TREJO IBARRA LUIS ANGEL

G: 553

PREPARATORIA N.3 “JUSTO SIERRA”

ENSAYO DE LA EDUCACION EN MEXICO

La educación pública y privada en México
Para empezar, la educación es uno de los factores que más influye para el avance y
progreso de las personas, sociedades y países, la cual ha adquirido mayor importancia y
complejidad debido a los cambios científicos y tecnológicos que han surgido con el paso
del tiempo, ya que podemos ver que desde el tiempo de la colonia hasta nuestros tiempos
esta ha cambiado significativamente debido a todos los cambios sociales que ha habido.
La educación es un tema importante para la economía, ya que es considerada como uno
de los factores más importantes de la producción y en temas sociales como la base para
erradicar las desigualdades, la pobreza y el analfabetismo.
La educación es necesaria en todos los sentidos, que nos permite a los seres humanos a
mejorar nuestro bienestar social, es decir, mejorar nuestra calidad de vida, para acceder a
mejores oportunidades de empleo, ya que en la actualidad como es bien sabido que entre
más estudios se tenga, se tiene mayor posibilidad a ascender a mejores empleos mejores
pagados, además cabe mencionar que en la actualidad, ya que si no tienes los niveles
básicos de estudios ya no anteriormente se pedía la el nivel secundaria y en la actualidad
ya se pide el nivel medio superior puedes obtener casi ningún empleo ya que , para
fortalecer nuestros valores y relaciones sociales. La importancia de la educación radica en
ser mejores cada día.
La Educación se considera un proceso a través del cual se pretende enseñar a todos los
individuos que conforman el país a para desarrollarse en una “vida laboral exitosa” y al
mismo tiempo sea capaz de “satisfacer sus propias necesidades”.
La baja calidad de la educación en México ha sido un obstáculo para el crecimiento y el
desarrollo, sin obtener la posibilidad de reducir los niveles de desigualdad y pobreza, lo
cual consideramos que es una realidad que sigue vigente hasta la actualidad, a pesar de
que se implementen nuevas reformas; estas no son dirigidas a establecer un sistema
educativo que solucione problemas de raíz como lo son la corrupción, la falta de
transparencia, el respeto y la falta de valores.
El sistema de educación es una estructura, de la cual forman parte los principios, que ha
tenido muchas deficiencias y es uno de los motivos que nos ha conducido a la crisis actual,
pobreza, desigualdades y endeudamiento.
Ahora bien, respecto al texto encuadrado en el artículo 3° de la constitución mexicana de
los estados unidos mexicanos se menciona que la Educación será laica, gratuita y
obligatoria es lo sin embargo, la realidad en México, es que ni la educación es totalmente
gratuita, ni tiene acceso a ella toda la población, ni mucho menos ha logrado la igualdad
social y hablando de su contribución para el desarrollo del país, ha sido limitado.
Podemos responsabilizar al gobierno, a los alumnos, a los maestros y hasta los padres de
familia para explicar las deficiencias y fracasos del sistema educativo, pero ya no es el
momento de buscar a los responsables, consideramos que es momento de tomar
conciencia y hacer frente a la parte de responsabilidad que nos corresponde.
El gobierno mexicano ha fallado al no proporcionar la educación de calidad que la
población necesita y nosotros hemos fallado por no saber exigir esa educación de calidad
y gratuita que respaldan las garantías individuales mencionadas en el artículo tercero de
nuestra Constitución Mexicana.
Para que México llegue a ser el país que se esboza no bastará con aumentar el número de
escuelas e instituciones educativas. Se necesitan cambios profundos en la manera de
concebir la educación, sus contenidos, sus métodos y sus propósitos.
Ahora respecto a la nueva reforma “educativa” considero que esta no va enfocada en el
sector de la educación, sino que esta es más una reforma laboral, ya que se ven
vulnerados algunos de los derechos de los profesores, así mismo considera que se violenta
aún más el derecho a la educación, ya que es el Estado quien debe de proporcionarle a los
individuos los recursos para que este derecho se pueda complementar.
Las políticas educativas, más que otras, deben basarse en un desarrollo explícito y
sistemático de su fundamento en ciertas apreciaciones de la realidad y concepciones de
los valores. No basta con aumentar el número de escuelas e instituciones educativas,
cuando nuestra realidad observamos escuelas que ya existen y que se encuentran en
condiciones precarias con instalaciones que no propician ni generan las condiciones
necesarias para que el alumno aprenda y desarrolle plenamente su intelecto y
habilidades.
Cambios profundos en la manera de concebir la educación, otra parte estos cambios no se
pueden dar mientras que la imagen del maestro no sea dignificada con un sueldo digno,
con posibilidades de crecimiento en buena forma e igualdad de derechos.
De igual forma eliminar a los profesores que están ahí, nada más por recibir un salario
quincenalmente y que ni siquiera tienen el interés por influenciar a sus alumnos a ser
críticos y reflexivos, o que no saben transmitir los conocimientos a sus alumnos.
Se debe de cambiar sus contenidos, métodos y propósitos. Estos realizados en ocasiones
por gente ajena a la educación y que en realidad no ha indagado en la problemática de la
educación
Ahora bien, como ciudadanos también debemos hacer consciencia ya la educación no solo
depende de asistir a la escuela y memorizarse todos los datos proporcionados, no
depende solo del gobierno, ni solo de los maestros o padres de familia. La educación es un
trabajo en conjunto de la sociedad, pero sobre todo es un acto de conciencia y de
responsabilidad que todos debemos adoptar cada uno de nosotros para lograr nuestro
desarrollo como país y alcanzar una mejor calidad de vida.
Además, considero que el aprendizaje no debe ser como antes, como cuando el
estudiante sólo recibía datos y los memorizaba, sino que se debe de crear conciencia y
aprender por su parte, ya que no son suficientes los conocimientos aportados en los
libros, en la actualidad necesitamos gente con habilidades, destrezas, conocimientos y
objetivos, pero sobre todo que tengan los métodos necesarios para lograrlos.

