Guia de Aprendizaje Ejecutar Pso PDF

PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
 Denominación del Programa de Formación: Tecnología en Gestión de la Seguridad y Salud

en el trabajo.
 Código del Programa de Formación: 226245
 Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada): Propuesta para la formulación del sistema
de gestión de la seguridad y salud en el trabajo para empresas de los diferentes sectores
económicos del país
 Fase del Proyecto ( si es formación Titulada): Ejecución
 Actividad de Proyecto(si es formación Titulada): Desarrollar actividades de acuerdo con la
priorización de las medidas de intervención formuladas para la empresa.
 Competencia: Ejecutar el programa de salud ocupacional de la empresa, según orientaciones
dadas y normatividad vigente.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
❖ Controlar y mantener condiciones de trabajo seguras para la salud de los
trabajadores de acuerdo con la política de la organización.
❖ Apoyar la implementación de actividades básicas del programa ocupacional de la
empresa de acuerdo con el cronograma establecido.
❖ Realizar evaluación, control y seguimiento de los factores de riesgo según
priorización.
 Duración de la Guía: 500 horas
2. PRESENTACIÓN
En esta fase de Ejecución del proyecto formativo, se compilarán todos los aspectos relacionados, al
cumplimiento de las diferentes actividades realizadas a lo largo de la formación,esto le permitirá tener
en cuenta los diferentes productos realizados en concordancia con los estándares mínimos del
SGSST.
Además de tener en cuenta los requisitos legales, pieza fundamental en las organizaciones que
permite analizar y aplicar los requerimientos legales vigentes según el contexto de la organización y
su actividad económica. La matriz de requisitos legales según el Decreto 1072 de 2015 se define
como: “la compilación de los requisitos normativos exigibles a la empresa acorde con las actividades
propias e inherentes a la actividad productiva,los cuales dan los lineamientos normativos y técnicos
para desarrollar el SG-SST, la cual deberá actualizarse en la medida en que sean emitidas nuevas
disposiciones”.
Para el desarrollo las actividades que aquí se plantean, es necesario que los objetos de formación o
aprendices, quienes ya se encuentran en un estado avanzado de la formación.Estructuren
información a partir del marco legal sugerido y con base en ello, determinen la aplicabilidad de las
normas en la empresa proyecto,tanto generales como específicas relacionadas con la actividad
productiva, las cuales también se hacen necesarias para establecer el camino, para la ejecución del
plan de trabajo anual.
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Resultado de Aprendizaje : Controlar y mantener condiciones

de trabajo seguras para la salud de los trabajadores de acuerdo
con la política de la organización.
Descripción de la(s) Actividad(es):
3.1.1 Actividad de Aprendizaje : Identificar las acciones preventivas y correctivas según las
necesidades de la organización.
Ambiente Requerido:ambiente convencional,televisor HD, aula interactiva.
 Materiales: marcadores,borrador,tablero, cinta pegante, computador, celular.
3.1.2 Actividad de Reflexión Inicial.
Tenga en cuenta, realizar la siguiente actividad “La responsabilidad no se delega”

en forma individual. en el momento de
encontrarse en el mundo laboral, usted estará a
cargo lo cual requiere de sus conocimientos
generales para la toma de sus decisiones para
el beneficio de la organización y el cuidado de
las personas.
Piense en su empresa proyecto. ¿Qué

acontecerá?, si usted como responsable del
Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en
el Trabajo, no tomará acciones correctivas y
preventivas,frente a la ocurrencia de un
accidente de trabajo.
Por empresa proyecto, seleccione un aprendiz

que informe sobre la opinión del equipo de
trabajo.Compártalo con el instructor y Imagen Recuperada de https://es.dreamstime.com/
compañeros.
El instructor realizará la retroalimentación al

final de las diferentes posturas.
3.1.3 Actividad de Aprendizajes Previos.
En equipos colaborativos de empresa proyecto, conteste las siguientes preguntas direccionadas por
el instructor desde el aplicativo menti.com, el cual pueden dar uso desde su celular o desde su
computador.
Responda las siguientes preguntas:
¿ Han realizado durante el proceso

formativo, alguna investigación de
accidente?
¿ Quedó claro cual es contexto del

accidente, ¿Qué? ¿ Cómo? ¿Cuándo?
¿Dónde? y el ¿Porqué? de su ocurrencia?
¿El accidente pudo prevenirse?
¿Se pueden adoptar otras medidas para la

disminución de sus consecuencias y la
ocurrencia de un nuevo evento de
Imagen Recuperada de https://laruloteca.com/
accidente? ¿Estas de acuerdo a su
percepción serían correctivas, preventivas o
de mejora?
3.1.4 ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE

CONOCIMIENTOS(NECESARIOS PARA EL APRENDIZAJE).
El Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo, en las diferentes acciones emprendidas

por el Tecnólogo en SST, requieren de ser evaluadas de forma constante, permitiendo la mejora
continua de su gestión. Por ello se hace necesario identificar los diferentes tipos de acciones que
pueden aplicarse para evidenciar la implementación de acciones correctivas, preventivas y de mejora
necesarias para documentar las deficiencias que presenta el Sistema de gestión.
Aprendices en forma individual, consulten en la norma legal vigente sobre el Sistema de Gestión de
la Seguridad y Salud en el Trabajo, el significado de:
❖ Acción Correctiva
❖ Acción Preventiva
❖ Acción de Mejora
❖ Revisión reactiva
❖ Revisión proactiva
!Identifica la acción¡: Mapa conceptual sobre

definiciones de acciones correctivas y
preventivas, de mejora
Con base en lo consultado, construya en

equipos colaborativos de empresa proyecto,el
Mapa conceptual sobre definiciones de acciones
correctivas y preventivas, de mejora, denotando
sus diferencias. Además de incluir los conceptos
de revisión reactiva y proactiva.
Comparta los resultados con sus compañeros,

en una presentación digital, use la herramienta
Imagen Recuperada de https://i.pinimg.com/
que más se le facilite.
Si se presentan dificultades para acceder a

tecnologías digitales, lo invitamos a realizarlo de
forma escrita y enviarlo en una o varias fotos,
muy claras, tomadas con su celular.
El instructor efectuará la retroalimentación de

acuerdo con lo observado.
Imagen Recuperada de https://es-static.z-dn.net/
3.1.5 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN( CONCEPTUALIZACIÓN Y TEORIZACIÓN).
Mide y compara:Cuadro Comparativo, para asociar las acciones ACPM de acuerdo con las
deficiencias del sistema de gestión.
En equipos colaborativos, el instructor facilitará el material con diferentes acciones correctivas,

preventivas y de mejora, las cuales dimensionan diferentes deficiencias del Sistema de Gestión de
Seguridad y Salud en el Trabajo. Para ello, realice a partir de lo entregado un cuadro comparativo,
con tres columnas donde identifique por cada acción entregada por el instructor su relación, según
corresponda y para el total de las acciones entregadas.
Imagen Recuperada de https://w7.pngwing.com/
Acción Correctiva Acción Preventiva Acción de Mejora

