Guía de Laboratorio 04 - Caída Libre

Guía 04
CAIDA LIBRE CON REJILLA

Integrantes:
 Briceño valle Diana
 Casana Escobedo miguel
 Gomez Bacilio, Erkin
 Flores Ramirez, Kenny
Resumen
 Utilizamos la lámina obturadora soltándolo desde una altura
promedio dejándolo pasar por el sensor de barrera de luz
obtenemos datos variados, llegando a un promedio de 9.802 de
la gravedad.
I. OBJETIVOS:
 Determinar la aceleración (g) de un cuerpo cayendo en caída libre utilizando una
lámina obturadora que se deja caer a través de un sensor de barrera de luz.
 Discutir y analizar el movimiento de caída libre como un MRUV vertical.
II. FUNDAMENTO TEÓRICO:

CAÍDA LIBRE:El movimiento acelerado más sencillo es el de una partícula que se
desplaza en línea recta con aceleración constante. Es una situación muy especial,
pero común en la naturaleza. Por ejemplo, cerca de la superficie de la Tierra todos
los objetos caen verticalmente con aceleración constante, si la resistencia del aire
puede despreciarse.
Esta aceleración se represente generalmente con el símbolo g.
1.1. Ecuaciones para la caída libre
Recordando las ecuaciones generales del movimiento para un eje y:
Laboratorio de Física 1 Página 1

Guía 05
a y∗t ²
y= y o+ v o∗t + (1)
2
v f =v 0 y +a y∗t (2)
Podemos adaptar estas ecuaciones para el movimiento de caída libre. Si
suponemos que dejamos caer un cuerpo (en lugar de lanzarlo) desde una
posición y=0, entonces su velocidad inicial será cero y por tanto el primer y
segundo sumando de la ecuación (1) serán cero y el primer sumando de la
ecuación (2) también será cero, simplificando estas ecuaciones:
a y∗t ²
y= v f =a y∗t
2
Por otro lado, en una caída libre la posición que ocupa el cuerpo en un instante
es precisamente su altura h en ese momento.
Como hemos quedado en llamar g a la aceleración que experimenta un cuerpo
en caída libre, podemos expresar las ecuaciones como:
g∗t ²
h= v =g∗t
2 f
Se suele medir la aceleración de la gravedad empleando una amplia variedad de
métodos de registro del tiempo. En este experimento, se tendrá la ventaja de
utilizar un cronómetro sumamente preciso conectado a su computadora y un
sensor de Barrera de Luz. El sensor de Barrera de Luz tiene un emisor de luz
infrarroja que va de un lado al otro, que detecta el momento en que es
interrumpido.
III. MATERIALES Y EQUIPO:

 01PC con Windows y software Logger Pro.
 01Interface Labpro.
 01 Sensor de barrera de luz.
 01rejilla
 01 pinza universal.
 01 soporte universal
IV. PROCEDIMIENTO:
1. Arme el esquema de la figura adjunta, esto es, adherir una pinza universal a un
soporte universal, tal que sostenga al sensor de barrera de luz, en posición
horizontal.
2. Conecte la interfaz Labpro al
computador.
Rejilla

Fotopuerta Guía 05
3. Conecte el sensor de barrera de luz a uno de los canales digitales (DIG/SONIC 1) de
la interfaz.
4. Abra el archivo "05 PicketFence Free Fall" de la carpeta PhysicswithComputers en el

PC.
5. Haga un reconocimiento de su Rejilla, considerando que la dejará caer por medio del
sensor de Barrera de Luz para medir g. La distancia entre el inicio de una banda
negra hasta el inicio de la siguiente banda negra es 5,0 cm.
6. Cuando la Rejilla va cayendo y pasa entre el sensor de Barrera de Luz, la
computadora medirá el tiempo entre el momento en que la primera barra negra
bloquea la luz hasta que es bloqueada por la segunda barra. Este proceso se hará
hasta que las ocho barras hayan pasado por el sensor de Barrera de Luz.
7. A partir de estos tiempos, el programa calculará las velocidades y aceleraciones del
movimiento y trazará las gráficas respectivas. Anote los valores de pendiente de las
gráficas velocidad vs. Tiempo. Esto se registrará en la tabla 01.
8. Repita la misma experiencia, pero soltando la lámina obturadora desde distintas
alturas y con diferentes velocidades iniciales. Observe qué sucede con las
aceleraciones detectadas por el sensor de barrera de luz.
V. OBTENCIÓN DE DATOS:
Tabla 01:
Intento 1 2 3 4 5 6
Pendiente (m/s2) 9.792 9.788 9.806 9.817 9.784 9.825
VI. DISCUSIÓN (ANEXAR)

