............................................................................. 1

1.3. Ubicación geográfica de la intervención .................................................... 1
1.4. Unidad ejecutora ........................................................................................ 1
1.5. Justificación de la intervención .................................................................. 2
1.6. Descripción de la intervención ................................................................... 2
1.7. Objetivos .................................................................................................... 2
1.8. Metas ......................................................................................................... 3
1.9. Beneficiarios .............................................................................................. 3
1.10. Actividades para el logro de los objetivos y cronograma ......................... 4
1.11. Técnicas y métodos ................................................................................. 5
1.12. Recursos. ................................................................................................. 5
1.13. Presupuesto ............................................................................................. 5
1.14. Responsables .......................................................................................... 5
CAPITULO II ........................................................................................................... 6
2. Sistematización ............................................................................................... 6
CAPITULO III .......................................................................................................... 8
3. Evidencias y comprobantes ............................................................................. 8

3.1. Constancia de la Escuela Normal Intercultural, Zacapa. ........................... 8
3.2. Listado de asistencia de las alumnas de 4to grado de magisterio. ............ 9
3.3. Resultados de las Evaluaciones realizadas a las alumnas. ..................... 11
Aseveración No.1 .................................................................................................. 11
Aseveración No.2 .................................................................................................. 12
Aseveración No.3 .................................................................................................. 13
Aseveración No.4 .................................................................................................. 14
Aseveración No.5 .................................................................................................. 15
3.4. Fotografías. .............................................................................................. 16

Introducción
El presente Informe trata sobre el tema de Técnicas de Aprendizaje, y de cómo

este tema fue enseñado a través de una charla, a las estudiantes del cuarto grado
de la Escuela Normal Intercultural, de Zacapa.
El aprendizaje es un cambio relativamente permanente que se presenta en el

individuo, haciendo uso de los procesos mentales básicos, así como de las
experiencias vividas día a día. Hablando del aprendizaje escolar, para que éste
sea posible, es necesaria la enseñanza; la enseñanza y el aprendizaje no se
presentan aislados, sino como un proceso, cuando realmente queremos que sea
significativo.
Para que el proceso enseñanza-aprendizaje sea viable, es preciso hacer uso de

estrategias didácticas, que son todas las actividades que realizan de manera
sistemática los docentes para lograr objetivos bien definidos en los alumnos.
i
CAPITULO I
1. Plan de Acción Realizada:
1.1. Tema
Técnicas de Aprendizaje.
1.2. Problema seleccionado
Falta de aplicación de las técnicas de aprendizaje de las alumnas de Escuela

Normal Intercultural De Zacapa
1.3. Ubicación geográfica de la intervención
Escuela Normal Intercultural Zacapa Jornada Doble, plan diario.
5ta. Calle 11-20 Barrio La Soledad, municipio de Zacapa, departamento de

Zacapa.
1.4. Unidad ejecutora
Estudiantes de la universidad de San Carlos de Guatemala, de segundo ingreso

de la carrera de profesorado de enseñanza media en pedagogía y técnico en
administración educativa, Facultad de Humanidades, Zacapa.
1
1.5. Justificación de la intervención
Se realizó un diagnóstico para evaluar las necesidades de la Escuela Normal

Intercultural de Zacapa, en cuanto a los procesos de enseñanza-aprendizaje,
puesto que la escuela imparte la carrera de magisterio y estos son de suma
importancia para las futuras educadoras. Así mismo a través de entrevistas a
docentes y alumnas, se determinó que es necesario reforzar el tema de Técnicas
de Aprendizaje, principalmente a las de recién ingreso, es decir a las de cuarto
grado, para que sirva de guía en el resto de la carrera.
1.6. Descripción de la intervención
Se determina realizar una investigación en la Escuela Normal Intercultural de