Un punto de vista:Debate, Casos prácticos sobre acciones correctivas , preventivas y de
mejora.
Aprendices en forma individual, analicen los siguientes casos y tenga presente los datos. Para la
realización del debate ambas empresas han decidido contratarlo a usted como responsable del
Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el trabajo, según el criterio desarrollado durante su
proceso de formación, determine para los casos las acciones correctivas, preventivas y de mejora.
En el foro dudas e inquietudes de la plataforma territorium, ubicado en la parte de “Foros”, indique su

apreciación sobre ambos casos y por lo menos realice una participación a un compañero sobre lo
que aporta indicando si está o no de acuerdo y el porqué de su posición.
Caso 1
La empresa “Moto Envíos” Es una empresa dedicada a la mensajería de encomiendas, paquetes y

cartas ubicada en la ciudad de Medellín. Esta empresa posee 42 Motos que diariamente recorren
rutas desde Caldas hasta Copacabana. Se realizan las entregas de la mercancía de lunes a sábado,
8 horas diarias; no obstante, las motos permanecen el otro periodo de tiempo estacionadas. En el
último mes se han presentado las siguientes situaciones en la organización:
❖ 3 accidentes en el último mes, generando incapacidades de 60 días cada uno, en la

investigación de accidentes, se determinó que esto se dio por huecos en las vías.
❖ 6 accidentes graves, donde los colaboradores han sufrido fracturas de huesos largos; estos
colaboradores presentaban en el mes anterior reportes de 5 incidentes cada uno, donde han
impactado otros vehículos, todos reportados a la ARL.
❖ 3 accidentes menores causados principalmente por fallas mecánicas.
Imagen Recuperada de https://img.freepik.com/
Caso 2
La empresa fabricante de Jeans y prendas de vestir MOLI TEXTILES S.A, presenta 36 empleados,
11 administrativos que realizan actividades de ventas, contabilidad, gestión humana, gerencia y
subgerencia, diseño y patronaje de prendas de vestir, el restante de empleados se distribuyen en
varias tiendas donde se genera la venta de las prendas fabricadas allí se encuentran 15 vendedoras
o asesoras de ventas.
En la planta de corte de prendas, se encuentra el restante de empleados los cuales desarrollan

procesos de corte en total 3 con el Jefe de Corte, no usan elementos de protección. Las máquinas de
corte, sirven para dar línea y forma a la prenda diseñada en sus diferentes piezas, estas deben ser
amarradas con zunchos y antes de todo esto, deben extender las telas estas pueden ser de difícil
manejo al bajarla de las estanterías debido a su tamaño y peso que pueden variar entre 45 kl y 60 kl,
luego de extenderlas en las mesas deben dejar el molde dibujado que ha creado el jefe de corte y
patronaje , para luego proceder con el corte, el cual es realizado con máquinas cortadoras verticales
de alta precisión, no cuentan con guardas el punto de corte donde se localiza la cuchilla de alto
filo,trabaja a alta velocidad, en los procesos de planta de realiza uso de productos químicos para
aseo y limpieza de las área, cualquiera de los trabajadores hace uso de los productos químicos, sin
utilizar elementos de protección personal.
Además en lo que se denominó como planta se encuentran el área de corte, el área de bodega y una
tienda en la parte frontal allí se ubica una asesora. En la bodega deben almacenar los productos que
llegan ya confeccionados por los maquiladores que se subcontratan para el acabado de las prendas,
los cuales presentan sus talleres de confección y su propio personal, son contratados por prestación
de servicios, pero no llevan a cabo ninguna acción de seguridad y salud en el trabajo, desconocen el
tema. Las prendas son transportadas por el auxiliar de bodega en un vehículo que es de la
empresa , además de esto también hace las labores de mensajero y realiza diligencias del gerente,
como pagar sus cuentas personales y traslada a sus familiares, lleva prendas a confección y recoge
los dineros de las tiendas de la ciudad.
El jefe de bodega debe recibir las prendas, las almacenan en estantes superiores a 1,5 metros,hacen
uso de una escalera sin certificación de calidad, es rústica y en madera además le falta un peldaño,
no se encuentra certificado en trabajos en alturas.Con ayuda de sus auxiliares distribuyen a las
tiendas en el vehículo empresarial en paquetes de pesos entre 30 kl y 50 kl, según sean Jeans o
prendas livianas.
¿Qué hago?Pizarra Interactiva(padlet) sobre procedimiento de acciones correctivas y

preventivas y de mejora.
En la siguiente actividad la cual será en equipos colaborativos de empresa proyecto, deben consultar
por lo menos 2 tipos de procedimientos ya construidos, sobre acciones correctivas, preventivas y de
mejora, además del formato con el cual se registra la evidencia de su intervención.
Imagen Recuperada de https://i2.wp.com/

En el padlet indicado por el instructor en el encuentro sincrónico o presencial, realice los aportes
sobre su consulta, e indique cuál es la importancia de documentar este procedimiento, mencionando
la metodología y evidencias que den muestra de la documentación de las acciones. Para la
participación es importante graben un audio y lo suban al padlet, indicando quienes son los
componentes del grupo.
3.1.6 ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO.
Gestiona el hallazgo: Infografía canva sobre medidas de las acciones correctivas y preventivas, de
mejora. empresa proyecto.
En equipos colaborativos de empresa proyecto, realice una infografía que permita identificar cuáles
serían las acciones correctivas, preventivas y de mejora,propuestas para su empresa proyecto.
Imagen Recuperada de
https://media.istockphoto.com/
3.2 Resultado de Aprendizaje:Apoyar la implementación de

actividades básicas del programa ocupacional de la empresa de
acuerdo con el cronograma establecido.
3.2.1 Actividad de Aprendizaje : Identificar los objetivos del SGSST, acorde con la política definida
y según la naturaleza de la organización.
3.2.2 Actividad de Aprendizaje: Definir los recursos y responsabilidades para la implementación,

del sistema de Gestión de SST.
3.2.3 Actividad de Aprendizaje: Estructurar los procedimientos del Sistema de Gestión de SST,
según la normatividad legal vigente.
3.2.4 Actividad de Aprendizaje: Determinar la matriz de requisitos legales según la actividad

económica de la organización.
3.2.5 Actividad de Aprendizaje: Formular el plan de trabajo anual y de capacitación según las
necesidades identificadas en la organización.
 Materiales:Marcadores,borrador,tablero, cinta pegante, computador, celular.
3.2.1 Actividades de Reflexión Inicial.
Aprendices, para el plan de trabajo se requiere

determinar las actividades que se ejecutarán y
controlarán en el Sistema de Gestión de
Seguridad y Salud en el Trabajo.
Para ello es necesario, la organización tenga

claro los objetivos del SG-SST, con el fin de
establecer las prioridades del plan de trabajo
anual.
Según los conocimientos adquiridos en el

proceso de formación, ¿ Cree usted que una
empresa puede diseñar, ejecutar y administrar
el SG-SST sin tener definido sus objetivos?
¿Para qué, piensa usted sirve estratégicamente

