Versión: 01

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL Código: GFPI-G-001
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación
Complementaria Virtual Fecha de Vigencia:
2013-10-09

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1

1. INTRODUCCIÓN

Estimado Aprendiz SENA:

Bienvenido (a) al programa de formación Manejo de herramientas Microsoft Office 2016:

Excel, el cual le permitirá realizar tareas de diversa índole en hojas de cálculo para
presentar la información a través de tablas y formatos que incluyan el uso de procesos
matemáticos y fórmulas, facilitando además, la creación de gráficos para la
esquematización de los datos.

Este proceso de formación inicia con la revisión de la interfaz de la herramienta Microsoft

Excel 2016, en donde usted podrá conocer las herramientas de edición y la implementación
de cálculos básicos. Se solicita además, que revise minuciosamente el Material de
Formación y comparar aplicando lo que allí se presenta en sus archivos de uso diario.

Para fortalecer y acompañar su proceso de aprendizaje se han propuesto actividades que

le convocan a la reflexión, el pensamiento crítico y la aplicación de lo aprendido en su
contexto laboral y personal. Para ello es necesario que recuerde el uso de fuentes
bibliográficas, a manera de consulta. Su compromiso y puntualidad en la entrega de
actividades es fundamental para un adecuado proceso y culminación del programa.

2. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código:

MANEJO DE HERRAMIENTAS 22810744
MICROSOFT OFFICE 2016: EXCEL. Versión 3

Competencia: Resultados de Aprendizaje:

210601012 210601012 – 02 – 01
Aplicar tecnologías de la información Identificar herramientas de Microsoft Excel
teniendo en cuenta las necesidades de la para el manejo de la información de
unidad administrativa. acuerdo con las necesidades de la
organización.
Duración de la guía (10 horas): Para un adecuado desarrollo de la guía, el
aprendiz deberá destinar dos (2) horas
diarias de trabajo, comprendiendo que la
realización total de la guía abarca un tiempo
mínimo de diez (10) horas en una semana
de trabajo individual.

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial

Las siguientes actividades tienen como propósito la apropiación del ambiente virtual y cada
uno de sus componentes. En primer lugar, lo invitamos a:

1. Consultar el video dando clic aquí para observar el manejo de la plataforma Territorium
desde el rol aprendiz y realizar las siguientes actividades iniciales por la ruta “Contenido
del curso – Proyecto – Actividades iniciales”:

• Desarrollar la evaluación de inducción.

• Realizar el sondeo de conocimientos previos.
• Presentarse ante sus compañeros en el foro social.

2. Consultar la opción “Contenido del curso – Proyecto – Información Programa”, en el

menú principal de la parte izquierda del programa de formación para conocer la
descripción del mismo y la metodología a seguir.

3. Para iniciar una reflexión inicial, basada en sus conocimientos previos, se le convoca
a reflexionar teniendo en cuenta la siguiente pregunta, ¿de qué manera la herramienta
Excel podría mejorar su manejo de la información tanto a nivel personal como laboral?
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios
para el aprendizaje

En el Material de Estudio correspondiente a la presente Actividad de Aprendizaje se

muestran los componentes de la herramienta hoja de cálculo Excel 2016 que le permiten
editar la información y la introducción de funciones y fórmulas simples.

Sin embargo, para el logro de los resultados de aprendizaje propuestos en este programa
es necesario partir de la identificación clara de los objetivos de enseñanza aprendizaje
determinados a partir de los contenidos, de la naturaleza de estos y buscando siempre
que el aprendiz alcance aprendizajes significativos y en consecuencia logre replicar en
sus labores lo aprendido a través de su proceso formativo.

Evidencia: Foro Temático No. 1 “El Excel y el desarrollo de habilidades”.

En el foro se espera el desarrollo de dos acciones que corresponden inicialmente a

expresar sus opiniones o conocimientos sobre la pregunta de discusión; paso seguido
revisar y leer las respuestas de sus compañeros participantes para que responda, al
menos a dos de sus compañeros, de manera argumentativa sus opiniones sobre las
respuestas dadas. No se trata de decir si está de acuerdo o no simplemente, se trata de

argumentar sobre las opiniones de sus compañeros.

La reflexión y discusión en el foro parte desde la siguiente pregunta:

¿De qué manera esta herramienta ofimática facilita su trabajo y le permite desarrollar
nuevas habilidades en el manejo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
(T.I.C.)?