La educación publica
El sistema educativo está desarrollado en función de la opinión de la ciudadanía, lo cual ha
hecho énfasis en la influencia de la Educación Pública en el aprendizaje de los alumnos
para que esta sea de calidad, centrada en sus procesos de aprendizaje, sustentado en
valores, abierto a la participación social y al mismo tiempo considere aspectos de equidad
y cobertura.
En la búsqueda de esa calidad, el sistema educativo explora diversas vías, instrumenta
proyectos, programas, revisa varias alternativas para consolidar un servicio educativo
eficiente. La Educación Pública en México se ve un tanto afectada por las diversas
opiniones que de una u otra manera no son las adecuadas, mucho menos pertinentes
para la realización de acciones de mejora en la calidad educativa.
Hoy día existen programas que de una u otra manera han tratado de mejorar la
infraestructura escolar, sin embargo, ello no garantiza que la educación sea de calidad ya
que son muchos los elementos que deben estar a la par para que esto sea una meta
alcanzada.
En el presente escrito se hace una comparación de La Educación Pública en México y en
Estados Unidos vinculando el video de “Esperando a Superman” asimismo se expresa la
necesidad de concientizar a la ciudadanía en relación a hacer que este tipo de educación
sea una herramienta útil para el aprendizaje de los alumnos, ya que depende de muchos
factores para que la educación sea de calidad no solo de los docentes o de la
infraestructura sino de la participación activa de todos los agentes involucrados.
Palabras clave: Educación pública
La educación es parte fundamental en el desarrollo de los estudiantes de los diferentes
niveles educativos; por lo tanto, es imprescindible que padres de familia, docentes y
diferentes asociaciones e instituciones de gobierno sean partícipes en propiciar una
educación de calidad en todos los sentidos.
Plan de estudios (2011), menciona el principio pedagógico, centrar la atención en el
estudiante y en sus procesos de aprendizaje; lo cual implica que como docentes exista una
preparación y actualización previa acerca de aquello que se quiere enseñar, haciendo las
investigaciones necesarias para aclarar dudas acerca de aquello que se enseña.
La Educación Pública en México, siempre ha sido criticada por diversos medios de
comunicación, sin embargo, poco se ha hecho para fortalecer las áreas de oportunidad de
las instituciones públicas; se habla de un diagnóstico de la escuela, de una autoevaluación,
de una ruta de mejora escolar, de estrategias globales de mejora, de acciones a realizar,
de materiales a utilizar, de agentes participantes, de tiempos, de recursos disponibles, de
seguimiento, de evaluación, etcétera.
Lo anterior es importante porque se parte de las prioridades básicas de la institución, sin
embargo la escuela pública ha sido víctima de rechazo porque no se enseña en un cien por
ciento como se debería; lo oculto está en los recursos disponibles de los cuales se dota a
las escuelas públicas ya que hoy día no se debe obligar al padre a aportar cuotas y mucho
menos negar la educación de un menor porque así lo establece el artículo 3º
constitucional; la escuela es laica, gratuita y obligatoria.
Es entonces que los docentes se encuentran en un dilema realmente preocupante porque
terminan aportando más de lo que debieran, sin embargo, el gobierno debe ser el
encargado de proporcionar el derecho a la educación de calidad; pese a esto la realidad es
que no se ha hecho en un cien por ciento. Por ello la necesidad de actuar de manera
colaborativa entre los agentes más cercanos a la institución; de tal manera que se logre
alcanzar el perfil de egreso de los alumnos en edad escolar.
“Esperando a Superman” es una verdadera reflexión y crítica constructiva acerca de lo que
significa la Educación y como es que ésta, es verdaderamente insuficiente no solo en
México, sino en todo el mundo; nos habla sobre alumnos y padres de familia que
