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    PROPUESTA DE CONTINUIDAD (3°GRADO B y C)

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    FedericoNahuelGonzález
    Este documento presenta propuestas de continuidad pedagógica para el área de música para estudiantes de 4° grado durante la cuarentena. Propone que los estudiantes exploren e identifiquen conceptos musicales como las familias de instrumentos, altura, timbre, duración e intensidad a través de actividades como la creación de instrumentos cotidianos con materiales del hogar y la interpretación de canciones con estos instrumentos, subiendo fotos y videos de su creación.

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    PROPUESTA DE CONTINUIDAD (3°GRADO B y C)

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    FedericoNahuelGonzález
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    Este documento presenta propuestas de continuidad pedagógica para el área de música para estudiantes de 4° grado durante la cuarentena. Propone que los estudiantes exploren e identifiquen conceptos musicales como las familias de instrumentos, altura, timbre, duración e intensidad a través de actividades como la creación de instrumentos cotidianos con materiales del hogar y la interpretación de canciones con estos instrumentos, subiendo fotos y videos de su creación.

    Descripción original:

    Clases para realizar durante la cuarentena del covid-19.

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    PROPUESTA DE CONTINUIDAD (3°GRADO B y C)

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    Propuestas de continuidad pedagógica

    Área: Música Profesor: Federico González

    Primer Ciclo – 4° grado B y C (turno tarde)

    Nuestro plan de continuidad pedagógica en el área de música, hace referencia a las


    necesidades en cuanto a la situación de cuarentena que nos afectan a todos por igual. Es
    necesario entender que las actividades de música son parte esencial de los procesos de
    creatividad de todos los alumnos y alumnas que están cumpliendo esta cuarentena.
    Es por ello que los alumnos y alumnas de 4to grado deben lograr explorar y reconocer
    la música y todas sus características, ya que es un canal de creatividad que los va a
    mantener entretenidos y concentrados en las actividades.

    TODAS LAS CORRECCIONES Y/O DUDAS, DEBEN MANDARLAS AL SIGUIENTE MAIL:


    federico_gonzalez433@hotmail.com

    Contenidos
     Familias de instrumentos (Hornbostel Sach)
    -Cordófonos, Aerófonos, Membranófonos, Idiófonos, Electrófonos
     ALTURA (movimiento vertical del sonido. Grave y Agudo)
    -Gráficos melódicos/Identificación auditiva/Análisis
     TIMBRE (sonidos característicos de los materiales sonoros)
    -Identificación de instrumentos/Análisis de sonidos del entorno
     DURACIÓN – INTENSIDAD (movimiento horizontal temporal del sonido) (movimiento
    según la densidad del sonido)
     CANCIONERO (utilización de los distintos estilos del cancionero popular y académico)

    ACTIVIDADES
    Cotidiafonos
    Los cotidiafonos son instrumentos creados con elementos no convencionales, tales como
    plasticos (vaso yogurt, vaso casancrem, shampoo, etc) y metales (latas, varillas de hierro,
    ollas rotas, etc). Para lograr esto, se debe saber cuales son los mejores elementos para
    combinar, ya que si no se usa de la manera correcta, puede que nuestro instrumento no
    suene bien. Veamos algunoas imágenes de instrumentos cotidiafonos:

    1. Con los ejemplos de cotidiafonos que vimos anteriormente, realizar un cotidiafono


    en familia. Cada uno de ustedes deberá colaborar en familia y diseñar y armar el
    instrumento. El tamaño del mismo es a elección de cada uno.
    2. Luego de haberlo creado, deberán cantar, tocar, interpretar una canción (la que mas
    los haga moverse). DEBEN ENVIAR LA FOTO DEL INSTRUMENTO Y UN AUDIO O
    VIDEO de la creación. NO SE OLVIDEN DE PONERLE NOMBRE AL INSTRUMENTO.

    3. ÉXITOS A TODES Y PONGAN TODA LA CREATIVIDAD EN LA MESA!

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