Imagen Recuperada de https://comps.canstockphoto.es
definir los objetivos , en su rol de trabajo?
Aprendices, en este ṕunto de la formación el

Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el
Trabajo, se encuentra construido en un 60%.
Para ello, ha sido necesario el estudio de la

normatividad legal vigente, la cual ha abordado
en varias oportunidades. Según su
conocimiento, en equipos colaborativos deben
dar respuesta a las siguientes preguntas:
¿Qué deben tener presente para plantear los

objetivos del SG-SST de una organización?
¿Consideran los objetivos del SG-SST, tienen

una relación directa con la política de SST?
En el SG-SST de la organización los

empleados, administrativos, alta gerencia y Imagen Recuperada de
personal de SST pueden participar activamente https://image.shutterstock.com/
de su ejecución, sin conocer sus roles y
responsabilidades; si lo anterior es afirmativo o
negativo ¿Que le permite tener definido a la
empresa,los roles y responsabilidades en el SG-
SST?
¿Podrían asesorar a un empresario,sobre la
normatividad que debe cumplir su organización
A través de las siguientes actividades, se consideran otros elementos, base del Sistema de Gestión
de Seguridad y Salud en el Trabajo. Con las cuales se afianza el conocimiento requerido para
continuar con la documentación del sistema, acorde con la normatividad legal vigente.
Verifique cada actividad e identifique si se realiza de forma individual o en equipos colaborativos. el

instructor debidamente brindará la retroalimentación en los espacios indicados.
Actividad de Aprendizaje : Identificar los objetivos del SGSST, acorde con la política definida y
según la naturaleza de la organización.
!Visualiza lo que haces¡: Video Interactivo:

sobre la política y objetivos del SGSST.
En este espacio deben consultar en el siguiente

link en forma individual, el video sobre política y
objetivos del SGSST.
Link: https://www.youtube.com/watch?
v=JSaGzYlMI9I
Actividad de Aprendizaje: Definir los recursos y responsabilidades para la implementación, del

sistema de Gestión de SST.
Organízate: Representación gráfica(Organigrama ) para definir y entender los Roles.
Aprendices, en grupos de trabajo colaborativo

de cada empresa proyecto consultar e identificar
la estructura de la organización, recuerda que
en ésta se muestra las relaciones entre las
diferentes partes, la función entre ellas, así
como las personas que trabajan en la empresa.
Es importante definir que el rol es un conjunto

de habilidades, competencias y
responsabilidades que están relacionadas. Los
roles sirven a las tareas para especificar quién
las realiza así como para definir un conjunto de
actividades de los que son responsables en
Seguridad y Salud en el trabajo.
El concepto de responsabilidad engloba todas Imagen Recuperada de https://previews.123rf.com/images/

las funciones, objetivos y metas que son
asignados por la organización a través de los
medios existentes que presente la empresa::
Manuales, procedimientos, instrucciones de la
organización, cartas, correos electrónicos,
circulares, publicaciones, reuniones,
declaraciones en foros corporativos.
Actividad de Aprendizaje: Formular el plan de trabajo anual y de capacitación según las
!Observa y determina¡: Lista de chequeo con el ciclo PHVA de la empresa proyecto.
En equipos colaborativos, deben aplicar la lista de verificación para realizar el entendimiento de los
diferentes elementos que solicita el Sistema de Seguridad y Salud en el trabajo, está lista de chequeo
les será suministrada por el instructor.
Imagen Recuperada de https://sp.depositphotos.com/
Actividad de Aprendizaje: Estructurar los procedimientos del Sistema de Gestión de SST, según la
normatividad legal vigente.
“Siempre igual”: Documento de estudio para la realización de procedimientos del SGSST,

basado en la GTC 10013.
Aprendices recuerden, la estructura de los procedimientos debe respetar la forma de la GTC/ISO

10013, para ello consulte el link www.biblioteca.sena.edu.co ,dirígase a consulta bibliográfica/ Bases
de datos/ Icontec/ digite su número de cédula en usuario y contraseña e ingrese/ luego indique el
número de norma en el recuadro que indica número.
Imagen recuperada de https://e-collection-icontec-org.bdigital.sena.edu.co/colecao.aspx

Actividad de Aprendizaje: Determinar la matriz de requisitos legales según la actividad económica
de la organización.
Sinóptico: Cuadro sinóptico sobre requisitos normativos en seguridad y salud .
El instructor asignará normas(resoluciones,

decretos, circulares, sentencias,leyes) a cada
uno de los aprendices, lo cual representa el
trabajo individual o grupal.
Para ello los aprendices, según la asignación

debe preparar un cuadro sinóptico en forma
digital con las ideas principales, que facilite el
entendimiento de la norma y lo compartirá con
sus compañeros en una presentación archivo
JPEG o PDF.
La entrega se realiza según defina cada

Imagen Recuperada de https://www.academia.edu/
instructor
Durante el desarrollo de las siguientes actividades exploraŕa, el aprendizaje significativo de lo

trabajado anteriormente con lo cual apreciará las diferentes temáticas expuestas para el logro de los
resultados de aprendizaje.
¿Qué necesitamos? Lectura dirigida:

Definiciones de la política y objetivos del
SGSST.
En forma individual, realice la lectura del

Decreto 1072, donde se especifica en el Libro
2, Parte 2, Título 4 , Capítulo 6: sobre el
Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el
Trabajo. Extraer los artículos que traten sobre
política y objetivos del sistema.
Compara y aprende: Cuadro de

apareamiento: sobre los requerimientos de
Imagen recuperada de: https://3LojvHbeLewFF3FcA
la política y objetivos del SGSST.
Luego de efectuar la lectura en forma individual,

reúnase con su equipo colaborativo y con base
en lo indicado por el instructor, efectúe el
cuadro de apareamiento de términos con las
temáticas tratadas.