diariamente ponen su fe y convicción en sus escuelas y maestros. Esto nos obliga a
reflexionar sobre el quehacer diario en los centros de trabajo, ya que es allí donde los
alumnos adquieren las herramientas básicas para consolidar sus habilidades.
En 1999 Geoffrey Canadá (Educador), realizó un documental acerca de los maestros y su
labor en las escuelas públicas, los maestros personificaban una promesa y tenían la idea y
esperanza de que la “escuela pública” podía funcionar, pero no muy tarde él tenía que
decidir y elegir a donde llevar a sus hijos, sabía que en una escuela pública podía fracasar,
así que cada día traicionando sus ideales pasaba de largo dirigiéndose hacia una escuela
privada.
Lo anterior nos refiere a que existen en el mundo miles de familias las cuales ponen su fe
en una mano que saca tarjetas de una caja, ya que cientos de niños están en lista de
espera, esto sucede cuando hay una gran escuela pública y los padres quieren una mejor
educación para sus hijos, lo cual los obliga a ponerlos en manos de la fortuna.
Anthony, Daisy, Francisco y Bianca (video “Esperando a Superman”) 1son claros ejemplos
de alumnos que desde pequeños tienen una visión clara de lo que quieren ser en la vida,
hoy en día, existen políticos que pretenden mejorar la educación en la nación, pero no se
trata de darlo todo, sino también de obtener resultados positivos, aunque esto solo es
posible cuando los involucrados se unifican en un solo sentir, un solo ideal y un suficiente
interés.
Por lo tanto, es importante que, desde el seno familiar, se instruya a los niños a tener una
visión clara de lo que quieren ser en la vida, del sentido de la educación, del porqué de la
preparación profesional para la vida; ya que cuando los alumnos no tienen un propósito u
objetivo bien definido surge la deserción escolar a temprana edad. He allí la tarea de los
padres de familia aunado a las enseñanzas de los profesores; ya que el alumno debe
rescatar el ideal del porqué y para qué de lo que hace.
La Rectora de Escuelas Públicas D.C, Michelle Re, afirma: “No se puede culpar a alguien
individualmente sino colectivamente, se trata de combatir contra la burocracia”; esto me
lleva a pensar que nuestra educación en México no está así solo por accidente ni por
casualidad, sino que hay una completa falta de responsabilidad del trabajo que se tiene
que hacer como docentes, directivos, servidores públicos, etcétera.
Lo anterior es importante ya que si se hiciera el papel que corresponde a cada uno, habría
posibilidades de producir resultados sorprendentes en el aprendizaje de los niños. Dentro
de nuestro Sistema Educativo, han existido personajes distinguidos que han hecho mucho
porque la educación mejore, pero también es cierto que hay maestros que no tienen la
vocación de servir; por ello es indispensable calificar progresivamente el desempeño de
docentes y agentes involucrados en ello.
Por otra parte, existe la necesidad de abogar por una calidad en la educación, equipar de
los materiales necesarios y suficientes a la comunidad educativa; ya que se manifiesta
constantemente la implementación de los estándares correctos no obstante nos damos
cuenta de que sigue existiendo una gran brecha y desigualdad social, sin embargo, eso no
es motivo para que un niño deserte en su educación básica y en cualquier otra área de su
educación.
Si bien, es incorrecto que se despida injustificadamente a maestros ya que esto sería
irrelevante; aunque es cierto que muchas veces se ven beneficiados por el solo hecho de
pertenecer a un sindicato y solamente por la permanencia, antigüedad u otra situación
garantizan su trabajo de por vida y ello tampoco debe ser la solución.
En nuestro Sistema Educativo existen grupos que muchas veces en vez de ayudar
perjudican, y es allí cuando se expelen la bolita y ¿Dónde quedo? nadie sabe; por otra
parte, coexisten casos en que los maestros están en espera de auditorías que van desde