Argumente su respuesta a partir de los conocimientos que analizó en los Materiales del
Programa y consultas que realizó en otras fuentes, sin olvidar citarlas correctamente.

Reflexione sobre las respuestas de sus compañeros y comparta sus comentarios. Tenga
en cuenta que para dar los aportes pertinentes, es necesario revisar lo que ellos han
comentado.

Su participación en el foro debe ser argumentativa. Esto indica que debe aportar las
referencias que originaron su punto de vista. Igual la réplica que debe hacer, al menos a la
participación de dos de sus compañeros debe ser soportada desde los conceptos
aprehendidos.

El foro se encuentra disponible en dos espacios: el primero desde el botón Foros / Foro
temático 1 “El Excel y el desarrollo de habilidades”, en el menú principal del programa o en
la carpeta Actividad 1 que se encuentra en la opción Contenido del curso - proyecto.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)

Evidencia: Actividad interactiva “Desarrollo de Habilidades en Excel Parte 1”.

Para el desarrollo de la actividad interactiva debe responder las 10 preguntas de opción

múltiple con única respuesta relacionadas con la interfaz, herramientas de edición de Excel
y funciones simples.

Es importante que usted realice las acciones que le solicita la actividad interactiva de forma
exitosa, pues el resultado que obtenga será remitido a la central de calificaciones una vez
termine la actividad. Esta actividad tiene un máximo de dos (2) intentos por aprendiz.

Para acceder a la actividad interactiva, remítase al menú principal, siguiendo la ruta que
parte del botón Contenido del curso / Proyecto / Actividad 1 / Actividad interactiva
“Desarrollo de Habilidades en Excel Parte 1” / Ver Scorm.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento

Evidencia: Taller “La interfaz de Excel 2016”.

Para una apropiación y aplicación de los conocimientos necesarios que ofrece esta
Actividad de Aprendizaje, se le invita a revisar el material de formación y los materiales
de apoyo propuestos. La actividad que debe desarrollar consta de un taller relacionado con
los contenidos de la semana. Lea con atención el taller y dé solución a las preguntas y/o
solicitudes allí planteadas, recuerde que antes debe leer el archivo que encuentra en la
opción Material De Aprendizaje para tener los conocimientos necesarios.

Este archivo lo encuentra en la ruta: Contenido del curso / Proyecto / Actividad 1 / Taller
“La interfaz de Excel 2016” / Taller “La interfaz de Excel 2016” / y dando clic en Descargar.

Envíe la evidencia (hoja de cálculo) a través del espacio que encuentra en la ruta:
Contenido del curso / Proyecto / Actividad 1 / Taller “La interfaz de Excel 2016” / Taller / Ver
Evidencia.

Recuerde que esta actividad es calificable y la entrega se registrará a la central de

calificaciones dentro de los tiempos que asigne su tutor (a). En este mismo espacio se
encuentra el documento con los lineamientos.
3.5 Actividades de evaluación

Técnicas e
Evidencias de
Criterios de Evaluación Instrumentos de
Aprendizaje
Evaluación
Evidencias de • Ingresa información a una hoja Técnicas:
conocimiento: de cálculo teniendo en cuenta
las herramientas básicas de • Formulación de
• Evidencia: Microsoft Excel. preguntas.
Actividad interactiva • Valoración de
“Desarrollo de • Presenta la información de preguntas. .
habilidades en una hoja de cálculo a partir de
Excel Parte 1”. los requerimientos definidos. Instrumentos:

Evidencias de • Rúbrica T.I.G.R.E

Desempeño: • Listas de
chequeo.
• Cuestionario.
• Evidencia: Foro
temático “El Excel y • Enlace dispuesto
en el LMS.
el desarrollo de
habilidades”.

Evidencias de .
Producto:

• Evidencia: Taller “La

interfaz de
Excel 2016”.

4. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Barra de fórmulas: es el espacio en el que aparecen los valores o las expresiones

que se escriben en las celdas, está ubicada en la parte superior de la hoja, debajo
de la cinta de opciones de Excel.

