Versión: 01

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL Código: GFPI-G-001
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación
Complementaria Virtual Fecha de Vigencia:
2013-10-09

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1

1. INTRODUCCIÓN

Estimado Aprendiz SENA:

Bienvenido (a) al programa de formación Manejo de herramientas Microsoft Office 2016:

Excel, el cual le permitirá realizar tareas de diversa índole en hojas de cálculo para
presentar la información a través de tablas y formatos que incluyan el uso de procesos
matemáticos y fórmulas, facilitando, además, la creación de gráficos para la
esquematización de los datos.

Este proceso de formación inicia con la revisión de la interfaz de la herramienta Microsoft

Excel 2016, en donde usted podrá conocer las herramientas de edición y la
implementación de cálculos básicos. Se solicita, además, que revise minuciosamente el
Material de Formación y comparar aplicando lo que allí se presenta en sus archivos de uso
diario.

Para fortalecer y acompañar su proceso de aprendizaje se han propuesto actividades que

le convocan a la reflexión, el pensamiento crítico y la aplicación de lo aprendido en su
contexto laboral y personal. Para ello es necesario que recuerde el uso de fuentes
bibliográficas, a manera de consulta. Su compromiso y puntualidad en la entrega de
actividades es fundamental para un adecuado proceso y culminación del programa.
2. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación: Código:
MANEJO DE HERRAMIENTAS 22810744
MICROSOFT OFFICE 2016: EXCEL. Versión 3

Competencia: Resultados de Aprendizaje:

210601012 210601012 – 02 – 01
Aplicar tecnologías de la información Identificar herramientas de Microsoft Excel
teniendo en cuenta las necesidades de la para el manejo de la información de acuerdo
unidad administrativa. con las necesidades de la organización.
Duración de la guía (10 horas): Para un adecuado desarrollo de la guía, el
aprendiz deberá destinar dos (2) horas diarias
de trabajo, comprendiendo que la realización
total de la guía abarca un tiempo mínimo de
diez (10) horas en una semana de trabajo
individual.
Guía de Aprendizaje

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial

Las siguientes actividades tienen como propósito la apropiación del ambiente virtual y
cada uno de sus componentes. En primer lugar, lo invitamos a:

1. Consultar la opción “Contenido del curso” en el menú Herramientas del curso y luego
en la ruta “PROYECTO / Tutoriales / Vídeos” hacer clic en “Vídeo de inducción” y
ver el vídeo de inducción a la plataforma territorium, lo mismo que los demás vídeos,
luego realizar las siguientes actividades iniciales:

• Desarrollar la evaluación de inducción.

• Realizar el sondeo de conocimientos previos.
• Presentarse ante sus compañeros en el foro social.

2. Consultar la “Información del programa”, en el menú “Herramientas” siguiendo la

siguiente ruta: “Contenido del curso / PROYECTO / Información Programa”, y leer
los documentos que están en las carpetas (Diseño curricular y Descripción del
programa), para conocer la descripción del mismo y la metodología a seguir.

3. Para iniciar una reflexión inicial, basada en sus conocimientos previos, se le convoca
a reflexionar teniendo en cuenta la siguiente pregunta, ¿de qué manera la herramienta
Excel podría mejorar su manejo de la información tanto a nivel personal como laboral?
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios
para el aprendizaje

En el Material de Estudio correspondiente a la presente Actividad de Aprendizaje se

muestran los componentes de la herramienta hoja de cálculo Excel 2016 que le permiten
editar la información y la introducción de funciones y fórmulas simples.

Sin embargo, para el logro de los resultados de aprendizaje propuestos en este programa
es necesario partir de la identificación clara de los objetivos de enseñanza aprendizaje
determinados a partir de los contenidos, de la naturaleza de estos y buscando siempre
que el aprendiz alcance aprendizajes significativos y en consecuencia logre replicar en
sus labores lo aprendido a través de su proceso formativo.

Evidencia: Prueba de Conocimiento Actividad 1.

El desarrollo del programa hasta el momento le ha permitido identificar y apropiar los

conocimientos relacionados con los componentes de Excel 2016. Con el desarrollo de
esta actividad se busca dar continuidad a las actividades que permiten evidenciar los
niveles de apropiación de la temática de la Actividad de Aprendizaje 1.