El concepto de responsabilidad engloba todas

las funciones, objetivos y metas que son
asignados por la organización a través de los
medios existentes: Manuales, procedimientos,
instrucciones de la organización, cartas, correos
electrónicos, circulares, publicaciones,
reuniones, declaraciones en foros corporativos.
La autoridad, es la materialización, el
desempeño real de la responsabilidad asignada.
Imagen recuperada de: https://images.app.goo.gl
Es el medio con que contamos para cumplir con
las funciones, objetivos, temas puestos de
manifiesto por la organización.
Aprendice definan a partir del conocimiento que tienen de su empresa proyecto, las siguientes
preguntas desde las necesidades de seguridad y salud en el trabajo para una buena gestión del área
SST y como los diferentes roles de la organización intervienen en los aspectos de seguridad y salud
en el trabajo.
¿Qúe necesito? ¿Para que lo necesito? ¿Cuánto Cuesta?
?? ?? ??
Rol Responsable de la Funciones en SST

Organización Responsabilidad/autoridad
?? ?? ??
Para la implementación del Sistema de Gestión es necesario consultar los requerimientos normativos
en el Decreto 1072, que hacen referencia a los siguientes temas.En el siguiente cuadro indique que
se menciona, referente a los siguientes contextos. Realice la actividad en forma individual.
Imagen recuperada de: https://iuyPYC2hHJaRmNgxm7
Tema/ Procedimiento Descripción
Comunicaciones internas y externas relativas a

la Seguridad y Salud en el Trabajo.
Identificación y evaluación de las

especificaciones en SST de las compras y
adquisición de productos y servicios.
Aspectos de SST que podrá tener en cuenta la

empresa en la evaluación y selección de
proveedores y contratista.
Evaluar el impacto sobre la Seguridad y Salud

en el Trabajo que se pueda generar por
cambios internos o externos.
Rendición de cuentas/ revisión por la dirección.

Demuestra tu saber: Panel de preguntas para identificar los requisitos normativos en SST.
La matriz de requisitos legales contiene la información concerniente al SG-SST de la organización

( empresa proyecto). Es importante reconocer que la matriz de requisitos legales se debe actualizar
cada vez que se expida una nueva norma y siempre que ésta aplique a la organización.
Es así, como el instructor realiza las siguientes preguntas, donde el aprendiz demuestra el saber
adquirido en el proceso de formación. Para los diferentes temas propuestos:
1-Accidentes de Trabajo.
2-Reporte de Enfermedad laboral..
3-Definición de accidente de trabajo.
4-Definición de enfermedad laboral
5- Relacionadas con el envío de los reportes

Furat a las entidades de seguridad social y
otros.
6- Clasificación de actividades económicas.
7-Reclasificación de empresas y sus

actividades.
8-Reglamento de Higiene y seguridad industrial.
9- Copasst – Vigía de SST
10-Cómite de convivencia laboral
11- Sistema de GSST.
12- Estándares Mínimos del SGSST
13-Enfermedades laborales.
14- Saneamiento básico Ambiental.
15-Sistema de seguridad social en Colombia.
16- Máquinas, herramientas y equipos.

17- Uso de escaleras.
18- Trabajo en alturas.
19- Actividades de alto riesgo
20- Productos químicos.
21- Exámenes médicos Ocupacionales.
22- Emergencias,urgencias y desastres.
23- Peligros y riesgos.
24- Historias Clínicas.
25- Riesgo Psicosocial.
26-Calificación de la enfermedad.
27-Investigación de los accidentes e incidentes.
28-Sistema general de riesgos laborales
29. Promoción y prevención
30- Uso y manejo extintores.
31- Señalización y demarcación.
32. Elementos de protección personal

33. Manejo de cargas
¡Hagamos un compromiso!: Documento Técnico con Propuesta de política y objetivos de una

organización.
Por equipos de empresa proyecto, deben presentar la propuesta sobre la política de Seguridad y
Salud y objetivos del sistema de Gestión, asociados a la empresa proyecto, esta debe contener
todos los parámetros referidos en la normatividad legal vigente.
Por equipos de empresa proyecto, deben

presentar la propuesta sobre la política de
Seguridad y Salud y objetivos del sistema de
Gestión, asociados a la empresa proyecto, esta
debe contener todos los parámetros referidos
en la normatividad legal vigente.

Se él responsable: Matriz de roles y responsabilidades de la empresa proyecto.
En el sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el trabajo, pueden observarse múltiples actores

entre ellos: Gerente, Jefes inmediatos o mandos medios, colaboradores o trabajadores, Responsable
de SST o SST, Recursos Humanos, Comité de convivencia laboral, Copasst, Responsable de
trabajos en alturas y otros.
Determine por empresa proyecto, los roles, funciones en SST( responsabildad y autoridad).
Para la realización de esta actividad el

instructor facilitará la herramienta digital que
permita la recolección de la información. La
cual deben entregar con la descripción que
se indique y artículo por artículo,según sea el
caso de la empresa proyecto. Dado que es
un elemento bastante extenso,se recomienda
que de acuerdo con el número de
participantes de la empresa proyecto,
asignen requisitos legales por parejas o
individuales que faciliten la compilación de la Imagen recuperada de: https://Ge8gT8z76Sqx6H299
información.
Realice un documento colaborativo ingrese a su cuenta misena, haga uso de google/ doc, cite a su
equipo colaborativo, distribuyan los procedimientos que aquí se mencionan, y según la distribución
documenten los procedimientos referentes al Sistema de gestión de la Seguridad y Salud en el
Trabajo y de acuerdo con la GTC/ISO 10013.
Tema/ Procedimiento
Comunicaciones internas y externas relativas a la Seguridad y Salud en el Trabajo.