1
Video: “Esperando a Superman” USA. https://vimeo.com/31145600
llegadas tarde y excesivas, hasta abuso sexual y, aun así, aunque son enviados para darle
seguimiento no se hace nada al respecto.
Considero que es necesario impulsar un cambio en nuestro pensar y actuar, unir los
ideales junto con padres y maestros que busquen soluciones, es difícil pero posible y un
ejemplo claro son las escuelas “Chárter” Escuelas Públicas con dinero público pero
administradas independientemente. Es allí donde nos damos cuenta de que muchas veces
los maestros nos vemos abrumados ya que es difícil dar una atención individualizada y
tener una comunicación más cercana con el padre de familia, es realmente confuso y
desgastante, pero posible.
En conclusión, estoy completamente convencida y de acuerdo con lo que nos enseña este
video: No es verdad que los niños de escasos recursos y de comunidades alejadas no
puedan tener niveles altos, pero si es cuestión de aplicar los estándares adecuados para
así obtener los resultados correctos y pensados. Me doy cuenta de que las situaciones
suceden porque como adultos nos encerramos en una esfera y no queremos darnos
cuenta del gran hoyo en el que estamos estancados.
Debemos abrirnos a las posibilidades, concientizar en la existencia de alguien más que
puede ayudarnos a salir y ver con claridad a nuestro alrededor. Aquellos que estamos
desde las trincheras, desde las aulas, sabemos que no es tan sencillo como lo decimos y
sobre todo sabemos que no se puede tener una buena escuela si como maestros estamos
separados.
Gente comprometida, nosotros deseando actuar, está en nuestra identidad,
responsabilidad y sentido de pertenencia, así que no esperemos nada de otros ni que
otros se lancen al cambio y ver como trascienden, iniciémoslo con nuestro quehacer
diario.
La educación pública no está perdida del todo, solo hace falta darle una nueva visión, un
mayor impulso social y una verdadera transformación desde el interior de las
instituciones; por lo tanto, todos los involucrados en la educación deben partir desde el
área escolar, desde las aulas, desde los lugares más vulnerables e identificar las áreas de
oportunidad realmente necesarias; no basta con una evaluación meramente como
requisito sino de fondo, de tal manera que exista una educación de calidad como se
plantea y requiere.

