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    Signo Linguistico

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    Daniela Mendoza Galvez
    Este documento presenta varias actividades lingüísticas para estudiantes de segundo año. Incluye ejercicios para escribir significantes relacionados con diferentes conceptos, explicar la arbitrariedad del signo lingüístico a partir de imágenes y analizar el significado de palabras en contexto. El documento proporciona instrucciones claras para completar cada actividad y practicar conceptos lingüísticos fundamentales.

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    Signo Linguistico

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    Daniela Mendoza Galvez
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    Este documento presenta varias actividades lingüísticas para estudiantes de segundo año. Incluye ejercicios para escribir significantes relacionados con diferentes conceptos, explicar la arbitrariedad del signo lingüístico a partir de imágenes y analizar el significado de palabras en contexto. El documento proporciona instrucciones claras para completar cada actividad y practicar conceptos lingüísticos fundamentales.

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    Este documento presenta varias actividades lingüísticas para estudiantes de segundo año. Incluye ejercicios para escribir significantes relacionados con diferentes conceptos, explicar la arbitrariedad del signo lingüístico a partir de imágenes y analizar el significado de palabras en contexto. El documento proporciona instrucciones claras para completar cada actividad y practicar conceptos lingüísticos fundamentales.

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    Colegio Particular Cristiano LENGUAJE – SEGUNDO AÑO

    DOCENTE: Mendoza Gálvez, Daniela

    I. Escribe los significantes que hacen referencia a los conceptos que se indican:

    Ejemplo:

    Ciencia que estudia y cura las enfermedades de los animales. Veterinaria

    1. Pérdida de conocimiento __________________________

    2. Máxima autoridad eclesiástica. __________________________

    3. Arte de representar la figura por medio del modelado. __________________________

    4. Instrumento para medir la temperatura. __________________________

    5. Persona que ayuda y ama al prójimo. __________________________

    6. Parte dura y córnea, que nace y crece en las extremidades de los dedos. __________________________

    7. Lana que sale de los animales. __________________________

    8. Astro luminoso, centro de nuestro sistema planetario. __________________________

    9. Arte de conocer y coleccionar estampillas de correo. __________________________

    10. Conjunto de vecinos. __________________________

    II. Observa las imágenes y explica a partir de ellas en qué consiste la arbitrariedad del signo
    lingüístico.

    ______________________________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________________

    III. Un artículo periodístico del español Juan Cueto empezaba así:

    Explica tú por qué se produce este fenómeno.

    ______________________________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________________

    Colegio Cristiano “Eliel School”: “Educación Integral y valores en Cristo”, AV. El Dorado
    Cdra 28
    Colegio Particular Cristiano LENGUAJE – SEGUNDO AÑO

    DOCENTE: Mendoza Gálvez, Daniela

    IV. A continuación presentamos 30 significantes para que los agrupes por semejanza de significados
    (sinonimia). Consulta el diccionario casos que sea necesario.

    Orgulloso, desleal, callado, vanidoso, adinerado, ilustre, silencioso, solvente, insigne, presuntuoso, taciturno,
    pudiente, pérfido, egregio, traicionero, acaudalado, soberbio, infiel, opulento, discreto, famoso falso,
    reservado, insidioso, esclarecido, arrogante, poderoso, parco, ufano, preclaro.

    1. ___________________________________________________________________

    2. ___________________________________________________________________

    3. ___________________________________________________________________

    4. ___________________________________________________________________

    5. ___________________________________________________________________

    V. Al lado derecho, escribe el significado o concepto de la palabra que aparece en negrita. Ten en
    cuenta el contexto oracional.

    1. Viajó a la capital de Francia. ___________________________

    Fue un pecado capital. ___________________________

    Los comerciantes necesitan capital. ___________________________

    2. Fue a la Comisaría y quedó presa. ___________________________

    En la comida me tocó buena presa. ___________________________

    Se impresionó y quedó presa de nervios. ___________________________

    3. Cantó con voz grave. ___________________________

    Su enfermedad no es grave. ___________________________

    Ingresó al aula con rostro grave. ___________________________

    4. Resultó ser un sujeto extraño. ___________________________

    Está sujeto al criterio de los demás. ___________________________

    Subraya el sujeto de la oración. ___________________________

    5. ¿Cuál es el pico más alto del mundo? __________________________

    El tucán tiene un pico largo. __________________________

    Trabajaremos con pico y lampa. __________________________

    Colegio Cristiano “Eliel School”: “Educación Integral y valores en Cristo”, AV. El Dorado
    Cdra 28

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