Identificación y evaluación de las especificaciones en SST de las compras y adquisición de
productos y servicios.
Control y conservación de documentos del Sistema de gestión de la Seguridad y Salud en el

Trabajo.
Aspectos de SST que podrá tener en cuenta la empresa en la evaluación y selección de

proveedores y contratista.
Evaluar el impacto sobre la Seguridad y Salud en el Trabajo que se pueda generar por cambios
internos o externos.
Rendición de cuentas/ revisión por la dirección.
Actividad de Aprendizaje: Formular el plan de trabajo anual y de capacitación según las

Construye el plan de trabajo y capacitación:

Documento/Cronograma del plan de trabajo
anual y de capacitación de la empresa
proyecto.
Con base en los hallazgos relacionados con la

empresa proyecto, proponga el plan de trabajo a
seguir , además indique cuales son las
actividades de capacitación requeridas para
fomentar prácticas seguras y saludables,
acciones de promoción y prevención y todo lo Imagen recuperada de: https://images.app.goo.gl/
concerniente al Sistema de Gestión de
Seguridad y Salud en el Trabajo.
Para la realización de esta actividad el instructor

facilitará la herramienta digital que permita la
recolección de la información. La cual deben
entregar con la descripción que se indique y
artículo por artículo,según sea el caso de la
empresa proyecto. Dado que es un elemento
bastante extenso,se recomienda que de
acuerdo con el número de participantes de la
empresa proyecto, asignen requisitos legales
por parejas o individuales que faciliten la Imagen recuperada de: https://images.app.goo.gl
compilación de la información.
3.3 Resultado de Aprendizaje: Realizar evaluación, control y

seguimiento de los factores de riesgo según priorización.
3.3.1 Actividad de Aprendizaje :Conocer las metodologias para evaluaciones cuantitativas de

Vibración, Niveles de presiòn sonora, iluminaciòn, condiciones Termohigrométricas: ,Radiaciones,
Material particulado, gases y vapores.
3.3.2 Actividad de Aprendizaje: Determinar los métodos de control para factores de Riesgo
Fisicos.
 Materiales: marcadores,borrador,tablero, cinta pegante, computador, celular.
3.3.3 Actividad de Reflexión Inicial.
Aprendices, es importante conocer en el trabajo

a desarrollar para realizar el análisis del riesgo,
se utilizan diferentes metodologías que pueden
ser cualitativas, semicuantitativas o
cuantitativas. La apreciación cualitativa se suele
expresar con niveles del tipo bajo, medio o alto,
lo anterior, con el objetivo de definir las
consecuencias, las probabilidades o el nivel
de riesgo que presenta la organización en esa
actividad, lo que propicia al área de seguridad y
salud en el trabajo de la empresa reconocer
cómo se encuentra el nivel de riesgo de
exposición frente a los agentes fisicos;
asimismo, establecer las medidas de control y
mitigación del factor del riesgo.
El objetivo de la evaluación de riesgos no es
otro sino facilitar la toma de decisiones y la
adopción de medidas para cumplir con las
obligaciones de la organización en materia
de Seguridad y Salud en el Trabajo.
Según los conocimientos adquiridos en el

proceso de formación, ¿ Qué le permite a la
organización establecer y ejecutar una
metodología para la identificación del factor
riesgo físico?
Imagen Recuperada de :https://images.app.goo.gl
¿Para qué, piensa usted sirve estratégicamente
definir una metodología para evaluaciones
cuantitativas del factor del riesgo físico?
Aprendices, para iniciar la evaluación de riesgos

de la empresa, se ha de empezar
identificándola, en este momento de la
formación cada equipo colaborativo por
empresa proyecto ha identificado los peligros y
riesgos que presenta la empresa, para lo
anterior, es importante reconocer el sector a que
pertenece la empresa.
La forma más sencilla de hacer una
identificación de la empresa, es presentándola,
es decir: presente la empresa proyecto,
describa la actividades que desarrollan,
mencione los peligros a los que están expuestos
los colaboradores, en especial los riesgos
físicos.
¿Qué metodología conoces para realizar

evaluaciones cuantitativas de Vibración, Niveles
de presiòn sonora, iluminaciòn, condiciones
Termohigrométricas: ,Radiaciones, Material
Imagen Recuperada de:
particulado, gases y vapores? https://images.app.goo.gl/
Si en la empresa proyecto existe exposición al

ruido en el ambiente de trabajo, éste le produce
molestias en los colaboradores Probablemente,
el ruido existente genera riesgo de pérdida
auditiva; con base en lo anterior, como gestor
de la SST ¿qué le recomendaría a esta
organización para mejorar esa problemática?
¿El Tecnólogo de gestión de seguridad y salud

en el trabajo del Sena puede realizar
evaluaciones cuantitativas de medición de
factores de riesgo físico?
A través de las siguientes actividades, se consideran los elementos necesarios para que el aprendiz
reconozca las metodologías para evaluaciones cuantitativas del factor de riesgo fisico (Vibración,
Niveles de presiòn sonora, iluminaciòn, condiciones Termohigrométricas: ,Radiaciones, Material
particulado, gases y vapores), desde allí, el aprendiz puede determinar las medidas pertinentes para
controlar y mitigar el factor de riesgo físico que se presente en una organización.
Actividad de aprendizaje: Conocer las metodologias para evaluaciones cuantitativas de Vibración,

particulado, gases y vapores.
!Identifica las metodologías¡: Mapa conceptual sobre las meodologías de evaluación: Vibración,
Niveles de presiòn sonora, iluminaciòn, condiciones Termohigrométricas ,Radiaciones.
Aprendiz, Se conocen como contaminantes

físicos a aquellas formas de energía que
pueden estar presentes en el ambiente laboral y
causar daños a la salud de los trabajadores. La
energía puede manifestarse bajo las siguientes
modalidades:
 ENERGÍA MECÁNICA: Ruido y

Vibraciones.
 ENERGÍA TÉRMICA: Calor y Frío
 ENERGÍA ELECTROMAGNÉTICA:
Radiaciones ionizantes y no ionizantes
Con base en lo anterior, por equipos de

empresa proyecto, realizar un mapa conceptual
sobre las meodologías de evaluación del factor
de riesgo fisico: Vibración, Niveles de presiòn
sonora, iluminaciòn, condiciones
Termohigrométricas y Radiaciones.
Libro guía: https://www.ecoeediciones.com/wp-c

ontent/uploads/2015/08/Riesgos-fisicos-I.pdf
Actividad de aprendizaje: Determinar los métodos de control para factores de Riesgo Físicos.
Enseña las medidas de control: Infografía con las medidas de control para el factor de riesgo
físico.
Para establecer las medidas de control es
importante conocer la cuantificación del riesgo
en la exposición que presenta los
colaboradores en la organización vendrá dada,
en general, por la siguiente expresión:
EXPOSICIÓN = CANTIDAD ENERGÍA x
TIEMPO EXPOSICIÓN.
Desde allí, como las organizaciones establecen

las medidas de control, las cuales se pueden
generar en: control en la fuente, control activo y
pasivo, procedimientos activos, sustitución de
equipos o procesos, modificación de
procedimientos de trabajo, entre otros.
Imagen recuperada de: https://images.app.goo.gl/
Durante el desarrollo de las siguientes actividades, el aprendizaje demostrará los conocimientos

adquiridos relacionados con las metodologias y equipos necesarios para desarrollar evaluaciones
cuantitativas de Vibración, Niveles de presiòn sonora, iluminaciòn, condiciones
Termohigrométricas: ,Radiaciones, Material particulado; asimismo, estará en la capacidad por medio
las diferentes temáticas expuestas determinar las medidas de control necesarios para mitigar el
riesgo de los factores físicos.
Actividad de aprendizaje:Conocer las metodologias para evaluaciones cuantitativas de Vibración,