Zacapa, para poder analizar la viabilidad de poder otorgar una charla o
capacitación sobre el tema de Técnicas de Aprendizaje a las señoritas alumnas de
dicho establecimiento, por tal motivo se realizan entrevistas tanto a docentes como
educandos, para determinar a qué grado es prioritario otorgar la charla descrita.
1.7. Objetivos
1.7.1. Objetivo General:
Brindar una charla sobre la utilización de Técnicas de Aprendizaje a las alumnas

de la Escuela Normal Intercultural, enfatizando en la importancia y eficacia de
estas.
2
1.7.2. Objetivos específicos:
1.7.2.1. Explicar al grupo de estudiantes de Cuarto Magisterio cuáles son los

beneficios de aplicar las técnicas de aprendizaje.
1.7.2.2. Sintetizar los conocimientos previos y adquiridos en la charla.
1.7.2.3. Manifestar la importancia de aplicarlas tanto en su formación académica

como en la práctica de su profesión como educadoras en un futuro.
1.8. Metas
1.8.1. Que las estudiantes comprendan el beneficio de aplicar las técnicas de

aprendizaje, en su formación académica.
1.8.2. Que las estudiantes puedan reforzar de manera satisfactoria sus

conocimientos previos y los nuevos conocimientos adquiridos.
1.8.3. Que las estudiantes apliquen de manera adecuada las técnicas de

aprendizaje para tener una buena formación académica.
1.9. Beneficiarios
1.9.1. Directos
Las Estudiantes de cuarto grado de la Escuela Normal Intercultural.
1.9.2. Indirectos
Todos los educadores de la Escuela Normal Intercultural.
3
1.10. Actividades para el logro de los objetivos y cronograma
No. Actividad Febrero Marzo

1 2 3 4 1 2 3 4
1 Selección del Tema: Técnicas de
Aprendizaje
2 Búsqueda del contenido teórico del Tema
seleccionado
3 Selección de principales Técnicas de
Aprendizaje
4 Redacción del documento teórico del tema
seleccionado
5 Selección del establecimiento educativo
para brindar la charla del tema
seleccionado
6 Gestiones en el establecimiento ENI,
solicitud para poder brindar la charla
7 Planificación de la charla
8 Selección y elaboración de los recursos
didácticos
9 Día en el que se brindó la Charla
educativa
10 Elaboración de los informes de
Investigación y Extensión
4
1.11. Técnicas y métodos
Se utilizaron técnicas cómo la entrevista, la observación, la documentación,
técnicas didácticas, operaciones estadísticas, cuestionarios.
1.12. Recursos.
1.12.1. Humanos:
Estudiantes y profesores.
1.12.2. Materiales:
Computadora
Cañonera
Hojas de trabajo
Marcadores y lapiceros.
1.13. Presupuesto
Para dar la charla se utilizó equipo propio de los estudiantes responsables.
Q 10.00 para fotocopias.
Q 15.00 para material didáctico.
Q 05.00 para hojas papel bond.
Q 30.00 en total.
1.14. Responsables
Estudiantes de segundo ingreso, de la carrera PEMP Y TAE, Facultad de

Humanidades, Zacapa.
5
CAPITULO II
2. Sistematización
Con el propósito de conocer las necesidades que presenta el Centro