La educación privada
Resulta irónico escuchar que en la pasada administración de Vicente Fox se le dio un gran
espacio a la educación. Si bien, muchas escuelas se dotaron de equipo de alta tecnología,
la realidad se aleja de esto pues escuelas rurales quedaron en el mismo rezago de siempre
y, en cambio, suena interesante ver que en cifras publicadas en el Sexto Informe de
Gobierno, durante los ciclos 2000-2001 al 2005-2006 las nuevas escuelas públicas y
privadas que se sumaron en el territorio nacional de todos los tipos, niveles y modalidades
educativos ascendieron a un total de 242 272, es decir, 9.1 por ciento, del cual el 56.1 por
ciento correspondió al sector privado, y el 43.9 por ciento restante al sector público.
Cabe destacar que el inicio de las escuelas privadas en México surgió desde los tiempos de
la colonia, cuando los jóvenes preceptores se ocupaban de la educación individual de
niños, niñas y jóvenes. De tal manera, que estos instructores, enseñaban a sus discípulos
actividades alternas tales como la música, el baile, dibujo y aquellos maestros encargados
a la educación de los niños de la aristocracia, dentro de sus hogares, son el comienzo de lo
que ahora denominamos escuelas privadas.
Actualmente en México, la preferencia de los padres de familia porque sus hijos estudien
en escuelas privadas ha cobrado gran fuerza; lo que originó un alto crecimiento de este
tipo de instituciones descentralizadas del gobierno, que, en cifras de este ciclo, 2006-
2007, la matrícula de estudiantes para estas instituciones asciende a 4,342. Esto se debe
quizá a esa aspiración porque los hijos tengan mayores recursos que puedan hacer frente
al competitivo mundo laboral. Por tanto, no se puede culpar a las personas por querer dar
otras oportunidades de vida a sus hijos, pero ¿qué tan eficiente es la educación privada en
México?
Al respecto la Lic. María de Lourdes Durán, coordinadora de la carrera de Ciencias de la
Comunicación en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM, expresó que la
preferencia porque los niños o jóvenes estudien en escuelas privadas es porque “sus
padres, por su experiencia de vida, se preocupan porque sus hijos aprendan idiomas y
viajen; este ambiente, donde hay mayor poder económico, puede influir a la hora de
insertarse en el trabajo”.
En primera instancia, las escuelas privadas poseen valores agregados que las escuelas
gubernamentales, al depender un presupuesto gubernamental, no pueden ofrecer a todos
sus alumnos; en segundo lugar, este tipo de instituciones otorgan cierto nivel dentro del
estrato social pues además de ser lugares para la educación, también lo son para la
socialización entre personas.
Para Gabriel Garibay, egresado de la Universidad Mexicana y ahora maestro de primaria
en el Colegio Santamaría, considera que las escuelas privadas ofrecen un programa con
visión cultural y social donde tratan de desarrollar diversas capacidades y habilidades
tanto intelectuales como físicas, que las escuelas públicas no logran cubrir en su totalidad
por depender de un presupuesto. como estudiante de institución privada, considera que a
pesar del lugar donde egresó no entra dentro del nivel de escuelas de renombre, su
escuela lo doto de la seguridad y las habilidades para poder desenvolverse en el ámbito
profesional.
En este sentido, considera que una buena institución no es aquella que tenga un buen
nombre sino “aquella que trate de cubrir todas las necesidades que necesitan los niños
para lograr tener un óptimo desarrollo profesional y personal a largo plazo”
La gran mayoría de las escuelas de orden privado tienen especial preocupación en enseñar
a la herramienta de los idiomas. Bien dicen que aprender inglés “te abre las puertas”; de
tal manera que esto ayuda a los educandos a prepararlos para tener mayores armas en el
exterior, es decir, el mundo laboral; pero también para el internacional.
Aunado a esto, diversas universidades como el Tec de Monterrey, la Universidad del Valle
de México, la Universidad Iberoamericana, entre otras, manifiestan su interés en vincular
a sus estudiantes con escuelas internacionales, donde promueven sistemas de
intercambio estudiantil, lo que permite a las personas adquirir una mayor seguridad no
sólo en cuanto a sus estudios sino también a su forma de desenvolverse frente a la
sociedad.
En este sentido, la Universidad de Las Américas, que este año adquirió un destacado lugar
dentro del Ranking de las mejores universidades, realizado por Grupo Reforma, expresa
dentro de su política de enseñanza el bilingüismo, donde el treinta y cinco por ciento de
las materias de la carrera se imparten en inglés y adicionalmente, promueven cursos de
verano impartidos por profesores de la Universidad de Texas.
Sin embargo, este impulso hacia el exterior tiene un sustento también en que escuelas
como la UVM que otorgan a sus egresados la titulación inmediata y con reconocimiento
en el extranjero. Así también, la UDLA menciona que, al concluir los estudios
universitarios, obtienen también un diploma-reconocimiento de Estados Unidos.