Para esta fase de apropiación se cuenta con una prueba de conocimientos que consta
de 8 preguntas con diferentes tipos de respuesta que medirán el nivel de apropiación
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Guía de Aprendizaje

de la temática de esta Actividad de Aprendizaje. Para ejecutarla usted contará con una
duración máxima de 60 minutos y de t r e s ( 3 ) intentos para ser presentada; una
vez iniciada, la prueba debe ser finalizada.

Para acceder a la prueba tenga en cuenta los siguientes pasos:

• Buscar y seleccionar con un clic la evidencia Prueba de Conocimiento Actividad 1.

• Dar clic en Comenzar.
• Revisar las instrucciones y el tiempo en el que inicia el desarrollo de la misma.
• Diligenciar la prueba dentro del tiempo establecido y al finalizar dar clic en Enviar.

Para acceder a la prueba de conocimiento, remítase al menú “Herramientas”, siguiendo

la ruta “Contenido del curso / PROYECTO / Actividad 1 / Prueba de conocimientos
Actividad 1 / Prueba de conocimientos Actividad 1”. Recuerde que el resultado
obtenido será enviado directamente al centro de calificaciones, por lo que puede observar
su resultado una vez culmine la evaluación.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)

Evidencia: Actividad interactiva - Desarrollo de Habilidades en Excel Parte 1.

Para el desarrollo de la actividad interactiva debe responder las 10 preguntas de opción

múltiple con única respuesta relacionadas con la interfaz, herramientas de edición de
Excel y funciones simples.

Es importante que usted realice las acciones que le solicita la actividad interactiva de
forma exitosa, pues el resultado que obtenga será remitido a la central de calificaciones
una vez termine la actividad. Esta actividad tiene un máximo de tres (3) intentos por
aprendiz.

Para acceder a la actividad interactiva, remítase al menú “Herramientas” – “Contenido

del curso / PROYECTO / Actividad 1 / - Evaluación - Desarrollo de habilidades en
Excel Parte 1.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento

Evidencia: Taller - La interfaz de Excel 2016.

Para una apropiación y aplicación de los conocimientos necesarios que ofrece esta
Actividad de Aprendizaje, se le invita a revisar el material de formación y los materiales
de apoyo propuestos. La actividad que debe desarrollar consta de un taller relacionado
con los contenidos de la semana. Lea con atención el taller y dé solución a las preguntas
y/o solicitudes allí planteadas.

Envíe la evidencia (hoja de cálculo) a través del espacio que encuentra en la ruta:
Contenido del curso / PROYECTO / Actividad 1 / Taller - La interfaz de Excel 2016
del menú Herramientas. Recuerde que esta actividad es calificable y la entrega se
registrará a la central de calificaciones dentro de los tiempos que asigne su tutor (a). En
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este mismo espacio se encuentra el documento con los lineamientos.

3.5 Actividades de evaluación

Técnicas e
Evidencias de
Criterios de Evaluación Instrumentos de
Aprendizaje
Evaluación
Evidencias de • Ingresa información a una hoja Técnicas:
conocimiento: de cálculo teniendo en cuenta
las herramientas básicas de • Formulación de
• Evidencia: Microsoft Excel. preguntas.
Actividad interactiva • Valoración de
“Desarrollo de • Presenta la información de una preguntas.
habilidades en hoja de cálculo a partir de los
Excel Parte 1”. requerimientos definidos. Instrumentos:

Evidencias de • Rúbrica T.I.G.R.E.

Desempeño: • Listas de chequeo.
• Cuestionario.
• Evidencia: Foro • Enlace dispuesto en
temático “El Excel y el LMS.
el desarrollo de
habilidades”.

Evidencias de .
Producto:

• Evidencia: Taller
“La interfaz de Excel
2016”.

4. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Barra de fórmulas: es el espacio en el que aparecen los valores o las expresiones que
se escriben en las celdas, está ubicada en la parte superior de la hoja, debajo de la cinta
de opciones de Excel.

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Celda: una celda en Excel es la intersección de una fila y una columna, esta puede
contener texto, números, fecha, instrucciones, funciones u otros datos, también se puede
combinar el cálculo con datos o instrucciones dispuestas en otras hojas del libro.