Educativo de nombre Escuela Normal Intercultural Eni, del Municipio y
Departamento de Zacapa, se realizó una observación detallada a sus
instalaciones, al personal docente, personal administrativo y alumnas.
Observamos que en su parte interna la Escuela Normal Intercultural, posee varías
aulas para los grados de cuarto, quinto y sexto magisterio de educación pre
primaria, asimismo cuenta con el mobiliario y equipo adecuado, cuenta con un
salón y cancha, para actividades deportivas, culturales y cívicas; por lo que a
estructura, mobiliario y equipo se refiere, dicha escuela se encuentra en buenas
condiciones, por tal motivo se procedió a realizar una entrevista verbal, tanto a
docentes como a las alumnas, para determinar de qué manera se puede reforzar a
las alumnas, en cuanto a conocimientos didácticos, de enseñanza y aprendizaje.
Tal es el caso que se observa que es necesario dar una charla sobre las técnicas
de aprendizaje a las alumnas de recién ingreso, es decir a las de cuarto grado,
para que desde un inicio puedan adquirir dichos conocimientos y les ayude a
mejorar su aprendizaje.
El día martes 27 del mes de marzo del año 2019, siendo las 08:30 horas,
presentes los alumnos responsables, en el interior del salón de clases del cuarto
grado de magisterio de la Escuela Normal Intercultural, se da inicio a la charla
educativa con el tema de Técnicas de aprendizaje, en los primeros cinco minutos,
nos presentamos, diciendo a que institución pertenecemos y cual es el fin de
nuestra presencia; luego durante quince minutos se hacen preguntas a las
alumnas presentes, sobre sus conocimientos previos al tema de Técnicas de
Aprendizaje, por lo que se comparten ideas y opiniones al respecto; asimismo
durante veinte minutos se procede a impartir la charla, mediante una clase
magistral, en donde se les expone de manera adecuada y con el recurso didáctico
6
indicado, la teoría sobre las Técnicas de Aprendizaje, cuáles son estas técnicas,
su importancia, y cómo aplicarlas, de la misma manera se realizan actividades en
donde se realizan juegos y preguntas para poder reforzar el contenido y
determinar la comprensión de cada alumna; por último se realiza una prueba
objetiva, que consiste en aseveraciones, y al momento de calificarlas se concluye
que la charla tuvo un resultado satisfactorio ya que las respuestas fueron
asertivas.
7
CAPITULO III
3. Evidencias y comprobantes
3.1. Constancia de la Escuela Normal Intercultural, Zacapa.
8
3.2. Listado de asistencia de las alumnas de 4to grado de magisterio.
9
10
3.3. Resultados de las Evaluaciones realizadas a las alumnas.
Aseveración No.1
El __________________ es el acto de resaltar las secciones importantes de un

texto trazando las líneas horizontales en las partes importantes del texto debajo de
ellas.
R// Subrayado.
Correcto Incorrecto
3%
97%
No. Variable Cantidad Porcentaje

1 Correcto 35 97%
2 Incorrecto 1 3%
TOTAL 36 100%
Interpretación: El 97 % de las estudiantes evaluadas, acertaron con su respuesta

“Subrayado”, fallando así solamente el 3%.
11
Aseveración No.2
Tomar ________________ nos ayuda a fijar la atención en lo que el profesor esta

diciendo; hacerlo bien es un factor de éxito en los exámenes.
Correcto Incorrecto
11%
89%
R// Apuntes.

1 Correcto 32 89%
2 Incorrecto 4 11%
TOTAL 36 100%
Interpretación: El 89% de las estudiantes acertó con su respuesta “Apuntes”,

fallando así el 11% de las estudiantes, aumentando los fallos en base a la
aseveración anterior.
12
Aseveración No.3
Un ________________________ es un diagrama usado para representar

palabras, ideas, tareas, lecturas, dibujos, y otros conceptos ligados y dispuestos
radicalmente alrededor de una palabra clave o de una idea central.
Correcto Incorrecto
6%
94%
R// Mapa Mental.

1 Correcto 34 94%
2 Incorrecto 2 6%
TOTAL 36 100%
Interpretación: El 94% de las estudiantes evaluadas, acertó con su respuesta

“Mapa Mental”, fallando solamente el 6% reduciendo el porcentaje de fallos
comparados con la aseveración anterior.
13
Aseveración No.4
Las __________________________ contienen una síntesis de la información que

se necesita para un determinado estudio, investigación, trabajo o proyecto;
conteniendo un pequeño resumen de libro o tipo de documento que es de interés
para el trabajo que se pretende realizar.
Correcto Incorrecto
31%
69%
R// Fichas de estudio

1 Correcto 25 69%
2 Incorrecto 11 31%
TOTAL 36 100%
Interpretación: EL 69% de las alumnas evaluadas acertaron con su respuesta

“Fichas de estudio”, fallando el 31%, siendo la aseveración menos acertada en
comparación con las anteriores.
14
Aseveración No.5
La ___________________________, es una herramienta de trabajo grupal que

facilita el surgimiento de nuevas ideas sobre un tema o problema determinado.
R// Lluvia de ideas.
Correcto Incorrecto
17%
83%