Celda: una celda en Excel es la intersección de una fila y una columna, esta puede
contener texto, números, fecha, instrucciones, funciones u otros datos, también se
puede combinar el cálculo con datos o instrucciones dispuestas en otras hojas del
libro.
Columna: en Excel, una columna es una agrupación de celdas que se agrupan
verticalmente desde arriba hacia abajo del libro de trabajo. Las columnas se
identifican mediante una letra que se encuentra en la parte superior de la columna.

Datos: un dato en Excel corresponde a la información que se almacena en las

celdas de la hoja de cálculo. En general, cada celda tiene un solo tipo de dato,
además de ser almacenada Excel, los datos pueden ser utilizados para realizar
cálculos, crear gráficos, buscar información o filtrar valores, los tres tipos de datos
comúnmente utilizados en Excel son: datos tipo texto, datos numéricos y datos tipo
formula.

Excel: software que permite realizar tareas contables y financieras gracias a sus
funciones, desarrolladas específicamente para ayudar a crear y trabajar con hojas
de cálculo.

Fila: las filas se identifican mediante un número que se encuentra en la parte

izquierda del documento. Este número se conoce como cabecera de la fila y va
desde 1 a 65.536. En total hay 65.536 filas en cada hoja de cálculo Excel, indican
que tan lejos se encuentra un objeto desde la izquierda hasta la posición actual.

Hoja de cálculo: es un software a través del cual se pueden usar datos numéricos
y realizar cálculos automáticos de números que están en una tabla. También es
posible automatizar cálculos complejos al utilizar una gran cantidad de parámetros
y al crear tablas llamadas hojas de trabajo.

Microsoft Office: es un paquete de programas informáticos para oficina

desarrollado por Microsoft Corp. (una empresa estadounidense fundada en 1975).
Se trata de un conjunto de aplicaciones que realizan tareas ofimáticas, es decir, que
permiten automatizar y perfeccionar las actividades habituales de una oficina.

Sintaxis: conjunto de reglas que definen las secuencias correctas de los elementos
de un lenguaje de programación.

Tendencia: la función tendencia (conocido_y, conocido_x, nueva_matriz_x,

constante) se utiliza para realizar la regresión lineal.

5. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA

• Cavsi. (s.f.) Definición de Celda. Consultado el 17 de diciembre de 2015, en:

http://www.cavsi.com/preguntasrespuestas/que-es-una-celda-excel/
• Cavsi. (s.f.) Definición de Columna. Consultado el 17 de diciembre de 2015, en:
http://www.cavsi.com/preguntasrespuestas/que-es-una-columna-excel/

• Cavsi. (s.f.) Definición de Dato. Consultado el 17 de diciembre de 2015, en:

http://www.cavsi.com/preguntasrespuestas/que-es-dato-en-excel/

• Cavsi. (s.f.) Definición de Fila. Consultado el 17 de diciembre de 2015, en:

http://www.cavsi.com/preguntasrespuestas/que-es-una-fila-excel/

• CCM. (2015).Definición de Hoja de Cálculo. Consultado el 17 de diciembre de 2015,

en: http://es.ccm.net/contents/662-hoja-de-calculo

• Definición.de. (2008) Definición de Excel. Consultado el 17 de diciembre de 2015, en:

http://definicion.de/excel/

• Definición.de. (2008) Definición de Microsoft Office. Consultado el 17 de diciembre de

2015, en: http://definicion.de/microsoft-office/

• Raymundoycaza. (s.f.) Definición de Barra de Fórmulas. Consultado el 17 de

diciembre de 2015, en: http://raymundoycaza.com/la-barra-de-formulas/

• RAE. (2015). Definición de Sintaxis. Consultado el 17 de diciembre de 2015, en:

http://dle.rae.es/?id=XzfiT9q

• Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA. (2010). Manejo de Herramientas Microsoft

Office 2010: Excel. Colombia: Autor.

• Support Microsoft. (2015). Definición de Tendencia. Consultado el 17 de diciembre de

2015, en: https://support.microsoft.com/es-es/kb/828801

6. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA FECHA

Diana Rocío Asesora Centro de la Diciembre de
Possos Beltrán pedagógica Tecnología del Diseño y la 2015
Productividad Empresarial
Sandra Milena Editora de Centro de la Diciembre de
Rodríguez Contenido Tecnología del Diseño y la 2015
Alvarez Productividad Empresarial
Juan Pablo Centro de la Tecnología del Diseño Diciembre de
Líder
Vale y la Productividad Empresarial. 2015