EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS 

3 8
1  Eliminar el radical del denominador de :
8 5
3 8 3 8 5 3 8.5 3 40 3 4.10 3 4 . 10 3.2 3
 .      10  10
 5
2
8 5 8 5 5 8 8.5 40 40 40 20

10 2
2 -Elimina el radical del denominador :
7 10
10 2 10 2 10 10 2.10 10 20 1
 .    20
 10 
2
7 10 7 10 10 7 7.10 7

3- Exprese en forma exponencial

4- Reduzca a un índice común

5
a . 3 b 2  5. 3 a 3.1b 2 . 5  15
a 3b10

5- Resuelve:

(-2+5i)–(8+6i) = -2+5i–8–6i= ( -2 – 8 ) + ( 5 – 6 ) i = -10- 1i

6- Resuelve:

(3c+di)–(2c–5di)= 3c+di–2c+5di= (3c–2c)+(d+5d)i=

1c+6di
7 ‐  Resuelve 

14  2i . 14  2i   14 . 14 – 14 . 2 i + 2 . 14 i – 2 = sabemos que = -1 

Entonces reemplazamos

196 – 28 i + 28 i – 4 (-1) = 196 + 4 = 200

8 ‐  Resuelve 

 3  5i  .  3  5i   3 . 3 – 3 . 5 i + 5 i . 3 – 25 = sabemos que = -1 

Entonces reemplazamos

9 – 15 i + 15 i – 25 (-1) = 9 + 25 = 34

9‐   Calcular el siguiente sistema de ecuaciones 

 x  y  124

2 x  3 y  286         

X = 124 – Y                                                                                       X = 124 ‐ 38 

x  86
2 . ( 124 – Y ) + 3 Y = 286                                                                 

248 – 2 Y + 3 Y = 286 

Y = 286 – 248 

y  38
 

 
10‐   Calcular el siguiente sistema de ecuaciones 

 2x  y  5

3 x  2 y 18               

2x-5=y 2.4–5=y

3 x + 2 . ( 2 x – 5 ) = 18 8–5=y

y3
3 x + 4 x – 10 = 18                                                                   

7 x = 18 + 10 

28
x
7  

x4
                                         

11‐ Calcular el siguiente sistema de ecuaciones 

 y  x  18
  
 2 y  4 x  44

y= 18 – x                                                                                        

2 . ( 18 – x ) + 4 x = 44                                                                         

36 – 2 x + 4 x = 44                                                            y = 18 ‐ 4 

2 x = 44 – 36                                                                     y  14  

8
X =   2  

x4  

 
12‐ Calcular el siguiente sistema de ecuaciones 

2 x  y  3

3
 x  2y 5
        2   

Y  =  ‐2 X + 3 

3
x  5  2.   2 x  3
2                                                              y = ‐2 x + 3 

3
x 5  4 x  6
2                                                                      y = ‐2 . 2 + 3 

3
x 4 x 65
2                                                                         y = ‐ 4 + 3 

11
x  11 y  1
2                                                                                       

11
x  2.  
11

x2
 

13- Indica en que punto corta al eje y la siguiente parábola y =x2 + 8 x +7

(se da cuando x = 0 )

y =02 + 8 . 0 +7 = 7

14-Indica en que punto corta al eje y la siguiente parábola y=x2+2x-3

(se da cuando x = 0 )

y=02+2 . 0 – 3 = - 3
 15 - Determinar la ecuación de una recta horizontal que pasa por el punto (-6, 5).

=m(x- )

y – 5 = 0 ( x – (-6))

y–5=0

y=5

16 - Determinar la ecuación de una recta horizontal que pasa por el punto (-7, 2).

=m(x- )

y – 2 = 0 ( x – (-7))

y–2=0

y=2

17- Factorear la siguiente expresión:

( x + 2)2 =

18-Reduce la expresión asociando términos semejantes. Marca la opción correcta.