1. Determine los valores máximo, mínimo y promedio de aceleración de la Rejilla,
entre los seis intentos registrados. Anótelos en la tabla de datos 02.
Tabla 02:
magnitud Mínimo Máximo Promedio
Aceleración (m/s2) 9.784 9.825 9.802

2. Presente adecuadamente (con sus respectivas unidades y factor de escala) los
gráficos obtenidos: d vs t, v vs t, y a vs t.
3. Use el gráfico distancia vs. tiempo y una ecuación parabólica (para lo cual puede
usar el mismo programa LoggerPro) para determinar g.
4. Use el gráfico velocidad vs. Tiempo y una ecuación lineal para determinar g.
5. Por otro lado, la aceleración promedio que usted ha calculado representa el mejor
valor obtenido a partir de sus mediciones. Los valores mínimo y máximo le indican
qué tanto las medidas pueden variar de intento a intento, o lo que es lo mismo,

Guía 05
indican la precisión de la medición (tabla 03). Una forma de determinar la
precisión es tomar la mitad de la diferencia entre los valores mínimo y máximo y
usar este valor como el valor de incertidumbre de la medición. Exprese su
resultado experimental en forma final como el valor promedio ± la incertidumbre.
Redondee el valor de incertidumbre a un solo dígito decimal. Redondee de la
misma forma el promedio.
Tabla 03:
Aceleración debida a la gravedad, g ± m/s2
Precisión 0.01 %
6. Por ejemplo, si los valores mínimo, promedio y máximo son 9.02; 9.93 y 10.22
m/s2, exprese su resultado como g = 9.7 ± 0.6 m/s2. Anote estos valores en la
tabla dada y colóquela en los resultados.
7. Exprese la incertidumbre como un porcentaje de la aceleración. Este valor será la
precisión de su experimento. Anota este valor en su tabla. Si usáramos los
resultados del ejemplo mencionado en el paso anterior, la precisión sería:
0, 6
 100%  6.2%
9, 7
8. Discuta si es que estos resultados experimentales son los esperados teóricamente.
VII. CONCLUSIONES:
 En conclusión, logramos obtener como dato promedio de la
gravedad 9.802
VIII. CUESTIONARIO:
1. Describa con sus palabras la apariencia del gráfico distancia vs. tiempo para la
caída libre.
 La distancia vs tiempo Es un modelo cuadrático.
2. Describa con sus palabras la apariencia del gráfico velocidad vs. tiempo.
¿Corresponde a un movimiento con aceleración constante? ¿Cuál es la relación entre
este gráfico y el de distancia vs. Tiempo?
 La velocidad vs tiempo es lineal.
 Si, por que es lineal.


Guía 05
3. Si dejara caer la Rejilla desde una altura mayor, ¿cambiaría alguno de los resultados
medidos?
Si, cambiaria los resultados.
4. Si se lanza la Rejilla hacia abajo, pero soltándola en el momento que pasa por el
sensor de Barrera de Luz, ¿cambiarían los resultados? ¿Cambiarían si se lanzará la
Rejilla hacia arriba? Pruébelo realizando los experimentos
Si, cambiaria ya que al subir obtenemos datos distintos que cuando la rejilla es
lanzada de arriba hacia abajo
5. ¿Se ha considerado la resistencia del aire?¿De qué manera introducir o considerar la
resistencia del aire cambiaría los resultados?
 En esta práctica no se consideró la resistencia del aire,
pero de acuerdo a conocimientos previos la resistencia
del aire si cambiaria los resultados.
6. ¿Hay alguna relación entre la velocidad inicial de un objeto y su aceleración? Por
ejemplo, comparando la caída de un objeto, si lo lanzas hacia abajo, ¿será la
aceleración diferente después de soltarlo?
 Si, Su relación es cuando la velocidad inicial es igual a
cero y al tener una aceleración constante también seria
cero
IX. REFERENCIAS:
- Unidades y Medidas:
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/unidades/unidadMedida.htm
- Incertidumbre: http://www.quimica.urv.es/quimio/general/incert.pdf

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4. Abra el archivo "05 PicketFence Free Fall" de la carpeta PhysicswithComputers en el

Pendiente (m/s2) 9.792 9.788 9.806 9.817 9.784 9.825

VI. DISCUSIÓN (ANEXAR)

magnitud Mínimo Máximo Promedio

Aceleración (m/s2) 9.784 9.825 9.802

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Aceleración debida a la gravedad, g ± m/s2

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