Columna: en Excel, una columna es una agrupación de celdas que se agrupan

verticalmente desde arriba hacia abajo del libro de trabajo. Las columnas se identifican
mediante una letra que se encuentra en la parte superior de la columna.

Datos: un dato en Excel corresponde a la información que se almacena en las celdas de

la hoja de cálculo. En general, cada celda tiene un solo tipo de dato, además de ser
almacenada Excel, los datos pueden ser utilizados para realizar cálculos, crear gráficos,
buscar información o filtrar valores, los tres tipos de datos comúnmente utilizados en
Excel son: datos tipo texto, datos numéricos y datos tipo formula.

Excel: software que permite realizar tareas contables y financieras gracias a sus
funciones, desarrolladas específicamente para ayudar a crear y trabajar con hojas de
cálculo.

Fila: las filas se identifican mediante un número que se encuentra en la parte izquierda
del documento. Este número se conoce como cabecera de la fila y va desde 1 a
65.536. En total hay 65.536 filas en cada hoja de cálculo Excel, indican que tan lejos se
encuentra un objeto desde la izquierda hasta la posición actual.

Hoja de cálculo: es un software a través del cual se pueden usar datos numéricos y
realizar cálculos automáticos de números que están en una tabla. También es posible
automatizar cálculos complejos al utilizar una gran cantidad de parámetros y al crear
tablas llamadas hojas de trabajo.

Microsoft Office: es un paquete de programas informáticos para oficina desarrollado por

Microsoft Corp. (una empresa estadounidense fundada en 1975). Se trata de un conjunto
de aplicaciones que realizan tareas ofimáticas, es decir, que permiten automatizar y
perfeccionar las actividades habituales de una oficina.

Sintaxis: conjunto de reglas que definen las secuencias correctas de los elementos de
un lenguaje de programación.

Tendencia: la función tendencia (conocido y, conocido, nueva matriz, constante) se

utiliza para realizar la regresión lineal.

5. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA

• Cavsi. (s.f.) Definición de Celda. Consultado el 17 de diciembre de 2015, en:

http://www.cavsi.com/preguntasrespuestas/que-es-una-celda-excel/

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Guía de Aprendizaje

• Cavsi. (s.f.) Definición de Columna. Consultado el 17 de diciembre de 2015, en:

http://www.cavsi.com/preguntasrespuestas/que-es-una-columna-excel/

• Cavsi. (s.f.) Definición de Dato. Consultado el 17 de diciembre de 2015, en:

http://www.cavsi.com/preguntasrespuestas/que-es-dato-en-excel/

• Cavsi. (s.f.) Definición de Fila. Consultado el 17 de diciembre de 2015, en:

http://www.cavsi.com/preguntasrespuestas/que-es-una-fila-excel/

• CCM. (2015).Definición de Hoja de Cálculo. Consultado el 17 de diciembre de 2015,

en: http://es.ccm.net/contents/662-hoja-de-calculo

• Definición.de. (2008) Definición de Excel. Consultado el 17 de diciembre de 2015, en:

http://definicion.de/excel/

• Definición.de. (2008) Definición de Microsoft Office. Consultado el 17 de diciembre de

2015, en: http://definicion.de/microsoft-office/

• Raymundoycaza. (s.f.) Definición de Barra de Fórmulas. Consultado el 17 de

diciembre de 2015, en: http://raymundoycaza.com/la-barra-de-formulas/

• RAE. (2015). Definición de Sintaxis. Consultado el 17 de diciembre de 2015, en:

http://dle.rae.es/?id=XzfiT9q

• Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA. (2010). Manejo de Herramientas Microsoft

Office 2010: Excel. Colombia: Autor.

• Support Microsoft. (2015). Definición de Tendencia. Consultado el 17 de diciembre de

2015, en: https://support.microsoft.com/es-es/kb/828801

6. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA FECHA

Diana Rocío Possos Asesora Centro de la Tecnología Diciembre de 2015
Beltrán pedagógica del Diseño y la
Productividad Empresarial
Sandra Milena Editora de Centro de la Tecnología Diciembre de 2015
Rodríguez Alvarez Contenido del Diseño y la
Productividad Empresarial

Centro de la Diciembre de 2015

Juan Pablo Vale Líder
Tecnología del
Diseño y la
Productividad
Empresarial.

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