M(x )=3x + 5x2 – 2x+ 8x2 +6

M(x )=(3x – 2x )+( 5x2 + 8x2 )+6

M(x )= x + 13x2 + 6
19-Cuál es el ángulo correspondiente, conociendo el valor numérico del sen ß=
0.342? ,

utilice la calculadora, introduzca sen ß= 0.342 y luego las teclas

ß=20°

20-¿Cuál es el ángulo correspondiente, conociendo el valor numérico del cos ß=

0,939?

utilice la calculadora, introduzca cos ß= 0.939 y luego las teclas

ß=20°

DEFINICIONES

1‐ En el caso en que en el denominador  aparezca una adición o 
sustracción entre una raíz cuadrada y un número, como se 
puede eliminar dicha raíz? Pag.27 

Para poder eliminar dicha raíz se debe multiplicar al numerador y al

denominador por la misma expresión que aparece en el denominador pero
con la operación inversa.

Es decir que si apareciera, por ejemplo, ( 3  2) , deberían multiplicarse el

numerador y el denominador por ( 3  2y) si apareciera (3  2 ) deberían
multiplicarse por (3  2 )

 
 
 
2‐ En que casos dos números complejos se llaman conjugados? 
pag34 
Dos números complejos se llaman conjugados cuando tienen partes
reales iguales y partes imaginarias opuestas.
 
 

3‐  Que se entiende por  ecuación entera de primer grado con una 
incógnita x?, dar un ej. pag 43 
 
Es una igualdad algebraica (la incógnita se encuentra combinada con
coeficientes mediante operaciones de suma, resta, multiplicación y
potencia), que solamente se verifica para un único valor de x.

Por ejemplo: 4 . 3 + 5 = 17 pero si en lugar de uno de los números, como

ser el 3, colocamos un símbolo, por ejemplo x, entonces obtenemos la
siguiente ecuación: 4 . X + 5 = 17 donde el único valor posible para x es el
número 3 y ningún otro número. Por eso 3 es solución de la ecuación “4 .
X + 5 = 17”

 
 

4‐ Nombre y explique dos métodos de resolución para sistemas de 
dos ecuaciones lineales con dos icógnitas.  pag 51 
 
a) Método de sustitución: consiste en despejar una incógnita en alguna
de las dos ecuaciones y luego sustituir el valor de esta incógnita en la
otra ecuación.
b) Método de igualación: consiste en despejar la misma incógnita en
cada una de las ecuaciones para luego igualarlas y encontrar el valor
de la otra.
Una vez hallado un valor, reemplazando, encontraremos el otro.
5‐ Explica que define que una parábola sea cóncava  o convexa pag 
81 

El vértice de la parábola es el punto (XV; YV) tal que:

 Si la parábola es cóncava, es decir abre sus alas hacia arriba, YV es el

menor valor que toma.
 Si la parábola es convexa, es decir abre sus alas hacia abajo, YV es el
mayor valor que toma.
 

EJemplo

Las dos ramas de la parábola son simétricas respecto de una recta vertical
que pasa por el vértice. Por lo tanto el eje de simetría es:

-b
X = XV =
2a

                                                                                              
a > 0  Y  a < 0 
                                                                                     (XV; YV) 
Y 

  X  X 

 
6‐Que significa factorear un polinomio?, nombra los cinco casos 

     Pag 91 
Factorizar o factorear un polinomio significa transformar esa expresión

algebraica compuesta por sumas y restas en un resultado que resulte

equivalente.

Existen básicamente 6 casos de polinomios que se quieren factorear.

1er. Caso de factoreo: FACTOR COMÚN

2do. Caso de factoreo: FACTOR COMÚN EN GRUPOS

3er. Caso de factoreo: TRINOMIO CUADRADO PERFECTO

4to. Caso de factoreo: CUATRINOMIO CUBO PERFECTO

5to. Caso de factoreo: DIFERENCIA DE CUADRADOS

6to. caso de factoreo: SUMA O RESTA DE POTENCIAS DE IGUAL GRADO