Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 60 vistas

    Empiezan Igual - S - Impresos

    Cargado por

    yohana gil sepulveda
    Este documento describe una actividad para mejorar la conciencia silábica en niños. El objetivo es que los niños puedan identificar palabras que comparten la misma sílaba inicial. La actividad presenta 8 palabras divididas en dos columnas, donde la primera palabra de cada columna comienza con la misma sílaba, como por ejemplo palabras que comienzan con la sílaba "S". Los niños deben emparejar las palabras que comparten la sílaba inicial.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Empiezan Igual - S - Impresos

    Cargado por

    yohana gil sepulveda
    60 vistas6 páginas
    Este documento describe una actividad para mejorar la conciencia silábica en niños. El objetivo es que los niños puedan identificar palabras que comparten la misma sílaba inicial. La actividad presenta 8 palabras divididas en dos columnas, donde la primera palabra de cada columna comienza con la misma sílaba, como por ejemplo palabras que comienzan con la sílaba "S". Los niños deben emparejar las palabras que comparten la sílaba inicial.

    Descripción original:

    Actividad de fonoaudiologia

    Título original

    empiezan_igual_-_s_-_impresos

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento describe una actividad para mejorar la conciencia silábica en niños. El objetivo es que los niños puedan identificar palabras que comparten la misma sílaba inicial. La actividad presenta 8 palabras divididas en dos columnas, donde la primera palabra de cada columna comienza con la misma sílaba, como por ejemplo palabras que comienzan con la sílaba "S". Los niños deben emparejar las palabras que comparten la sílaba inicial.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    60 vistas6 páginas

    Empiezan Igual - S - Impresos

    Cargado por

    yohana gil sepulveda
    Este documento describe una actividad para mejorar la conciencia silábica en niños. El objetivo es que los niños puedan identificar palabras que comparten la misma sílaba inicial. La actividad presenta 8 palabras divididas en dos columnas, donde la primera palabra de cada columna comienza con la misma sílaba, como por ejemplo palabras que comienzan con la sílaba "S". Los niños deben emparejar las palabras que comparten la sílaba inicial.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    Está en la página 1de 6

    1

    OBJETIVO GENERAL:

    - Mejorar o desarrollar la conciencia silábica. A través de la conciencia


    silábica se pretende que el niño/a sea capaz de entender que las palabras
    están formadas por sílabas y ser capaz de encontrar palabras que
    comparten la sílaba inicial.

    OBJETIVO ESPECÍFICO :

    - Identificar palabras que empiezan por una misma sílaba.

    DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

    Se le presenta al alumnado una actividad dividida en dos partes. En cada una


    podemos ver 8 palabras representadas por imágenes que empiezan por una
    determinada sílaba, en esta ocasión por sílabas con S. El alumno/a deberá
    identificar la sílaba inicial de cada palabra de la primera columna y unirla con
    aquella palabra de la segunda columna que comience con la misma sílaba.
    PICTOGRAMAS USADOS POR PÁGINA:

    1. Salero-sapo, sidra-sillín, susurrar-sucio, semana-


    VARIANTES: segundo. / Sonajero-sobre, saliva-salir, secador-señal,
    supermercado-sudadera.
    1. Decir otras palabras que comiencen con alguna de las sílabas que 2. Saco- saludar, silla-silencio, sofá-soplar, sello-semilla. /
    identificas en la actividad. Sirena-sillón, sopa-sonar, secreto-serrar, sumergir-
    2. Realizar frases con las distintas imágenes, sudar.
    3. Añadir el artículo delante de cada imagen. 3. Subir-sujetador, sacapuntas-Saturno, soñar-socorrista,
    4. Incluir las imágenes en diferentes categorías semánticas: animales, seta-seco. / Semáforo-secar, salud-salón, sí-silo, sufrir-
    objetos… sudeste.
    5. Pragmática: qué es, para qué sirve…
    Ángela Salvador Ruiz
    Ángela Salvador Ruiz
    Ángela Salvador Ruiz
    Imágenes y pictogramas Realiza y produce
    Autores/as posiciones fonemas: Comunicar_Nos Coordina:
    No se permite un uso comercial de la obra original ni de las Belinda Haro Castilla
    posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe
    http://siembraestrellas.blogspot.com.es/
    hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.
    Registradas bajo licencia. @siembraestrellas

    Autor pictogramas: Sergio Palao Integrantes del equipo de trabajo:


    • Procedencia: ARASAAC (http://arasaac.org)
    • Licencia: CC (BY-NC-SA) • Rosario Porcel Bueno
    • Propiedad: Gobierno de Aragón • María Villaescusa Jiménez
    • Virginia Mansilla Rodríguez
    • Patricia González Núñez
    • Mariana Martín Castillo
    • Mª Victoria Ropero López
    • María Blanco Casillas
    https://www.soyvisual.org/ • Leticia Aguilera Vela
    • Ana Isabel Montes Castillo
    • Cristina García Rodríguez
    Otras Imágenes y pictogramas: • Irene Ocaña Castillo
    • Virginia Aragón Jiménez
    • Luisa Jiménez de la Blanca
    www.freepik.es • María Jesús Fernández Rojas
    • Ángela Salvador Ruíz.
    www.pixabay.com

    No se permite un uso comercial de la obra original ni de las


    posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe
    hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.

    También podría gustarte