1 Correcto 30 83%
2 Incorrecto 6 17%
TOTAL 36 100%
Interpretación: El 83% de las alumnas evaluadas acertaron con su respuesta
“Lluvia de ideas”, fallando el 17%, preocupándonos que en las últimas dos
técnicas de aprendizaje, confundieron los contenidos.
15
3.4. Fotografías.
16

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UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES, SECCIÓN: ZACAPA

Curso: Evaluación del Aprendizaje

¿De qué manera afecta el desconocer las técnicas de aprendizaje a

1. Plan de Acción Realizada: ............................................................................. 1

1.2. Problema seleccionado.............................................................................. 1

3. Evidencias y comprobantes ............................................................................. 8

Aseveración No.3 .................................................................................................. 13

Aseveración No.4 .................................................................................................. 14

Aseveración No.5 .................................................................................................. 15

3.4. Fotografías. .............................................................................................. 16

El presente Informe trata sobre el tema de Técnicas de Aprendizaje, y de cómo

El aprendizaje es un cambio relativamente permanente que se presenta en el

Para que el proceso enseñanza-aprendizaje sea viable, es preciso hacer uso de

1. Plan de Acción Realizada:

1.2. Problema seleccionado

Falta de aplicación de las técnicas de aprendizaje de las alumnas de Escuela

1.3. Ubicación geográfica de la intervención

Escuela Normal Intercultural Zacapa Jornada Doble, plan diario.

5ta. Calle 11-20 Barrio La Soledad, municipio de Zacapa, departamento de

1.4. Unidad ejecutora

Estudiantes de la universidad de San Carlos de Guatemala, de segundo ingreso

Se realizó un diagnóstico para evaluar las necesidades de la Escuela Normal

1.6. Descripción de la intervención

Se determina realizar una investigación en la Escuela Normal Intercultural de

1.7.1. Objetivo General:

Brindar una charla sobre la utilización de Técnicas de Aprendizaje a las alumnas

1.7.2.1. Explicar al grupo de estudiantes de Cuarto Magisterio cuáles son los

1.7.2.2. Sintetizar los conocimientos previos y adquiridos en la charla.

1.7.2.3. Manifestar la importancia de aplicarlas tanto en su formación académica

1.8.1. Que las estudiantes comprendan el beneficio de aplicar las técnicas de

1.8.2. Que las estudiantes puedan reforzar de manera satisfactoria sus

1.8.3. Que las estudiantes apliquen de manera adecuada las técnicas de

No. Actividad Febrero Marzo

Para dar la charla se utilizó equipo propio de los estudiantes responsables.

Q 10.00 para fotocopias.

Q 15.00 para material didáctico.

Q 05.00 para hojas papel bond.

Estudiantes de segundo ingreso, de la carrera PEMP Y TAE, Facultad de

Con el propósito de conocer las necesidades que presenta el Centro

3.1. Constancia de la Escuela Normal Intercultural, Zacapa.

El __________________ es el acto de resaltar las secciones importantes de un

No. Variable Cantidad Porcentaje

Interpretación: El 97 % de las estudiantes evaluadas, acertaron con su respuesta

Tomar ________________ nos ayuda a fijar la atención en lo que el profesor esta

No. Variable Cantidad Porcentaje

Interpretación: El 89% de las estudiantes acertó con su respuesta “Apuntes”,

Un ________________________ es un diagrama usado para representar

R// Mapa Mental.

No. Variable Cantidad Porcentaje

Interpretación: El 94% de las estudiantes evaluadas, acertó con su respuesta

Las __________________________ contienen una síntesis de la información que

R// Fichas de estudio

No. Variable Cantidad Porcentaje

Interpretación: EL 69% de las alumnas evaluadas acertaron con su respuesta

La ___________________________, es una herramienta de trabajo grupal que

R// Lluvia de ideas.

No. Variable Cantidad Porcentaje