En conclusión, existen diferencias enormes en lo que se refiere a la educación privada y

pública; en esta última el número de alumnos que se atiende es mayor, así como el monto
de los recursos que se le destinan, afirmó el secretario general de la Sección 44 del
Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).
Lo anterior al referirse a los mejores puntajes del Examen Nacional de Logro Académico
de los Centros Escolares (ENLACE) 2007 en donde predominan las instituciones privadas;
dijo que no se puede comparar la situación de los padres de familia dadas las
circunstancias del empleo en el medio rural.
Mientras que en la educación en las escuelas privadas se tienen más recursos, los cuales
son pagados por los padres de familia y eso hace la diferencia, sin ser esto una
justificación, señaló.
Apuntó que además existen algunos factores que influyen para que la educación sea de
mayor calidad, pero reconoció que existen importantes diferencias.
Indicó que, sin embargo, se tiene que revisar cuánto se le destina a la educación pública,
ya que seguramente en ésta sólo alcanza para pagar la nómina y no para la adquisición de
mejores equipos, tecnología, edificios y muchas cosas, que existe en escuelas privadas.
Puntualizó que lo más importante de este tipo de herramientas de evaluación “no es para
criticar sino para buscar que se corrijan algunas fallas, ya que no se trata de corregir a
nadie, pues la educación es responsabilidad de muchos y no solamente de los maestros”,
abundó.
Ante todo, se debe buscar que la educación sea de calidad con el apoyo de otros
elementos para que la enseñanza sea integral.
La Secretaría de Educación Pública (SEP) informó sobre los resultados del Examen
Nacional de Logro Académico de los Centros Escolares (ENLACE), en donde se ordenaron
las escuelas con base en el puntaje que obtuvieron de acuerdo con la calificación de los
alumnos.
Sobre este tema, la titular de la SEP, Josefina Vázquez Mota, mencionó que se hará un
censo que permitirá hacer un “ranking” de las mejores escuelas del país
después de años de crisis en nuestro país, crisis que se metió en nuestros hogares, que
destruyo la familia, crisis provocadas por la globalización, la ineptitud de los gobernantes
al mal vender las empresas, crisis que fomento la concentración de las empresas, negocios
para unos pocos, crisis y más crisis, que abrieron paso a temas que no existían antaño en
nuestra vida de estudiantes. Droga, alcohol, violencia entre los propios alumnos y hacia
los profesores de manera desenfrenada, una violencia, casi tolerada por los máximos
responsables de esos colegios, estoy hablando de los colegios públicos, de la educación
estatal, donde comienza, sin duda las inefables diferencias entre los estratos socio
económicos que caracterizan a una sociedad.
Hoy en día, la diferencia entre asistir a una institución educativa pública y privada es como
el día y la noche, lo peor, es que la educación pública hace rato está en crisis y lo que hace
es marcar una diferencia gigantesca entre los conocimientos adquiridos en una escuela
pública y una privada. Quienes asisten a una escuela pública son rehenes de los paros de
los educadores porque el Estado no ofrece buenas remuneraciones a los docentes y
quienes en definitiva sufren las consecuencias son los jóvenes de hoy, adultos del mañana
que quizás manejen del destino de un país. Como es obvio, cada vez son más rechazados
los que intentan ingresar a una universidad, porque la base para ser un buen estudiante
universitario es lo que, en mi pasado, era la primaria y secundaria. En los colegios existía el
orden, la disciplina, no existía esta violencia que tan arraiga está en nuestra sociedad, no
existía el gran consumo de droga, no solo en los colegios, sino en los boliches, esto, más
allá de que en los tiempos que me tocaron asistir al colegio, convivíamos con gobiernos
democráticos y dictaduras.
Pero mucho más allá de eso, hoy, las diferencias entre los miembros de las distintas clases
sociales se agigantan cada vez más, esas diferencias nacen cuando el individuo comienza
con su educación, no comienza con la trayectoria laboral de uno u otro, ya donde estudia
un niño o donde no estudia, lo comienza a marcar, lo comienza a diferenciar, gracias a un
Estados ausente, incapaz de asegurar iguales posibilidades para todos sus habitantes.

Bibliografía

 https://www.mexicanosprimero.org/index.php/educacion-en-mexico

 https://www.lifeder.com/historia-educacion-mexico/

 biblioweb.tic.unam.mx/diccionario/htm/articulos/sec_20.htm

 Plan de estudios (2011) SEP

 “Esperando a Superman” USA. https://vimeo.com/31145600

 https://www.monografias.com/trabajos17/educacion-mexico/educacion-mexico.shtml

 GILDA NAYELI HERNANDEZ SANTOS, (2016). La influencia de la educación pública en

México [en línea]. http://vinculando.org/articulos/influencia-educacion-publica-
mexico.html

 https://www.monografias.com/trabajos81/educacion-publica-educacion-
privada/educacion-publica-educacion-privada.shtml

 https://www.dossierpolitico.com/vernoticiasanteriores.php?artid=15616