Practica lo que sabes: Vídeo exposición por equipos de trabajo.
Aprendiz, la siguiente actividad “Practica lo que

sabes” se desarrolla por equipos de empresa
proyecto, donde a cada grupo colaborativo le
corresponderá realizar un video con alguna de
las metodologías y dar muestra de los equipos
de medición para evaluaciones cuantitativas
de Vibración, Niveles de presiòn sonora,
iluminaciòn, condiciones
Termohigrométricas: ,Radiaciones, Material
Para ésto se comparte el siguiente libro como

Imagen recuperada de: https://www.youtube.com/watch?v=3
material de apoyo para la actividad: MiZObcU_W0
Actividad de aprendizaje: Determinar los métodos de control para factores de Riesgo Físicos.
Asocia la medida de control: Cuadro de asociación de las medidas de control para el factor de
riesgo físico.
Aprendiz, la siguiente actividad “asocia la medida de control”se debe desarrollar de forma individual,
para esto el instructor compartirá algunas medidas de control del factor de riesgo físico (ruido,
iluminación, temperatura, radiaciones), lo que deben realizar es la asociación de esa medida al factor
de riesgo físico correspondiente.
Para ésto se comparte el siguiente libro como material de apoyo para la actividad:
Libro guía: https://www.ecoeediciones.com/wp-content/uploads/2015/08/Riesgos-fisicos-I.pdf
Actividad de aprendizaje: Conocer las metodologias para evaluaciones cuantitativas de Vibración,

Muestra lo que aprendiste: Taller práctico de las metodologías de evaluación.

Aprendiz, tras haber adquirido conocimiento
acerca de las metodologías para evaluaciones
cuantitativas del factor del riesgo físico, por
medio de las diferentes actividades
desarrolladas en la guía y el proceso formativo,
se continua con un taller práctico donde se
muestra lo que aprendiste.
El escenario es el siguiente: por equipos de

trabajo identificar si en la empresa proyecto
existen actividades donde se evidencia el
factor de riesgo físico, después de su
identificación establecer las metodologías de
evaluaciones cuantitativas si la empresa
presenta algunos de los siguientes factores de Imagen recuperada de: https://D9nn1i99oZn1cdpF7
riesgo físico: Vibración, ruido, iluminaciòn,
condiciones Termohigrométricas y radiaciones
Actividad de aprendizaje: Determinar los métodos de control para factores de Riesgo Fisicos.
Cazadores de riesgo: Ficha de control sobre el factor de riesgo fisico.
En la actividad cazadores de riesgos el instructor realiza la entrega de una ficha de control y

prevención, donde el aprendiz de forma individual identifica algún factor de riesgo físico de la
empresa proyecto y establece las medidas de control, descripción de la acción preventiva, si requiere
control periódico, el número de trabajadores expuestos, los responsables de las medidas y la fecha
de cierre de esas acciones.
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
Evidencias de Conocimiento:
Identifica las acciones

preventivas, correctivas y de
mejora que debe implementar Recomienda medidas de
una organización, con base a la intervención en Seguridad,
normatividad vigente. Higiene y medicina preventiva
y del trabajo de acuerdo con
Debate: Casos prácticos sobre los requerimientos Técnica: Valoración de
acciones correctivas, organizacionales y la producto.
preventivas y de mejora. normatividad vigente.
Instrumento: Lista de
Panel de preguntas:requisitos chequeo.
normativos en SST de la
empresa proyecto.
Evidencias de Desempeño y
Producto
Según el contexto de la
empresa proyecto.
Matriz roles y Interpreta informes de

responsabilidades de la mediciones higiénicas para
empresa proyecto. factores de riesgo físcico,
químico y biológico y aplica
Matriz Legal con requisitos métodos de intervención de
aplicables en SST a la empresa acuerdo con metodologías
proyecto. establecidas.
Procedimientos del Sistema de
Gestión de SST.
Plan de trabajo de SST, de la

empresa proyecto.
Vídeo sobre Riesgos Higiénicos

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS.
 Tratados Internacionales Art.93 C. Pol. "Los tratados y convenios internacionales

ratificados por el Congreso, que reconocen los derechos humanos y que prohíben su
limitación en los estados de excepción, prevalecen en el orden interno”.
 Leyes ordinarias: Las expide el Congreso en ejercicio de su facultad legislativa regular,
corresponden a las que se dictan en virtud de sus funciones ordinarias.
 Decretos leyes: Son textos normativos, con fuerza material de ley, dictados con base en
una ley de facultades extraordinarias. Estos: son una clase especial de leyes, por medio
de las cuales el Congreso, se despoja de la facultad legislativa, para habilitar hasta por 6
meses al Presidente de la República y por solicitud, para legislar por una sola vez
mediante dichos decretos.
 Resolución:Acto emitidio por un órgano administrativo(resuelve algo).
 Circular: Es la de menor rango ,debe respetar los principios de la norma.
 Acción correctiva: Acto realizado para eliminar la causa de una no conformidad
detectada u otra situación no deseable.
 Acción de mejora: Actuación de optimización al Sistema de Gestión de la Seguridad y
Salud en el Trabajo para lograr mejoras, tanto en el desempeño de la organización sobre
aspectos de seguridad y la salud como en el trabajo, de forma coherente con su política.
 Acción preventiva: Actuación que elimina o mitiga la(s) causa(s) de una no conformidad
potencial, u otra situación potencial no deseable.
 Actividad no rutinaria: Acción que no forma parte de la operación normal de la
organización, o actividad que la organización ha determinado como “no rutinaria” por su
baja frecuencia de ejecución
 Actividad rutinaria: Acción que forma parte de la operación normal de la organización, se
ha planificado y es estandarizable.
 Alta dirección: Persona o grupo de personas que dirigen y controlan una empresa.
 Amenaza: Peligro latente de que un evento físico de origen natural, o causado, o
inducido por la acción humana de manera accidental, se presente con una severidad
suficiente para causar pérdida de vidas, lesiones u otros impactos en la salud, así como
daños y pérdidas en los bienes, la infraestructura, los medios de sustento, la prestación
de servicios y los recursos ambientales.
 Auto-reporte de condiciones de trabajo y salud: Proceso mediante el cual el trabajador o
contratista informa por escrito al empleador o contratante, las condiciones adversas de
seguridad y salud que identifica en su lugar de trabajo.
 Centro de trabajo: Toda edificación o área a cielo abierto destinada a una actividad
económica en una empresa determinada.
 Ciclo PHVA: Procedimiento lógico y por etapas que permite el mejoramiento continuo a
través de los siguientes pasos: » Planificar (P): Procedimiento que permite establecer la
forma de mejorar la seguridad y salud de los trabajadores, encontrando qué cosas se
están haciendo incorrectamente o cómo se pueden optimizar en su acción de respuesta,
» Hacer (H): Implementación de las medidas planificadas. » Verificar (V): Revisar que los
procedimientos y acciones implementados están consiguiendo los resultados deseados.
» Actuar (A): Realizar acciones de mejora para obtener los mayores beneficios en la
seguridad y salud de los trabajadores.
 Condiciones de salud: Conjunto de variables objetivas y de auto -reporte de condiciones
fisiológicas, psicológicas y socioculturales, que determinan el perfil sociodemográfico y
de morbilidad de la población trabajadora.
 Condiciones y medio ambiente de trabajo: Aquellos elementos, agentes o factores que
tienen influencia significativa en la generación de riesgos para la seguridad y salud de los
trabajadores. Quedan específicamente incluidos en esta definición, entre otros: a) las
características generales de los locales, instalaciones, máquinas, equipos, herramientas,
materias primas, productos y demás útiles existentes en el lugar de trabajo; b) Los
agentes físicos, químicos y biológicos presentes en el ambiente de trabajo y sus
correspondientes intensidades, concentraciones o niveles de presencia; c) los
procedimientos para la utilización de los agentes citados en el apartado anterior, que
influyan en la generación de riesgos para los trabajadores y; d) la organización y
ordenamiento de las labores, incluidos los factores ergonómicos o biomecánicos y
psicosociales.
 Descripción sociodemográfica: Perfil de la población trabajadora, que incluye la
descripción de las características sociales y demográficas de un grupo de trabajadores,
tales como: grado de escolaridad, ingresos, lugar de residencia, composición familiar,
estrato socioeconómico, estado civil, raza, ocupación, área de trabajo, edad, sexo y turno
de trabajo.
 Efectividad: Logro de los objetivos del Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el
Trabajo con la máxima eficacia y la máxima eficiencia.
 Eficacia: Capacidad de alcanzar el efecto que espera o se desea tras la realización de
una acción.
 Eficiencia: Relación entre el resultado alcanzado y los recursos utilizados.
 Emergencia: Situación de peligro o su inminencia, que afecta el funcionamiento normal
de la empresa. Requiere de una reacción inmediata y coordinada de los trabajadores,
brigadas de emergencias y primeros auxilios; en algunos casos, de otros grupos de
apoyo dependiendo de su magnitud.
 Evaluación del riesgo: Proceso que permite determinar el nivel de riesgo asociado al
nivel de probabilidad de que dicho riesgo se concrete, y al nivel de severidad de las
consecuencias de esa concreción.
 Evento Catastrófico: Acontecimiento imprevisto y no deseado que altera
significativamente el funcionamiento normal de la empresa; implica daños masivos al
personal que labora en instalaciones, parálisis total de las actividades de la empresa o
una parte de ella y afecta a la cadena productiva, o genera destrucción parcial o total de
una instalación.
 Identificación del peligro: Proceso para establecer si existe un peligro y definir las
características de éste. • Indicadores de estructura: Medidas verificables de la
disponibilidad y acceso a recursos, políticas y organización con que cuenta la empresa,
para atender las demandas y necesidades en Seguridad y Salud en el Trabajo.
 Indicadores de proceso: Medidas verificables del grado de desarrollo e implementación
del SG-SST.
 Indicadores de resultado: Medidas verificables de los cambios alcanzados en el período
definido, teniendo como base la programación hecha y la aplicación de recursos propios
del programa o del sistema de gestión.
 Matriz legal: Compilación de requisitos normativos exigibles a la empresa, acorde con las
actividades propias e inherentes de su actividad productiva, los cuales dan los
lineamientos normativos y técnicos para desarrollar el Sistema de Gestión de la
Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST), el cual deberá actualizarse en la medida que
sean emitidas nuevas disposiciones aplicables. FAVA - Formación en Ambientes
Virtuales de Aprendizaje Organización del SG-SST.
 Mejora continua: Proceso recurrente de optimización al Sistema de Gestión de la
Seguridad y Salud en el Trabajo, para lograr mejoras en el desempeño dentro de este
campo, de forma coherente con la política de Seguridad y Salud en el Trabajo (SST) de
la organización.
 No conformidad: No cumplimiento de un requisito. Puede ser una desviación de
estándares, prácticas, procedimientos de trabajo o requerimientos normativos aplicables,
entre otros.
 Peligro: Fuente, situación o acto con potencial de causar daño en la salud de los
trabajadores, en los equipos o en las instalaciones.
 Política de seguridad y salud en el trabajo: Compromiso de la alta dirección de una
organización con la seguridad y la salud en el trabajo, expresadas formalmente mediante
la definición de su alcance y que responsabiliza a toda la organización.
 Registro: Documento que presenta resultados obtenidos o proporciona evidencia de las
actividades desempeñadas.
 Rendición de cuentas: Mecanismo por medio del cual las personas e instituciones
informan sobre su desempeño.
 Revisión proactiva: Compromiso del empleador o contratante que implica la iniciativa y
capacidad de anticipación para el desarrollo de acciones preventivas y correctivas, así
como la toma de decisiones para generar mejoras en el SGSST.
 Revisión reactiva: Acciones para el seguimiento de enfermedades laborales, incidentes,
accidentes de trabajo y ausentismo laboral por enfermedad.
 Requisito Normativo: Exigencia de seguridad y salud en el trabajo, impuesto por una
norma vigente y que aplica a las actividades de la organización.
 Riesgo: Combinación de la probabilidad de que ocurra una o más exposiciones o
eventos peligrosos, y la severidad del daño que puede ser causada por éstos.
 Seguridad y Salud en el Trabajo: La Seguridad y Salud en el Trabajo (SST) es la
disciplina que trata de la prevención de las lesiones y enfermedades causadas por las
condiciones de trabajo, y de la protección y promoción de la salud de los trabajadores.
 Tiene por objeto mejorar las condiciones y el medio ambiente de trabajo, así como la
salud en el trabajo, que conlleva la promoción y el mantenimiento del bienestar físico,
mental y social de los trabajadores en todas las ocupaciones.
 Sistema de gestión de la seguridad y salud en el trabajo: Consiste en el desarrollo de un
proceso lógico y por etapas, basado en la mejora continua; incluye la política, la
organización, la planificación, la aplicación, la evaluación, la auditoría y las acciones de
mejora, con el objetivo de anticipar, reconocer, evaluar y controlar los riesgos que
puedan afectar la seguridad y la salud en el trabajo. El Sistema de gestión de la
seguridad y salud en el trabajo debe ser liderado e implementado por el empleador o
contratante, con la participación de los trabajadores y/o contratistas, garantizando a
través de dicho sistema, la aplicación de las medidas de Seguridad y Salud en el
Trabajo, el mejoramiento del comportamiento de los trabajadores y las condiciones del
medio ambiente laboral, así como el control eficaz de los peligros y riesgos en el lugar de
trabajo. Para el efecto, el empleador o contratante debe abordar la prevención de los
accidentes y las enfermedades laborales; igualmente, asumir la protección y promoción
de la salud de los trabajadores y/o contratistas, mediante la implementación,
mantenimiento y mejora continúa de un sistema de gestión, cuyos principios estén
basados en el ciclo PHVA (Planificar, Hacer, Verificar y Actuar).
 Valoración del riesgo: Consiste en emitir un juicio sobre la tolerancia o no del riesgo
estimado.
 Vigilancia de la salud en el trabajo o vigilancia epidemiológica de la salud en el trabajo:
Comprende la recopilación, el análisis, la interpretación y la difusión continuada y
sistemática de datos a efectos de la prevención. La vigilancia es indispensable para la
planificación, ejecución y evaluación de los programas de seguridad y salud en el trabajo,
para el control de los trastornos y lesiones relacionadas con el trabajo y el ausentismo
laboral por enfermedad, así como para la protección y promoción de la salud de los
trabajadores. Dicha vigilancia comprende tanto la salud de los trabajadores como la del
medio ambiente de trabajo. Al comprender las definiciones anteriores podemos concluir,
que el propósito de la implementación del SGSST es la promoción y generación de
ambientes de trabajo seguros y saludables, que contribuyan a mejorar la calidad de vida
de la población trabajadora; para lograrlo, el gobierno nacional ha dispuesto normas
específicas que permiten su aplicación y verificación al interior de la empresa y desde
entes de vigilancia territoriales, seccionales y locales.
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
Decreto 1072 de 2015: Reglamento único del Sector trabajo.
Henao, Robledo, Fernando. Riesgos Físicos: Ruido, iluminación y temperatura, (2013).
Butrón, Palacio, Efraín. Sistema de Gestión de riesgos en Seguridad y Salud en el trabajo. (2018)
2.da Edición. Ediciones de la U- Ediciones Cinco. http://www.ebooks7-24.com.bdigital.sena.edu.co/st
age.aspx?il=&pg=&ed=
Cifuentes, Olarte, Arnulfo. Sistema de Gestión de Seguridad y Saldud en el trabajo.(2017) http://www.

ebooks7-24.com.bdigital.sena.edu.co/stage.aspx?il=&pg=&ed=
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) LEIDY ANDREA INSTRUCTORA GFPI ABRIL DE 2020

PUERTA CIFUENTES
EDIVER BEDOYA INSTRUCTOR GFPI ABRIL DE 2020

MONTOYA
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio
Autor (es)

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PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Tecnología en Gestión de la Seguridad y Salud

 Duración de la Guía: 500 horas

3.1 Resultado de Aprendizaje : Controlar y mantener condiciones

Ambiente Requerido:ambiente convencional,televisor HD, aula interactiva.

 Materiales: marcadores,borrador,tablero, cinta pegante, computador, celular.

3.1.2 Actividad de Reflexión Inicial.

Tenga en cuenta, realizar la siguiente actividad “La responsabilidad no se delega”

Piense en su empresa proyecto. ¿Qué

Por empresa proyecto, seleccione un aprendiz

El instructor realizará la retroalimentación al

3.1.3 Actividad de Aprendizajes Previos.

¿ Han realizado durante el proceso

¿ Quedó claro cual es contexto del

¿El accidente pudo prevenirse?

¿Se pueden adoptar otras medidas para la

3.1.4 ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE

El Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo, en las diferentes acciones emprendidas

!Identifica la acción¡: Mapa conceptual sobre

Con base en lo consultado, construya en

Comparta los resultados con sus compañeros,

Si se presentan dificultades para acceder a

El instructor efectuará la retroalimentación de

Imagen Recuperada de https://es-static.z-dn.net/

3.1.5 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN( CONCEPTUALIZACIÓN Y TEORIZACIÓN).

En equipos colaborativos, el instructor facilitará el material con diferentes acciones correctivas,

Imagen Recuperada de https://w7.pngwing.com/

Acción Correctiva Acción Preventiva Acción de Mejora

En el foro dudas e inquietudes de la plataforma territorium, ubicado en la parte de “Foros”, indique su

La empresa “Moto Envíos” Es una empresa dedicada a la mensajería de encomiendas, paquetes y

❖ 3 accidentes en el último mes, generando incapacidades de 60 días cada uno, en la

Imagen Recuperada de https://img.freepik.com/

En la planta de corte de prendas, se encuentra el restante de empleados los cuales desarrollan

¿Qué hago?Pizarra Interactiva(padlet) sobre procedimiento de acciones correctivas y

Imagen Recuperada de https://i2.wp.com/

3.1.6 ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO.

3.2 Resultado de Aprendizaje:Apoyar la implementación de

3.2.2 Actividad de Aprendizaje: Definir los recursos y responsabilidades para la implementación,

3.2.4 Actividad de Aprendizaje: Determinar la matriz de requisitos legales según la actividad

 Materiales:Marcadores,borrador,tablero, cinta pegante, computador, celular.

3.2.1 Actividades de Reflexión Inicial.

Aprendices, para el plan de trabajo se requiere

Para ello es necesario, la organización tenga

Según los conocimientos adquiridos en el

¿Para qué, piensa usted sirve estratégicamente

3.2.2 Actividad de Aprendizajes Previos.

Aprendices, en este ṕunto de la formación el

Para ello, ha sido necesario el estudio de la

¿Qué deben tener presente para plantear los

¿Consideran los objetivos del SG-SST, tienen

En el SG-SST de la organización los

Verifique cada actividad e identifique si se realiza de forma individual o en equipos colaborativos. el

!Visualiza lo que haces¡: Video Interactivo:

En este espacio deben consultar en el siguiente

Actividad de Aprendizaje: Definir los recursos y responsabilidades para la implementación, del

Organízate: Representación gráfica(Organigrama ) para definir y entender los Roles.

Aprendices, en grupos de trabajo colaborativo